教师年终工作评优总结[合集5篇]

第一篇：教师年终工作评优总结

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。下面就是小编给大家带来的教师年终工作评优总结范文5篇，希望能帮助到大家!

教师年终工作评优总结范文篇一

怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。

在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这一年多的工作进行一下工作总结。

一、德——扎实肯干

在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。

在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、能——努力提高

在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。

为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的最佳效果。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。

授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。

不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。

课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。

通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。

三、勤——任劳任怨

在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平时，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业知识能力。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着某些不足的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。

在教学成绩方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。

我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。

教师年终工作评优总结范文篇二

忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结

一、加强学习，提高自身素质。

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。

因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。

教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

二、务本求实，做好本职工作。

学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。

为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

三、因材施教，善待每一个学生。

积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。

基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。

用“放大镜”来发现他们身上的 “闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。

工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。

有位教师说的好：教师与学生之间，不应该是两条平行线，也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。

以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素质，以便更好的工作。

教师年终工作评优总结范文篇三

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教师年终工作评优总结范文篇四

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小，期末总。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

教师年终工作评优总结范文篇五

光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

4.及时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总，为学校和自己的课题作好准备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

第二篇：评优总结

2011-2012学年机械化工专业部

教学评优实施情况总结

我部定于12月19日---23日举办的教学评优活动已经落下帷幕，现将取得的一点成绩总结如下:

一．搭建平台，精心组织，准备充分。

绝大多数参赛的教师都十分重视这次教学评优，对此进行了充分的准备，这点在课堂教学上体现得特别突出，虽然教师准备的时间很短，但我们听课时，绝大多数的教师都有ppt，而且讲课思路清晰，教学效果良好。通过教学各个环节的评优，创设良好的学习研讨氛围，促进了教师教学基本功的提升。

二．总结经验，注重提高。

通过对本次教学评优活动的分析，我们发现两个较明显的特征，一是教学基本功扎实的教师，其教学质量也较好，二是有些工作时间并不长的青年教师取得了良好的成绩。

结合有效教学的特征来看我们得到两点启示（有效教学应具备的特征是：丰富的知识和教学经验；条理与清晰的表述；认真和热情的教学态度）。

一是我们必须努力提高自身的教学基本功，以此达到丰富知识、教学经验及加强条理与清晰的表述的目的，这是形成有效教学的重要保证；

二是丰富的知识和教学经验并不只取决于教学年限，教师是可以通过自身的努力在较短的时间内形成较丰富的学识和教学经验的。

机械化工专业部2011、12、15

第三篇：评优总结

在过去的一个学年里，本人爱国守法，尊师重道，诚实有礼，热爱集体，乐于助人。

学习上，勤奋认真，刻苦钻研，与同学们互相合作，互相帮助。上课认真听讲，课后认真对待功课之余还经常到图书馆翻阅各类相关教材资料。所以能在学期末取得较为良好的成绩。然而经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得：大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力。所以，在以后的日子里，我必将更加严格地要求自己，积极提高学习动力，积极改进学习动机，争取更大的进步，争取更优秀的成绩。

思想政治上，被评为入党积极分子，我以一名党员的标准严格要求自己，以党员的标准规范自己的学习和工作。针对自己思想政治素质和理论水平不高的问题，我在日常的学习工作中就不断认真学习党的各项方针政策，研读各种马列专著，领会和总结毛泽东思想、邓小平理论在实践中运用的原理，并通过参加第五期党校培训学习，使自己的政治理论水平有了显著提高，并且及格毕业，积极向党靠拢。

生活中，乐观向上，热心助人，遵纪守法，尊老爱幼，诚实守信。与同学们相处融洽，能够把自己与整个班集体融为一体，积极参与班内组织的课余活动，如“宿舍杯篮球赛”，春游活动，联谊活动等，其中还带领我们宿舍在宿舍杯篮球赛上取得佳绩。还能及时把同学们的信息状况反映给班主任，也尽力吧班主任的意愿想法命令下达至各位同学。而且还经常参加课外活动。做到了及时、适当地锻炼身体，劳逸结合，在学习之余使生活更加的充实，娱乐和学习上得到了平衡。我要进一步提高个人修养，结交更多有志青年，提高自己的生活质量和水平。生活上我依然保持勤俭节约的优良作风，充分运用一切资源做到物尽其用。此外还积极开展节水活动、植树活动等，大学生活充实而多彩。

文化体育上，积极参与各类活动，如指点江山打字大赛、新生杯羽毛球比赛、物理协会创作大赛等等，还代表系参加院五四文艺汇演，并获得二等奖，这值得骄傲。能够为系争光，是一件非常光荣的事。

工作上，加入了系学生会秘书部，担任过许多大大小小的工作，有校运会志愿者、校运会上负责我系咨询台及广播稿的收集与拟写工作，节能减排大赛中负责派表、整理资料及布置会场等工作，电气工程系电力行业专家及家长会的接待及引导工作，09迎新工作，还有其他大大小小的工作都算做得比较出色。能够为系献出自己的力量是一种荣幸，更是一个很好的锻炼机会。通过这些活动的参与，我得到了很好的锻炼，大大增强了社会责任心及团队精神，并且被评为了08-09学年“优秀干事”及“优秀团员”。

总结上一学年，总体表现尚算满意，但并不能因为取得小小成绩而骄傲。在过去的日子里，既有做得好的方面，也有做得不好的方面。而不好的方面包括有时做事欠缺一点主动性，对班上同学的关心还不到位，未能及时指出班干的错误之处，引导本班走得更好，走得更远。但日子毕竟逝去，希望能在接下来的日子里，把这些不足之处一一把它完善，好好磨练自己。在今后的日子里，我决定要更加发愤图强，更加刻苦努力。希望在团旗的领导下，逐步向党

靠近。然后坚持党的正确领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，以“八荣八耻”作为自己的行为规范，坚持科学发展观，充分发挥“扬弃”思想，取其精华，去其糟粕；在实践中积极工作，在实践中磨砺自己，坚决把自己锻炼成新时代社会主义现代化四有公民，把自己打造成有高度共产主义觉悟的优秀团员，甚至优秀党员。为系争光，为学院争光。希望在接下来的日子里，能够继续发扬优点，改正陋习，争取更好的成绩。

第四篇：教师评优事迹材料

教师评优事迹材料

优秀教师先进事迹材料

王一鸣老师是莱溪乡东方小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在32年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,他在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，他认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六届四中全会”和“三个代表”的重要思想。他注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。他知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在数学教研课上，他打破常规，使学生对数学产生极大兴趣。在今年全乡统考中，以总评第一，赢得广大教师好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班级多次被评为乡、县先进班集体。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，经常在报刊杂志发表教育论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习.三、严父慈母，关爱每一个学生

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，王老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,王老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是王老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，王老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、积极探索，勤奋教学显功绩

王老师几十年来他一直奋战在山区小学，他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数跃居年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。他还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。

三十余年来，王老师扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。所撰写论文独具特色，并多次指导学生参赛获得一、二等奖。他获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评，多次受到上级部门的表彰和奖励。

走近王老师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，东方小学里每一位年轻教师的成长，都洒有王老师辛勤的汗水。优秀教师个人事迹材料

覃颖聪老师是广州市南沙区庙南小学一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，她年轻，活泼，富有冲劲，六年来，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在横沥庙南小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是庙南小学优秀教师的代表。

一、坚定思想，提高境界。

作为一名教师，覃老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上胜人一筹，才能做一名称职的教师。在五尺讲上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。

二、业务精湛，投身课改。

作主一名年轻的教师，她没有被教育过程的种种困难所吓倒，毅然面对教育课程的一次次改革，她一如既往地以高标准、严要求对待自己，在教学上，她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认她是值得依赖的老师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，学生们总是喜欢上她的课，所任学科成绩常年位于全镇的前列。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教的班级亦多次被评为校、镇、区的先进班集体。

覃老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首要的任务。在利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒，主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和课程改革的理论书籍，并多次撰写教学及读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在任职期间，她积极参加市、区、镇及学校的各种教研活动，积极参与学校语文科组开展的“信息技术与语文学科的整合”课题研究，并撰写教学总结和承担研讨课，而她身为学校心理课题组的组长，更是积极向区，市申请立项研究课题，并于XX年4月成功申请了广州市“十一五规划”立项课题：《培养小学生责任性人格的研究》，此后，便积极开展一系的课题研究活动，包括建立课题组，确立子课题，建立学生心理资料档案，开展心理咨询活动，开展团体心理活动课等，并积极撰写论文，《教师心理健康不该被遗忘的角落》、《学生健全人格的呼唤》、《她和她的学生》、《教师修身立德之道》等，其中《教师心理健康不该被遗忘的角落》XX年3月刊登在《广东教研》杂志中。她还积极参加各种进修学习，相继续完成了大专和本科的学历进修，更先后取得了“广东省中小学心理健康教育C证”和“广东省中小学心理健康教育B证”。走近覃颖聪老师，你会发现，她的工作作风是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

三、春风化雨，爱满天下。

“因为喜欢，所以从事教育事业”这是她一直挂在嘴边的话。她是这么想的，也是这么做的。任现职以来，她一直认真地对待每一项教育教学工作，认真履行每一项教师职责，以培养学生成材为己任，全面关心学生。她一直以“尽自己最大的努力教好每一个孩子”为目标，并将其锁定为她从事教育事业的终极目标。自参加工作到今，覃老师已连续五年担任班主任之职，是一位深受学生喜欢、家长信任的教师。“把孩子交给覃老师，她们放心。”这质朴的语言是家长对她教育工作的最大肯定。她善于挖掘学生内存的潜力，能充分调动学生的积极性，她总是用最真诚的爱去关心和教育学生，她是孩子们的好伙伴，也是他们的好朋友。哪儿有学生，哪儿就有她滞留的身影。她以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每一个学生都怀着一片热忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造着孩子们一个又一个美好的灵魂。本人担任班主任工作已有9年，9年来，她以“尊重信任，情理并重”作为她的班主任信条。担任班主任期间，她能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，她都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时注重后进生的转化工作，给后进生以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在培优转差工作上她做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

XX学年她所带的班级后进生面大，班风学风较差，在接手后，利用自己对学生的尊重信任和情理并重的教育，成功地转化了一批同学，让整个班的班风与学风都有所提升，而在之后的四年里，她班连续被评为先进班集体，并于XX学年被评为“番禺区优秀假日雏鹰小队”，XX学年被评为“南沙区先进班集体”，XX学年至XX学年所带的班级，由于一直都有着良好的班风和学风，也是四年连续被评为学校的先进班集体。由于班主任工作出色，XX学年她还被邀请在镇的名班主任经验交流会上作了介绍，XX学年被评为南沙区区级名班主任，XX学年更被聘为南沙区班主任工作研究会成员。

四、工作扎实，为人表率。

覃颖聪老师无论在什么时候都对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中，她永远充当先锋，对于学校部署安排的各项工作，她总是乐意接受，并高效率、高质量地完成，同时，她勇于开展批评与自她批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地介绍给别人，她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。她就是这样为庙南小学的发展做出了扎扎实实的贡献，得到了全校师生的一致认可。多年来，她积极参加市、区、学校举行的教研教学活动，特别是语文和品德学科的教研活动，于XX年9月，她承担了南沙区小学五年级语文教材分析，受到较高评价;积极配合教育局开展各项工作，XX年11月受教育局邀请，参加了XX年南沙区中小学德育工作绩效现场评估工作，XX年12月受教育局邀请，在XX年南沙区中小学德育工作研讨会中作经验交流推广，受到局领导的一致认可。

五、孜孜不倦，硕果累累。

“一分耕耘，一分收获”，覃老师的付出，是会结出硕大的果实的。

(一)教学质量：任现职以来，本人的教学质量都比较理想，各学期的教学效果均达到区的质量要求，XX学年至XX学年均达到优秀档次。

(二)教育科研成果：

1、个人获奖情况：

(1)XX年九月被为区“优秀教师”;

(2)XX学年参加镇举办的思品课大赛获得一等奖;

(3)XX至XX学年被评为“优秀班主任”;

(4)XX年参加南沙区“新课标品德说课大赛”，获区三等奖;

(5)XX学年考核被评为“优秀”;

(6)XX年5月参加南沙区“班主任技能竞技大赛”，获三等奖;

(7)XX年9月被评为“广州市优秀教师”。

(8)XX年12月在XX工作成绩优异，获广州市南沙区人民政府嘉奖奖励;

(9)XX年12月在广州市“读文学名著，做书香少年”课外活动中荣获优秀指导教师奖;

(10)XX年6月荣获第三届“她的牛奶她设计”风行学生奶包装设计比赛优秀指导老师奖;

2、社会公益事业：

(1)XX年10月荣获广州市XX无偿献血三等奖;

(2)XX年12月荣获广州市XX无偿献血三等奖;

(3)XX年12月荣获广州市XX无偿献血三等奖;

3、班集体及学生获奖情况：

(1)XX学年指导林矗同学参加镇举办的“公民道德教育”漫画大赛，作品《也有听话的时候》获得一等奖;

(2)XX学年指导陈海仪同学参加镇“书法比赛”，获得一等奖;指导梁佩琳同学参加《中小学生现代报》举办的“少儿诗歌创作大赛”，作品《弟弟问苍天》获得三等奖;李钧仪同学的文章《雨，迷恋》，李嘉如同学的文章《湖》，刊登在《小学生阅读报》，冯铭轩同学的文章《她到火星作客》刊登在番禺日报;她的班级更被评为镇“先进班集体”，区“优秀假日雏鹰小队”。

(3)XX学年指导黎子源和李钧仪同学参加镇“硬笔书法比赛”，获得一等奖和二等奖，黎子源同学的文章《她爱水乡的秋天》，廖苑虹同学文章《特别的爱》刊登在《小学生阅读报》，辅导梁佩琳、廖苑虹、李钧仪同学参加了《羊城晚报》举办的“第十一届羊城晚报手抄报大赛”，分别获得了三等奖和优秀奖;辅导梁佩琳同学参加镇禁毒征文大赛，获得一等奖;辅导何怡棋同学参加“她为南沙添色彩”绘画大赛，获三等奖;

(4)XX学年辅导梁佩琳，何钜彬，陈子康同学参加六年级语文能力竞赛，梁佩琳同学获得了市三等奖，区二等奖，镇一等奖，另外二人分别获得镇三等奖;廖苑虹同学的文章《包饺子》，梁铭珊同学的文章《操场上的入侵者》刊登在《小学生阅读报》上。

(5)XX学年辅导梁佩琳同学参加语文能力竞赛，获得了广州市三等奖，南沙区二等奖，横沥镇一等奖;她在参加新华书店举办的“中小学生课外阅读活动”征文比赛中，她的文章《读钢铁是怎样炼成的有感》获得了一等奖。辅导陈子康和何钜彬同学参加横沥镇语文能力竞赛，分别获得了三等奖。

(6)XX年6她班被评为“南沙区先进班集体”;

(7)XX学年辅导学生何勇敢和何靖仪的科幻绘画分别获得了广州市三等奖，南沙区一等奖和三等奖，辅导何泳诗、冯梓晴、梁凯欣、黄镇辉、何焙婷参加广州市第三届学生奶包装设计绘画比赛，分别获得了广州市一等奖，南沙区二、三等奖。

(8)XX年3月辅导黄洪、郭铭晖同学撰写文章《从日本大地震她想到了……》刊登在广州市中小学生现代报上;

(9)XX年5月她辅导周文浠、陈倩怡、梁何璧、何晓筠同学参加广州市科技活动周“奇思妙想”少儿科幻绘画大赛获三等奖;

(10)XX年6月辅导张健同学参加区环保绘画比赛，获三等奖，4、教研论文成果：

(1)学科论文：《课堂与生活》 XX年5月发表于《中华现代教育文丛》

(2)科研论文：《教师心理健康 ─ 不该被遗忘的角落》 XX年3月发表于《广东教育》

(3)XX年2月撰写论文《综合实践活动课程，农村小学的突破点》在XX年南沙区小学教师论文评比中获一等奖;

(4)XX年12月《以读为本，读中悟情“游子吟”的教学设计》参加南沙区征集《广州教学研究》XX年12期文章评选获三等奖;

(5)XX年3月，撰写论文《以身立教，为人师表》师德论文获广东省优秀奖;

(6)XX年12月，论文《尊重学生的“七嘴八舌”，肯定学生的“七手八脚”》获南沙区阶段研究成果论文评比一等奖;

(7)XX年12月，论文《浅谈小学思想品德“体验式”教学模式的有效性研究》获南沙区中小学首届“明珠杯”德育优秀成果评比活动二等奖。

5、科研课题研究：

(1)XX学年，学校申报了区级课题《关于小学作文等级评价探索》，她负责《作文教学的从扶到放》这一子课题，并承担了学校的研讨课。

(2)XX学年担任心理科研组长，围绕镇的省级心理课题《培养小学独生子女的抗挫能力的研究》，成功开展了子课题《采用多种学习方式，培养孩子的抗挫能力》。

(3)XX学年被聘为南沙区横沥镇小学中心教研组组长。

(4)XX学年继续担任心理科研组长，更成功申请了市级立项课题《培养小学生责任性人格的研究》，并已成功消费结题。

(5)XX年6月1日至XX年6月1日被聘为南沙区中小学班主任研究会会员。

赠人玫瑰，手留余香。这既是教师的一种职责，也是教师的一种收获。覃颖聪老师相信这是教育的真谛，她愿意用她的一生去点燃每一个生命，用她的爱心化作肥料，灌溉每一朵花朵，永不凋谢。她相信，她的爱在温暖学生的同时，也使自己充满了力量!

第五篇：教师评优事迹材料

主要事迹

自2001年参加工作以来，范君玲老师始终以高昂的热情、以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作与生活中。她热爱教育事业，具有良好的思想品德和教师职业道德，无论是担任教学工作，还是担任班主任管理工作，她都始终勤恳工作，诚信待人，关爱学生，团结同事，做到重实际、说实话、办实事，求实效。

在教学工作中，她尽职尽责，默默奉献，不计时间，不计个人得失、不计名利，以校为家，将大量的时间与精力投入到教学中去。一方面立足课堂，立足学生，努力提高课堂教学效率。深入研读课程标准与教学指导意见，努力研究高考，以高考研究带动课堂教学效率的提高。教学中不仅传授学生以知识，而且重视通过学习知识掌握方法，培养能力，学会做人。作为高二历史备课组组长，充分利用备课组成员的合力，所任教的年级在市教学质量监控考试中获得平均分市第一名和AB率市第二名的好成绩。另一方面，注重教育教学理论研究，“以研促教、以教带研”，多篇论文在《历史教学》、《新课程》、《现代阅读》杂志上发表，以及多篇论文和课题获市级一等奖、二等奖、三等奖。

在班主任工作中，她勤于思考，善于总结经验，她关爱学生，竭诚为学生服务，走近学生，了解学生，掌握学生思想动态，真诚地与学生沟通，致力于建设和谐向上的班集体。注重加强班干部队伍建设，充分利用好班会课阵地进行思想品德教育和行为习惯养成教育，强调正面信息能给人带来积极向上的力量，开展每日一语、生日祝福、班级名片、登山比赛等形成的活动进行班级文化建设，在班级建设中取得较突出成绩。目前所带的高二（11）班在被评为“庆元县先进团组织”和“丽水市先进班集体”。此外，还真诚关心帮助贫困学生，自已资助贫困学生，帮助联系资助单位，解决他们在生活上学习中的困难。

在生活中，她真诚善良，富有耐心；乐观向上，富有爱心。总能善待身边的每一个人，不轻易否定他人，也不轻易否定自己；孝敬父母，即使工作再忙，也要抽出时间去陪陪父母，即便生活再辛苦，也不去麻烦父母；关爱子女，夫妻和睦，家庭温馨团结，曾于2010年被评为“庆元县家庭事业兼顾型个人”。

范君玲老师始终以“乐学、敬业、恬淡、释然”的心态去面对教师这份职业，她相信：教师是一份平凡但又充实的职业，只有我们努力把每一件简单的事做好，努力把每一件平凡的事做好，学生才能有更大的收获。