二年级美术第一学期教学计划（大全五篇）

第一篇：二年级美术第一学期教学计划

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：

1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

第二篇：二年级美术学期教学计划

二年级美术学期教学计划

二年级学生现状分析： 二年级共有55个人。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

本册知识系统和结构：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教学目的和教学重点、教学难点、目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

教学措施：

a)遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。b)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。c)加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。d)采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。e)改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

南邵小学

2010.3

第三篇：第一学期美术教学计划

第一学期

专业教学主要计划

1、制定美术学校专业教师教学考核实施草案

为进一步加强专业教学管理，扩大美术学校知名度，提高学校教育教学水平，根据学校的长远规划与发展，特制定该考核方案：每位教师考核总分为100分，其中，1教学成绩50分，2教学秩序检查10分，3学生课堂评议20分，4示范画质量10分，5听课备课10分，每学期末将根据各项成绩算出个人所得系数，并根据系数计算出绩效工资。该考核的详细方案进一步研究制定。

2、根据学校教学安排进一步调整专业教师，1、调整各高三班级教师，精选优秀教师加强高三专业辅导，无论从教学质量还是数量，明年高考都要有较大的突破，具体方法采用个人报名和学校选拔的形式。

2、调整高二各班美术教师，由高二学生从剩余的美术教师中选拔6 名教师，再有教师抽签选班的形式确定各班的教师。剩余教师将用于高一专业教学和其他学科教学。

3、选派部分校领导和优秀教师外出到美术办学名校参观、考察、学习。时间最好安排在9月中下旬，参观的学校有省内美术名校。比如：临沂七中、潍坊七中、烟台一中、烟台育英中学等。

4、开好三次高三美术教师协调会，研究制定具体的学习方案，确保高三学习任务圆满完成。

5、继续坚持美术教师专业集体训练，不断提高教师的业务能力。本学期将举办2---3次共计20---30课时。

6、提高画室、教具室管理水平，专人专管。

7、进一步加大美术教学设施投入，改善美术教师的办公条件和环境。

8、作好高二学生室外风景写生计划，制定一系列的写生实施方案，确保写生任务顺利完成。

第四篇：二年级第一学期教学计划

小学二年级第一学期音乐教学计划

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

1、继续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da, da dada, dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯

四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点 教学分析：

本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二年级要求——

（1）首调听辩识别“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si”七个自然音。

（2）模唱由此组成的三音组、五音组及短句旋律试题。

（3）在常用的各调性上模唱大、小调式音阶（首调）。

（4）听辩2/

4、3/

4、4/4拍子试题，并学会随乐曲同步击拍。

（5）听辩模仿单声部节奏试题。

（6）视谱即唱（五线谱C大调、a小调）简单试题。

（7）准确的演唱两首教材中的歌曲。

（8）学唱一些二声部的中外儿童歌曲，会控制呼吸、音色正确。

二年级教学进度安排

9.1—9.4第一周 准备课

9.7—9.11第二周 第一课 《问声好》、聆听*表演*编创与活动9.14—9.18第三周 第二课 《时间的歌》、聆听*表演*编创与活动

9.21—9.25第四周 第三课 《童话故事》、聆听*表演*编创与活动

9.28—10.2第五周复习歌曲

10.5—10.9第六周十*一放假

10.12—10.16第七周 第四课 《跳起舞》、聆听*表演*编创与活动 10.19—10.23第八周 第四课继续学习复习歌曲

10.26—10.30第九周 第五课《愉快的劳动》、聆听*表演*编创与活动 11.2—11.6第十周 第六课《小动物的歌》、聆听*表演*编创与活动 11.9—11.13第十一周 复习歌曲

11.16—11.20第十二周 第七课 《音乐会》、聆听*表演*编创与活动11.23—11.27第十三周 第八课《生活多快乐》、聆听*表演*编创与活动 11.30—12.4第十四周 第九课《美丽的动物》、聆听*表演*编创与活动 12.7—12.11第十五周 第九课 继续学习复习歌曲

12.14—12.18第十六周 第十课 《过新年》、聆听*表演*编创与活动 12.21—12.25第十七周期末复习

12.28—1.1第十八周期末复习

1.4—1.8第十九周期末考试

1.11—1.15第二十周期末考试

1.18—1.22第二十一周总复习

第五篇：2010——2011学第一学期二年级美术教学计划

2010——2011学第一学期二年级美术教学计划

惠安小学宁振宁

一、教材分析：

本册是山东教育出版社出版的小学美术二年级上册教材。二年级上学期美术教材全册共有二十课，共分造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索等课型，其中造型•表现和设计•应用课所占比重较大，注重对所学知识的绘画表现或制作应用；欣赏•评述是对所学的知识进行详细的欣赏并发表自己的看法等。

二、学情分析：

二年级的学生经过一年的美术训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画、动手制作过程中还缺乏大胆想象创造，有的学生在构图方面有些拘谨，小组合作学习的意识还不强，这些方面有待提高。

三、教学目标：

1、造型·表现: 通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯，发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒、荧光笔的表现技巧。

2、设计·应用:运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作；运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

3、欣赏·评述: 引导学生欣赏、评价奇怪而有趣的形状和色彩，初步了解艺术作品中比较常用的一些对比手法，知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较，培养学生热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

4、综合·探索:通过造型艺术，展开想象，大胆探索，结合音乐、编剧、表演等，进行美术活动。

四、教学措施：

本学期准备从备课、授课以及批改等方面来提高教学质量。

备课：继续认真钻研教材、备课，及时补充修改教案，精心制作教具，收集与教学内容相关的图片资料，拓展学生的知识面，丰富学生的感性认识。

授课：做好课前准备，认真按照备课授课，根据课堂、学生具体情况灵活机动授课。批改：继续运用激励性评语，提高学生的绘画兴趣。