第一篇:2013国培辅导教师工作总结
榆林市技术教育9班------王振斌
今年9月份刚入学不久就接到教育局通知,让我担任这次国培辅导老师的职务。我当时心情既激动兴奋又忐忑不安。高兴的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急,忐忑的是我从未胜任过这么严肃而又任重道远的任务。会当班辅容易,当好班辅却难。在国培学习中我认真聆听了专家的讲座做好听课笔录,线上与线下认真组织学员学习讨论教学上的知识。同时也积极地尽自己所能回答学员的一些教学上的疑惑。结合自己的教学经验与新课标要求,与他们一起学习交流。两个多月的时间在弹指间悄然滑过,从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们经历了一次蜕变和成长。现在就结合我班实际情况,做以下简单的分析和总结:
一、做好培训前期准备工作
我承担的是榆林市技术教育9班辅导老师的工作。班级学员共有100人,在开班前,我们班的很多学员都不清楚培训情况,有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一耐心的给他们解释沟通。明确我们学习目标与任务。有的老师电话还打不通,我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。在短短的两天时间,我通过建立QQ群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式,使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。
二、与班级学员一起加强自身学习
我坚持和老师们一起观摩视频学习,认真聆听专家们的讲座,在重点处还做好笔计,同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下,要求教师要不断的学习充电,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。真正做到“活到老,学到老”,不断学习新的教育教学理念,新的教学法,让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
三、做好每期的班级简报
班级简报是一个很好地桥梁,能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报开始,我就认真阅读了国培首页的简报编辑,也知道了它的实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。让他们既来之则安之,即学之则曰之,同时倡导在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的,但却是最平实受用的,每期都有老师们的培训方向,学习动态激励的话语等。
为了鼓励老师们积极参与,我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出,并将大家讨论比较多的问题当成教学心得,还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上,引来了一些老师的称赞,同时也激励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格,而是要争优秀。
四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨工作在“提问与解答”栏中,老师们提出的问题可谓是“五花八门”。有些问题通过自己十多年的教学经验与教学实践,我都能一一解答,实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织交流学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动,我都是提前把时间写在群公告栏里,或发表在平台公告栏。有时还经常电话叫他们参与。研讨学习也取得了实效很多老师都感言到这次国培的确收获很大。
五、批阅作业情况:
在每次作业批改时,我都认真阅读,全批全改。但由于自己本身的工作较忙,因此在日常辅导过程中,不能很好地对每一个学员的作业都精心的批改,只能进行较为简单的点评或是有针对性的评价。在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流,以便改进。总之都无愧于心!
六、尽职尽责,全程跟踪
作为一个指导教师,在培训的过程中,认真履行自己的职责,全程跟踪。以情感人,以德服人,以方法促提高
我们班的学员虽然不多,大多数老师都是偏远的农村教师,很多老师的网络设备也不是很完善,环境条件艰苦。同时我们中还有很多的老同志,临近退休,但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志……所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。很多老师有问题都会线下与我交流谈心,我都会耐心的听取,激励的鼓励他们要珍惜难能可贵的学习机会,也有老师在线下与我讨论教学上的一些问题,我都会尽自己所能给予解答,诚然,有优秀的学员也有滞后的学员,每个学习模块结束总有几个由于各种原因导致没有完成相应作业的学员,这时候我都会用电话的方式催促他们完成相应的学习,在校的同行们都说我“傻”,这么认真干嘛。我说这是我的职责,我是班辅老师要对自己的学员负责。
国培虽然结束了,但我们学习的心却还在路上,在学习的路途中我们一直在前行,在教学的路途中,我们一直在探索……我相信;通过这次国培的学习,我们所以的老师都得到了思想上的洗礼,心灵上的净化,感谢国培,因为有你,我们成长了;感谢有你,我们收获了;在未来的路上,我们一起相伴相随,携手同行!
第二篇:国培辅导教师工作总结
国培辅导教师工作总结
作为xxx示范性幼儿园骨干教师远程培训辅导老师,我同班里的100位老师一同走过了近三个月的培训。在此期间,虽有艰辛,但更多的是收获的喜悦。正所谓学习着、快乐着、进步着、成长着。现将辅导员工作总结如下:
一、所做工作
1、多措并举,确保登录工作顺利进行。
学习初期,我建立了班级QQ群。除依靠上级力量之外,我还通过电话和短信的方式邀请学员加群、向学员宣传培训的相关要求。为保证登录工作的正常进行,我随身携带学员的相关信息,随时把网址和账号告诉他们,保证学员尽快登录。
2、有效组织,确保学习工作两不误。
培训期间QQ24小时在线,当学员有疑问时,能够做到第一时间进行解答。定期组织学员进行交流,引领学员研讨,回答学员问题。
编写班级简报,以提供给学员学习,解答学员关注的共性问题、重难点问题,进行典型案例评析。
通过电话和短信的方式进行学习序时通知,提醒学员按要求完成培训任务。对于没有条件进行学习的学员,主动帮助联系培训中心进行调整。
二、存在不足
由于自己本身的工作较忙,因此在日常辅导过程中,不能很好地对每一个学员的作业进行及时的精心的批改,只能做了一些简单的点评。
回首过往,心中感慨颇多:通过国培,我们了解了很多、学会了很多;通过国培,我们明确了很多,也会转变很多;通过国培,我们会成熟了很多,收获的更多。
第三篇:国培辅导教师工作总结
国培辅导教师工作总结
陕西省商南县004班辅导教师:刘晶 吕频
“国培”从金秋十月走来,结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电,转眼间,为期三个多月的国培工作面临结束了,也即将结束了我的辅导教师工作。由于组织上的信任,我参加了国培辅导员班的学习,对“国培”有了深刻认识和了解。从开始的“什么是国培?”的茫然不知所措,到现在知道“国培会给我们偏远的山区教师带来专家级的讲座”,让我们这些没机会走进专家世界去看、去学别人的好的做法和经验的教师,足不出户就轻松和专家对话学习,随着国培的步伐走近专家,走近新的先进的教学理念,走出大家教学中的无奈与困惑。我深信,随着“国培”的步伐走下去,我们都有同感,我们三个月来的时间没白费。承担“国培”辅导教师的我,说实话,我的工作经验和能力还不如我们国培班的某些学员教师,被学员教师们称之为“老师”,真的愧不敢当。但是已接下这一任务,我不敢说我会做的很好,但我会尽力做好,因为有领导的信任和各位学员的支持和鼓励,为我做好国培工作提供了前提条件和动力。回首这一段时间的工作,我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况,做以下简单的分析和总结:
一、班级简介:
我承担的是商洛市商南县004班的辅导员工作。班级学员共有100人。首先是在QQ中建立班级,成立班委会,(选定每个校区的负责人,因为每个班级都是由不同学校的教师组成,所以我以单位为小组,选一人担任本单位小组的负责人,这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人,负责人通知本单位相关学员。)
在开班之初,学员遇到的是登录问题,为了保证老师们的有问必答,我随身带有学员的相关信息,随时把网址和账号告诉他们,保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题,我能解决的认真解决,不能解决的向技术支持咨询或者是在QQ群里向其它教师们请教后立即向学员反馈。对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用信息公告栏目,把相关要求及时上传到公告栏,指导每位学员教师如何去看公告栏,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习任务。这里有轻年教师的虚心进取,老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我,这三个多月来,我们是充实的、快乐的,在这里我们回忆着、体验着学生时代,有如我们又重新走回学生时代,那种积极向上的学习精神,渴望求知的愿望,我们携手走到一起,让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思考、一起在“国培”路上成长,从开始的茫然到现在的清晰,从开始的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨:(1)学习精神:团结、互助、拼搏。(2)学习理念:创新为灵魂,教育为生命。(3)学习守则:绝不拖拉,绝不敷衍,绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标,抓住机遇,努力提升自身的心理健康素质。
二、学员教师思想
1、要“活到老,学到老”
新课标形势下,要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训,继续学习,真正做到“活到老,学到老”,不断学习新的教育教学理念,让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。
2、学以致用积极实践,提高教育教学能力
实践是检验真理的唯一标准。通过国培,用先进的理论武装每个学员教师的头脑,并在日常教育教学中付诸实施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习动机和学习兴趣,为学生提供各种发展的机会。
三、我为辅导做了些什么
1、培训前的准备工作
在培训开始前,积极组织我班学员进行注册。通过QQ群,班级公告、班级简报等多种方式向参培教师发布公告,让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明,我们的学员教师对此次“国培”态度端正、认真。
2、培训中的辅导工作
(1)作为辅导教师,每个学习周期,我都坚持必须先看课程视频,再看课程简报,认真学习后才去看其他的培训资源,然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语,并及时地和各位学员进行沟通。同时,编写班级公告、编辑班级简报并发表,督促没有学习的学员(打电话、网上通知)及时认真地保质保量地完成作业。
(2)学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地看,慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业,严格把关作业质量,我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改老师们的作业中也发现,多数老师们有着自己独到的见解和思考,能够把所学的内容同自身的实际情况结合,写出了很多优秀的文章,教学作业,心得体会,班级论坛,提问。老师们积极参与话题讨论,在讨论中撞击出更多的智慧火花,在互相交流互相讨论中,使大家的思想又得到了一次升华。
(3)在线研讨及班级研讨:我班学员在线讨论非常积极,每人都有至少5--7条的帖子出现。除专家在线外,我班还有自定的班级研讨话题,每条帖子我都认真阅读,积极参与到学员的讨论中和他们共同交流,让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。此外,学员教师还对其它学员的作业,感言,进行自己的评论,截止到我总结之日,我班的学员评论数高达4100条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。
(4)精心制作班级简报,充分利用简报将班级精彩评论,精彩作业,精彩感言,精彩跟帖,学员教师心声等向大家公示,我还精心为简报拟上激励性的简报名称,让大家在简报中看到前进的动力,同时各学员的评语也给了我办报的信心和勇气,我们一起成功,一起努力将班级简报办出特色。截止培训结束我班出台了17期简报。
3、培训后的辅导工作反思:
国培中的辅导工作过程,不仅使我丰富了理论知识,完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的认识。虽然时间不长,但也有很多东西值得我们去反思存在的各种问题:
(1)学员的问题
由于这次是使用远程网络培训,很多学员都是农村教师,他们中不少教师缺少硬件设备和技术,对网络学习和电脑应用又不熟悉,甚至连基本的WORD文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持,这些学员也基本完成了这次国培任务。
(2)自身的问题
由于自己本身的工作较忙,因此在日常辅导过程中,不能很好地对每一个学员的作业精心的批改,只能进行较为简单的点评。
在即将缷下重任的时候,我特别要感谢在整个国培过程中给我帮助的人,感谢各级领导和学员教师的支持。我们回过头来看一看,心中感慨万千!通过国培,我们了解了很多、学会了很多;通过国培,我们明确了很多,也会转变很多;通过国培,我们会成熟了很多,收获的更多。
总之一句话:我们结缘国培,享受国培,国培之路让我们硕果累累,衷心感谢国培,感谢各位专家学者们的辛苦工作!我们一定领会国培精髓,勇往直前,再创辉煌!
二零一四年一月二日
第四篇:2021年国培辅导教师工作总结
2021年国培辅导教师工作总结
撰写人:___________
日
期:___________
2021年国培辅导教师工作总结
__年的国培从金秋___月开始,在今年的月中旬结束,时间的确过得真快,为期___个月的国培工作已落下帷幕,这也意味着我的国培辅导工作画上句号。现结合我班实际情况从以下几方面做简单的辅导教师工作总结
一、班级基本情况
本次我所辅导的初中数学班,共有___位学员,学员分别来自___市、文昌市、白沙县、保亭县、昌江县___个市县的___所学校(___市第四中学、文昌中学、白沙中学、保亭思源实验学校、保亭新星中学、昌江中学、昌江思源实验学校)。
我班学情基本情况如下
参训人数
参训率
及格人数
(___分以上)
及格率
优秀人数
(___分以上)
优秀率
___人
___%
___人
___%
___人
___%
本次国培我班的参训率未能达到___%,昌江中学有一位学员直至国培结束还是没有登录学习。
二、有效___,有序进行
这次的国培平台是我们每位学员第一次接触的,平台的功用很强大,平台所提供的学习模块很接地气,与老师们的日常校本研修是同步的,这次的国培线上线下相结合,没有给老师们增加太多的负担,与学校的教研工作进行有效的整合。
然而由于是第一次的接触,使用的是远程网络培训,很多学员教师(特别是老教师)对网络学习和电脑应用又不熟悉,对平台的各项功能不熟悉,甚至连基本的WORD文档都不会。造成了开班之初学员遇到的是登录问题,为了保证老师们的有问必答,我建立了班级QQ群,随时与学员交流联系,保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些我不能解决的技术问题,我积极在QQ群里向研修网的老师或是同行们咨询后立即向学员反馈。在整个学习过程中,我认真___班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,日常工作也很繁重,他们要付出一定的时间和精力。为此我总是先把相关人员的___整理出来,与学校管理员取得他们的___,给他们打电话,很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员,我积极和管理员沟通,再通过其它途径督促。经过平台老师、学员管理员和我的共同努力,我班学员的参训率、合格率都达到了___%。
学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是老师们平时工作的经验总结,很值得学习和借鉴,所以,每一位学员的作业,我都认真地看,认真慎重地下评改。
班级简报是一个很好地桥梁,能够给学员相互促进提高的作用。作为辅导教师,每个学习周期,我精心制作班级简报,充分利用简报将班级学习整体数据进行公示,对完成较好的学员进行鼓励和表扬。
三、反思、感谢
由于本人在县教研室工作,日常工作很重,特别是到外出差学习时间长,不能实时在线与学员交流,很多工作只能待到晚上完成。很多学员的各项作业不能写评语,只能做到认真阅读批改分数。
很感谢上级领导的信任,把这次的国培辅导工作交给了我,让我与全班___位学员一起学习,共同进步。更感谢平台的指导老师给予的技术指导,让我在辅导工作中更加顺利地完成任务。
国培,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。虽然培训在前两天出现了一些拥挤,但是平台马上完善系统,做了调整,虽然老师们在培训前还疑虑重重,现在看来基本上都得到了解决。
我想,通过这次培训,老师们从思想上,观念上,都得到了全新认识。在这里,我们要感谢中国教师研修社区给我们打造这样一个学习的平台,感谢qq群里经常为大家提供帮助的李老师、韦老师、莹莹老师等,正是有了你们的奉献,我们班级每位老师才得到了不断的进步。让我们继续前进的脚步,去拥抱下一个国培。
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第五篇:国培辅导教师工作总结
国培,人生旅途中难忘的风景
初识国培是在2010年的秋季学期,学校帮了好多的教师报名参加国培,可是当中是没有我的名字,让我对国培欲爱不能看着同事们个个都能去参加国培,心里有一种说不出的滋味。暗下决心,以后有机会我一定好好的参加,在学习中不断的成长,今年暑假得知学校为我报了国培的名字时,我欣喜若狂,我想象着可以有机会接触到很多数学名师,可以和专家面对面,每时每刻都在期待着......特别是我这个教师既是辅导老师又是学员,双重身份,学习工作两不误,说长不长,说短不短,培训要结束了,回顾这段时间的培训有收获也有遗憾,现做如下总结,以便更利于今后的教育教学:
一、认真聆听,不断提高
2013年8月26日到广西教育学院参加辅导教师的培训,在这平台中,让我认识很多来自不同学校的教师,也让我有了一个跟他们深入学习的机会。翻开辅导教师工作手册,我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了,特别听了专家们的报告,更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。通过培训学习,我明白了辅导教师工作的重要性,也深深知道这样的机会来之不易,一定要好好学习才能胜任辅导教师这一工作。这样经过学习,自己的理论功底更扎实了。
二、互帮互学,在讨论中提升教师的幸福指数
我深知辅导老师的责任之大,所辅导的学员有很多都是经验丰富,资历很深的老教师,我虚心向他们请教,认真批改作业,在讨论中提高认识,特别是对于教师们写的师德故事,更是提升了我的职业幸福感,教师们写的关于国掊的感言,让我受益匪浅,如广西远程初中数学9班任少娴 写的感言,今年我又有幸参加国培学习,理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;情感教育,让我收获了一份快乐心情;培训学习使我对当前的初中数学教学有了更深的了解和体会。这次培训虽然很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!
听专家、教授们的讲座,心中十分佩服他们,他们用自信、敏锐、渊博的知识感染了我,可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。在教学中首先要转变观念,要相信学生有能力自己学习和解决一些问题,大胆的留给学生自学的时间和空间,让学生有机会锻炼自己。其次在教学中应采取多种形式启发学生去观察、思考和动手,激发学生的学习兴趣和求知欲。加强教学研究,努力提高教科研理论水平。
这次的国培给了我们一次增长知识才干和提高思想素质的机会,我一定会好好珍惜,努力提高自己。
又如国培感言 广西远程初中数学9班发布时间:2013/11/21 22:48:02 发布者:农远 参加国培已经一个多月了,通过有序的学习,给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法更新更全面的认识,作为一名农村老师,在观看远程研修视频的过程中,我感触最深的是:
一方面必须改变当前教学的课堂模式,提高课堂效率。传统教育中的教师是权威、常常缺乏对学生应有的尊重和关爱,更缺乏双方的互动与合作。通过国培的在线学习,我认识到旧的教育体制最终导致的就是学生的高分低能。做为新时代的教师在教学过程中要创设丰富的教学情况,激发动机、培养兴趣活跃思维,提升学生的能力引导学生进行参与式、探究式、讨论式、自主合作式、学习的时间和空间,充分激发学生的学习兴趣和潜能,创设学生主动参与的教学活动。
另一方面是要用我们的爱培养学生的爱,教师要做到“心中有学生”、“爱学生”,即我们通常所说的要关爱学生。这种“爱”并不是口头上说说,要在实际行动和细节中体现出来。对于这个“爱”字我有两个方面的理解:首先作为一个老师,我们应该热爱自己的工作岗位,以认真负责的态度对待自己的工作;其次我们应该要关爱学生,这也是最重要的一点。闲暇时间与我校教师的交谈中,我们达成了一个共识,学习好的学生的人情味赶不上调皮捣蛋的,将来到路上看见你,问一声老师好的多数都是调皮捣蛋学生,所谓的好学生可能装作没看见你。这是因为你对这类学生的关爱要多于学习好的学生的缘故。今年带的毕业生中有一个问题学生,初一刚进校,该生的学习成绩位于班里的中上游,学习的积极性也蛮高,我也挺喜欢他。但是,初二第一学期的时候,由于父母婚姻的变故,这个学生的思想出现了很大的波动,数学成绩也极度下滑,看到成绩的我非常生气,当时也就来了点不正当的处罚手段,心想这下你该端正学习态度了吧。但这却并没起到任何效果,反而让他和我产生了对立情绪,还谈起了恋爱。失败啊,怎么会出现这种情况呢?经过自我反思,我认识到我错在在学生需要爱心和爱护的关节眼上,我却捅了他一刀,真是雪上加霜。意识到错误的严重性后,我有找了这个同学谈话,这次改变了教育方式,耐心的给他摆事实,讲人生的大道理,举一些典型的例子,孜孜不倦,循循善诱,让他认识到自己现在的种种做法的不妥之处,我又用鼓励性的语言给予激励。在随后的日子里,时不时的用自己的爱去打动他,让他觉得这个世界还是充满爱的,最近我发现我的付出没白费,这位同学端正了思想,上课认真听讲,并且情绪也稳定了很多,基本上回到了从前的状态,我感到很欣慰。
学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。
因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动,我获得了进步相信。通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时,自己的工作将是更加得心应手了。
三、边教边学,在反思中成长。
在三个多月的在职研修,我认真地完成辅导任务,一边出简报,一边出学习通报,学员们交上来的作业认真及时的批改,及时解答教师们的提问,而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教
师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩
子,将他们教育好是我们的责任和义务。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
国培进入最后阶段,学校的各顶工作也多了起来,有些学员老师一忙起学校的事务,就顾不上国培,我就通过电话方式与他们取得联系,委婉地提醒他该交作业了,很多学员接到电话后,通常都是这样说的:“一看这个号码,就知道是该交国培作业了!谢谢提醒,真不好意思啊!”我想,人与人之间最重要的是理解,我也理解他们的忙,我更理解优秀的作业不是逼出来的。正是基于此,我与我们班的学员老师建立了良好的关系,认识了许多从没有见过面的老师,有了国培这一平台,真好。
四、存在的不足:
培训很及时,课程设置也很实用,可是我们很多学员都在教学一线,倍感时间的紧迫,可以想象他们忙了一天学校工作晚上要伏案上网学习,是多么辛苦,有的还是班主任,工作更是艰辛,学员反映时间安排若是假期会更好些,他们可以更充分更透彻地进行学习。
总之,我特别珍惜这次培训机会,虽然不是与专家面对面,但我接触到了几十名老师,在QQ中与他们一同讨论学习中存在的问题,说出自己的感悟,收获着点点滴滴,并收获与老师们相处的美好。这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!祝福我们教师的人生会越来越精彩!
国培,我人生旅途中一道美丽的风景。