教师管理工作总结

第一篇：教师管理工作总结

本学期开学以来，振华学校始终以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以绩效考核为基础，以“五挂钩”“三公开”为抓手，遵循教育规律，坚持育人为本，面向全体学生的全面发展，以“打牢文化基础、培养广泛兴趣、养成良好习惯”为主要任务，以全面提高教育教学质量为生命线，积极探讨、尝试高效课堂的基本模式，认真研究适合学生发展的教育教学方法，不断提高教育教学质量，努力提升学校管理水平。现就教师管理方面总结如下：

一、学期初振华学校的领导班子认真研究本学期的工作思路即规范管理，科学定位，责任明确，高效运作，突出成绩。经过半学期多的努力校风校貌焕然一新，教学秩序井井有条，师生面貌乐观自豪，面对暂时取得的成绩，我们不骄不躁，仍需脚踏实地继续努力；面对不足，我们仍需深思反省，群策群力，不断改进。

二、根据教委制定的马连庄镇教职工量化考核方案，结合学校实际研究制定符合学校实际情况的教职工量化考评办法，在充分酝酿讨论的基础上，先后修改过两次经教工代表讨论通过，力争做到客观公正，便不操作，在绩效考核的基础上，尽量均衡教师之间的工作量，让广大教职工都拥有相同的起跑线。避免因方案的不合理性让个别教师输在起跑线上，产生消极情绪而影响工作，为学校声誉造成一定的影响。

三、加强队伍建设，全面提高干部教师整体素质。教师是实施素质教育的主体，为适应素质教育、创新教育的需要，学校把教师队伍建设作为重点工作来抓。

1、强化师德师风建设：一是师德教育活动面向每一位教育工作者，广泛动员和组织全体干部教师人人参与，全面提高；二是尊重教师的民主权利，充分调动教师参与师德教育活动的主动性和积极性，发挥教师的主观能动性，深入开展批评和自我批评，主动查找和纠正自身存在的问题，做到在管理中注重自我约束，在教育中注重自我提高；三是坚持以师德促教学，适时选准工作结合点，将师德建设融入日常教学工作之中，以全面提高教育教学质量为主线，强化师德师风建设各项措施，提高教师师德水平和业务能力，实现师德与教育教学质量同步提高；四是树立先进典型，发挥典型引领作用，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。

2、加强班主任队伍建设：一是将责任激励引进班主任队伍建设中，营造积极向上的工作氛围。如建立班主任工作量化考核制度；以干带群，以老带新，以老促新，重在培养年轻班主任。二是实施有针对性的培训，使班主任队伍建设走专业化成长道路。组织班主任外出培训学习、组织工作研讨会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样干有方向。三是开辟多种形式、途径和方法，促进班主任能力的提高。

3、重视骨干教师培养：实施教师全员培训计划和“名师、骨干教师培养工程”，制定了《教师师资队伍建设的规划》，开展师资培养工程，只要有机会尽量组织安排骨干教师外出培训学习。加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范、影响和辐射作用，带动全体教师成长。按照市教体局的通知精神，本学期组织教师集中练普通话、写字两项教学基本功，学校投资两千余元为教学一线教师每人购买一块小黑板，先由总务处登记编号然后发放到教师手中，教师除上课利用小黑板外每天要练三十个字，把小黑板的正反两面写满，交教导处检查，教导处在教师练字的基本功、认真态度和是否按时完成等栏目都保留好检查记录，记入教师的量化考核成绩。现在校园内老师们大练教学基本功的风气已蔚然成风。

4、利用行政激励手段，充分调动每一位教职工的积极性，让每一位教职工都心甘情愿为学校的教育教学工作付出自己的青春和热血，让每一位教师心情愉快地工作。年近退休年龄60岁的徐作林老师考虑到学校师资力量缺乏，依然要求担任初四毕业班的语文教学工作，他从备课、上课到作业批改和课后辅导等各个环节都做得一丝不苟，他的和蔼可亲和谦虚谨慎的工作态度赢得了全校师生的尊重，也带动了身边的每一位教师。教导处的徐瑞章老师看到学生刷树，主动地利用教导处废旧的皮纸为学生割纸条，让学生能更好地把树粉刷水平一齐，当他看到学生们在他的指导下把树粉刷的水平一齐时，心里也乐了，有的教师说我们的校园变美了，粉刷过的树木无意中为我们的校园增添了一道亮丽的风景。

5、按照领导干部职责对学校工作进行明确分工，责任到人。对学校的中层领导干部进行合理分工，责任到人，同时兼顾到每一个人的特长，让每一位领导干部都能发挥自己的才能，让学校成为每一位教师发挥自己才华的大舞台。负责学校后勤管理工作的总务主任刘日强同志，现年57岁了，爱校如家，视学校的财产如自己的生命，每天放晚学后都要落实值班教师的到岗情况并围绕校园检查一遍，要不然就感觉往家走的不踏实，他的这种做法不管春夏秋冬，风雨不误，他年老而年轻的步伐或许就是因为这种敬业的精神而锻炼出来的，很是让人敬佩，如此同时，他还担任初二一班的数学教学工作，另外因他本人具有美术方面的特长，还负责学校宣传栏的换写工作，工作之多，压力之大可想而知，然而领导干部和教师们没听他说一个“累”字，他敬业爱岗的愉快工作法为领导干部们作出了榜样，为我们全校教师作出了表率。

6、充分发挥领导干部的模范带头作用和责任追究制。实行领导干部包级部、包班级、包学科三包管理机制，强化领导干部既是指挥员又是战斗员的思想意识，对事物的认识要到位，管理方法要得当，措施要跟上，各项工作要保质保量地干在老师们的前面，让其他教师心服口服，教导主任夏登军同志，刻苦钻研业务，学习新课改理念，认真研究高效课堂模式、导学案和课前预习预案，然后召集学科骨干教师分析研究其可行性，并率先出示校级公开课，让部分对高效课堂和预习预案有模糊认识的老师有了进一步的认识，在他的带领下数学老师杨令飞和化学老师沈倩等老师的课堂教学的艺术性和实效性都有了进一步的提高。他所担任的班级管理工作不仅位居级部第一，同时也走在了全校班级管理的前列，他工作严谨细致、勤奋务实和既重过程又重结果的工作态度赢得了众多教师的高度评价。

四、规范办公行为和教学行为，以教风促进学风的根本好转。

1、学校考虑到学校的发展要靠教师，考虑到学生对教师的潜移默化作用和对教师的效仿，规范教师的言行和办公秩序以至不良习惯，如办公期间做私活、闲谈、上网玩游戏等被视为旷工一节，工作日期间中午酗酒、坐讲课、上课时接打电话等违纪行为每发现一次扣除本人量化分十分，由于我们对教师的量化成绩实行“五挂钩”，与教师的切身利益直接联系起来，这一举措让过去这些司空见惯的行为现在在我们学校已经销声匿迹了，把老师们的精力集中到教学上来，投入到抓班级管理和学生管理上来，所以现在学校的各项工作基本上井然有序，有条不紊地开展着，为学校以后的发展打下了坚实的基础。

2、严格按照国家和省定课程方案，开齐课程、开足课时，不得随意调整课程和课时，不以任何名义挤占音乐、美术、科学、品德与社会（生活）、体育与健康、综合实践活动等学科的课时。认真开好安全教育、传统文化、环境教育、科学发展观等地方课程，结合学校实际开设好校本课程，为学生成长搭建广阔平台，促进学生个性发展。建立每日巡课制度，重点巡查课程表执行情况；建立课程落实情况督查制度，重点检查课程实施和教学进度，督查情况记入教师年度教学工作考评。

五、全面加强教学常规管理，切实落实教学中心地位

1、打牢学科文化基础。一是重点落实学科基础知识。在开齐课程、开足课时的前提下，我们面向全体学生，重点地抓实基础知识的教学。同时，引导学生通过课外阅读和训练、综合实践活动，对课堂知识进行拓展和延伸，拓宽学生的知识面，在广度和深度上打牢知识基础。二是重点突出学科基本能力。在落实学科基础知识的基础上，学科教学重点培养学生的阅读能力、写作能力、运算能力、口语表达能力、观察能力、实践能力、创新能力以及提出问题、分析问题、解决问题的能力，通过多样化的学习活动，积累丰富的学习经验和学习方法，保证学生具备扎实的基础功底，为学生终生学习奠定扎实的基础。

2、提高备课的实效。着重抓好三个方面：其一备课做到“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备练习及当堂检测），重点熟悉课程标准和教材、把握教学内容，分析教学任务、明确教学目标，研究学生特点、选择教学方法，设计教学过程、编写教学计划，为上课做好充分准备。其二学校根据实际情况成立备课小组。同学科实行跨级部集体备课。集备按照“三步一循环”（即个人初备后提出问题---集体研讨解决问题---二次备课形成个案）的程序组织，重点解决教师在教学过程中遇到的实际问题，增强集备效果。其三建立备课评价制度，领导干部参与研究备课，结合听课情况查看教案，形成备课评价记录，记入教师业绩档案。

3、努力打造高效课堂。在这方面我们主要做到：一转变课堂教学观念。帮助教师树立“以学定教”的思想，倡导启发式教学，切实引导学生自主、合作、探究学习，促进学生学会学习，持续发展。二积极探索高效课堂教学模式。教导处组织教师根据学生年龄特点和学科特点，探索适合不同年级、不同学科的高效课堂教学模式，提高课堂教学的效率、效益和效果。三完善课堂教学评价办法。教导处进一步修订了完善中小学课堂教学评价标准，把目标达成情况、学生参与度、教师作用发挥情况作为评价课堂教学的主要指标。层层开展听评课活动，坚持随听随评，以评促教。领导干部深入一线听评课，加强对课堂教学的指导；教导处每学期组织课堂教学评议活动，评议成绩纳入教师教学业绩考核，促进课堂教学水平的不断提高。四组织优质课、示范课、公开课评选活动。本学期我校还有三名领导干部在莱西市优质课评选中获得一、二等奖，还有一人出示莱西市级公开课，领导干部过硬的业务素质和教学本领为同学科其他教师之首。

4、扎实开展作业教学。一方面严格规范作业设置：规范作业设置种类，控制作业量。家庭作业坚持小学一、二年级不布置书面作业，中高年级语文、数学书面作业总量不超过1小时。另一方面突出优化作业设计，增强作业的针对性、开放性、探究性、实践性和层次性。第三规范作业批改，做到及时批改，全批全改，批语要有针对性、激励性。教师要建立作业（测试）批改记录。第四加强作业讲评，帮助学生总结学习经验和教训，养成及时反思总结的习惯。

5、严格落实考试制度，完善学科教学质量评价办法。严格落实《山东省义务教育阶段考试管理暂行办法》，规范考试评价办法。考试学科组织单元考试和期末考试。考试学科重点考查基础知识和基本技能的落实情况，同时考查学生的创新精神和实践能力。考试实行等级评价制。积极探索试题内容的开放性、趣味性、探究性，做到难度适中，题量适宜。创造条件让学生轻松考试，快乐答卷，减轻考试压力，重在发挥诊断发现、改进纠正、激励导向的作用。考查学科注重学生基本能力的考查，提倡采用实验操作、情景测验、成果展示、达标测试等多种考查方式。

6、积极开展教学研究。教导处、教研组安排专人加强课题研究管理工作，确保课题有计划、有措施、有落实、有记录。参与课题研究的教师每学期出示一节课题研究课、撰写一篇课题研究论文或一份阶段性总结。校本教研坚持随机研究和定期研究相结合。随机教研重点是利用课余时间讨论解决教学过程中遇到的具体实际问题；定期教研重点针对教学思想、教学方法等内容，进行主题式讨论研究，每月不少于一次。

六、存在问题和不足。一是在狠抓常规管理细节上落实不够，在提高教学效益上狠劲不足。二是部分教师平日不注意个人修养，师德素质不高，没有责任，不认识自身的缺点和错误，自我感觉良好，成绩低下，在教师、学生乃至社会造成了不良影响。今后，要进一步加大考评力度，提高师德素质，将师德素质、工作责任心等列入考核的主要内容之一，并向师生、家长、社会公开，努力提高教育教学效益。

振华学校 2011、4、26

第二篇：教师安全教育管理工作总结

教师安全教育管理工作总结范文

一、学校生活教师的安全责任

（一）管理教师要爱岗敬业，责任心强，按时上下班，认真交接班。

试着解决这门课上的问题。如果你真的没有完成，你应该及时向下节课的老师解释并提出解决办法。值班人员应密切注意出入大门的人员，防止非宿舍人员进入宿舍。询问进出情况。

（2）强化安全防范意识，发现危险及时调查，采取防范措施，安全责任重于泰山。经常检查宿舍的门窗、床位及各种公共设施，避免意外伤亡。晚上熄灯后，我们经常抽查人数，仔细询问不属于我们的学生的情况，以便了解情况。严格掌握疏散方法。在紧急情况下，必须迅速疏散学生，以确保学生的人身安全。班主任对班上出现的问题负责。

（3）教师要关心学生，全心全意为学生服务。如果学生生病或在生活和学习上有其他困难，值班教师应给予热情帮助，并尽最大努力为他们解决问题提供便利。

（4）检查和监督：早晚按时打开和关闭门锁和电气开关，根据作息时间鸣笛，督促学生按时上课，按时回床，严格检查就寝时间。

（5）学生离开宿舍后，值班教师应逐项检查宿舍卫生情况，根据情况对结果进行评价，记录在记录本上，并在评价栏上公布，为评估提供条件。教师应及时教育贫困宿舍的值班学生，限期重新进行卫生管理。

（6）教师应大胆、认真、负责地管理。在学生逗留期间，值班人员要经常巡视，密切关注学生的各种情况，及时做好思想工作，把问题消灭在萌芽状态。每天检查卫生的同时，注意每个房间是否存在安全隐患。对不符合学校规定和要求的学生，应批评并督促其改正，各班教师应承担各自的责任。

（7）宿舍内各种设施（水、电、暖气、门窗、床、柜等）如有问题，及时联系后勤部门进行维修。

（8）有工作时间，组织学生有计划、全面、彻底地做好宿舍卫生工作，包括厕所、水房、走廊、门窗、墙壁等。学生在检查和清洁后应放行。

二、音乐、体育和美容组负责人的安全责任

音乐、体育和美容组负责人的安全责任：

（1）负责音乐、体育和美容组的全面安全管理，牵头做好学校安排的相关安全工作，组织本班组人员学习、贯彻落实上级安全工作的相关精神。

（2）及时发现并消除本班组的安全隐患，每天课后关闭所有电器电源，并在工作前仔细检查银梅教室和办公室的安全。如果隐患无法消除，应及时报告。

（3）与本班组人员一起提高防火意识，掌握灭火器等消防器材的使用。

（4）结合所负责的课程，积极向学生渗透安全知识，并在发生火灾或突然停电等紧急情况时积极采取措施。

运动队负责人的安全责任：

（一）经常检查器材室、乒乓球室门窗、场地和运动器材的安全隐患（如单杠、双杠、篮球架、排球架、足球门、乒乓球桌等），及时维护场馆设备，消除安全隐患，在每学年初、中期进行全面检查和维护。

（二）在每学年开始时，我们应及时了解学生的身体状况，熟悉并安排不能进行暴力体育活动的学生。

在正常教学过程中，根据教学内容进行保护和帮助。如果发生意外伤害，应立即送往医务室或医院进行急救，并及时通知学校有关领导和家长。

（三）及时传达落实学校有关部门关于安全工作的相关通知和要求。

（四）经常组织体育教师进行安全教育和培训，防止事故发生。

（五）上课前检查门窗是否锁好，电气开关是否关闭。

三、医务室负责人的安全责任：

（一）对医务室的安全负全责。

（二）发现安全隐患，及时向领导汇报，及时消除安全隐患，随时完成上级领导交办的工作。

（三）食堂实行卫生监督，每餐留样化验，发现校园内有腹痛、腹泻、呕吐等群体现象，即怀疑食物中毒，应立即向领导报告，及时进行抢救，并联系应急中心送药中毒学生应尽快送往医院。

（四）易燃化学消毒剂应妥善远离明火，放置在通风良好的地方，一旦发生火灾，应立即关闭电源，切断电源，及时扑灭火灾，并报告消防中心进行补强。

第三篇：最新教师安全管理工作总结

学校安全事关学生生命、社会稳定和学校发展的大局，我校全体师生严格按照“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则，全面落实柳州市体育局提出的安全工作方案和要求，有效的整改了各种安全隐患，实现了学校提出的“事故率为零、伤亡率为零”的“双零”目标。亲爱的读者，小编为您准备了一些教师安全管理工作总结，请笑纳!

教师安全管理工作总结1

本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩;团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。

(一)重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”(学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室)，积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

(二)在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研(学科)组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，?a href='//www.xiexiebang.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽谧槟谏弦唤谘芯靠危僮橹淌ζ酪唤诳巍Ｆ谥屑觳馇埃萄凶樽橹淌ρ刑纸滩模范?a href='//www.xiexiebang.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。

二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合;与学生行为规范教育相结合;与学生自主教育活动相结合;与中国传统节日教育相结合;与走进经典—诵读中华经典活动相结合;与社会实践活动相结合;与教育、教学研究相结合;与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯;各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆(角)、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。

(一)做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。经过聘任考核，我校现有市学科带头人1人，镇学科带头人2人，镇教学能手8人。2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。在第十五周，学校的市、镇学科带头人及教学能手集中一周向全校教师开放“家常课教研活动”，让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加镇内各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语文科组：我们开展了现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等;数学科组：组织学生参加数学单项知识竞赛;英语科组：举行了英语单词过关、英语书写比赛;体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。

(二)扎实开展课题科研，着力推进课程改革 1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。3、以课题研究入手，努力推进课程改革，学校以省__规划课题《中华传统文化的研究》子课题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园，提升学生素质，学校分批多次派遣教师参加各类经典诵读培训及交流研讨大会。学校还承担了市课题《小学生心理素质的评价构建与实践的研究》，通过大量的心理辅导工作及心理测试来提高学生心理素质。另外学校重点做好镇课题《开展班级读书会的研究》阶段性科研成果申报工作，现在初步成功，取得镇科研成果一等奖。4、教师科研论文水平大幅提高，校内进行了论文评比，其中有8篇获一等奖，15篇二等奖;上送镇年会论文评比也获得好成绩，特别是赖校长撰写的论文《诵读经典，与儿童同行》获得市教育学会20__年会评比三等奖，李亚峰主任撰写的论文《感悟名师课堂 走向四大关注》获得市教研室小语论文评比三等奖。另外还有一大批教师的教学设计共获得镇评比奖项10多人次。

(三)狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有教学重难点;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有合适精当的练习;要求提前一周备课;提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

(四)狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。

(五)学校的教学工作取得的主要成绩1、教学质量稳步提高。其中三年级数学、四年级语文、五年级英语参与全市统一抽查，镇统一阅卷，我校三科的合格率分别为99.3%、98.5%、97.7%，均超镇平均水平，并居镇内先进行列。其它科目在本校自查中也是创历史最好水平，许多班级的多个学科合格率达100%，优秀率、平均分也是大大超镇目标。2、学生各项竞赛成绩优异，其中获得镇小学生田径赛第二名，集体舞比赛第一名;学校红领巾广播站评比一等奖;学生参加省、市、镇各类比赛共获得奖项218人次;学校大队部被评为市红旗大队，六(1)班陈迪鹏被评委市优秀少先队员。3、教师积极参与各类教科研比赛、评比活动取得较好成绩，其中镇教职工三字一画比赛获得奖项22人次，李小琴获得镇课文朗诵大赛一等奖，学校李亚峰、李凤菊教师共有5篇文章发表在市级以上报刊、杂志上。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

教师安全管理工作总结2

为进一步贯彻落实上级有关安全的文件精神，按照市教育局《关于开展“学校安全月”活动的通知》的要求，进一步提高我校广大师生的安全意识，保护学生安全健康的成长，保障学校的正常教学秩序，围绕“安全伴我在校园，我把安全带回家”这一主题，从6月1日至6月30日，在全校开展了“学校安全月”活动，现总结如下:

一、统一思想，加强领导 学校安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识安全月活动的重要性，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。多次召开会议研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了安全意识。

二、明确目标，落实责任 我校这次学生“安全月”活动总的要求是，通过活动促进广大师生进一步确立安全意识，提高学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的技能，进一完善学校安全管理制度，经常检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我校进行了责任分解，要求政教处负责学生安全宣传教育和培训工作，总务处负责学校安全设施检查及其整改工作，办公室负责制定学校安全工作计划和检查落实工作。明确责任，合理分工，认真协调，绷紧“安全”这根弦，使各项安全工作落在了实处。

三、安全活动，扎扎实实

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

⒈通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

⒊切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

⒋认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用气、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

⒉各班建立安全检查小组，由正副班主任、值日班长、宿舍舍长和财产管理员组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

3.拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能，并组织安全知识考试。

4、为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“逃生自救演练”活动计划，在全校教师大会上公布并提出了具体要求。在活动之前，班主任按照学校的部署和要求，对学生进行了相关的指导、教育，注意了逃生的安全事项。20__年6月10日下午，学校组织全校师生进行了逃生自救演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到警报到在操场上整齐列队仅用时一分半钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

(三)做好服务保障工作

⒈加强校产的使用与维护管理。⑴加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。⑵加强对消防设施的检测与维护。⒉切实抓好食堂工作。⑴按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准;进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。总之，我校将结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

教师安全管理工作总结3

学校安全事关学生生命、社会稳定和学校发展的大局，我校全体师生严格按照“安全第一、预防为主、综合治理”的工作原则，全面落实柳州市体育局提出的安全工作方案和要求，有效的整改了各种安全隐患，实现了学校提出的“事故率为零、伤亡率为零”的“双零”目标。

一、高度重视，把安全工作提到政治的高度去做。安全工作直接关系到师生的生命和财产，是学校工作的重中之重。我校班子特别重视，召开了教职工大会，将文件精神不折不扣地传达到位，落实到位。

安全工作涉及到饮食安全、疾病防治、防溺水防雷电防防交通事故防地质灾害、防意外情况伤害、治安整治等问题。面对这种情况，我校立足实际，成立了以校长为组长的领导小组：

组长：副组长：成员：

领导与各成员都明确的分工，职责分明，并将安全工作作为教职工考评的一项重要内容，凡是安全工作出现大问题的，即一票否决。

二、认真贯彻上级文件精神，不折不扣地做好安全生产专项工作。

我校在成立了领导小组之后，马上共同讨论研究，制定了实施方案，定下指导思想、工作目标，分好部门、落实好负责人，制定好工作措施，使工作稳步推进，扎扎实实。各负责人成员主要做好自己的工作，同时要求平时不管是不是属于自己分内的事，只要涉及到安全、文明的事，都要管，都要进行相应处理。大家既分工又协作，整体扭成一根绳。我们的思想是每日排查，尽快发现，尽早整改，预防为主，安全第一。

三、认真督察，及时整改。

1、全面宣传。

在每周的例会上向教职工进行安全教育宣传，每周五放学向全体学生宣传，每周班会课班主任务须将安全工作作为一项内容向学生宣讲，逐渐形成一个完整的宣传网络。这半年的时间，我们进行了两次消防安全演练，演练结束后，均向学生宣导正确的安全知识。

2、督查到位。

我校安排专人专项负责，每日督查，当天汇报(一般采取口头汇报)。值周领导及班主任对本班学生全权负责，不分时间、地点，要求勤查并充分用好班干及积极分子，随时掌握学生安全情况。同时，加强家校联系，共同护导和教育学生，确保做好安全工作。

3、及时整改，消除隐患，避免安全事故的发生。

(1)、防洪。从五月开始，我市进入汛期，我校充分考虑到防洪的问题。学校安全工作领导小组积极对学校及周边的情况进行调查，确保学生上、下课安全。

(2)、防雷电。春夏雷多，学校要求遇到雷电来临，各班断开网络线、各种电器插头等。我校电脑室等各种有电器设备的科室，都严格做到了学校的规定。没有出现遭雷击现象。

(3)、防交通事故。经过排查，学校认为校门口到食堂

这段路为事故防范重要地段，所以学校决定放学时派出值日老师到点护送学生到食堂，确保学生安全。

(4)、防治安案件事故。学校要求值日老师在上课期间，经常在校园内巡逻，杜绝非本校人员进校，维护校园安全。

(5)、防饮食中毒。学校制定了《安全常规》，禁止学生购买不合格食品，要求学生定点饮食。要求后勤处把好各类食品进货关、加工关，对饮用水做好消毒工作，并作好记录。半年来，后勤工作正常，无饮食中毒事故。

(6)、防疾病。要求各班主任每天检查，当天汇报，发现患者，及时送医院医治。有传染病的及时隔离治疗，没有出现任何不良事故。

我校做好本校师生的安全工作，并及时向体育局汇报或请示。总之，我们以网络式的做法，全面彻底地做好安全工作，确保了我校全体师生的生命、财产安全。

教师安全管理工作总结4

安全工作是学校各项工作之重，责任重于泰山，必须高度重视。我校在教育主管部门和政府安全工作办公室的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，切实保障师生安全和学校财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学工作秩序。本学期我们主要做了以下工作。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校按照上级主管部分的要求，建立、健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，做到安全工作人人有事做，事事有人管。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、加强安全管理，完善安全制度。

为规范学校安全管理，我校逐步建立、完善了学校安全管理制度，如《安全工作值班制度》、《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》等等，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《学校安全管理与安全教育制度》、《小学生一日常规》等制度，校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。及时发现、处理问题，确保学生安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《中心小学重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

我校实行封闭式管理，按照《中心小学值勤员管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

四、树立安全意识，强化安全教育。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

利用周会，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周的集体晨会，均将安全放在头条，教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;一到三年学生不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119，急救电话120;学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品;注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。当然我们也深深知道安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

教师安全管理工作总结5

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。我们还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

1、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

2、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

5、加强检查，及时整改。定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。

6、加强交通安全宣传和管理。对骑车学生集中进行安全教育，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学，严禁学生骑车载人，校内无学生骑车现象。

7、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。

8、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。每月对学校小卖部的卫生安全进行一次检查，积极配合卫生、工商等部门加强管理，力争把食品隐患消灭在萌芽状态，确保学校的食品安全，确保学校教育教学工作的正常进行。

9、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。学生会及时进行检查评比。班主任、生活老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理，实行学校传染病疫情报告制度，进一步发挥学校心理咨询室的作用，及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时地予以疏导。

10、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

三、加强教育，增强意识。

1、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。

2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安

全事故的发生。

3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。

4、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育日、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。

7、做好“119消防安全宣传日”活动，组织全校师生参加消防安全知识竞赛，各班开展一节“火灾逃生知识”主题班会，提高安全意识、自我防范和自护自救能力。组织消防演练，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法和一些基本的灭火方法。

8、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏、宣传单等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品;不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。

9、在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，做到人人知晓学校组织的安全、法制教育。通过专题讲座，提高学校师生安全意识和自我保护能力。

五、健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

1、进一步建立学校的安全预警机制，通过发动师生“寻找身边的不安全隐患”等活动，培养全员安全意识，营造一个安全工作人人都重视、发生问题个个能处理的良好局面。

2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。

3、认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。

六、进一步提高各类安全教育管理的资料保存和归档工作的意识，做到人人收集材料，及时上交归档。

总之，一年来我校安全工作在上级的正确指导下，取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

第四篇：内派管理教师工作总结

内派管理工作总结

根据新疆维吾尔自治区教育厅党建处、内学办的工作安排，本人于2015年9月被派到###大学挂职内派管理教师。在@@@大学的高度重视和亲切关怀下，我被安排到####大学学工部综合事务科协助开展新疆少数民族学生的教育管理等相关工作。经过一年的工作实践，我对高校学生管理工作特别是少数民族学生管理工作有了更深入的认识，学到了很多学生管理工作的方法，更在实际的工作中锻炼了自己的工作能力，积累了一些宝贵的经验，感触很深，收获很大。一年来，我注重加强学习工作方法，讲究工作技巧，始终保持严谨踏实的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，努力完成领导交给的每一项工作任务，切实锤炼了作风、经受了磨练、增长了才干、提高了自身的工作能力。现就一年的挂职内派管理工作总结如下，不当之处请批评指正。

一、珍惜机会、转变角色，积极融入新的工作环境。

到高校挂职内派管理教师，对我来说是一个难得的开阔眼界、学习知识、锻炼提高的机会，体现了组织和领导对我的信任和支持。在对组织表示感谢的同时，我时刻提醒自己，一定要珍惜这次锻炼机会，认真学习，主动投入。到达派驻单位后，我主动与部门领导沟通，了解自己工作岗位、工作职责和工作任务。根据####大学的工作安排，我被安排在学工部综合事务科，为了尽快熟悉工作，进入角色，我积极了解该校学工部的科室设置和所在科室的工作内容，针对新疆少数民族学生的教育管理工作主动与同事交流，第一时间了解该校新疆少数民族学生教育管理的现状和在实际工作中存在的困难，开展广泛的调查研究，熟悉新疆少数民族学生的具体情况，尽快实现了由一名教学管理人员向学生管理人员的身份转变，融入到新的工作环境和生活环境。

二、加强政治理论与相关知识学习，坚定立场，为开展少数民族学生教育管理工作奠定理论基础。

虽然我尽快实现了工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变。但是我知道，要想做好少数民族的教育管理工作，只有信心和热心是远远不够的，还需要加强自身学习，熟悉和掌握相关的业务知识。由于自己以前没有专门从事学生管理工作，对于学生管理特别是少数民族学生的教育管理缺乏经验，在新疆少数民族的民俗、宗教习俗等方面了解较少。为了顺利开展新疆少数民族学生的教育管理工作，在与学工部同事交流学生管理经验的同时，我积极学习国家各项民族理论政策和挂职学校关于学生在校宗教信仰和宗教行为等方面的相关规定，了解新疆历史与发展现状，熟悉新疆少数民族的民族、生活习俗以及宗教信仰。同时，结合新疆当前维稳形势，总结近年来发生在国内的暴力恐怖事件，深入剖析三股势力、暴力恐怖事件的罪恶本质和对新疆安定、团结的影响和破坏，为开展新疆少数民族学生教育管理工作奠定理论基础。

三、坚守岗位、努力工作，按时完成新疆教育厅内学办及挂职单位安排的各项工作。

按照新疆教育厅党建处、内学办的工作要求，我以“挂职不失职，到位不越位，帮忙不添乱”为目标，摆正位置，做好协管工作，发挥内派教师应有作用。一年来，我严格遵守所在单位的各项考勤、学习、会议等规章制度，按时完成新疆教育厅内学办及挂职单位安排的以下几个方面工作。

1.做好新疆教育厅内学办与所在高校的联系、衔接工作，按要求完成内学办关于新疆籍少数民族学生信息统计和就业信息统计与上报工作。

2.积极参加高校新疆学生工作协调组组织的各项活动及会议，向天津片区负责人汇报自己工作情况及所在学校的新疆学生在校情况，及时传达协调组对新疆学生管理的相关要求和通知。

3.按要求参加学工部组织相关工作会议，积极与主管院校（天津商业大学）相关教师进行交流、定期到协管院校（中国民航大学）与辅导员开展座谈，介绍当前新疆形式、新疆民族宗教政策，普及民族宗教知识，探讨少数民族学生管理经验。同时，根据天津市教委关于少数民族学生思想政治状况报送工作的相关要求，定期协助学工部完成新疆籍少数民族学生相关信息的统计、审核及报送工作。

4.根据新疆自治区教育厅关于坚决抵制宗教极端思想对高校学生的渗透和在校师生禁止信教的相关要求，定期对校园内、清真食堂的巡视和宿舍走访等方式进一步了解新疆少数民族学生的思想行为状况，对穿戴宗教服饰、做礼拜等宗教行为及时发现、及时制止。加强与天津市公安局文保大队联系，配合驻校干警开展对少数民族学生在校内穿戴宗教服饰、从事宗教行为的谈话工作。

5.为了全面、细致的了解在校新疆籍少数民族学生的具体情况，便于有针对性的开展帮扶指导工作，设计“新疆少数民族学生在校基本情况调查表”，深入各个学院开展调研，进一步了解大学新疆籍少数民族学生在学业、家庭经济、人际交往和日常表现等方面的基本情况，通过对调查数据的统计分析，形成“天津商业大学新疆少数民族学生在校情况分析报告”，明确在校新疆籍少数民族学生在学业、家庭经济、日常表现等方面存在的问题，并提出相应的帮扶建议。

6.根据天津市教委统战部关于开展天津市高校少数民族学生结对帮扶的工作意见，积极配合学工部推进在校少数民族学生结对帮扶工作，结合“新疆少数民族学生在校情况分析报告”分析的实际问题，协助学工部制定天津商业大学关于开展教师党员与少数民族学生“结对子•促团结”活动实施方案。

时光荏苒、水月如梭，为期一年的挂职内派管理工作转瞬即逝。在这一年里，我坚持虚心学习，认真思考，踏实做人，努力工作，使自己在各方面都得到真正的锻炼提高。首先，在实际工作中接触了高校少数民族学生管理这个崭新的工作领域，丰富了阅历、开阔了视野，增强了大局意识、开放意识、发展意识、服务意识、和谐意识；其次，在政治思想素质、组织协调能力、宏观思维能力等方面都有了一定的提高，切实得到了锻炼，更重要的是我在新的环境下重新认识了自我，不断进行自我调整和角色定位，转变了工作方式和工作作风；再次，学工部的领导、老师的热情和关心深深影响着我，使自己不仅得到锻炼，也结实了朋友，收获了友谊。

总之，工作环境、对象、范围、内容的改变，使我得到了更全面的锻炼，自身的素质和工作能力得到了进一步提高。在今后的工作中，我将充分发扬自身优点，努力克服缺点和不足，加强学习，不断充实提高完善自我，在实践中提高自己的工作层次和水平，力求在工作岗位上做得更好,争取更大的进步，不辜负组织对我的关心和培养。

第五篇：教师工作总结(学校管理工作者)

——20 教师工作汇报

尊敬的各位领导：你们好！

我是XXXXXXXX的教师——XXXXXX。光阴如箭，生命如歌。转眼间繁杂而又忙碌的一年即将结束，在这一年中，我和XXXXX老师在XXXXX各级领导的关心及领导下，带领三百零五名各族儿女在这里平稳度过了一年的学习、生活。已顺利完成上级领导托付给一名教师在学校应该做到的各项教育管理、生活管理工作。现将所做的各项工作简单汇报如下：

一：自身素质

本人忠诚党的教育事业。坚持四项基本原则，坚决执行党的民族政策，严格遵守教师的职业道德规范，一身作则，为人师表，乐于奉献，加强自身修养，以自身高素质的形象来影响和感染我们的学生。特别热爱“教师”的这份神圣而又艰辛的职业。对待本职工作认真负责，尽职尽责，一丝不苟。

二 做好思想教育工作

一年来，本人认真学习党的教育方针、政策，严格贯彻执行党的教育理念。认真学习领会党和国家举办XXXX高中班的意义及性质，积极配合当地学校，认真并有成效的做好了学生的各种思想教育工作。做到平时认真仔细观察学生的思想动态和行为动态，发现疑点和问题就及时进行引导，解除他们的思想顾虑和所遇到的问题及困难，使学生正确理解并能做好各个环节，把握好自己的使命。特别是每逢大型节假日时，学生们思想付操、心态**、思念亲人，这时我就积极主动地、心平气

和的、像亲人般地与同学们心与心的交流沟通，正确引导他们要摆正自己的位置，把心放在学习上，只有努力拼命地去学习、去奋斗、才能忘掉一切烦恼，才能实现自己的美好理想。教育他们既来之则安之，亲自带领同学们积极参加各种文体活动，使他们的业余生活充满活力而又非常开心，忘记记那些不愉快的事情。在节假日期间，本人要在校园的各个角落进行不间断的巡视，发现问题及时处理，帮助教育同学们要正确处理男女之间的关系，要求男女生应在适当的方式下进行交往，即“适当的时间，适当的地点，适当的方式”。我们千里迢迢来XXX是为了求学，学习XXXX的先进文化知识，而不是来XXXX旅游观光的，也不是学习那些不正当的、不健康的东西。更不是来这里享受、玩耍的.指导他们明确自己的目标和方向，争取四年后考上自己所理想的大学。这样才能报答党、国家、XXXX学校对你们的培育之恩和期望。报答XXXX各级领导、各族父老乡亲对你们的厚爱和期望。教育学生要树立正确的人生观、价值观、世界观。要懂得对党、社会、国家、对XXXX各族人民的感恩之情。通过反复耐心说服教育，学生们在思想意识上有了很大的转变。知道合理安排时间进行学习；知道尊敬师长；使XXXX老师们都觉得XXXX学生是好样的。懂礼貌、懂情理。学习刻苦用功。总之，在学生思想教育工作方面，我无固定地点，无固定时间，只要有机会就进行耐心、细致、严肃的说服教育，掌握“严、爱、细”的原则，稳住学生的心理、稳住学生情绪。得到领导、老师、同学们的一致好评。

三

培养学生良好习惯

在学校统一管理、统一安排下，本人除了做好正常的学生思想沟通

工作外，还具体分管学生宿舍的午休、晚休纪律、内务整理每天的检查、餐厅就餐、早操、就医、住院陪同、学生包裹的收发、洗澡安排、周六自习课的管理、周天外出请假、外出安全、节假日里各项管理等工作。为了培养学生的良好生活习惯，我遵循学校XXXX制定的一系列规章制度，结合XXXX的管理工作有关条例、，面对全体学生，高标准、严要求，严格要求同学们的言行举止，并有秩序、有组织的开展各项有意义的活动及外出活动，而且做得非常到位。在进行各项活动中，不带有任何私人感情色彩，更没有丝毫的民族之分。做到对每位学生公平公正。因此，我所的一切深受全校师生的一致的尊重和爱戴。

四 谈心因人而异

陶行知先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长的一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处某自由。”我们的学生有着不同的性格、不同的品质，为此，每当出现问题时，谈心教育都得因人而异，作为教师，与学生谈心是常事，要使谈心达到预期效果，必须因人而异，有的放矢。今年XXXXX的XXXXX是首届高考、毕业，同学们都很紧张，茫然。在4月初，就开始打听高考信息，如何报志愿等，有的学生四处打电话询问，有的学生出现心慌意乱、心里烦躁、情绪暴躁，晚上回到宿舍坐立不安，乱窜宿舍等，我看到这些情景，主动找她们交换意见，安抚他们的情绪，帮他们排忧解难，要求他们主要把心放在复习功课上。到5月中旬时，开始报志愿了，同学们更是心里忐忑不安，不知所措，就像大海捞针，没有方向，找不准适合自己的目标，尤其是好多女生在填志愿时，高不攀低不就，拿不定主意..还有，在高考前，由于同学们思想压力大，负担重。出现心理上和身体上的大病没有、小病不断，这儿不适、哪儿疼痛等都来找我，我全权代替了他们的父母，非常理解他们，做到不厌其烦，有求必应，该看的、该治的、该心理疗法的，我做到严格把关、细心照顾，尽可能排除同学们的后顾之忧，使同学们思想放松、心情舒畅的迎接人生转折的关键时刻“高考”。

“横看成玲侧成峰，远近高低各不同”，我们的学生富有个性、充满朝气、积极向上、前途无量，需要我们以心换心、以爱育爱、以德养德，能够做好我的本职工作，赢得同学们的爱戴和眷恋，我认为是无上光荣的。

总之，我在XXXXXX的工作中，能够认真对待自己，能够认真对待每位同学。没有节假日、没有星期天与孩子朝夕相处，同甘苦、共命运，同时也伴随着多少酸甜与苦辣、多少艰辛与悲伤。干着这份在别人 眼里看起来平凡而又不平凡的职业，付出的心血很多很多，收获的喜悦也很多很多。每当孩子们对我亲切的微笑、与我亲热的拥抱、或真情地叫XXXX时，我兴奋、我陶醉，我真的舍不得离开这些聪颖、活泼、可爱的孩子们！我愿用我的真诚，XXXX继续呵护她们，使他们健康快乐的学习、成长，早日实现自己美好的理想。即使再苦再累，我也无怨无悔。学生的心灵宛如清晨花瓣上晶莹的露珠，需要教师的呵护。作为一名XXXXX教师，真爱每一个生命，让他 们充满自信、充满希望地迎接自己美好未来，我深知任重而道远。