《走，看花看草去》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
（1）认识生活中常见的植物，知道花草树木也有生命；
（2）尝试认真、细致、按照一定的顺序观察植物。
2、情感与态度
（1）喜欢花草树木，愿意和植物交朋友；
（2）愿意和小朋友交流自己的见闻和感受。
3、行为与习惯
养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4、过程与方法
根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重点：
喜欢和植物交朋友，知道花草树木也是有生命的。
教学难点：
激发探究花草秘密的兴趣，尝试理解植物对地球、对人类的重要价值。
教学准备：
每组1、2、3号收集身边植物的图片，4、5、6号上网查找植物本领的资料；准备盆栽植物。
教学过程：
一、花草树木种类多
1、小朋友们，现在是什么季节？和冬天比，你发现了植物的变化了吗？
2、这节课我们就一起走进花草树木的世界，胡老师要带你们看花看草去。齐读课题！
3、我们先来看一些植物图片，如果你认识它们，请大声说出它们的名字。
4、植物的种类可真多啊！课前老师给每组的1、2、3号小朋友布置了任务，观察一下我们身边的植物，你们完成任务了吗？请在小组内和组员们分享一下你们收集到的资料。
5、谁愿意到前边来给大家展示一下你的资料。
总结：在学校、家里、小区、街道、公园……都可以看到花草树木的身影，花草树木真是无处不在啊。（板书种类多）
二、花草树木有生命
1、这节课老师也给大家请来了一些植物朋友，让我们来仔细观察一下这些植物朋友吧。我们要重点观察些什么呢？叶片的大小、形状、叶片上都有什么。还可以观察茎，是粗是细，是长还是短。如果开花了，我们还可以观察花瓣的颜色、形状，花朵的大小……你想按照什么顺序来观察呢？可以从上到下，也可以从下到上。请大家开始观察吧，并按照组号的顺序把自己的观察结果和组员交流。
2、说说你都观察到了什么？
3、大家观察得真细致，那你们知道如果想把一种花养好，得知道关于这种花的哪些信息吗？要知道它的生长习性，主要是对光照、水分、土壤和温度的要求。
4、植物是有生命的，如果我们要种植植物，就要了解它们的生长习性，关心和呵护它们，这样才能把这种植物养好。请大家看大屏幕，默默读读图上的文字。谁想大声给大家读一读。
三、花草树木本领强
1、植物在地球上已经生活了二十五亿年，比我们人类的历史长多了。在漫长的生长历程中，植物为了存活下来，它们进化出很多本领。比如说爬上虎，为了能获得更充足的光照，它们努力向高处爬，你们知道它们是怎样爬到高处的吗？看视频
2、像爬山虎这样的植物叫做藤蔓植物，你还见过哪些藤蔓植物呢？
3、其实植物的本领有很多，请收集植物本领资料的小朋友在小组内先跟组员交流一下。
4、谁愿意到前边来和大家分享一下你收集到的资料。
5、植物的本领真大啊。我们再来看看老师收集到的资料。（板书：本领强）
四、花草树木作用大
1、植物在我们的生活中随处可见，那么绿绿的植物给你一种什么感觉呢？看看这幅图片，能说说你的感受吗？
2、那么这幅图片呢？
3、如果地球上的植物都消失了？地球会怎么样呢？
4、植物对于我们人类来说，作用就更大了。你能说说植物我们人类来说有什么重要作用吗？
5、请大家看看老师收集到的资料。（板书：作用大）
6、有了植物，才会有充满生机和活力的地球，有我们人类现在的生活。希望我们每个小朋友都能爱护植物，让我们和植物在地球这个大家园和谐的相处下去。
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