省情教学计划

第一篇：省情教学计划

小学六年级省情教学计划

一、指导思想

根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、主要内容

在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

1、细心伴我成功

2、我爱读书

3、轻轻松松来复习

4、放下包袱，消除误解

5、学会化解愤怒

6、学会关心

7、换位思考

8、解决冲突

9、信息空间站

10、小小“智多星”

四、途径和方法

1、心理辅导课程。

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。

3、设个别心理辅导。

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，与学生建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。

五、课时安排：

每周一课时。

第二篇：省情礼仪教学计划

省情礼仪教学计划

•课程类型：基础型课程 •

教学材料 ：

义务教育课程标准实验教科书

一、教材分析：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的

道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想 道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是 一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪 教育已成为道德实践的一个重要内容。文明礼仪常识(做一个文明人必 看)

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的

道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风 俗、习惯和传统等方式固定下来。“ 文明礼仪 , 伴我成长 ”, 已成为我们青

少年成长阶段的一个重要方面!作为新一代的青少年 , 我们应该作到如下 几点 :

一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎 重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度 的原则，适度得体，掌握分寸；

四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

二、课程安排：

一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外 观体现(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。(三)仪态举止 1、谈话姿势： 2、站姿： 3、坐姿： 4、起姿：

二、见面礼仪 1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进 友谊的重要方式。2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的 一种礼节方式。3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识 的人种场合打招呼。

三、公共礼仪(一)

特定公共场所礼仪 1 影剧院 : 观众应尽早入座 2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。(二)乘车礼仪 1、骑白行车：要严格遵守交通规则。(三)旅游观光礼仪 1、游览观光： 2、宾馆住宿： 3、饭店进餐：

四、学校礼仪 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

一、学生礼仪

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪

常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教 师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。1、课堂礼仪：遵守课堂纪 律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教

室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问 好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字 时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清 晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还

未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒 乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互 道： “ 再见 ”

。待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：穿着

指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场 合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主

动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师 允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯 和人格。4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友

爱的力量。事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要 去谈，不要随便议论同学的不是。5、集会礼仪：集会在学校是经常举

行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场 合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象 征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。6、校内公共场所 礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱 抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行 车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐 时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

五、实施措施

作为现在是学生的我们来说学校礼仪是十分重要的，教师也应注意

自己的礼仪举止，这对我们今后乃至一生的生活是十分有意义的。作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说，从小处来讲，从小 培养自己的礼仪有助于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持融洽 的关系，与人预计都十分有益。从大处来说，在这个日益开放和全球化 的时代，良好的礼仪能让我们向全世界的人展示我们中华民族良好的品 德和精神面貌 1、让学生懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。2、使学生知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。3、让学生了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。

【教学重难点】学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交 往。

【教学方法】故事启发、情境体验、角色扮演 【课前准备】

学生：填写交往记录卡 [ 回忆和同学交往中出现那些磕磕碰碰的现 象，如何处理的，效果如何 ]

教师：课件 【

辅导过程 】

一、音乐激趣 尝试快乐 活动 1 ：互动交流 1 ．

同学们，你们喜欢听歌吗？ 让我们一起听听这首歌！（播

放歌曲“找朋友”，学生随歌曲做动作）[ 点击播放歌曲 ] 2 ．你们在一起做游戏心情怎么样？（突出心情快乐）

教师小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏、交流见闻会让 我们感到多快乐（板书：同学交往 快乐多）（此活动的目的是激发学生参与活动的热情。）

二、探究明理 感受快乐 活动 2

听故事，明道理 1、同学交往中，有时因说话不注意，会发生小小的不愉快；在游

戏中，磕磕碰碰也在所难免。遇到这种情况怎么办呢？请听故事《四个

第三篇：省情教案

省情部分

第一课

中国第一古都——安阳

教学目标

使学生了解最早的古都安阳的历史文化及汉字中最早的文字体系——甲骨文。

通过安阳的变化进一步了解安阳的各种新貌。教学重点

了解安阳的各种新貌 教学难点

了解安阳的各种新貌 教学过程

一、导入新课

同学们去过古都安阳吗？认识甲骨文吗？这节课我们就来走进安阳，认识一下安阳的名胜古迹。

二、讲授新课

（1）殷墟，最早的古都坐落在和那安阳洹水之滨的殷墟，是中国迄今为止发现最早的古代都城遗址。3300多年前，有作为的商王盘庚把都城搬迁到殷（安阳小屯村一代），这里地势平坦，土壤肥沃，气候宜人。此后250多年间，殷一直是商代后期的政治、经济、军事和文化中心。

殷墟，位于中国历史文化名城——安阳市的西北郊，横跨洹河南北两岸。古称“北蒙”，是中国商代晚期的都城，也是中国历史上第一个有文献可考并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址，距今已有3300年的历史。1961年3月，殷墟被公布为第一批国家重点文物保护单位。2001年3月，殷墟被评为“中国20世纪100项考古大发现”之首。2006年7月13日，殷墟因具有全球突出普遍价值和良好的管理与展示，在第30届世界遗产委员会会议上被列入《世界遗产名录》。

（2）甲骨文，汉字中最早的文字体系

这些汉字刻在龟甲和兽骨上，因此被称为“甲骨文”

（3）殷墟文化还是人类青铜文化的杰出代表。这里出土的司母戊大方鼎，重875克，为世界青铜器之最。

（4）古都安阳旧貌换新颜，在新时代谱写了新的篇章。现在的安阳，工业、农业、旅游业都很发达。安阳钢铁集团和安彩集团是“全国500家”大型企业。

三、作业

1、什么是甲骨文？ 板书设计

中国第一古都——安阳（1）殷墟，最早的古都

（2）甲骨文，汉字中最早的文字体系（3）古都新貌

第2课

洛阳牡丹甲天下

教学目标

使学生懂得管家天下的洛阳牡丹有哪些品种。

使学生了解洛阳的名胜古迹，知道洛阳实力雄厚的工业基础。教学重点

洛阳牡丹有哪些品种 教学难点 洛阳的名胜古迹 教学过程

一、导入新课

同学们去过洛阳，欣赏过洛阳牡丹吗？你对洛阳的名胜古迹了解多少呢？这节课我们就走进洛阳，了解一下它的历史。

二、讲授新课

（1）冠甲天下的洛阳牡丹 ①欣赏牡丹的品种。

②每年4月份举办洛阳牡丹花会。（2）讲授洛阳的名胜古迹

洛阳位于河南省西部、黄河南岸，由周公营建，建于公元前12世纪，是八大古都和过去元首批公布的历史文化名城之一，是中国历史上唯一被命名为“神都”的城市，是中国优秀旅游城市和“感动世界的中国品牌城市”。洛阳因地处古洛水之北岸而得名，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。这里有一个王朝“夏”王朝，有三代之居“夏、商、周”，是“河南洛书”的故乡，有105位帝王定鼎九州，是华夏民族的精神故乡，是“最早的中国”。洛阳位于豫西山区，东临嵩岳，西依秦岭，南望伏牛，北靠太行，地形、地貌复杂多变，孕育了名山大川、河湖瀑布、溶洞温泉、原始森林等风景名胜。北25公里有中华民族的母亲河黄河及局势瞩目的小浪底水利枢纽工程，270平方里浩淼水面与崇山峻岭融为一体，构成一幅北方千岛湖的壮观画面。东80公里有世界地质公园中岳嵩山及少林寺名胜，青山叠翠，峰峦耸峙，寺庙巍巍，武校林立。南部和西部50-160公里范围内，分布有国家森林公园白云山、龙峪湾、花果山和国家级自然保护区和世界地质公园伏牛山、黛眉山、有栾川老君山、洛宁神灵寨、嵩县天池山、新安青要山等8个省级森林公园和自然保护区，还有“北国第一溶洞”鸡冠洞、北国水乡重度沟和陆浑水库旅游度假区等景点。这些胜景密布且景景相连的自然景观，或山巍水澈，或峰奇水石怪，或谷狭洞幽，或竹翠林茂，或泉清瀑壮，融雄峻、奇险、秀丽于一炉，集豪野刚阳、明秀阴柔为一体，兼具南北自然风光之神韵。随着景区基础设施建设的逐步完善，特别是小浪底至南部自然景区旅游快速通道的建设，这些久违人间的于生丽景正吸引着越来越多的中外游客。（3）实力雄厚的工业基础

洛阳轴承厂、洛阳浮法玻璃厂、洛阳拖拉机厂

三、作业

1、举例说明洛阳牡丹有哪些品种？

2、洛阳有哪些名胜古迹？ 板书设计 洛阳牡丹甲天下

（1）冠甲天下的洛阳牡丹（2）洛阳的名胜古迹（3）实力雄厚的工业基础

第3课

七朝古都——开封

教学目标

使学生了解开封的旅游景点和珍馐的小吃 让学生知道历史悠久的开封，了解有哪些历史故事 教学重点

旅游景点和珍馐的小吃 教学难点

哪些历史故事与开封有关 教学过程

一、导入新课

你们去过开封吗？看过菊花展吗？你对开封了解多少？

二、讲授新课（1）古典开封

开封，先后有战国时期的巍，五代的后梁、后晋、后汉、后周、北宋、金等七个王朝在此建都，因此称“七朝古都”。北宋时期，开封非常繁华，是当时中国的政治、经济、文化中心，也是当时世界最大的城市。龙亭公园曾是建都开封的数家王朝皇宫所在地，是古都开封的象征。开封铁塔已有近千年的历史了，历经战乱与多种自然灾害，至今巍然屹立，被称为“天下第一塔”。（2）现代开封

开封的珍馐佳肴也很有名，是中国著名菜系——豫菜的代表，被誉为“汴梁风味”。开封的夜市里有许多民间美食，让人流连忘返。开封有菊城之称，秋天到开封，能看到各种各样的菊花争奇斗艳（3）人文荟萃开封

开封历史悠久，人文荟萃，许多历史故事都有开封有关。

四、作业 填空

①开封，先后有战国时期的，五代的，，等七个王朝在此建都，因此称“七朝古都”。开封非常繁华，是当时中国的政治、经济、文化中心，也是当时世界最大的城市。②

曾是数家王朝皇宫所在地，是古都开封的象征。③

已有近千年的历史了，历经战乱与多种自然灾害，至今巍然屹立，被称为“天下第一塔”。板书设计

第三课

七朝古都——开封（1）古典开封（2）现代开封（3）人文荟萃开封

第4课

中原沃土“四圣”

教学目标

使学生懂得中华文明的发祥地河南，了解中原沃土的四圣 教学重点

了解中原沃土的四圣 教学难点 对四圣的理解 教学过程

一、导入新课

河南是中华文明的主要发祥地之一，历史上涌现出许多对中华文明做出不休贡献的人物，这节课我们就对这些人物进行了解一下。

二、讲授新课（1）医圣

张仲景是河南南阳人，他是我国东汉末年著名的医学家，他写的《伤寒杂病论》一书，是祖国医学中的瑰宝。（2）诗圣

杜甫自幼好学，7岁便能作诗，一生中留下诗歌1400多首，代表了唐代诗歌的最高成就，被后代称作“诗史”，他被尊为“诗圣”（3）画圣

被称为“画圣”唐代大画家吴道子，是河南禹州市人，对中国山水画的创立和发展做出了巨大贡献。（4）乐圣

朱载堉，是明太祖朱元璋的九世孙。他放弃王位，刻苦求学，在数学、乐律、物理、计量、天文历法、音乐舞蹈等方面都有建树，一生著书20余部。

三、作业

中原沃土的四圣是谁？他们各自有哪些成就？ 板书设计

中原沃土育“四圣”（1）医圣

张仲景（2）诗圣

杜甫（3）画圣

吴道子（4）乐圣

朱载堉

第5课

民族兄弟一家亲

教学目标

1、懂得在社会主义中国各族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

2、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事

3、在与其他民族相处时能子君最终其他民族的风俗习惯 教学重点 河南生活的民族 教学难点

每个民族的风俗习惯 教学过程

一、导入新课 播放民族歌曲联唱：

《解放区的天是明朗的天》汉族 《草原上升起不落的太阳》蒙古族 《延边人民热爱毛主席》朝鲜族

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在这个民族大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？

二、讲授新课

1、出示各民族照片：各民族在一起的合影

2、河南的民族大家庭

3、主要介绍河南人口最多的少数民族——回族

回族人口在河南有95万，他们与汉族杂居，分布在全省各地。①回族人民的传统节日——开斋节 ②回族的秧歌剧

4、民族兄弟共同成长、共同进步

生活在中州大地上的各民族兄弟，相互包容，相互支持，共同创造美好的生活，齐心建设美丽的家园。

三、归纳总结

汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人，只有相互尊重、平等对待、和睦相处才能共建美丽的家园，才能有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

四、作业

1、你周围都生活有哪些民族？你为民族团结做过哪些有益的事情？

2、你会唱民族歌曲、跳民族舞吗？试一试 板书设计 民族兄弟一家亲

1、河南的民族大家庭

2、河南人口最多的少数民族——回族

3、民族兄弟共同成长，共同进步

第6课

话民居，看发展

教学目标

1、通过谈话交流、观看图片资料，使学生感受改革开放二十多年来中国农村（特别是自己家乡）日新月异的新面貌，以及人民生活水平不断提高的喜悦

2、激发热爱新农村的情感，留心农村变化的兴趣

3、感受城市环境的优美，激发孩子好好学习的情感 教学重点

农村日新月异的新面貌 教学难点

激发孩子热爱家乡的情感 教学过程

一、激发情感，导入新课

谈话，播放课件，感受农村新貌。提问：同学们，你从图中看到了什么？我们农村的未来会是怎样的？

二、讲授新课

1、整体感知

课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容

能跟大家说说，你觉得近几年农村最大的变化是什么吗？（注意说清：过去是怎样的，现在又是怎样的？）

2、通过刚才的交流，老师发现大家都有一双留心家乡变化的慧眼，大家的的确确看到了我们农村发生了很大的变化，用一个词来形容农村的变化，可以说是——（日新月异、翻天覆地、旧貌换新颜„„）同时，老师呢也给大家带来了一些农村变化的图片资料，这些图片大多是拍自咱们骆驼湾村，想看吗？（课件示图）环境美了，交通便利，道路宽了，楼房新了，电器全了，设施多了，设备新了，活动丰富了！看到这里，你们想说什么？

3、黄精优雅的城市小区 现在城市社区的变化有哪些？

三、作业

1、你们那里的住房有哪些变化？

2、你心目中人们未来的住房是什么样？ 板书设计 话民居，看发展 城乡老式民居 农村新居

环境优雅的城市小区

第7课

中州剧苑花竞艳

教学目标

1、使学生了解河南的戏剧剧种

2、了解各剧种的代表人物

3、激发孩子们弘扬戏曲文化 教学重点

使学生了解河南的戏剧剧种及代表人物 教学难点

激发孩子们弘扬戏曲文化 教学过程

一、激发情感，导入新课

课件播放河南戏曲，感受戏曲给生活带来的乐趣

河南戏剧在全国剧坛独树一帜，其中豫剧流传广泛，你对河南地方戏剧种了解多少？

二、讲授新课

河南地方戏剧种主要有豫剧、曲剧、越调

1、豫剧

豫剧的重要代表人物，五大名旦是常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、闫立品

常香玉《花木兰》 陈素真《宇宙锋》 崔兰田《桃花庵》 马金凤《穆桂英挂帅》 闫立品《秦雪梅》

2、曲剧

曲剧的重要代表人物是张新芳、王秀玲、海连池 张新芳《陈三两》 王秀玲《风雪配》 海连池《卷席筒》

3、越调 越调的主要代表人物是申凤梅、毛爱莲 申凤梅《诸葛亮吊孝》 毛爱莲《火焚绣楼》

4、《梨园春》戏曲栏目

河南电视台的《梨园春》让戏曲进入千家万户，连许多小朋友也参加打擂赛，深深迷上了家乡戏。

三、说说，唱唱

1、河南还有哪些剧种？

2、你会唱哪段河南戏？让我们开个献艺会，大家都来唱一段吧！板书设计 中州剧苑花竞艳

1、豫剧

2、曲剧

3、越调

第8课

一方水土一方人

教学目标

1、使学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡的方言

2、在地图上查找本地本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分 教学重难点

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置 知道思念亲人，想念家乡是爱家乡的表现 教学过程

一、导入新课

1、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》问：听听这首歌描写了什么？是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

2、你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？你想为小朋友介绍家乡的哪些方面？

3、引导学生观察左页一组图片和右页两幅图片，讨论图片变现的内容，明确探究的方式方法，分小组制订出调查家乡物产的具体计划。

4、分小组讨论结合课前预习以成果的展示形式分组讨论，初步了解家乡的物产。

二、合作探究

1、同学们汇报，结合汇报内容从环境、物产、人文三方面总结发言

2、分条初步了解这些家乡的特色产生的原因

3、根据总结扮演小导游介绍自己的家乡

三、质疑再探

1、你还想向小导游提出哪些问题？

2、小导游讲解，同学们集体讨论补充

四、拓展延伸

同学们，我们的家乡美不美？今天我们看到了家乡的美、家乡的富饶。你们爱你们的家乡吗？你们相对家乡说些什么？现在你能为你的家乡做些什么？

遐想：二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？

五、作业

学生继续调查家乡的物产并了解他们与家乡的地理、气候等因素有怎样的内在联系 板书设计 一方水土一方人 家乡的方言 家乡的位置

礼仪部分

第1课正确称呼他人

教学目标

1、了解称呼的含义及注意事项

2、能根据不同交际场合、情境和对象，在交往中恰当的称呼他人

3、培养学生人机交往的自信心，建立良好的社交形象 教学难点 掌握称呼的分类

一、导入新课

在广告公司上班的王先生与公司门卫的关系处的好，平时进出公司大门时，门卫都对王先生以王哥相称，王先生也觉得这种称呼很亲切，这天，王先生陪同几位来自香港的客人一同进入公司，门卫看见王先生一行人，又热情的打招呼到：“王哥好，几位大哥好”谁知随行的香港客人觉得很诧异，其中有一位还面露不悦之色。根据以上案例导入，让学生对其分析，并对以下问题进行讨论：

1、为什么门卫平时亲切的称呼，在这时却让几位香港客人觉得诧异甚至不悦？

2、门卫的称呼有何不妥，应该如何称呼？

人际交往，是有着一定之规可循的。这个一定之规就是社交礼仪。遵循社交礼仪，交际应酬就会得心应手。称呼、介绍、握手、交换名片被认为是社交礼仪缺一不可的“四部曲”，为人际交往搭起了彩虹桥。首先让我们来了解称呼的概念。

二、新授 称呼礼仪的含义

称呼，主要是指人们在交往过程中对彼此的称谓语，他表示着人与人之间的关系，反映着一个人的修养和品德。称呼语是交际语言中的先行官，是沟通人际关系的一座桥梁。一声得体又充满感情的称呼，不仅体现出称谓人的文化和礼仪修养，也会使交往对象感到愉快、亲切，促进双方感情的交融，为以后的深层交往打下良好基础。因此有人把称呼比作是交谈前的“敲门砖”，它在一定程度上决定着社会交往的成功与否。称呼的分类

（一）职务的分类

1、仅称职务

2、职务之前加上姓氏

3、职务之前加上姓名

（二）职称性称呼

1、仅称职称

2、职称之前加上姓氏

3、职称之前加上姓名

（三）学衔性称呼

1、仅称学衔

2、学衔之前加上姓氏

3、学衔之前加上姓名

（四）行业性称呼

1、称呼职业

2、称呼小姐、女士、先生

（五）姓名性称呼

1、直呼姓名

2、只呼其姓，不呼其名

3、只呼其名，不呼其姓

三、称呼的注意事项

1、要根据交往双方的关系、深度、远近程度等有选择性的称呼

2、在称呼时要注意民族和区域的界限，根据称呼人的交往习惯来选择称呼。

3、要注意称呼的感情色彩，给不同的交往对象被尊重之感

4、注意像一些昵称、小名或者绰号的称呼仅适用于非正式场合，或者熟人之间，不可在正式或社交场合称呼对方的小名、绰号

5、注意不要以“喂”、“哎”、“3号”、“那个端盘子的”、“卖菜的”、“老头”等这样的方式去称呼对方，这样显得很不礼貌，更不能不称呼对方直接进入谈话。

6、使用称呼就高不就低

7、当被介绍给他人，需与多人同时打招呼时，称呼要注意有序性

四、称呼的禁忌

（一）禁用错误的称呼

（二）使用过时的称呼

（三）使用不通行的称呼

（四）使用不当的行业称呼

（五）使用庸俗低级的称呼

（六）使用绰号作为称呼

五、模拟任务训练

1、有一位年轻人想要去市工商局，走了很长一段，不知距目的地还有多远，看见一位老者在前方行走，跑过去张口就问：“喂，老头，市工商局还有多远啊？”老者抬头望了年轻人一眼，说：“五里。”年轻人大喜，也不道谢，急往前走，可走了很长一段，早就有几个五里了，还是不见工商局。年轻人不禁骂起老者来。

小组讨论：请问年轻人的问题出在哪？小组派代表分别扮演老者和年轻人，如何问路，全班评议。

2、一位西装革履的男士进入一写字间，问前台秘书小姐：“这是四方公司吗？”小姐不理，这时，有两位客户走来，秘书小姐说：“李姐，王哥，我们经理正等着你们呢”

小组讨论：以上情景的称呼上有什么问题？分别由组员担任各角色，上台试演，全班评议。板书设计

项目三任务二亲密接触 人际交往四要素 称呼——人际交往的彩虹桥

（一）称呼的含义

（二）称呼的分类

（三）称呼的注意事项

（四）称呼的禁忌 作业

1、称呼有哪些禁忌？

2、请同学们以生活中的所见所闻，编排一个情景剧，内容涉及称呼礼仪的注意事项和禁忌并进行表演。

第2课

正确称呼自己

教学目标

使学生懂得称呼自己有哪些词语。

使学生了解怎样称呼自己，知道古代的称呼自己的词语 教学重点

称呼自己的词语有哪些 教学难点 古代如何称呼自己 教学过程

一、导入新课

同学们平时看电视，留意过古代的皇帝怎么称呼自己的吗？你对古人称呼自己了解多少呢？这节课我们就了解一下如何正确称呼自己。

二、讲授新课

我称谓是第一人称代词的自我表达。“我”字是唯一一个贯通古今的第一人称代词，如今仅用一个“我”字就能将语法上的第一人称表达出来，既简单又明了，而在古代，尤其是在封建等级社会制度下，第一人称的使用是有着严格的等级区分。古人的自我称谓

我国古人自称用词之复杂、等级观念之强，在世界上都是独一无二的，幸亏汉语不像英语那样人称为主格和宾格之分，否则还不知要闹出多大的动静来。受等级观念的影响，古人对称谓因身份、地位的不同而有着严格的区分，大体可以分为上对下、下对上、尊对卑、卑对尊、父对子，子对父、夫对妻、妻对夫，以及同级、同辈等。

“朕”是皇帝专用的自称，“朕”的原意是“我”、“我的”，先秦时尊卑贵贱都可自称朕，自秦始皇开始将其定为皇帝的专称。之后，几乎所有的皇帝都以“朕”自称，其他人胆敢自称“朕”，就是大逆不道，有篡夺军权的嫌疑，弄不好金辉引来杀身之祸。但是，隋炀帝杨坚却始终不自称“朕”，而称“我”。

“寡人”在秦之前多为国君所使用，秦以后的皇帝中也有自称寡人的，甚或与“朕”混用；“孤”字在秦以前多用于国君的自我称谓，秦以后则为王公们所使用，侯爵以上的贵族也有自称孤的。如曹操在《让县自明本志令》中就有“孤始举孝廉，年少„„”的自称，其实曹操的爵位已是魏公；三国时期的袁术曾自称过一阵子皇帝，但他既不称朕，也不称孤，而自称为“仲家”，这一独特的称谓在我国历史上是绝无仅有；皇帝在父母面前自称“儿臣”。

“吾”作为第一人称代词，上至帝王黄胄，下至平民百姓都可以使用。父母亲在儿女面前多以“为父”、“为母”自称，儿女则自称“小儿”、“小女”、“儿”、“女”、“孩儿”等；兄弟之间分别自称为“愚兄”、“小弟”；女子在长辈、丈夫面前常自称为“奴”或“奴家”；姐妹间自称“姐姐”、“妹妹”、“小妹”等；老百姓日常自称就一个字“我”，因环境或地域等因素，还有自称“俺”、“咱”、“侬”（旧诗词及古江浙人的自称，现在则演化为第二人称）等等；佛道教界多自称“贫僧”、“小僧”、“贫道”；另外在一些文学作品以及戏剧舞台上，出现的许多第一人称代词，也不同程度的反映出一定的时代特征，例如小说《水浒传》里关西人鲁智深、杨志自称“洒家”，宋江、戴宗等人则自称“小可”，早期的白话文中常见“小可”的称谓，以示自谦。而舞台人物还常常自称“爷”等。

现如今，“我”字仍然是自我称谓中使用频率最高的代词，极具“全民性”，无论高官还是百姓都能使用，但是在有些地方，往往将第一人称单数的“我”字说成复数的“我们”。例如在新疆、内蒙古、西藏等叔叔民族地区长期居住的汉族居民，他们所说的“我们”既可以是第一人称“我”的复数，也可以是单数，不过，用作单数的几率高于复数。笔者曾长期在少数民族地区工作和生活过，发现许多少数民族兄弟初学汉语时，几乎都将“我”字说成“我们”。我始终没有弄清楚这样的混用是少数民族受了当地汉族人的影响，还是汉族人受了少数民族的影响。这也是一种具有“地方特色”的语言表达形式。

三、作业

举例说明称呼自己的词语有哪些？

第3课

我爱爸爸妈妈

教学目标1、2、3、4、5、6、7、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子

体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感 演绎做敬爱父母的好孩子 对父母说话有礼貌，会问候 外出和回家要像父母打招呼 吃东西要先想到父母 大的。

教学重点

体会到父母养育自己的辛苦 教学难点

小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃 教学过程

一、导入新课1、2、3、同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？ 同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？ 同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样涨到这么大的吗？

板书：

一、说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

第4课

好哥哥好姐姐

教学目标

能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范

懂得自己是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。教学重点

能积极参与讨论班级行为规范，努力遵守一定的行为规范 教学难点

懂得自己是弟弟妹妹的榜样，增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感。教学过程

一、谈话导入1、2、1、2、提问：我们长大了，在学校是谁的哥哥姐姐？ 提问：你们是学校或者家里的哥哥姐姐了，感觉怎样？ 提问：好哥哥，好姐姐应该是怎样的？

你们说的没错，现在请大家看一看每一幅图片表示的是什么意（1）有礼貌

师：见到老师、家长、客人应该怎样？你会用哪些礼貌用语与同伴交往？怎样解决同伴之间的矛盾？有好多人排队时应该怎样做？（2）认真听讲

师：上课应怎样听讲？怎样回答问题？有问题时应怎么做？（3）讲究卫生

师：什么时候要洗手？垃圾怎么处理？画画应在哪里画？不能画在哪些地方？

二、讨论有关班级行为规范

思？（出示不同类型的图片）（4）关心弟弟妹妹

师：和弟弟妹妹分享玩具；教弟弟妹妹自己学会本领，带弟弟妹妹做游戏等等

3、小结：谁来总结一下，作为好哥哥好姐姐，我们要做到哪些？

四年级 《省情、礼仪、心理健康、综合知识》教案

第四篇：四年级省情

四年级省情

1、中国第一古都是（），洛阳是（）朝古都，开封是（）朝古都

2、中原沃土有四圣他们是医圣（）诗圣（）画圣（）乐圣（）

3、河南地方戏剧种主要有（）、（）、（）。

4、父亲的父亲称（），父亲的母亲称（），母亲的父亲称（），母亲的母亲称（），父亲的哥哥称（）父亲的弟弟称（）父亲的姐妹称（）母亲的兄弟称（）母亲的姐妹称（）比自己小的同辈称（）比自己大的同辈称（）

5、元旦节是（），国际妇女节是（），国际儿童节是（），建军节是（），国际劳动节是（）国庆节是（）教师节是（）植树节是（）

6、我们都喜欢性格开朗（）（）（）（）（）的同学。

7、老师像灯塔，（）我们人生的道路，为我们（）了做人的道理，老师像播种机，向我们（），使我们懂得了（），老师像知心朋友，为我们（）让我们（），老师像慈母（）使我们健康成长。

8、我们的学校名字是（）学校的地点在（）省（）市（）区（）乡（）村，学校共有（）个班级 大约（）名学生。你的班主任是（）其他任课老师是（）（）（）（）。

二、简答题

1什么叫做噪声？

2为什么不要焚烧秸秆？

3、森林对净化环境的重大作用是什么？

第五篇：省情、市情

尊敬的××省长（部长），您好！欢迎您到安徽来参加全国煤矿瓦斯治理现场会。我是来自安徽大学的志愿者，我叫×××，为您开车的师傅叫×××，您在合肥期间，将由我和×师傅来为您做志愿者服务。

您现在在合肥骆岗机场（火车站），这里离您下榻的稻香楼宾馆车程20（15）分钟即可到达。

【安徽省情】首先我来简单地介绍一下安徽省。安徽省位于华东腹地，总面积约14万平方千米，在中国省份面积中排名第22位；总人口约6862万人，在中国省份人口中排名第8位。

安徽得名取历史上的安庆府、徽州府两府的首字。安徽简称“皖”，源于周朝时分封的诸侯国——皖国，都城在安徽安庆潜山县，历代国君皖伯爱民如子、治理有方，留下皖国、皖城、皖山（也就是天柱山）、皖水等称呼。

万里长江和千里淮河一南一北横贯全省，“江淮”成为安徽的代称。淮河和长江把安徽一分为三，淮河以北是皖北地区，皖北有阜阳、亳州、淮北、宿州四座城市；淮河以南长江以北是皖中地区，皖中有六安、安庆、淮南、合肥、蚌埠、滁州六座城市，合肥市就处在皖中地区的中心；长江以南是江南地区，江南有池州、黄山、宣城、铜陵、芜湖、马鞍山六座城市。

在经济上，安徽是一个正在加速崛起的中部省份，目前已是沿海发达地区向内地实行产业转移的前沿地带和主阵地，大力建设皖江城市带承接产业转移示范区。2010年我省GDP达到12263亿元，全国排名第14位；2010年安徽省财政收入2064亿元。

[安徽省委书记张宝顺、省长王三运。安徽省树是黄山松，安徽省花是皖杜鹃，安徽省鸟是灰喜鹊。]

【安徽产业】说到经济发展不得不说我们安徽大型企业:马鞍山钢铁集团为全国五大钢铁生产基地之一；(芜湖)海螺集团是全国最大的水泥和塑料型材生产企业；全国最大的铜生产加工基地之一铜陵有色集团，它的电解铜产量多年位居全国第一；淮南淮北煤矿的煤炭储量居华东之首；合力叉车、日立挖掘机的产销量居全国第一；在家电行业，除了有本土的美菱电冰箱和荣事达洗衣机，外来的海尔、美的、格力、西门子、康佳等家电巨头也纷纷进驻安徽，共同打造安徽的家电生产基地。

在汽车工业上，合肥的江淮汽车、芜湖奇瑞两大汽车集团是民族汽车工业的两面旗帜。

2010年中国企业500强中的安徽企业:⑴马钢(集团)控股（冶金）(马鞍山)⑵安徽海螺集团（建材）(芜湖)⑶铜陵有色金属集团（冶金）⑷淮南矿业(集团)（煤炭电力）⑸安徽省徽商集团（贸易流通）⑹淮北矿业(集团)（煤炭电力）⑺奇瑞汽车（汽车）(芜湖)⑻安徽江淮汽车集团（汽车）⑼合肥百货大楼集团（连锁销售）⑽安徽省皖北煤电集团（煤炭电力）⑾安徽国贸集团控股（贸易流通）⑿安徽建工集团（建筑承包）

【安徽人文】全国优秀导游刘自若把安徽的旅游形象概况为两句话:“徽皖孕山水，江淮出名人”。

“徽皖孕山水”说的是徽州皖地孕育了奇山秀水，安徽旅游资源非常丰富，全省共有A级旅游景区337家，其中国家重点名胜风景区10处，历史文化名城5座，国家AAAAA级旅游景区4家。①黄山是“天下第一奇山”，是世界上第一个荣获世界文化遗产、世界自然遗产、世界地质公园三顶世界级桂冠的风景区。②九华山是中国佛教四大圣地之一，素有“莲花佛国”的美誉，是地藏王菩萨的道场。③古南岳天柱山的主峰拔地而起，孤立擎霄，汉武大帝被这种帝王之山的气势所震慑，于公元前106年封禅天柱山为“南岳”，直到七百年后的隋文帝，才把南岳改封到长江之南的湖南衡山。④安徽滁州的琅琊山因为北宋大文豪欧阳修的《醉翁亭记》而名扬天下，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这里还留下天下第一名亭——醉翁亭。⑤中国道教四大圣地之一齐云山，是典型的丹山碧水的丹霞地貌，从唐朝至今道教氛围浓郁。⑥马鞍山采石矶是长江三矶之首，像一颗翠螺出大江，是唐朝诗仙李白人生最后的绝唱，留下的太白楼位列江南四大名楼之一。⑦巢湖是中国五大淡水湖之一，八百里巢湖烟波浩渺湖天一色，环巢湖的旅游资源仿佛珍珠项链一般颗颗璀璨。⑧花山谜窟是位于北纬30℃线上的古徽州石窟群，工程浩大的古代人工洞窟，不知何年开凿，不知何人开凿，也不知为何开凿，留下众多谜团等待后人破解。⑨宣城广德太极洞是一处天然石灰岩溶洞，这种典型的喀斯特岩溶地貌孕育了洞中千奇百怪的钟乳石，被明代文学家、《三言二拍》的作者冯梦龙赞誉为“天下四绝”之一——广德埋藏。⑩安庆太湖县的花亭湖是一座山区的大型水库，波光粼粼湖水清澈，花亭湖也是前中国佛教协会主席赵朴初的家乡。

“江淮出名人”说的是长江淮河培养出无数名人:大禹、姜子牙姜太公、管仲、老子、庄子、神医华佗、曹操、包拯、朱元璋、程长庚、李鸿章、胡适、陈独秀等以及当今国家主席胡锦涛；全国人大委员长吴邦国；国务院副总理李克强等等，举不胜举。

新十大徽商领袖:①“中国慈善第一人”陈光标（江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长）②苏宁电器的张近东（苏宁集团董事长）③脑白金巨人——史玉柱（上海巨人网络集团董事长）④电源线产业的领军人——王文银（正威国际集团董事局主席）⑤创办光彩大市场(物流航母)的余渐富（安徽南翔集团董事长）⑥雨润食品的祝义材（江苏雨润食品集团董事局主席）⑦格力电器的董明珠（珠海格力电器总裁）⑧前中国首富、比亚迪汽车的王传福（比亚迪董事局主席）⑨中国首位工程塑料博士、把塑料做成钢铁的杨桂生（上海杰事杰新材料(集团)董事长）⑩城市商业综合体建设的黑马——冯豪义（安徽新纽置业集团董事局主席）

【合肥市情】下面我再给大家介绍一下合肥市的基本情况。合肥市位于安徽版图的正中，地处江淮之间、巢湖之滨，是一座有着2231年历史的古老城市，也是一座随着新中国诞生而迅速发展起来的省会城市。总面积11408平方千米。合肥市建成区面积339平方千米；常住总人口746万，城区人口335万人。在经济上，合肥市2010年GDP达到2703亿元，在全国省会城市中排名第15位。值得合肥人自豪的是合肥GDP增长速度连续7年保持在17%以上，这个增速排名全国省会城市第1位。2010年合肥跻jī身“中国未来十年最具潜力城市”行列，世界500强企业中有52家落户合肥。2010年合肥市财政收入476亿元。

全国优秀导游刘自若把合肥的旅游形象概括为“三国故地、包拯家乡、淮军摇篮、科教基地、滨湖新城”五句话，“三国故地”是历史、“包拯家乡”是品牌、“淮军摇篮”是骄傲、“科教基地”是特色、“滨湖新城”是未来。

①“三国故地”是历史，说的是三国时期的合肥，作为曹魏和孙吴的分界线，双方在合肥一带展开了32年的“魏吴江淮之战”。在合肥逍遥津留下了“张辽威震逍遥津”的佳话。东吴国的大都督周瑜周公瑾就是我们合肥庐江人。

②“包拯家乡”是品牌，说的是北宋时合肥走出了“天下第一清官”包拯包青天。山东曲阜有三孔，合肥有三包——包祠、包墓和包阁(清风阁)，包拯是世间为官者的千秋楷模！包拯包青天虽然是一千年前的人物，但包公的清官文化和廉政精神一直流传至今。我们发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，依然需要包拯家乡的清官文化和廉政精神。

③“淮军摇篮”是骄傲，说的是清朝晚期，中国迎来了合肥人李鸿章组建的淮军时代，这支淮军成长为一个庞大的淮系政治集团，掌控中国三分之二的疆土，影响中国政治四十年。合肥还孕育了皖系军阀首领段祺瑞、抗日名将孙立人、开创学校军训先河的卫立煌将军、和平将军张治中、布衣将军冯玉祥、谍报将军李克农等一大批军政人物。现在的全国人大委员长吴邦国、国务院副总理李克强也是合肥的骄傲。

④“科教基地”是特色，说的是合肥是中国四大科教基地之一，现为中国第一个、也是惟一的国家科技创新型试点市，不仅有以中国科技大学为代表57所高等院校，以中国科学院合肥分院为代表的275个科研院所；而且科技成果也比较丰富，世界上第一台影碟机诞生在合肥，中国第一台国产微机诞生在合肥，中国第一台国产窗式空调诞生在合肥，中国第一台仿生搓洗洗衣机诞生在合肥，中国第一台变容式冰箱诞生在合肥；中国第一个诺贝尔物理学奖得主杨振宁也诞生在合肥。

⑤“滨湖新城” 是未来，说的是合肥市提出的建设现代化滨湖大城市，在巢湖岸边建设一个滨湖新区，位于合肥主城区东南部，于2006年11月正式动工，规划总面积196平方千米，一期建设面积为20—30平方公里。经过四年的建设，到2010年，已建成区面积约18平方千米，一座现代化滨湖新城区已在合肥东南方的巢湖岸边崛起。合肥被评为“跨国公司眼中最具投资价值及投资潜力的中国城市”、“中国大陆最佳商业城市”、“全国十大经商成本最低城市”和“浙商投资最佳服务城市”。

【政务文化新区】尊敬的各位来宾，我们现在所处的位置，是位于合肥市西南方向的政务文化新区。这里是天鹅起舞的地方，这里是城市形象的门户，这里有着活力喷涌的日日夜夜，这里有着柔情似水的霞波神韵。政务文化新区位于合肥市西南，南接经济技术开发区，北靠老城区，西临高新技术开发区。新区规划面积12.67平方公里，按“世界眼光、国内一流、合肥特色”的要求，自2002年正式启动以来，通过“三年小成，五年大成，十年建成”三个不同层次目标的建设，打造具有多元文化的魅力新区、时尚之城。

大家右边看到的两栋高楼就是我们合肥市委、市政府办公大楼，共两栋32层，呈“八”字打开，它不仅像一部打开的厚重历史教科书，在讲述着合肥的昨天、今天和明天，也像一个打开的笔记本，等待着世人记述合肥发展的历史，同时，也表达了我们合肥人敞开怀抱，欢迎五洲四海宾朋的开放理念。

右前方辽阔的水面是天鹅湖，总面积约1000亩，水深3.5米，湖中心的喷泉，喷射高度可以达到168米，是目前亚洲第二、国内第一高喷泉。

大家顺着我手指的方向看，远处有座体育场馆建筑群，一个是可以容纳6万人的主体育场、一个是可以容纳8000人的综合体育馆、一个是可以容纳3000人的游泳跳水馆。2010年，我们合肥市在这里成功地举办了第四届全国体育大会。

【合肥源头】早在春秋时期的公元前537年，楚国的楚灵王发动了伐吴战争。根据春秋《左传》记载，楚国和吴国当时是在合肥市肥西县的三河古镇发生了这场战争，因为肥西县的三河古镇古称“鹊岸”，意思是巢湖边喜鹊聚集的水岸，所以这场战争就被称为“鹊岸之战”。春秋时期的公元前537年，距今2547年，这可是关于合肥这片土地最早的历史记载，是合肥的历史源头。而且，“鹊岸”的那一只喜鹊穿越了两千五百多年的历史，成为了合肥市的市鸟。【合肥得名】关于合肥的得名，我出一个谜语给大家猜一下:“两个胖子结婚（打一城市名）”答案就是“合肥”。不过你可千万不要以为合肥的得名和两个胖子有关，那就大错特错了。合肥的“肥”跟“肥胖”一点关系都没有，它是一种水文特征，也就是河流的走向。在肥西县有座“将军岭”，将军岭上两条小河蜿蜒而下:一条南淝河向南流经合肥城区，注入安徽第一大湖——巢湖，再向南注入万里长江；另一条东淝河向北注入安徽第二大湖——瓦埠bù湖，再向北注入千里淮河。两条小河从同一个地方发源，一南一北分别注入大湖，再分别注入大河，这种水文特征就叫做“肥”！“合肥”就是指两条淝河水交合的城市。另外，这种“肥”的水文特征，在风水学上也有讲究，它代表“将星如云”，也就是说合肥是一个出军政人物的摇篮。

【合肥新桥国际机场】合肥新桥国际机场是一座最新进的4E级国际机场，位于肥西县高刘镇，距合肥市中心直线距离约30公里，2008年12月正式开工，预计2012年春节投入使用，按照年旅客吞吐量1100万人次（飞机年起降架次11万架次）的需要设计，是现在合肥骆岗机场(4D级)规模的五倍，总投资约为43亿元。新桥机场的建设，必将为合肥的发展插上腾飞的翅膀！

安徽煤矿基本情况

安徽地处华东腹地，濒临长三角，运输四通八达，区位优势明显，人才储备充裕。作为基础能源和工业原料的煤炭资源十分丰富，全省含煤面积17950平方公里，预测储量在1000亿吨以上，已探明储量484亿吨，保有储量250亿吨，为华东之首，全国第七。煤炭品种齐全、煤质优良、用途广泛，尤其是占全省储量99％的两淮煤田，所产的气煤、1/3焦煤和肥煤等都属低硫、低磷、中低灰分、高发热量，是理想的动力、冶炼、化工和燃料用煤。同时，探明的伴生资源煤层气、高岭土、天然焦储量也很丰富。皖北煤电集团公司的硬石膏储量58亿吨，为亚洲目前探明最大的硬石膏矿床。丰富的煤炭等矿产资源对安徽工业发展形成了强大支撑，同时也为全省经济发展提供了有力的能源保障。

四大矿业集团概况

淮南矿业集团公司、淮北矿业集团公司、皖北煤电集团公司和国投新集公司是本省四大国有煤矿企业，其中，国投新集是央企控股公司。四大国有煤矿企业有各类煤矿53对、总能力14764万吨，数量占全省的1/

3、产能占全省的93%，其中，生产矿井43对、产能12249万吨，分别占全省的29.4%和92.6%。

淮南煤矿是百年老矿。1903年开矿，历史上曾是中国五大煤矿之一，素有“华东煤都”、“动力之乡”的美誉。淮南煤田是中国东南部地区资源条件最好、资源储量最大、最具开发潜力的一块整装煤田，国家批准总资源量285亿吨。企业被列为国家13个大型煤炭基地和6个煤电基地、首批煤矿循环经济试点单位之一，安徽省高新技术企业。

淮南矿区地处华东腹地，安徽省中北部，地理位置优越，交通运输便捷，铁路东接京沪线，西连京九线，水路通江达海，公路四通八达。矿区气候适宜，水资源充沛，淮河从西向东流经矿区。2002年以来，企业坚持战略优先，规划引导，按照国家批准的《潘谢矿区总体开发规划》等规划，借助“天时、地利、人和”的有利条件，确立并践行“一切为了发展，一切为了职工”的企业宗旨，推进“建大矿，办大电，做资本”发展战略，以高度的社会责任感，发展先进生产力，保护生命，保护资源，保护环境，坚持科学发展、和谐发展、创新发展，创造性地落实科学发展观，企业面貌发生了深刻变化，已经从行业当中最困难的企业变成最有活力的企业之一。

至“十一五”收官之年，淮南矿业集团成功转型为煤电为主的新型能源企业，当年年销售收入达到515亿元，跨入安徽省和行业第一方阵。2010年底，其煤炭产量规模、电力权益规模、房地产规模、资产规模、上缴税费和职工收入等五项指标均处在安徽省属企业领先地位。已连续10年跻身中国企业500强。

淮北矿业（集团）有限责任公司坐落在安徽省淮北市，踞苏鲁豫皖四省接连之要冲，卧黄淮海之腹地，北接齐鲁，南连江淮，横跨淮北、宿州、亳州三市，是以煤炭和煤化工产品生产为主，多种经营、综合发展的特大型企业集团。目前已经形成组织结构合理、投资主体多元、经营机制灵活、内部运作规范、管理手段科学的母子公司管理格局。

淮北矿业集团现拥有资产613亿元，员工8.9万人；生产矿井17对，在建矿井5对，核定年生产能力3149万吨；有精煤洗选厂6座，年入洗能力2000万吨，年产冶炼精煤1200万吨，是华东最大的冶炼精煤生产基地；动力煤选煤厂4座，年入选能力630万吨。控股年产440万吨焦炭、联产40万吨甲醇焦化公司和4×300MW煤泥矸石电厂——中利发电公司。2009年中国企业500强名列第246位，全国煤炭工业100强第19位。50年来，企业共生产原煤6.3亿吨，实现利税135亿元，创汇6.4亿美元，为国家经济建设和地方经济发展做出了积极贡献。2010年煤炭产量3061万吨，销售收入322亿元，上交税费40亿元。

皖北煤电集团有限责任公司是以采掘业为基础，以煤电化、煤炭物流、非金属材料开发为支撑的大型国有能源企业，是中国企业500强、安徽省属12户重点企业集团之一。前身是皖北矿务局，1984年5月经安徽省委、省政府批准成立，1998年9月改制为国有独资公司，总部位于宿州市，产业地跨三省区八地市。

企业成立以来，沐着改革开放的春风，获得了长足发展。特别是自2004年以来，集团在省委、省政府的正确领导和社会各界的大力支持下，认真贯彻落实科学发展观，按照“整合上下游资源、做大主业，延伸煤炭产业链、做强企业”的发展思路，大力实施以煤为基础的同心多元化发展战略，企业在战略引领下实现了跨越式发展，销售收入、资产总额近五年年均增幅达40%和35%，产业格局由单一的煤业转变成煤、煤化工一体化为主，经营方式由生产型转变成“生产+物流”型，发展空间由集中在皖北地区走向全国跨区域经营。目前，在集团管控下形成了以恒源股份、淮化集团、北方能化“三大板块”为主、子分公司竞相发展的生动局面，企业迈上了发展“快车道”。

集团积极推进管理创新，探索出精细化管理、企业文化建塑、人力资源开发“三位一体”的管理新模式，培育出独具特色的核心竞争力，为战略快速推进提供了可靠保障。企业盈利水平一直在省属企业中名列前茅，安全生产在地质条件复杂、灾害程度严重的情况下多年来保持稳定，连续19年杜绝了“一通三防”重大人身伤亡事故，百万吨死亡率水平始终控制在上级下达指标之内。“三位一体”管理荣获全国煤炭企业管理创新特等奖和国家级创新成果奖，2008年10月全国煤炭企业精细化管理经验交流会在集团召开。

国投新集能源股份有限公司是以煤炭采选为主、煤电并举的国家大型一档企业。公司A股“国投新集”（股票代码：601918）于2007年12月19日成功上市，股份结构分别为国家开发投资公司持股43.38%、国华能源有限公司持股18.80%、淮南煤电（集团）有限公司持股18.80%、上市流通股19.02%。目前，公司总井田面积为1092平方公里，煤炭资源总储量101.6亿吨，总资产超过145亿元。现有四对生产矿井，两对在建矿井、两对筹备矿井、两座煤矸石电厂。经国家发展改革委核准，公司规划生产建设总规模为3590万吨/年。

公司坚持实施“科技兴矿”战略，积极应用先进和适用生产工艺，形成了综放、普通综采、π型钢放顶煤、柔性掩护支架等多种采煤方法并存与协调生产的格局，促进了矿井资源回收率的稳步提高。目前，公司在煤炭开采与基本建设领域的关键技术应用与革新上取得突破，在“两淮煤田”极复杂地质条件下实现了安全高效生产，工效水平是“两淮”地区其它煤炭企业的1.5至2.1倍。在极复杂地质条件下率先应用大功率综采装备，正在行业内推广应用。“注浆、冻结、凿井”主动三平行快速建井技术、钻井法和冻结法施工深井关键技术，为我国的深井快速建设创出新路，正被广泛应用于国家巨厚冲积层深井建设。