小班教学计划

时间:2019-05-11 21:05:55下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班教学计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班教学计划》。

第一篇:小班教学计划

幼儿园小班第一学期教学计划

一、班级基本情况分析

1、幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。

2、在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物。

3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主,有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低,一般只能维持3分钟-5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,在做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。

4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的,受当时事物的影响比较大。,想象比较被动,主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足,而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事说得活-1-

龙活现。由于幼儿知识经验比较少,受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到它一无是处。

5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等等。

二、幼儿本学期发展目标。

我们在制定教学工作计划的时候,遵循“观察在前,目标在后的原则,于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况,然后参照幼儿园教育目标,确定本班本学期的目标:

(一)身体的发展:

1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加活动,做模仿操。

2. 练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

3. 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等,不洒饭。

4. 懂得不远离成人,不跟生人走。

5. 鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。

6. 散步时在老师的带领下,一个跟着一个有秩序

地散步。

7. 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。

8. 学习一些良好的姿势,如坐姿、用餐姿势等。

(二)语言和认知发展

1. 感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2. 喜欢接触自然,关心和爱护身边的支植物,观察明显的特征。

3. 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小,区分前后里外。

4. 听懂言语,按指示动作。理解简单故事情节。

5. 认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。

6. 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思,敢在集体面前讲话,能保持稳定注意时间5-10分钟。

(三)社会性发展

1. 会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

2. 喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

3. 喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。

4. 不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。

5. 培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

6. 鼓励幼儿乐意与同伴效,并能友好相处。

三、具体措施

1. 创设良好的物质、心理环境。

开学初,室内多准备一些玩具,可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。

2.进行大带小活动。

请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动,减少入学初的哭闹情绪。

3. 幼儿刚入园时,教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿,让他们 感到教师是喜欢和关心他们的,同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,并组织一些集体游戏活动。

4. 运用示范、模仿法。

采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习,然后再请幼儿来练习。

如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与,让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。

5. 注重个别教育

幼儿年龄小,性格不一,教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育,促使幼儿尽快适应集体生活,养成良好的生活和学习习惯,学会与同伴相处。

6. 文学作口的妙用。

用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如,在洗手时,我们教 幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子,想家时,我们带小朋友一起念儿歌等等。

7. 随机教育。

小班幼儿的注意力容易转移,经常会发生一些意外反应与偶然事件,其性质是随意、机动的,这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及瓜来调整。

8. 红五星的作用。

为了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟“宝宝学会了”专栏。

9. 给予赞赏和鼓励。

当幼儿完成某一项目时,教师要给他们及时的赞赏和鼓励,以激发他们持久实践的意志,积极每日开展评比栏。

10. 以身作则,以自己积极有趣的态度感染幼儿。

11. 十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。

12. 十二月份开展冬季锻炼,召开冬季运动会。

四、游戏活动目标

1. 组织幼儿参加角色游戏。

在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间,丰富幼儿的知识经验和生活印象,提供玩具和游戏材料。在游戏的指导

中,教师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。

2. 建构游戏。

培养孩子的创造性、发展其动手能力,学会整理物品。

教师设立积木角后,提供材料及辅助玩具,教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导,确保幼儿在游戏中的主体地位,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现。

五、家长工作。

1. 入园前,教师走访每位幼儿的家庭,师生互相认识,教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特征等。

2. 十月份召开家长会。

3. 十一月份开展社会实践活动活动。

4. 设置家教宣传栏,根据家长的需要,有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》,并及时进行分析、总结、反省。

5. 每周三下午向家长开放,请家长来观摩幼儿的半日活动,使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。

6. 根据幼儿自我服务能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动。

第二篇:小班教学计划

小班教学计划

语言:儿歌,古诗{四字古诗}、绕口令,每周一首。{要求在教师启发下能够背诵}

故事:每周一个故事。{知道故事人物}

汉字:认识简单独体字{如:上、下、人、口、大、小、爸、妈、等}完成10-20个汉字认识。

句型:复述简单句子,要求尽量口齿清楚。

数学:认识数字0-5,逐一点数1-10,要求手口一致的点数。艺术:歌曲一周一首。

舞蹈:所学歌曲,编排简单动作。{件事U盘拷贝儿歌20首,晨间播放}

美工:撕纸、涂色{规定图形内涂色}。认识红、黄、绿、黑色。

体育:听口令排队,完成爬、钻、双脚并拢跳、等身体协调能力的训练。

常规:尽量要求幼儿自己动手正确地吃饭。

第三篇:小班教学计划

寶血會伍季明紀念學校

小班教學計劃

(一)計劃目標

1.尊重學生個別差異,提供適性化教育。

2.提供更多元化的學習活動設計,讓學生主動快樂的學習,發揮多元智能與潛能。

3.利用小班的優勢優化英校本課程,強化教學及規劃課程之能力。

(二)實施策略

1.在班級中採用小組學習的方式,增進個人的學習成效,提高學生的互動及學習動機,增強學生溝通能力。

2.成立本校「發展小班教學」的執行小組,規劃小班教學實施計劃

3.成立「家長成長團體」,充分發揮家校溝通之功能。

4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。

5.定期出版校內刊物,提供各項小班教學資訊及教學動態。

6.充實學校軟硬體環境設備,營造有利小班教學之學習環境。

7.進行課程統整,透過自由、開放與多元的學習,發展學生的多

元智能。

8.改進教學評量及方法,注重多元性評量,隨時進行補救教學。

9.結合社區教學資源,讓學生進行戶外學習,擴闊視野。

(三)實施情況

1.在班級中採用小組學習的方式(尤其英文科),增進個人的學習成效,提高學生的互動及學習動機,增強學生溝通能力。a.學生能透過分組活動增加互動機會。

b.學生以分組形式進行學習,每組有強、中、弱能力的學生。c.學生透過分組討論訓練說話及思維技巧。

2.成立本校「發展小班教學」的執行小組,規劃小班教學實施計

a.召開本校小班教學小組會議,建立共識,討論並擬訂本校施行計劃。

b.定期進行小班教學研究和討論。

c.列入學校行事曆執行。

d.設置辦理小班教學執行檔案及資料專櫃。

3.成立「家長成長團體」,充分發揮家校溝通之功能。a.定期舉辦小班教學班家校座談會,宣導小班教學理

念,減輕疑慮與衝突。

b.成立家長成長團體,增進家長關心兒童的權益。

4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。a.舉辦校內小班教學教師工作坊。

b.印發小班教學資料供教師閱讀。

c.鼓勵教師參與各種小班教學研習,並建立教師進修研習紀錄。

5.定期出版校內刊物,提供各項小班教學資訊及教學動態。

a.於校訊設小班教學專題欄,定期刊登小班教學的資訊及學生、家長和教師專訪。

6.充實學校軟硬體環境設備,營造有利小班教學之學習環

境。

a.教室內設可觀賞、可閱讀可實驗與可供操作的學習

區。

b.運用教學媒體來輔助學習。

c.將學習空間擴及校園。

7.進行課程統整,透過自由、開放與多元的學習,發展學生的多元智能。

a.籌備課程統整計劃,展開小組會議。

b.推行科際整合單元模式的課程統整。

c.推行科際整合主題模式的課程統整。

8.改進教學評量及方法,注重多元性評量,隨時進行補救教學。

a.設立學生學習歷程檔案,記錄學生學習過程的表現。b.推行家長和教師合作方式的復評。

c.推行學生自評。

9.結合社區教學資源,讓學生進行戶外學習,擴闊視野。

a.積極結合社區專業人士,邀請其參與或協助學校各項教學活動。

b.充分運用社區機關、工廠及自然環境資源進行校外學習。

預期效益:

計劃評鑑: 1.全校師生及家長都能對小班教學由認識到認同。2.本校教師能掌握基本的小班教學技巧,運用多元化的教材和學習活動,進行優質的教學。3.教師因應小班教學的條件,能照顧學生的個別差異,設計個別化及多元化的學習活動。4.透過進一步的和諧師生關係,讓學生更主動學習,更投入校園生活。

1.成立「小班教學評鑑小組」,依據教育局訂定之評鑑標準,定期評佑本校實施小班教學的成效,並適時作出改良及改進。

2.因應每年一次的校內自評,以追蹤小班教學的成效及影響。

3.強調教師自發性內省,於設計教學活動時擬定指標,隨時檢閱實施成效。

4.每年為小班教學的成效作出一次的評鑑報告。

第四篇:小班教学计划

小一班第一学期主题活动教学计划

班况分析:

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标:

认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、逐月目标:

九月课程安排(四周):

第一周 主题一:“幼儿园里真好玩”这一主题共设5个活动。

活动1:我是可爱的宝宝

活动2:我爱我的小标志,活动3:大家都是好朋友,活动4:神奇的魔术盒

活动5:美丽的幼儿园

第二周 主题二:“小小的我”这一主题共设5个活动

活动1:聪明的我 活动2:脸上的朋友

活动3:灵巧的手

活动4:有趣的小脚

活动5:自己的事情自己做

第三周 主题三:“我爱我家”这一主题共设5个活动。

活动1:我爱爸爸妈妈

活动2:我是一个乖宝宝

活动3:香喷喷的团圆饭

活动4:漂亮的小屋

活动5:亲亲一家人

第四周 主题四:“玩具宝贝真可爱”这一主题共设5个活动。

活动1:游乐园里真快乐

活动2:我是快乐的小司机

活动3:我把玩具送回家

活动4:神奇的套娃

活动5:玩具俱乐部

十月课程安排(四周):

第五周 主题五:“外面的世界真精彩”这一主题共设5个活

动。

活动1:坐着火车去旅行

活动2:登泰山

活动3:开心购街

活动4:庄严的升旗仪式

活动5:风车转转转

第六周主题六:“甜蜜糖果屋”这一主题共设5个活动。

活动1:快乐跳跳糖

活动2:糖果糖果我爱你

活动3:多吃糖果不健康

活动4:七彩糖果

活动5:豆豆糖不见了

第七周主题七:“金色的秋天”这一主题共设5个活动。

活动1:树叶黄了

活动2:飘落的树叶

活动3:小树叶找妈妈

活动4:秋天美丽的花

活动5:大家一起去秋游

第八周主题八:“运动会上真热闹”这一主题共设5个活动。

活动1:谁是游戏小冠军

活动2:龟兔赛跑

活动3:大家比赛福娃操

活动4:欢乐的运动会

活动5:走上小小领奖台

十一月课程安排(四周):

第九周 主题九:“多彩的动物世界”这一主题共设5个活动。

活动1:老鹰捉小鸡

活动2:小老鼠上灯台

活动3:小熊请客

活动4:小羊和狼的故事

活动5:小动物找朋友

第十周 主题十:“丰盛的水果大餐”这一主题共设5个活动。

活动1:水果宝宝朋友多

活动2:水果宝宝穿新衣

活动3:水果宝宝串串秀

活动4:可爱的水果娃娃

活动5:美味水果大家尝

第十一周主题十一:“可爱的蔬菜宝宝”这一主题共设5个活动。

活动1:和蔬菜宝宝交朋友

活动2:我会种大蒜

活动3:我的蔬菜印画

活动4:大萝卜

活动5:养成饮食卫生好习惯

第十二周主题十二:“图形小精灵”这一主题共设5个活动。

活动1:图形宝宝在集会

活动2:会飞的泡泡

活动3: 走出迷宫

活动4:图形变变变

活动5:我是拼图小能手

十二月课程安排(四周):

第十三周主题十三:“神奇的大自然”这一主题共设5个活动。

活动1:灿烂的阳光

活动2:我爱小树

活动3:可爱的小鸡

活动4:小青蛙本领大

活动5:大自然里宝贝多

第十四周主题十四:“冬爷爷 欢迎您”这一主题共设5个活动。

活动1:北风吹 雪花飘

活动2:勇敢的小企鹅

活动3:梅花朵朵开

活动4:有趣的冰

活动5:暖暖的手套

第十五周主题十五:“ 多种角色我扮演”这一主题共设5个活动。

活动1:小小医生医术高

活动2:我是小小演奏家

活动3:黑猫警长真勇敢

活动4:辛勤的邮递员

活动5:我是服装设计师

第十六周主题十六:“过年啦”这一主题共设5个活动。

活动1:过“年”的传说

活动2:高高兴兴过新年

活动3:新年到 放鞭炮

活动4:新年的祝福

活动5:欢快的新年晚会 一月课程安排

第十七周:复习主题:“冬爷爷 欢迎您” 第十八周:复习主题:“多彩的动物世界” 第十九周:复习主题:“多种角色我扮演” 第二十周:复习主题:“过年啦”

第五篇:精品小班教学计划

精品小班教学计划(英语)(2012.7.----2012.8.)

学生:盛俊嵩年级:初二科目:英语教师:陈华艳

一、学生基础分析:

该学生基础较差,能完全写正确的单词很少,一些常用语往往说得出但单词写不对,很多简单的知识点多半是一知半解,未真正理解和掌握,不能举一反三,鉴于此必须从基础抓起并提升词汇量,最基本的知识要及时系统的记忆。

二、学生情况分析:

学生性格较开朗,会主动与老师沟通,课堂上有任何不懂得会及时提出,但主动性欠佳,需要多督促。

三、沟通情况:(与教务部沟通)

该学生由于一开始基础没打好加上自制力差,落下了太多,对自己不太自信,所以在学习中要多鼓励。同时学生原有的一些学习方法和观念不恰当,对其学习产生阻碍,应及时纠正过来,四、教学计划:

(一)七年级上册内容分析:

预备篇:unit 1 Good morning

Unit 2 What's this in English

Unit 3 What color is it

正式篇Unit 1 My name is Gina

Unit 2 Is this your pencil

Unit 3 This is my sister

Unit 4 Where is my backpack

Unit 5 Do you have a soccer ball

Unit 6 Do you like bananas

Unit 7 How much are these pants

Unit 8 When is your birthday

Unit 9 Do you want to go to a movie

Unit 10 Can you play the guitar

Unit 11 What time do you go to school

Unit 12 My favorite subject is science

(一)七年级下册内容分析

Unit 1 Where is your pen pal from

Unit 2 Where is post office

Unit 3 Why do you like koalas

Unit 4 I want to be an actor

Unit 5 I'm watching TV

Unit 6 It's raining

Unit 7 What does he look like

Unit 8 I'd like some noodles

Unit 9 How was your weekend

Unit 10 Where did you go on vacation

Unit 11 What do you think of game shows

Unit 12 Don't eat in class

(二)教学规划:

第一阶段:

七上 预备篇 1 课时

正式篇 unit 1-1215 课时

第一阶段复习(3课时)

第二阶段:

七下unit1-12 18 课时

第二阶段复习(3课时)

(三)能力目标:

1、养成正确的英语习惯:如熟记单词、短语、重要句型,建立错题集等学习习惯。

2、常用交际用语要背熟并能正确书写。

3、对基础题目能够做到,既正确又快速。

4,、掌握基本的语法知识点,并能应用,举一反三

(四)解题方法目标:

1、选择题中排除法、关键词法、类推法、前后照应法、语境情景法等的使用

2、完型填空题中通读全文,了解大意

下载小班教学计划word格式文档
下载小班教学计划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班教学计划

    小班教育教学计划 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共22人,班上的孩子年龄在3―4岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈......

    小班教学计划

    小班教学计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为......

    小班教学计划

    小班教学计划班级:一年(1)班教师:杨海鸥指导思想: “小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要,它为学生提供了相对平等的受教育氛围,让受教育者能比较充分地享受教育资源......

    小班教学计划

    一、班况分析:虽然我班大多都是新生,但幼儿都喜欢上幼儿园,并能逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处,小班教学计划。许多幼......

    小班教学计划

    华博幼儿园小班教学计划 一、 班级情况分析: 本学期我班。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯......

    小班教学计划

    小班教学计划范文在孩子们的天真的笑脸,愉快的歌声中又迎来了新的学期,本学期本班着人数为人,男生人,女生人,个个身体健康,活泼可爱,我预祝他们在新学期里在方面都有好的表现,以下为......

    小班教学计划

    歌聆英语幼儿园2011年度第一学期 小班英语教学计划 制定者:张佩娜 胡璇燕 Unit1 Greetings Week 1 (9.5—9.9) 1、Words: Hellohi 2、say and act. Week 2 (9.13—9 .16) 1......

    小班教学计划

    2014年春季幼儿园小班工作计划一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。......