小学4年级英语教学计划[推荐5篇]

第一篇：小学4年级英语教学计划

一、学生分析：

四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标

1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能

在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基

础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

四、重点难点：

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的掌握。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施：

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。

六、对学困生的措施：

由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：

1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。

2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。

3、安排他们坐在好的学生旁边。

七、课时安排

单元 课时 周第一单元 6课时 3周第二单元 6课时 3周第三单元 3课时 3周复习1 6课时 1周第四单元 6课时 3周第五单元 6课时 3周第六单元 6课时 3周复习2 3课时 1周机动复习6课时 1周共计 88课时 21周

第二篇：4年级英语童话剧

SNOW WHITE CONTENTS SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起，旁白

A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much;the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess.Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:----白雪出场

S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场

Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please

A: what’s the matter with you? S.w: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场

S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场，D: 1Look, somebody ate my food----2somebody drank my water----3someone is sleeping now----4What a beautiful girl!----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话 5How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w … Nice to meet you!D:（齐说）Nice to meet you ,too----6 welcome to our house!----7Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much!D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W 皇后、魔镜出场

Q: Mirror, mirror on the wall，who’s the most beautiful?

M: S.w is much more beautiful than you!Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea!音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma!Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead!Hahaha… 小矮人出场、围着公主哭 S.w wake up, wake up… 音乐起，动物引着王子出场

P: A beautiful girl!She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了 S.w: Thank you for your help!P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞

英语童话剧(剧本)Rabbit's birthday

旁白：There are a lot of lovely animals in the forests.They're living a happy life.Little rabbit wants to invite some friends to his birthday party.Early in the morning, the rabbits are busy.第一幕

1.音乐起，房子，小树上场 Houses: We are houses.Trees: We are trees.Tree1: I'm tree.I'm a little tree.Tree2: I'm green.Tree3: I'm tree.I'm a beautiful tree.Trees: We are the forest.(树后退至背景处)2.音乐起，花上场 Flower1: I'm red flower.Flower2: I'm yellow flower.Flower3: I'm purple flower.Flower4: I'm blue flower.Flower5: I'm pink flower.Flowers: We are flowers.3 音乐起兔上

Rabbit: Today is my birthday.I invite a lot of friends to my birthday party.I'm waiting for them in my house.(到房子里等待，从窗口探出头等待)第二幕：小兔朋友上场 1、音乐起，萝卜上

Turnip: I'm a turnip.I grow and grow.I'm getting bigger and bigger.I'm ripe now.2、音乐起，猴子跳上场 Monkey1: I'm monkey.I can jump.Monkey2: I'm monkey.I can jump,too.Monkey1: Little rabbit invited us to her birthday.Let's go.Monkey2: OK!边跳边唱儿歌：Might as well jump.Jump!Go ahead, jump.Might as well jump.Jump!Go ahead, jump.3、遇见萝卜

Turnip： Hello, monkeys!Look I'm ripe.Please pull me up.Monkey1: Today is rabbit's birthday.We can take this turnip as a birthday present for her.Monkey2: All right.Let's try.Monkeys: Hi-yo!Hi-yo!One, two,three!Hi-yo!Hi-yo!One, tow,three!We can't pull you out!4、小猪上场

Pig : Oink-Oink!I want to go to rabbit's birthday!Oink-Oink!~~ Monkey1: Pig!Pig!Help!Help!Pig : What are you doing ? Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit.But we can't pull it out.Please help us!Pig& Monkeys: Hi-yo!Hi-yo!One, two,three!Hi-yo!Hi-yo!One, tow,three!We can't pull you out!5、小鸟上场 [Little birds]mp3 跳舞 放音乐 Bird1: I'm bird.Bird2: I'm bird.I can sing in the tree.Bird3: I'm bird,too.Birds: We're birds.Monkey1: Birds!Birds!Help!Help!Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit.But we can't pull it out.Please help us!Animals: Hi-yo!Hi-yo!One, two,three!Hi-yo!Hi-yo!One, tow,three!We can't pull you out!6、狮子上场，音乐起

(看见小动物们)Lion : Roar-Roar!What are you doing?

Monkey1: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit(声音要胆怯)

Lion：I want to go with you.Animals: No,no no.Go away!Lion: I know I'm not good.But~~I can help you pull out the turnip.(动物们讨论一下)

Animals：All right.But you must treat everyone well from now on.Lion: OK!Animals: Hi-yo!Hi-yo!One, two,three!Hi-yo!Hi-yo!One, tow,three!Hurrah!Hurrah!We pull out the big turnip!

Lion: Let's carry the big turnip to the rabbits.Monkey1: Let's go!Monkey2: Let's sing.Animals: OK!(扛着萝卜，唱着歌，绕场一周)

第三幕：在小兔家，小兔一家正在准备东西 1（狮子来敲门，小兔听见狮子，不敢开门）

Lion: Open the door!Open the door!Rabbit: Oh!Lion!I don't want to open the door!Mumy: Dear, please open the door.Rabbit: No,no!Mumy: No, it's not good.We are all the friends.(小兔想了一下）Rabbit: OK!(大家进门，把礼物送给小兔)Animals: Happy birthday to you!Rabbit: Thank you!2 兔妈妈端上水果

Rabbit: Apples, apples, red apples!(边说边分)Animals：Apples, apples, red apples!Rabbit: Bananas,bananas, yellow bananas!Animals: Bananas,bananas, yellow bananas!Rabbit: Grapes, grape,purple grape!Animals: Grapes, grape,purple grape!Animals：Apple

red, apple sweet~~~(音乐起，围着大萝卜又唱又跳)Rabbit: Hello,friends!Come on!Let's dance.Let's sing!Animals: Happy birthday to you!(蛋糕上，摆pose)

SNOW WHITE CONTENTS

SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起，旁白

A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much;the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess.Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:----白雪出场

S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场

Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you?

S.w: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场

S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场，D: 1Look, somebody ate my food----2somebody drank my water----3someone is sleeping now----4What a beautiful girl!----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话 5How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w … Nice to meet you!D:（齐说）Nice to meet you ,too----6 welcome to our house!----7Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much!D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W 皇后、魔镜出场

Q: Mirror, mirror on the wall, who’s the most beautiful?

M: S.w is much more beautiful than you!Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea!音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma!Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead!Hahaha… 小矮人出场、围着公主哭 S.w wake up, wake up… 音乐起，动物引着王子出场

P: A beautiful girl!She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了 S.w: Thank you for your help!P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞

第三篇：英语演讲稿4年级

四年级英语话题演讲稿

四年级

一、our school hello!my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about our school.our school is shengli primary school.there is a big building in our school.there are many teachers and students in our school.our school has many teachers offices and many classrooms.our school has a playground,a library and a canteen.look!our classroom is on the second floor, our teachers office is on the first floor.the canteen is at the school gate, our school has a big playground.we often run ,play football and do morning exercises on the playground.in the garden, there are many beautiful flowers.they are colourful.i love these flowers.our school has a library.there are many books in our school library.we can go to the library and read story-books.i like to read story-books.our school has a canteen.i often eat lunch in the canteen.our school is beautiful.we love our shool.thats all.thank you.bye!

二、time hello!my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about the time.i get up at 6:30.i go to school at 7:05.i go home at 4:35.i go to bed at 9:00.classes begin at 8:30.its time for music class.its 9:45.its time for math class.its 2:50.its time for chinese class.its 11:05.its time for english class.its 4:20.its time for p.e.class.look, i can do: time for breakfast.drink some milk;time for lunch.have some chicken;time for dinner.eat some rice;time for p.e.jump and run;time for english.read and write;time for music.sing and dance!thank you!

三、clothes hello!my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about clothes.how many clothes do you know? well,i know.they are jacket,sweater,skirt,shirt , dress,jeans,pants and shorts.what colour do you like? well,i like brown jacket,white sweater,green skirt,red shirt and blue dress.i like the white sweater with the green skirt.i like the blue dress.look,i can do: put on your t-shirt.hang up your skirt.take off your jacket.fold your dress.wash your shirt.put away your sweater.thank you!

四、farm hello!my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about the farm.what animals are on the farm?do you know?well,i know.at the farm,there are many animals.they are sheep,horses,hens,cows,lambs and goats.what can we do at the farm?at the farm,we can feed the hens,ride a horse,milk a cow,sheer a sheep,hold a lamb.at the farm,you can see tomatoes,cucumbers,potatoes,onions and carrots.they are fresh.and the potatoes are very big.thats all.thank you!篇二：our school 小学四年级英语演讲稿 our school hello, my name is yedenqun.i am a girl.i am in class one ,grade four.now let me talk about our school.our school is maqiao primary school.there are three buildings in our school.there are many teachers and students in our school.our school has many teachers’ offices and classrooms.our school has a big playground ,a library , a big canteen.our classroom is on the first floor.the canteen is on the first floor ,too.our school has a playground.the playground is very big.we often run , play basketball, play football , do exercises on the playground.in the garden ,there are many beautiful flowers.they are colourful.i like them.our school has a canteen.there are many books in our school library.we often go to the library and read story-books.i like to read story-books.our school has a canteen.the canteen is very big.we eat lunch at school in the canteen.our school is beautiful.i love our school.thank you.goodbye.篇三：4年级英语演讲稿3篇 4年级英语演讲稿3篇

good morning, everyone.my name is olivia.liu xiang is my favorite athlete.he is from my hometown shanghai.i am so proud of him.let me tell you a little secret.last month i wrote to liu xiang.i hope he received my letter, and knows that i am wishing him all my luck to be the first crossing the finish line.people from all over the world will go to beijing for the xx olympic games.i will go to beijing too.of course i will bring along my lovely doll fuwa.good luck liu xiang!good luck beijing!good luck china!good luck xx olympic games!thank you!4年级英语演讲稿（2）：

dear teachers and classmates: good afternoon, i am very nice to make a speech here!this time, id like to talk something about english.as everyone knows.english language is very important today.it is now used everywhere in the world.i love english.when i was eight, my mother sent me to an english school.at there, i played games and sang english songs with other children.i also often read english following the tapes and watch english cartoons at home.by talking with english people, i have made more and more friends as well as improved my oral english.then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world.it makes me confident and brings me great pleasure.i hope i can travel around the world someday and introduce china to them in english, such as the great wall, the forbidden city and so on.of course, i want to go to london , because england is where english language developed.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.4年级英语演讲稿（3）： good afternoon!before i introduce our cultural programs, i want to tell you one thing first about xx.youre going to have a great time in beijing.china has its own sport legends.back to song dynasty, about the 11th century, people started to play a game called cuju, which is regarded as the origin of ancient football.the game was very popular and women were also participating.now, you will understand why our women football team is so good today.thank you, mr.president.thank you all.篇四：四年级英语发言稿

尊敬的各位家长，下午好：

欢迎大家在百忙之中参加咱们这半学期的家长会，我是孩子们的英语老师。各位家长都知道现在英语越来越成为日常生活和交流的媒介，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。当然，咱们国家现在对英语的重视也在加强，所以说咱们对孩子英语的学习要从现在开始抓起，为以后考初中，高中，大学打下一个好的基础。下面我简单说一下期中考试的情况。整体来说这次考试的成绩还是不错的，能明显的看到孩子们的进步，有好几个还考了满分（这个时候你可以举出来几个考满分的例子，把学生的名字简单的一带，让得满分的孩子们的家长高兴一下，也让成绩不太好的孩子家长和成绩好的孩子的家长有个私下交流的机会），但是有个别的学生这次成绩考的不是特别的理想。咱们英语考试的内容包括听力和书面两大部分。

第一，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是部分学生还没能达到单词句子认读的要求。

第二，单词，课文的巩固力度还不够，这也一直是学生们的一大弱项。家庭作业大都是以读单词，背课文为主，所以家长一定要做好监督工作。

第三，26个字母的大小写书写不规范。没有注意特殊单词首字母要大写。

第四，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。

下面介绍一下教材，四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，虽然我们英语课时特别少，但是我会尽自己最大努力提高课堂效率。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

首先，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。除了把握好课堂上的40分钟，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词??，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。课外良好的习惯表现为：能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。比如说，在家我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。

（基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展事视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。课程目标共分9级，其中小学3、4年级应完成1级目标。5年级完成第2级目标。1,2级目标为：）

学好英语，不外乎就是在听，说，读(转载于:英语演讲稿4年级)，写等这方面下功夫。第一：听和读。

在家听读课文的时候，不要只听不读或者只读不听，应该听一句再模仿一句。小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。那么跟读课文的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。在学校，我们鼓励学生把所

学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。让英语生活化。

第三：写。

三年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母。四年级又增加了单词句子书写。背诵和听写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和听写，这里介绍下单词听写的方法，请你的孩子运用拼读的方法记单词。比如说：hot.虽然学生开始有点不习惯，但是对于他们的听和写是有长远性的帮助的。在家听写单词的时候，您可以报中文，学生一定要将中英文都听写出来。这样的话，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！第四：作业 作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。家长只需检查孩子的作业是否按时按量，字迹工整。

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。

第四篇：4年级上册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划

一、音乐教学目标与任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

二、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐论坛，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

四、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进度表

周 次

教 学 内 容 1—3 《水乡》 4 《国歌》 5 国庆休息 6—8 《月夜》 9 《快乐的课间》 10 《妈妈的歌》 11 《妈妈的歌》 12 《少年的歌》 13 《回声》 14 《童心》 15 《鄱湖美》 16 《音乐宫》 17 18 复习期末测试

第五篇：4年级上册美术教学计划

四年级上册美术教学计划

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：

本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：

1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3．部分学生上美术课没有激情。

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

三、教学资源的开发：

结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。

四、本期教学的主要任务和要求:

⊙ 知识和能力方面：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

⊙ 教学过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

⊙ 情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学措施：

1．注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。

3．创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。

4．加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。

5．鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。

6．重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7．教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学内容安排：

由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况做适当调整。

周次内容

第一周《教室一角》

第二周《花手帕》

第三周《纸品乐陶陶》

第四周《时间告诉我》

第五周《蔬果的联想》

第六周《玻璃水彩》

第七周《窗口》

第八周《剪纸的故事》

第九周《“打扮”文章》

第十周《拼泥板》

第十一周《色彩ABC》

第十二周《乘风破浪》

第十三周《乘风破浪》

第十四周 至第十八周 复习及综合作品创作及展评

七、教学总结及反思的要求：

努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误