小学寄宿班教师期末工作总结

第一篇：小学寄宿班教师期末工作总结

小学寄宿班教师期末工作总结

叶 诚

近两年半的集体生活，使三年级寄宿班这群特殊的孩子们学会了许多，各方面都有进步：喜爱老师同学，关心集体，自立自律，积极向上，我们的相处是和谐融洽、自然亲密的。他们的每个进步都是来之不易的，每一点成绩都凝结着汗水。现总结过去的工作经验，以便更好地提高各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。

1.在本学期中，我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，与学校领导思想保持一致，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导学生，做好教育教学工作。

2.积极学习新颁布的《未成年人保护法》、《义务教育法》，参加课改活动。

3.从本班寄宿学生的特点出发，注重整合，更新教育理念，使教学充满乐趣，学生学得扎实。

4.本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做好到班并检查班级的各项工作，只有这样才能抓好班风。

5.在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾学具、清洁卫生、早朝读晚自习、排队等常规规范养成。

二、德育为首，抓安全重常规

良好的常规可以使学生的生活具有合理的节奏，既能保障学习，又能促进学生身心健康，有利于培养学生自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个不足，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：制作“天堂与地狱加减分评价表”用加10分或减10分来评价学生的各项作业、上课情况、生活习惯、作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的学生及时加分表扬，对落后的学生给予鼓励；

2.创设良好的活动空间，在活动中，教师有针对性对个别学生进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿学习用具轻、跑跳轻；

3.在中餐、午休中，以生活老师为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；

4.抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，通过两年半的培养，小班干成长很快，班级常规成效显著：早餐时，学生不依赖老师，主动、自觉、有序、迅速，吃完后能马上进行早读；午餐时，班干号令学生上下楼排队，学生配合良好；午自习，学生读书、作业、值日都很自觉；

5.坚持每周五班会课对学生进行安全教育，组织学生听校园广播，观看安全教育影片，强调寄宿学生安全的重要性；

6.让学生系统了解必要的交通、消防、校内外活动等安全常识及应注意事项，掌握一般安全事故中的应急、自救和救护等知识。

三、联系实际，搞好语文教学

三年级是转型爬坡阶段，从知识量、知识难度上都有所加大、加深，针对班级中出现的新问题我努力做出调整，整改教学措施，从学生思想上下功夫，以此转变学生言行，端正学习态度，达到教书育人的目的。

（一）学生问题

在每学期开端，生源变动较大，转入转出学生人数常是原班级的三分之一，且大部分转入学生学习基础很弱，没有行为习惯，学习目标不明确，学习兴趣不浓，缺乏学习自觉性，学习被动、拖拉、懒散。常常简单易行的作业拖拖拉拉、马虎应付；能做会做的作业只要老师不在堂（不上语文或数学晚自习），就拖到明天。问题苗头一出现，老师每一次都不放松，时时刻刻和这些学习没责任感的同学作“斗争”，抽时间请学生补作业、补习、谈话激励、批评教育、课堂上密切关注、座位上靠前监督、结成“优帮差”互助对子，利用个人休息时间给学生补基础„„如此这般，在此次期中考试成绩中，班级人平82分，与年级中最高班级人平85相隔3分。成绩虽不是最优秀，但我个人认为这成绩真实，符合班级实际水平，也更凸显班内两极分化的特点，优劣鲜明。

（二）教学措施

1.上课时，我做到内容丰富充实，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，吸引住所有学生。让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

2每天一句名人名言，从思想上给学生树立榜样。

3.在课外，我尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

4.鼓励学生们多读课外书，开展讲故事活动，只有积累了丰富的阅读，才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

5.语文是语言，需要让学生多读，多讲，多练。我坚持到班上了解早读情况，发现问题及时纠正。

6.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

7.另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵、改错等方式，提高他们的能力。

8.在转化差生方面，我把他们分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。第二组是肯学，但由于能力不强的同学。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这三组同学采取不同的措施，让他们的学习成绩得到不同程度的提高。

四、密切联系，增进家校互动

为了更好的做好家校合力教育，我利用每天下午放学时间，特别是周五“家长接待日”，及时向家长反馈学生在学校里的各种表现；对个别学生出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解学生情况，及早掌握学生情况的第一手资料；我还给一些学生的家长写信、写便条交流。这些教师关心和爱护学生的一些新举措，家长们也表示认可。对于一些学生在学校内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长鼓励孩子，使该学生能继续进步。

时间在学生的成长中过去了，寄宿学生在自己的基础上，多方面都取得了不同的进步。这是可喜的，但我的工作中也存在着一些不足之处。如：自身方面，因有孕在身，精神精力大不如前，面临学生的诸多问题虽竭尽全力，但心有余力不足；在工作中，解决家长育子疑难时自身理论不足。

第二篇：小学寄宿班管理制度

天星镇完小寄宿学生管理方案

为了寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。为保障我校寄宿学生的身心健康，确保我校寄宿学生的饮食安全。结合我校实 际，特制定以下管理细则：

寄宿生实行集体食宿制，全体住宿同学必须互相关心，互相帮助，团结一致，努力创造良好的学习生活环境。寄宿班管理规定: 1.凡在我校寄宿的学生，必须按学校提议的作息时间表学习和休息，禁止夜间私自外出和在外住宿，如有特殊情况，必须经班主任同意，并报请学校批准。

2.注意个人卫生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理发，个人生活用品放到指定位置，禁止在室内悬挂衣物，不能将书籍堆放在床上，努力做到净、齐、美。

3．起床后必须迅速叠好被子，拉直床单；洗刷好后，牙膏、牙刷、毛巾洗脸盆摆放有序。

4.床上、床下、桌上物品摆放有序，不得乱扔乱放。

5.每天 起床后必须扫、托宿舍、走廊，时刻保持清洁卫生。6.禁止在宿舍内游戏和追打；大吵大闹；宿舍内吃零食；乱拿别人东西。

7.学生课余时间不得随意进入寝室，寝室长负好责任，按时关锁寝室门窗。

8．下晚自习后及时洗脸洗脚，熄灯铃响后，立即关灯睡觉，不得讲话。

9．如遇突发事件或电路故障，学生须及时报告班主任或学校，禁止自行冒昧处理。

10.按时用餐，服从就餐管理，协助食堂搞好卫生，做到不浪费粮食，不得将饭菜带入宿舍区，禁止乱倒剩饭剩菜。有吃不完的饭菜倒在指定的桶里。

11．学生必须保持食堂清洁，服从寝室长的安排，每天就餐后打扫一次食堂，保持就餐地点清洁。

12．学生一旦发现有馊汤、馊饭等变质食品，必须停止食用，由后勤主管人员及时处理并报告学校。

13、爱护公物，不准在墙上、门上乱涂乱画，不准在室内乱贴纸张，乱拉绳带，损坏公物者要照价赔偿，故意损坏公物者，要加倍赔偿。

以上条例，全体寄宿生必须遵照执行，凡违反者，学校将视情节轻重给予批评教育，直至处分或取消住宿资格。天星镇中心完小

2016年9月12日

第三篇：小学寄宿部工作总结

小学寄宿部工作总结

小学寄宿部>工作总结

这学期来，在学生宿舍的管理和文明建设方面，在学生宿舍管理制度化，规范化方面，在创造宿舍'文明、卫生、整洁、安全'的生活和学习环境方面，寄宿生的就餐方面，安全卫生方面，我们做了一些事情。现结合我们一学期来所做的工作情况，对我们的工作作一次全面的总结。

一、本学期所做的工作

宿舍管理

1、每周进行一次寄宿生会议，强调生活安全和文明行为。如接热水、上下楼、校园活动、不上单双杠、不骂人、不打架，讲究个人和环境卫生等。

2、坚持每周对宿舍进行卫生检查和评比，保持宿舍的卫生干净、整洁。要求学生晚上勤洗脚，不将白天穿的鞋带进宿舍。

3、进行防火灾演练四次，学生能有秩序撤离宿舍，有了一定的防火知识。

4、强加对学生的团结友爱教育，重点讲高年级学生爱护关心低年级学生，男生关心女生，进行管制刀具火种检查五次。

5、加强对生活老师的安全意识和知识能力教育。要求生活老师随时监管好学生，有学生的地方就有生活老师；对生活老师进行灭火器使用>培训和与学生谈心的方法等。

食堂管理

1、对厨师进行体检、参加食堂从业人员知识培训，增强厨师的安全意识，能够规范操作。

2、食堂在质量上不断提高，师生对食堂的满意度有明显增高，各级领导对我校的食堂卫生、安全检查非常满意，得到各级领导的一致好评。并把我校作为伊滨区食堂安全示范单位。

2、严格落实要索证索票制度，做到肉食定点采购，保证肉类食品放心，蔬菜保证新鲜，决不购买过期蔬菜；

3、坚持做到食品24小时留样，一顿一留一记录，本期上级检查多次，无一次缺少记录的现象。

4、对食堂操作间和贮藏间装修，改善了工作环境。实行清洁卫生制度，餐厅、炊具、器械定时消毒保洁，学生碗筷每顿清洗、消毒，使食堂的清洁卫生、环境卫生有明显提高。

5、每月及时公示食堂生产款的支出情况，接受师生监督。

二、存在问题

1、本期出现一次磕伤学生的事件，对寄宿生的管理敲响了警钟，说明了管理中间存在漏洞。

2、学生的文明行为习惯有待提高，如往厕所丢垃圾现象。

3、有些厨师水平有待提高。

三、新学期打算

1、加大对寄宿生的管理力度，把安全工作放在首位。

2、加强对厨师和生活老师的管理，使寄宿部管理规范化。

3、强化管理力度，加强防范意识，保证不出事故。

总之，一年来，我们严格按学校管理制度执行，尽职尽责地完成各种任务，也作出了满意的业绩。但也还存在一些问题，让我们在新的学期里，克难奋进，团结一心，仔细探索，努力办好寄宿部，以新的业绩为校争光。

寄宿部

2016年1月22日

第四篇：小学寄宿：寄宿申请书（推荐）

寄宿申请书

尊敬的学校领导：

因父母年迈，且我夫妻双方独自在北京工作，日常工作繁忙，无力兼顾孩子日常生活、接送和学业，为了能够给孩子一个平稳的学习和生活环境，让孩子度过一个快乐的童年，特申请参加寄宿招生。

儿子***出生于***年***月***日，相对其他适龄儿童成熟懂事，幼儿园学习生活中体现出生活自理能力强、学习积极主动，与小朋友互相友爱，健康乐观向上的好品质。

通过网站看到贵校国学与国际视野教育并重，丰富的文化体育艺术生活，和同学们吃住一起，儿子对住宿生活充满了期待。

我们已经学习了学校寄宿的各种规章制度，并能保证遵守学校的寄宿规定，望学校能予理解，给予批准。

此致 敬礼

申请人：

年月日

第五篇：如何做好寄宿班的班主任

怎样做好寄宿班的班主任

我是一名农村中学的班主任，班里的学生几乎都是寄宿生，于是在农村初中，寄宿班便成了家常便饭，寄宿班级的管理也成了班主任也成立班主任的重要任

务，在几年多的寄宿班管理中，我主要从以下几方面努力：

一、培养良好的学习生活习惯

首先必须让孩子学会“自理”。所谓自理，浅一层的意思就是自己料理自己的生活。一个人需要生存，就必须具有独立的生活能力，我们常说“自己的事情自

己做”，从学生入学开始寄宿生活，大到被褥折叠、衣物码放，小到如何洗脸、洗手、系鞋带，都不能掉以轻心。虽然初中阶段的学生基本的习惯已经形成，但由于现

在大多数都是独生子女，所以养成的并不一定都是好习惯。有的自己的东西喜欢

乱放，找不到时又怪别人乱拿；有的不会洗衣服；有的不讲卫生，身上有怪味；

有的花钱大手大脚等等很多不良习惯大有存在，而且很难纠正。在刚住寄宿的一

个月内，老师和班干部要对寝室整理严格要，二。班主任是园丁

师者，传道授业解惑也，说明教师的根本任务是传授知识。在寄宿班中，班主任都带一门主课，不仅仅要教好课本知识，还要以一位精心培育花朵和园丁

来要求自己。现在的孩子家庭条件都不错，平时见识颇广，并不满足于课本上的知识，还有很多疑问。教师不仅讲好课本上的知识，还要随时回答学生提出的千

奇百怪的问题。总之，班主任得像一位辛勤的园丁，为了苗圃里的花长得更好，必须不停地浇水、施肥、锄草。

三。班主任是朋友，班主任可以通过日记等书面形式走进学生的内心世界，和他们谈理想、谈

人生，失败时给予鼓励，成功时正确认识自己。教师还要注意对学生的一些隐秘

话题保密，才会赢得他们的信任。