安阳市第二实验幼儿园影子教师工作总结

第一篇：安阳市第二实验幼儿园影子教师工作总结

安阳市第二实验幼儿园“国培计划（2013）”—— 幼儿园骨干教师置换研修影子教师实践研修工作总结

为贯彻落实《河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2013）”---河南省农村幼儿教师培训项目的通知》精神，有效发挥省级示范园的辐射引领作用，安阳市第二实验幼儿园作为培训基地园，承担了幼儿教师置换项目“影子教师”实践研修实践工作。我园遵循“按需施训、量身定制”的原则，结合学前教育现状，根据本次培训教师跟岗实践的特点，进行了精心而周密的安排。为了确保“影子教师” 活动在我园的有效开展，本着提高参训骨干教师专业理论水平和实践能力的宗旨，使她们这一粒粒“种子”发挥传播作用，促进我省学前教育事业的不断发展，幼儿园结合实际，制定了安阳市第二实验幼儿园“影子教师”一对一跟班实践培训实施工作方案，针对这一个月的实践指导工作现总结如下：

一、前期启动，整体规划，明确任务

11月13日，申贵奇园长带领我园骨干教师参加安阳幼专-国培班影子教师事件启动仪式。仪式上幼教中心张红霞主任发表了热情洋溢的讲话，阐述了此次培训的目标、意义，对各个基地园提出了明确要求。安阳市第二实验幼儿园高度重视此次活动，接受“影子教师”研训任务后，我园成立了以园长申贵奇为组长，业务园长程燕红为副组长，田红霞、谢红霞、郭晓红、范欣、王志军、陶明、朱向贞、马晓红、杨利君等为主要成员的领导小组，涵盖教育教学、后勤食宿管理、宣传

报道等。按照项目要求，为“影子教师”实践研修择优选择本园20名骨干教师作为指导教师，我园本着“一切以学员为中心，一切促学员发展为本”的培训思路，积极采取以“结对研修”为主，“对话研修”为辅的培训方式，促进“影子教师”专业化成长，提高她们教育教学的实践能力。二、二实幼国培影子教师实践研修开班仪式

11月14日，20名“影子教师”在安阳幼专王婧老师的带领下走进二实幼会议室。开班仪式上，申贵奇园长首先代表幼儿园对影子教师的到来表示热烈欢迎，对幼儿园概况、幼儿园特色和教师队伍等方面向学员作了简要介绍，并对此次研修实践工作进行细致布置安排。对“影子教师”提出了希望，希望“影子教师”能够和“指导教师”互相学习、相互研讨、加强交流、共同提高。程燕红副园长希望参训学员们借助这个提升专业化发展的平台，珍惜培训机会，遵守学习规则、潜心学习、深入实践，在我园内容丰富、形式新颖、如影随形的一个月跟岗实践活动中不虚此行、学有所获。

三、幼儿园国培影子教师实践研修动员大会

11月17日，安阳市第二实验幼儿园“影子教师”培训活动正式启动，在领导小组组长申贵奇园长、副组长程燕红园长的主持下，领

导小组成员和指导老师聚集在一起，开展了第一次培训活动——指导教师培训。首先，程燕红副园长阐明了“影子教师”培训工作的重要性、创造性，征询了每一位指导教师的意愿，声明了培训过程中的相关要求，从指导日志、培训反思等对指导老师们进行了培训，详细讲解了每个文本资料收集的要求以及培训过程中老师们应重点关注的地方，要求我园20位指导教师要发挥骨干教师的带动作用，真心的引领帮扶“影子教师”运用先进的理论、科学的方法，开展一日常规教学活动；接下来，申贵奇园长传达了省教育厅对国培计划——影子教师培训工作的指导意见，介绍了我园“影子教师”培训项目管理方案，宣布了领导小组成员和各自的分工职责，布置了培训的内容和时间的安排，同时要求食堂炊管人员和办公室做好“影子教师”的服务工作，为她们提供最佳学习生活平台。作为接受此次任务的省级示范园，申园长表示有能力、有信心完成省教育厅交给的任务！会后，培训老师针对有疑惑的地方和教学副园长和教研主任进行了交流互动。

四、影子教师观摩我园示范教学活动

“如影相随，倾情相教”是我园骨干教师接待“影子教师”的宗旨。为了让“影子教师”更加了解我园独特的教育理念，让学员通过现场观摩学习，提升对五大领域教学活动的执教能力，我园分别于11月20～22日，12月11～12日组织了30名一级教师和11名高级教师观摩教学活动。每次观摩活动结束后，各教研组长都会带领“影子教师”们进行了课后反思和研讨，“影子教师”被我园教师先进的教学理念和富有创意的教学环节深深吸引，精彩而又常态的教学活动受到了影子教师们的一致

好评，也让影子教师们真实地感受了我园教师的教学能力和风格，切实提升了对五大领域教学活动的把控能力。而执教老师们也通过这次现场教学观摩的历练，进一步提升了自身的业务素养。

影子教师现场观摩教学活动

影子教师参加园本教研，对观摩课进行评课、研讨、反思

五、【国培花絮】 为幼教结缘，你我共进步

12月3日，安阳市第二实验幼儿园热情接待了安阳幼专“国培班”近70余名“影子教师”来园参观学习。当天，申贵奇园长在迎接“影子教师”到来后，介绍了该园的校园文化建设、园本课程、办学特色等基本情况。业务副园长程燕红对“影子教师”的参观工作进行了细致的安排，并选出了业务能力强、实践经验丰富的骨干教师为“影子教师”们展示了大班社会活动《变废为宝》和小班奥尔夫音乐活动《走走 跑跑 停》，执教老师以游戏的形式引领着小朋友，为孩子创设轻松的学习气氛，寓教于乐，让孩子们在愉快、宽松的氛围中增长知识，收到良好的教学效果，受到现场幼教同行们的好评。作为“省级示范园”，二实幼本着携手共进，互学共赢的原则敞开大门，毫不保留地向国培学员全面展示了幼儿园最真实、常态化的教学、环境及游戏活动。本次活动促进了省内幼儿园之间的交流，增进了大家的友谊，相互学习，相互提高，为二实幼教育教学工作的扎实开展进行了有力的锤炼。

国培班的影子教师们在与孩子们交流

影子教师们用赞许的目光看待孩子的作品

影子教师和孩子们一起做间操

安阳幼专领导指导影子教师实践工作，和孩子们快乐游戏！

六、研修指导工作体会

悄然间一个月‘如影随形’的影子实践研修已然结束。影子教师们在我园实践的过程中，认真钻研，虚心请教，互帮互助，在教学实践水平和教学理论水平均得到不同程度的提高，出色地完成任务。同时也使我园教师深刻领悟到“影子教师实践研修”的实际意义。在与学员老师的接触中，我园教师学到了她们永不满足、不断追求、寻求自我突破的精神以及专注认真的工作态度，体验到实践研修的过程也是我们之间互相学习、共同提高的过程。相信 “影子教师”们在本园领导及骨干教师“如影随形”般地系统指导下，专业技能和水平一定会得到很大提升，真正成为培训和带动周边幼儿教师的“种子教师”。

在此次承担指导教师工作，由于自身经验不足，研修任务的安排还不够丰富，有待在今后的工作中加以改进！

第二篇：第二实验幼儿园

高唐县第二实验幼儿园

调整安全工作领导小组、明确职责

及落实一岗双责完善安全工作责任制的有关规定

为切实加强幼儿园安全工作，落实安全责任职责，按照一岗双责的要求和管理责任区的划分，进一步明确校园安全工作职责，保障全园师生生命财产安全，构建平安校园，根据《高唐县教育局关于落实“一岗双责”完善学校安全工作责任制的意见》（高教字【2013】3号）、《高唐县教育局关于调整教育系统学校安全工作领导小组成员及明确相关职责的通知》（高教字【2014】6号）等相关文件精神，经研究决定调整幼儿园安全工作领导小组成员并明确相关职责，从而落实好一岗双责完善安全工作责任制有关规定。

一、幼儿园安全工作领导小组 组 长：魏艳文

副组长：崔英强、刘秀兰、马凤青、付荣敏 常务副组长：崔英强

成 员：杜晓璐、高希成及各班班主任

领导小组下设办公室，简称安全办，杜晓璐任安全办主任，具体负责日常工作。

二、幼儿园安全责任

幼儿园对本单位的安全工作承担主体责任，并对未履行安全工作主体责任导致的后果负责。1．幼儿园主要负责人是本单位的第一责任人，对落实本单位安全工作主体责任全面负责。

（1）建立健全本单位安全工作责任制，落实全员“一岗双责”制。（2）组织制定本单位安全工作制度和工作规程。

（3）建立健全单位安全监管机构，落实工作人员和工作保障条件。（4）保证本单位安全投入的有效落实。

（5）定期研究本单位安全工作，向教代会报告幼儿园安全工作情况。（6）督促、检查本单位安全工作的开展，认真监控、及时排查消除安全隐患。

（7）组织制定并实施本单位安全事故应急救援预案。

（8）及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作。（9）履行法律法规政策规定的其他职责。

2．幼儿园分管安全工作的负责人对幼儿园安全工作负综合管理领导责任。（1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。（2）组织制定、修改和审查本单位安全工作制度和工作规程。

（3）负责督促检查本单位幼儿园安全工作责任制的落实情况，协调解决安全工作中存在的问题。

（4）定期组织本单位安全工作检查，落实重大隐患整改工作。

（5）定期召开安全会议，分析本单位安全工作动态，安排部署阶段性安全工作。（6）负责制定并实施安全事故应急救援预案，及时、准确、完整报告安全事故，有效组织事故救援工作，积极配合事故调查。

3．幼儿园分管其他业务负责人对分管范围内的安全工作负直接领导责任。（1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。

（2）负责分管业务范围内的安全管理工作，及时协调解决分管范围内安全方面存在的问题。

（3）适时召开会议，安排部署分管范围内的安全工作。

（4）适时组织分管范围内的安全工作检查，监督落实各类事故隐患整改工作。

（5）组织人员察看幼儿园周边环境，发现危及幼儿园的安全隐患及时报告，积极协调和配合政府有关部门搞好幼儿园治安综合治理工作。

4．幼儿园安全办公室负责人对幼儿园安全工作负综合管理责任。

（1）组织制定本单位安全管理工作计划、安全管理目标、安全培训计划，并组织实施和考核。

（2）参与制定安全资金投入计划，并具体实施或监督相关部门落实。（3）组织制定、修改本单位安全工作制度和工作规程，并对执行情况进行监督检查。

（4）组织参加幼儿园各类安全检查，对检查的问题负责组织或督促整改，不能立即整改的应当立即向本单位主要负责人汇报。

（5）按规定定期开展幼儿园安全教育和培训工作。（6）参加事故调查分析和处理，进行事故统计。

（7）建设和管理幼儿园安全工作档案，提供所需原始资料。

（8）按照法律法规和上级文件要求，及时上报有关情况，定期组织演练，开展安全检查。

（9）察看校园周边环境，发现危及校园的安全隐患及时向政府有关部门书面汇报（情况紧急的可先口头汇报）。

5．幼儿园其它科室负责人对业务内幼儿园安全工作负直接管理责任。（1）认真贯彻执行幼儿园安全工作法律法规、方针政策。（2）明确本科室各岗位人员的安全工作职责。（3）定期组织本科室人员进行安全培训。

（4）定期组织业务范围内安全工作检查，并严格落实对安全隐患的整改。

三、各级部督查人负责对各级部安全工作的监督与指导，对分包级部的安全工作负监管责任。

四、各职能科室岗位责任 1．办公室：

（1）负责依据法律、法规、文件处置幼儿园安全事故的协调工作，参与安全责任事故的调查处理工作。

（2）负责大型幼儿园安全会议的会务工作。

（3）负责所召开会议和开展活动中涉及的幼儿园师生安全工作。（4）负责组织人事方面落实幼儿园安全事故责任追究，在职务提拔、职称评聘、评先树优中，落实安全工作“一票否决”制。

（5）负责计划生育业务及女教工活动中的人身安全。（6）负责职称评审过程中的教职工安全工作。2．财务科：

（1）负责幼儿园安全工作经费的筹措和管理，并负责对投入和执行情况进行监测。

（2）负责安全事故后贫困学生（家长）的统计及资助资金的接收、管理、发放等工作。

（3）负责安全工作经费的保障。（4）负责幼儿资助过程中的安全工作。（5）负责幼儿园食堂食品卫生安全工作。

（6）负责幼儿园易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品的储藏、搬运与使用过程中的师生安全。

（7）督促落实幼儿园校方责任保险全部投保，提倡幼儿自愿参加意外伤害保险，积极协调有关单位做好保险理赔工作。

（8）负责危旧房舍的安全检查、检测、统计、改造及其过程中的师生安全工作。

3．教务处：

（1）负责教育教学管理中的师生安全工作。（2）负责组织师生参加各种竞赛、教学科研和有关活动过程中的师生安全。（4）负责图书发行过程中的师生安全。4．安全办公室：

（1）负责全园安全的综合监督管理工作，督促各班履行安全管理责任、落实安全工作制度。

（2）负责幼儿园各班安全工作的检查、指导和考核工作。

（3）全面掌握全园安全工作各个方面情况和存在的主要问题，定期不定期的进行汇报，并督促有关班级落实。

（4）定期召开幼儿园安全工作例会，分析幼儿园安全工作情况，提出工作意见和措施。

（5）定期开展幼儿园安全工作督查，发现安全隐患要立即下达整改意见，并及时督促落实整改要求。

（6）负责指导幼儿园各班开展安全知识宣传教育和培训工作。负责幼儿园安全教育的教学研究工作。

（7）负责本园安全工作预案和安全管理制度的建立健全，配合有关部门应对突发事件，制定和落实幼儿园防范安全事故的方案、措施。

（8）配合有关部门加强对幼儿园及周边秩序的综合治理，共同做好校园安全稳定工作。

（9）指导、协助各班妥善处理幼儿伤害事故，在幼儿园安全工作领导小组领导下负责安全事故的调查处理工作，会同有关部门组织查处幼儿园安全管理方面的失职或违法犯罪行为。

5、保健室：

负责幼儿艺体活动及校园卫生、传染病防控方面的安全工作。

五、工作要求

1、按照一岗双责的原则，认真切实履行职责，对涉及到的安全工作要扎扎实实抓好落实。

2、严肃纪律，进一步加大责任追究力度，严肃查处安全工作领域内的违法违纪行为，对因失职、渎职造成安全事故的科室、班级和个人将从严处理，直至追究法律责任。

3、如遇人员变动，领导小组成员随之自行调整，其职责不变。

二〇一四年九月一日

第三篇：实验幼儿园教师培训工作总结

2015年教师培训工作总结

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长。

面对今天我园教师队伍的现状，我们开展园本教研组活动、园本培训等各种活动，每周三分级部进行园本教研活动，每周五进行集体备课，教研活动促进了教师的专业化成长。每月进行一次业务培训，通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度。

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

三、重视教职工的思想素质的提高。

面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班主任重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。

五、抓好园本培训工作。

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由教研组长组织学习，充分发挥教研组长的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

六、采取走出去、请进来的方式加强教师学习。

4月份邀请了市启蒙阅读培训师进行了《如何有效实施早期阅读》的专题讲座;7月份我园派出5名教师跟随园领导参加了省幼儿园园长培训，8月份我园苏美红、解红玲老师赴杭州进行中小学校长领导力提升培训，回园后向全体教师做学习报告，10月份安排老师赴济南参加全国一线幼教名师现场会，10月份我园安排4名教师参加教育部乐高创新人才培训，11月份冯翠翠老师赴济南参加省万名骨干教师研修班学习;8月份全体教师参加幼儿园远程研修学习活动等，各类学习活动开阔了老师的视野、增长了见识从而创新工作，进一步提高了全体教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

七、存在的不足：

经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。

1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。

东平县实验幼儿园 2016年2月

第四篇：石狮市第二实验幼儿园

石狮市第二实验幼儿园

2011年秋领导班子工作分工情况

2011年09月01日

园长、党支部书记——杨璇璇

负责新园区的基建工作；

主持幼儿园党政全面工作；

主管人事、财务及家长委员会工作；

分管党建、后勤工作。

副园长——陈琼

协助园长工作；

主管保教工作；

分管安全、家长工作以及德育工作。

具体工作情况：

人事工作——包括职称、评优评先、绩效工资及考勤等工作。党建工作——包括工会、园务公开、关工委、团支部、计生以及精神文明建设等工作。

安全工作——包括保安管理、食品安全、物品安全以及活动安全等工作。

保教工作——包括教育教学、教育科研、师资培训、语言文字、推普活动及环境创设等工作。

后勤工作——包括修缮、保育员管理、食堂管理、财产管理、档案管理、网站建设等工作。

备注：副书记颜鸿仪前往灵秀中心幼儿园支教。

第五篇：影子教师工作总结 2

2013年“影子教师”培训工作总结

根据市县教育局文件精神，今年10月我校作为“影子基地”接收了5名影子教师的培训工作。其中语文教师4名，数学教师1名。按照上级的要求，圆满地完成各项工作程序和任务。我校主要做了以下工作：

一、把影子教师培训工作提到重要的工作日程，专题学习和研究新形势下的培训模式和方法，充分认识这项培训工作的意义。接到教育局的通知后，学校派专人草拟工作方案，比较详细的考虑到各个细节，做到以工作为重，又要以人为本，既要培训影子教师，又要展示学校的风采，把被主管部门选为影子教师培训基地当成是学校的荣誉，同时也要把它当成是对学校各项工作的检验。因此要让校园校貌、教师风采、学生精神，教育教学特色等各方面都要很好地展示出来，要给外市影子教师以良好的印象。

二、热情接待，周密安排，确保“影子教师”的食、宿安全舒适。10月21号，影子教师到县里来后，由教育局领导引导到各校。我校早就准备一个欢迎会，有全校校级干部和指导教师参加。局领导沟通，校长致辞，教师发言，“影子”介绍,双方畅谈感想，气氛热烈，见面融洽，影子教师很快就有归家之感，没有了初来乍到的陌生和隔膜。会后校长带领教师在校园巡看，让教师熟悉方位和地形。总务处专人负责教师的生活，在离学校不远的地方定下一家宾馆，使他们到校很方便。一个月来，影子教师对食宿非常满意，我们也感到很欣慰。

三、精心组织，严格要求，导师、教师各尽其职，通力合作，圆满完成培训研修任务。

1、精选指导教师。我校5名指导教师中，4名名高级教师，1名特级教师。他们不仅仅有丰富的教育教学经验，还有较深厚的理论功底。教育教学成效显著，多次受到上级表彰，在县内外享有盛誉。是我校精英。

2、导师指导影子教师制定详细的学习计划，并且督促检查落到实处。为影子教师的培训，省教育部门投入了大量的人力、财力、物力，作为培训基地有责任有义务把培训工作做实做好。因此我们从教师到校的第二天起，导师和教师就投入了制定计划的工作。计划经双方共同研究协商，既切合实际又不降低标准，既保证质量，又具有可行性。

3、利用学校资源让影子教师全方位多途径的参与各种学习活动。我校年级内平行班级较多，有的同科教师达12人，为了充分利用学校资源，为影子教师创造良好的学习氛围，学校校长带着影子教师到跟班年级，向年级同科教师介绍“影子教师”及其学习目的与安排，要求所有老师配合和支持“影子教师”的工作，交往中要热情诚恳，和谐融洽，同科公开课邀请“影子教师”参加，主动接受教学观摩。学校图书室，阅览室，电子备课室，实验室，包括音乐、美术和多功能教室都为其服务。

4、极力创造条件让影子教师多听课、多上课，尽量满足教师提出的有关提高教学能力和水平的合理化要求。学校认真安排“影子教师”参与相关教研组的教研、集体备课、评课说课等活动，参与班级管理实践活动，尤其保证顶岗上课的课时。影子教师也非常积极主动，抓住各个机会锻炼自己，提高自己，为研修提供更多的素材，在所跟班级中给师生留下了较深刻的

印象。

5、指导教师认真指导“影子教师”开展基于问题的方案设计、实践探索、反复重建的循环式行动研究，撰写《课例研修报告》，到培训结束，所以“影子教师”都能按要求完成预定计划，达到了预期目的。

四、给与“影子教师”人文关怀。我们认为所有“影子教师”都是我们的同行，他们都是工作在第一线的教师，学校推荐他们脱产学习进修，说明他们是比较优秀有培养前途的，他们今后还要为当地的教育事业作出更大的贡献。现在从外市来校培训，应该是我们尊重的客人和朋友，我们应尽地主之谊，努力做到在各方面关心照顾他们。除了安排专人负责他们的生活外，校长和指导教师经常在工作之余跟他们拉拉家常，征求生活和工作上的意见和建议，询问个人有无需要学校帮助解特殊困难，交流双方学校的有关情况，探讨新形势下教育教学上的问题等。聊多了，情况熟了，感情近了。时间虽短，“影子教师”好像融入了我们的集体，我们也把他们当成学校的一员。培训期满，双方都依依不舍，期待着今后更深入持久的交往和联系。

本期“影子教师”培训工作结束了，我们将继续认真总结经验，不断完善有关机制，争取今后把类似的工作做得更好。

城关中学

2013.11.25