第一篇:小班教学计划
幼儿园小班第一学期教学计划
一、班级基本情况分析
1、幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班,使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。
2、在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,还会概括和联系起来观察某一事物。
3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主,有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低,一般只能维持3分钟-5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差,在做律动时,只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步,而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的,受当时事物的影响比较大。,想象比较被动,主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足,而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事说得活-1-
龙活现。由于幼儿知识经验比较少,受情绪影响大,对自己喜爱的事物常常想象得无限好,而对自己不喜欢的事物就感到它一无是处。
5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话,但不能正确地发出全部语音,因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”,将“老师”说成“老西”或“老基”,将“吃饭”说成“刺换”等等。
二、幼儿本学期发展目标。
我们在制定教学工作计划的时候,遵循“观察在前,目标在后的原则,于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况,然后参照幼儿园教育目标,确定本班本学期的目标:
(一)身体的发展:
1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加活动,做模仿操。
2. 练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。
3. 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等,不洒饭。
4. 懂得不远离成人,不跟生人走。
5. 鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。
6. 散步时在老师的带领下,一个跟着一个有秩序
地散步。
7. 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。
8. 学习一些良好的姿势,如坐姿、用餐姿势等。
(二)语言和认知发展
1. 感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2. 喜欢接触自然,关心和爱护身边的支植物,观察明显的特征。
3. 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小,区分前后里外。
4. 听懂言语,按指示动作。理解简单故事情节。
5. 认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。
6. 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思,敢在集体面前讲话,能保持稳定注意时间5-10分钟。
(三)社会性发展
1. 会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
2. 喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。
3. 喜欢与大家玩玩具,在提醒下会交流、等待,遵守简单规则。
4. 不纠缠成人,独立游戏,不发脾气。
5. 培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
6. 鼓励幼儿乐意与同伴效,并能友好相处。
三、具体措施
1. 创设良好的物质、心理环境。
开学初,室内多准备一些玩具,可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。
2.进行大带小活动。
请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动,减少入学初的哭闹情绪。
3. 幼儿刚入园时,教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿,让他们 感到教师是喜欢和关心他们的,同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,并组织一些集体游戏活动。
4. 运用示范、模仿法。
采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习,然后再请幼儿来练习。
如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与,让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。
5. 注重个别教育
幼儿年龄小,性格不一,教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育,促使幼儿尽快适应集体生活,养成良好的生活和学习习惯,学会与同伴相处。
6. 文学作口的妙用。
用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如,在洗手时,我们教 幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子,想家时,我们带小朋友一起念儿歌等等。
7. 随机教育。
小班幼儿的注意力容易转移,经常会发生一些意外反应与偶然事件,其性质是随意、机动的,这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及瓜来调整。
8. 红五星的作用。
为了提高幼儿的自信心和学习的兴趣。九月底在班内开辟“宝宝学会了”专栏。
9. 给予赞赏和鼓励。
当幼儿完成某一项目时,教师要给他们及时的赞赏和鼓励,以激发他们持久实践的意志,积极每日开展评比栏。
10. 以身作则,以自己积极有趣的态度感染幼儿。
11. 十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。
12. 十二月份开展冬季锻炼,召开冬季运动会。
四、游戏活动目标
1. 组织幼儿参加角色游戏。
在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间,丰富幼儿的知识经验和生活印象,提供玩具和游戏材料。在游戏的指导
中,教师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。
2. 建构游戏。
培养孩子的创造性、发展其动手能力,学会整理物品。
教师设立积木角后,提供材料及辅助玩具,教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导,确保幼儿在游戏中的主体地位,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现。
五、家长工作。
1. 入园前,教师走访每位幼儿的家庭,师生互相认识,教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特征等。
2. 十月份召开家长会。
3. 十一月份开展社会实践活动活动。
4. 设置家教宣传栏,根据家长的需要,有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》,并及时进行分析、总结、反省。
5. 每周三下午向家长开放,请家长来观摩幼儿的半日活动,使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。
6. 根据幼儿自我服务能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动。
第二篇:小班教学计划
小班教学计划
语言:儿歌,古诗{四字古诗}、绕口令,每周一首。{要求在教师启发下能够背诵}
故事:每周一个故事。{知道故事人物}
汉字:认识简单独体字{如:上、下、人、口、大、小、爸、妈、等}完成10-20个汉字认识。
句型:复述简单句子,要求尽量口齿清楚。
数学:认识数字0-5,逐一点数1-10,要求手口一致的点数。艺术:歌曲一周一首。
舞蹈:所学歌曲,编排简单动作。{件事U盘拷贝儿歌20首,晨间播放}
美工:撕纸、涂色{规定图形内涂色}。认识红、黄、绿、黑色。
体育:听口令排队,完成爬、钻、双脚并拢跳、等身体协调能力的训练。
常规:尽量要求幼儿自己动手正确地吃饭。
第三篇:小班教学计划
寶血會伍季明紀念學校
小班教學計劃
(一)計劃目標
1.尊重學生個別差異,提供適性化教育。
2.提供更多元化的學習活動設計,讓學生主動快樂的學習,發揮多元智能與潛能。
3.利用小班的優勢優化英校本課程,強化教學及規劃課程之能力。
(二)實施策略
1.在班級中採用小組學習的方式,增進個人的學習成效,提高學生的互動及學習動機,增強學生溝通能力。
2.成立本校「發展小班教學」的執行小組,規劃小班教學實施計劃
3.成立「家長成長團體」,充分發揮家校溝通之功能。
4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。
5.定期出版校內刊物,提供各項小班教學資訊及教學動態。
6.充實學校軟硬體環境設備,營造有利小班教學之學習環境。
7.進行課程統整,透過自由、開放與多元的學習,發展學生的多
元智能。
8.改進教學評量及方法,注重多元性評量,隨時進行補救教學。
9.結合社區教學資源,讓學生進行戶外學習,擴闊視野。
(三)實施情況
1.在班級中採用小組學習的方式(尤其英文科),增進個人的學習成效,提高學生的互動及學習動機,增強學生溝通能力。a.學生能透過分組活動增加互動機會。
b.學生以分組形式進行學習,每組有強、中、弱能力的學生。c.學生透過分組討論訓練說話及思維技巧。
2.成立本校「發展小班教學」的執行小組,規劃小班教學實施計
劃
a.召開本校小班教學小組會議,建立共識,討論並擬訂本校施行計劃。
b.定期進行小班教學研究和討論。
c.列入學校行事曆執行。
d.設置辦理小班教學執行檔案及資料專櫃。
3.成立「家長成長團體」,充分發揮家校溝通之功能。a.定期舉辦小班教學班家校座談會,宣導小班教學理
念,減輕疑慮與衝突。
b.成立家長成長團體,增進家長關心兒童的權益。
4.鼓勵教師參與校外校內有關小班教學的進修活動。a.舉辦校內小班教學教師工作坊。
b.印發小班教學資料供教師閱讀。
c.鼓勵教師參與各種小班教學研習,並建立教師進修研習紀錄。
5.定期出版校內刊物,提供各項小班教學資訊及教學動態。
a.於校訊設小班教學專題欄,定期刊登小班教學的資訊及學生、家長和教師專訪。
6.充實學校軟硬體環境設備,營造有利小班教學之學習環
境。
a.教室內設可觀賞、可閱讀可實驗與可供操作的學習
區。
b.運用教學媒體來輔助學習。
c.將學習空間擴及校園。
7.進行課程統整,透過自由、開放與多元的學習,發展學生的多元智能。
a.籌備課程統整計劃,展開小組會議。
b.推行科際整合單元模式的課程統整。
c.推行科際整合主題模式的課程統整。
8.改進教學評量及方法,注重多元性評量,隨時進行補救教學。
a.設立學生學習歷程檔案,記錄學生學習過程的表現。b.推行家長和教師合作方式的復評。
c.推行學生自評。
9.結合社區教學資源,讓學生進行戶外學習,擴闊視野。
a.積極結合社區專業人士,邀請其參與或協助學校各項教學活動。
b.充分運用社區機關、工廠及自然環境資源進行校外學習。
預期效益:
計劃評鑑: 1.全校師生及家長都能對小班教學由認識到認同。2.本校教師能掌握基本的小班教學技巧,運用多元化的教材和學習活動,進行優質的教學。3.教師因應小班教學的條件,能照顧學生的個別差異,設計個別化及多元化的學習活動。4.透過進一步的和諧師生關係,讓學生更主動學習,更投入校園生活。
1.成立「小班教學評鑑小組」,依據教育局訂定之評鑑標準,定期評佑本校實施小班教學的成效,並適時作出改良及改進。
2.因應每年一次的校內自評,以追蹤小班教學的成效及影響。
3.強調教師自發性內省,於設計教學活動時擬定指標,隨時檢閱實施成效。
4.每年為小班教學的成效作出一次的評鑑報告。
第四篇:小班教学计划
小一班第一学期主题活动教学计划
班况分析:
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标:
认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、逐月目标:
九月课程安排(四周):
第一周 主题一:“幼儿园里真好玩”这一主题共设5个活动。
活动1:我是可爱的宝宝
活动2:我爱我的小标志,活动3:大家都是好朋友,活动4:神奇的魔术盒
活动5:美丽的幼儿园
第二周 主题二:“小小的我”这一主题共设5个活动
活动1:聪明的我 活动2:脸上的朋友
活动3:灵巧的手
活动4:有趣的小脚
活动5:自己的事情自己做
第三周 主题三:“我爱我家”这一主题共设5个活动。
活动1:我爱爸爸妈妈
活动2:我是一个乖宝宝
活动3:香喷喷的团圆饭
活动4:漂亮的小屋
活动5:亲亲一家人
第四周 主题四:“玩具宝贝真可爱”这一主题共设5个活动。
活动1:游乐园里真快乐
活动2:我是快乐的小司机
活动3:我把玩具送回家
活动4:神奇的套娃
活动5:玩具俱乐部
十月课程安排(四周):
第五周 主题五:“外面的世界真精彩”这一主题共设5个活
动。
活动1:坐着火车去旅行
活动2:登泰山
活动3:开心购街
活动4:庄严的升旗仪式
活动5:风车转转转
第六周主题六:“甜蜜糖果屋”这一主题共设5个活动。
活动1:快乐跳跳糖
活动2:糖果糖果我爱你
活动3:多吃糖果不健康
活动4:七彩糖果
活动5:豆豆糖不见了
第七周主题七:“金色的秋天”这一主题共设5个活动。
活动1:树叶黄了
活动2:飘落的树叶
活动3:小树叶找妈妈
活动4:秋天美丽的花
活动5:大家一起去秋游
第八周主题八:“运动会上真热闹”这一主题共设5个活动。
活动1:谁是游戏小冠军
活动2:龟兔赛跑
活动3:大家比赛福娃操
活动4:欢乐的运动会
活动5:走上小小领奖台
十一月课程安排(四周):
第九周 主题九:“多彩的动物世界”这一主题共设5个活动。
活动1:老鹰捉小鸡
活动2:小老鼠上灯台
活动3:小熊请客
活动4:小羊和狼的故事
活动5:小动物找朋友
第十周 主题十:“丰盛的水果大餐”这一主题共设5个活动。
活动1:水果宝宝朋友多
活动2:水果宝宝穿新衣
活动3:水果宝宝串串秀
活动4:可爱的水果娃娃
活动5:美味水果大家尝
第十一周主题十一:“可爱的蔬菜宝宝”这一主题共设5个活动。
活动1:和蔬菜宝宝交朋友
活动2:我会种大蒜
活动3:我的蔬菜印画
活动4:大萝卜
活动5:养成饮食卫生好习惯
第十二周主题十二:“图形小精灵”这一主题共设5个活动。
活动1:图形宝宝在集会
活动2:会飞的泡泡
活动3: 走出迷宫
活动4:图形变变变
活动5:我是拼图小能手
十二月课程安排(四周):
第十三周主题十三:“神奇的大自然”这一主题共设5个活动。
活动1:灿烂的阳光
活动2:我爱小树
活动3:可爱的小鸡
活动4:小青蛙本领大
活动5:大自然里宝贝多
第十四周主题十四:“冬爷爷 欢迎您”这一主题共设5个活动。
活动1:北风吹 雪花飘
活动2:勇敢的小企鹅
活动3:梅花朵朵开
活动4:有趣的冰
活动5:暖暖的手套
第十五周主题十五:“ 多种角色我扮演”这一主题共设5个活动。
活动1:小小医生医术高
活动2:我是小小演奏家
活动3:黑猫警长真勇敢
活动4:辛勤的邮递员
活动5:我是服装设计师
第十六周主题十六:“过年啦”这一主题共设5个活动。
活动1:过“年”的传说
活动2:高高兴兴过新年
活动3:新年到 放鞭炮
活动4:新年的祝福
活动5:欢快的新年晚会 一月课程安排
第十七周:复习主题:“冬爷爷 欢迎您” 第十八周:复习主题:“多彩的动物世界” 第十九周:复习主题:“多种角色我扮演” 第二十周:复习主题:“过年啦”
第五篇:精品小班教学计划
精品小班教学计划(英语)(2012.7.----2012.8.)
学生:盛俊嵩年级:初二科目:英语教师:陈华艳
一、学生基础分析:
该学生基础较差,能完全写正确的单词很少,一些常用语往往说得出但单词写不对,很多简单的知识点多半是一知半解,未真正理解和掌握,不能举一反三,鉴于此必须从基础抓起并提升词汇量,最基本的知识要及时系统的记忆。
二、学生情况分析:
学生性格较开朗,会主动与老师沟通,课堂上有任何不懂得会及时提出,但主动性欠佳,需要多督促。
三、沟通情况:(与教务部沟通)
该学生由于一开始基础没打好加上自制力差,落下了太多,对自己不太自信,所以在学习中要多鼓励。同时学生原有的一些学习方法和观念不恰当,对其学习产生阻碍,应及时纠正过来,四、教学计划:
(一)七年级上册内容分析:
预备篇:unit 1 Good morning
Unit 2 What's this in English
Unit 3 What color is it
正式篇Unit 1 My name is Gina
Unit 2 Is this your pencil
Unit 3 This is my sister
Unit 4 Where is my backpack
Unit 5 Do you have a soccer ball
Unit 6 Do you like bananas
Unit 7 How much are these pants
Unit 8 When is your birthday
Unit 9 Do you want to go to a movie
Unit 10 Can you play the guitar
Unit 11 What time do you go to school
Unit 12 My favorite subject is science
(一)七年级下册内容分析
Unit 1 Where is your pen pal from
Unit 2 Where is post office
Unit 3 Why do you like koalas
Unit 4 I want to be an actor
Unit 5 I'm watching TV
Unit 6 It's raining
Unit 7 What does he look like
Unit 8 I'd like some noodles
Unit 9 How was your weekend
Unit 10 Where did you go on vacation
Unit 11 What do you think of game shows
Unit 12 Don't eat in class
(二)教学规划:
第一阶段:
七上 预备篇 1 课时
正式篇 unit 1-1215 课时
第一阶段复习(3课时)
第二阶段:
七下unit1-12 18 课时
第二阶段复习(3课时)
(三)能力目标:
1、养成正确的英语习惯:如熟记单词、短语、重要句型,建立错题集等学习习惯。
2、常用交际用语要背熟并能正确书写。
3、对基础题目能够做到,既正确又快速。
4,、掌握基本的语法知识点,并能应用,举一反三
(四)解题方法目标:
1、选择题中排除法、关键词法、类推法、前后照应法、语境情景法等的使用
2、完型填空题中通读全文,了解大意