国培工作总结[合集]

第一篇：国培工作总结

“国培计划”辅导教师总结

“国培”从硕果累累的十月走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期近三个月的国培工作即将结束了，也即将结束了我的辅导教师工作。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，从以下几方面做简单的总结：

一、国培给了我们什么 1.要“活到老，学到老”

新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们只有积极参加上级组织的各种培训，继续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。

2．培训效果

（1）对远程培训的组织、管理积累了经验，为今后开展大规模的培训工作奠定了坚实的基础。

（2）通过这次培训，多数老教师能在新课程的背景下重新认识自己，积极发表文章和评论，认真完成作业。特别是一些新教师虽然没有教学经验，但学习刻苦认真，发表的文章、评论，完成的作业都很有参考价值，值得部分老教师学习。

（3）提升能力，开阔视野。通过观看视频，特别是教学案例、专家点评，每一节课都是那么经典、有趣，让全体参培教师受益匪浅，解决了一线平时教学实践中的苦恼与困惑。

二、我为辅导做了些什么 1.培训前的准备工作

在培训开始前，积极组织我班学员进行登录。通过QQ群公告、班级公告等多种方式向参培教师通知，让他们在第一时间明确国培计划、日程安排等。我班学员的参训率达到了100%。足以证明，我们的学员教师对待此次“国培”态度端正、认真。

2.培训中的辅导工作

作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业，并及时地和各位学员进行沟通。同时，督促没有学习的学员及时认真地保质保量地完成作业。

三、班级学习情况总结

学员总数：14人 登录人数：14人 参训率： 100 % 学习率：100% 人均在线时长 ：109小时12分6秒 人均有效学习时长：57小时55分8秒 研修日志提交人数： 14人（完成率 ：100%）专题作业完成人数： 14人（完成率 ：100%）及格人数/及格率： 14人（100%）

四、培训后的辅导工作反思

辅导工作不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导工作方法同时也增进了我对辅导工作重要性的认识。虽然时间较长，但也有很多东西值得我们去反思大家存在的各种问题： 学员的问题：

（1）由于这是远程网络培训，不少老教师对电脑不熟悉，或多或少影响了培训效果。

（2）部分学员不按时提交作业。

（3）本学期工作繁忙，因此时间无法进行合理安排。自身的问题

由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业精心的批改，只能进行较为简单的点评。

五、心存感恩，勇往直前

这里有着深厚的学术氛围，这里有着热烈的问题讨论和交流合作，这里有太多的知识需要我们去学习，这里有太多的精彩讲座等待着我们去聆听，因此，我们学习的脚步无法停歇。于是，我们在这里贪婪地吸收知识的“养分”，用心去学习“专题视频”，积极参与“专题活动和讨论”，认真完成“作业和研修日志”； 我们在这里还可以欣赏到“精华观点”，慢慢品读“精彩作业”，参与“热点话题”的讨论„„虽然培训已经结束，但是我们的探讨与实践还在继续，远程培训是一个学员在线自学、教师在线辅导和师生在线互动有机结合的过程，而教师的培训和成长本身又是一个逐步发展和成熟的过程，理论和方法也需要在实践中经过一段时间的应用、检验、理解和巩固。相信这次培训对大家的影响是终身的。

总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。

第二篇：国培工作总结

国培工作总结

在三坪小学组建的“国培”领导小组的指导和支持下，2013年9月至12月，为期四个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作：

一、认真做好培训前的准备工作

自全县“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由教导处牵头制定三坪学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。

本次培训我校共涉及三个学科，参训教师五人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。

二、认真做好培训期间的管理工作

教师网上在线学习，我们面临的难题是学习人员对网络操作不熟悉，出现的问题不能及时的交流。鉴于此，教导处主任专门指派一名熟悉计算机的教师进行指导。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法打印出来供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。

三、认真做好培训后的研修工作

教育部师范教育司副司长在“国培计划－2013年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照峰峰矿区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。

国 培 工 作 总 结

(2013-2014第一学期)

皋 兰 县 三 坪 小 学

第三篇：国培工作总结

国培工作总结

初中英语6班（克东）姜天智

国培黑龙江省初中英语6班共计学员80人，经学思知行两个阶段的学习，现已基本结束。针对这次我们初中英语6班的学习情况进行简要总结。

一、基本情况

班级上传资源数196条，作业提交数395篇，话题数662条，学员日志225篇，课程留言1416条，发起话题551篇，沙龙评论966条，参与专家组讨论829条。

二、建立学习流程，提高上线率、学习率

第一阶段：教学员学习上网，认识国培网站。在此阶段，加大管理培训力度，除了QQ群外，我们创建开通了YY多人语音 频道，建立YY群等，全天有管理员进行指导。学会浏览国培网页，完成国培学习任务，取得了理想的效果。

第二阶段：学习小组互助。建立以单位为学习小组的学习互助组，各校教研组长和网络知识比较丰富的学员起带头作用，带领帮助学校所有教师一道完成国培任务，不留死角。

在此阶段进一步发挥YY的作用，以校为单位建立自己的子频道办公室。并且每个学校都有黄马频道管理员指导联系本校英语学习组成员。

第三阶段：独立自学，个别指导。经前两个阶段的传帮带，学员均已具备自学能力，可独立完成学习任务。本阶段进入了相对集中阶段，利用YY多人即时语音和QQ群工具，解决个别人在学习中存在的问题。

三、取得的成效

1.提高了培训认识和学习意识。这里剪切了部分学员在不同阶段的学习感悟和心得体会。

2.创建YY多人语音频道，使在线率不断提高。以各校建立子频道，加强管理，分组指导。

3.学习效果显著。

我们国培初中英语6班（克东）学员全部按时完成在线视频学习，作业提交等学习内容。所有学员在本次学习中，均有不同程度的收获，最终全员顺利通过。达到了我们班级预期制定的“认真学习、坚持在线、保持联系、全员通过“十六字学习目标。

长时间在线学习的学员有：张鸿羽、王立清、于春生、马秀敏、梁瑞新、孙晓兵、刘淑华、周茹、李凤莲、张东屏、王金玲、张春波、董旭、李君明、齐敏、荣淑梅、岳丽、张永华、张薇、李海云、王鑫、王晓荣、宁正华、孙全生、梁德顺、姜艳娟、张丽娟、张春旭、杨纯瑜、刘立洲、徐冬华、王淑莲、李艳玲、张秀艳、王颖、栾海叶、周志国、赵丽丽、闫化有、赵春刚、杨金峰、王波、高春娟、王秀梅、李光、闫后刚等。

4.团队凝聚力不断提高。

第二中学、第三中学、第四中学、玉岗一中、玉岗二中在这次国培中表现出团队的凝聚力，发扬了以教研组为单位的团队精神。

经常在线指导他人学习的学员有：张春波、于春生、齐敏、张鸿羽、王颖、闫化有、董旭、王立清、王晓荣、马秀敏、岳丽、李君明、孙全生、赵春刚、李光等。

四、存在问题

1.有的学员家中无法上网，单位网速慢，可上网电脑少等情况，以此，在学习期间表现得较为被动。

2.个别学员对本次学习积极性不高，需要指导教师不断督促，同组人员不断提醒，才能完成任务。

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第四篇：国培工作总结

编者：覃红红2011年12月28日

国培工作总结

-——柳州市小学语文二班 辅导老师：覃红红

繁忙而快乐的2011年国培学习结束了，回顾三个月的学习历程，感觉既漫长又短暂，真是感慨万千，一言难尽。

想当初刚接到通知，既高兴又忐忑，高兴的是，可以重新沉浸在国培学习的海洋中，跟更多的老师在平台上分享学习收获，交流教育教学的成功、失败与困惑。但心中更多的是忐忑不安,身为班级辅导老师，要评改学员作业，解决学员各种疑难，还要出班级学习简报，责任更重了，我能胜任吗? 俗话说“逼多老虎也能上树”，别无选择，我只好硬着头皮上。为了能尽量做好辅导工作，我以时间和汗水作阶梯，认真学习国培课程，边工作边学习，学习其它辅导老师的点评方法，在不断的学习实践中，责任意识明显增强，我内心的忐忑也变为坚定与自信。在工作中，努力创新工作机制，积极主动做好各方面的协调工作，使上情下达。协助上级管理员指导、督促本班学员完成学习任务。多渠道搜集信息，反映学员的心声，使下情上达，和学员心灵相通，关系更密切。在两个多月的工作中，虽然牺牲了很多的休息时间，也较好地完成了一定的工作量：

研修日志：评论数298班级推荐数 114；我的教学故事： 评论数 142 班级推荐数 84； 作业：批阅数 51 评论数 22 班级推荐数 22 论坛研讨：发帖数 72 回帖数 485 精华贴数 2 ；教学设计与反思：批阅数 51 评论数 23 班级推荐数 18 ；班级学习简报：发布数 11 评论数 70 文章：发布数 11

柳州市小学语文二班

研修日志：提交数 374 评论数 366 班级推荐数 119(其中秦素琼专家推荐5篇)我的教学故事：提交数 152 评论数 291 班级推荐数 87(其中秦

6040200第一季度第三季度东部西部北部素琼专家推荐3篇)荐1篇)

作业：提交数 51 评论数 65 班级推荐数 23(其中秦素琼专家推论坛研讨：发帖数 947 回帖数 3106 精华贴数 13

教学设计与反思：提交数 51 评论数 86 班级推荐数 22(其中秦素琼专家推荐4篇)班级学习简报：发布数 12 评论数 174 学员数：51

工作很累，但是精神生活特充实，非常感谢“国培计划”能给我们提供这样一个学习交流的平台。我尝到了磨练的甜头。总结起来，这次国培主要有以下几点体会：

一、领导重视，加强管理

常言道，县官不如现管。县教育局充分认识到要搞好国培学习，各级领导重视，加强督促管理很重要。所以从教育 局到学校领导层层抓国培学习的管理工作。10月10 日，国培学习启动仪式在县实验高中召开，全县所有参加国培学习的学员（包括中小学）都参加了会议，县教育局国培学习管理员覃柳威主持会议，局党委书记王廷继参加了会议，并作了重要指示。

启动会的顺利召开，为国培学习开了个好头。

国培学习课程过半，为加强国培学员学习的辅导和管理工作，2011年11月28日早上8点正，为加强国培学员学习的辅导和管理工作，柳江县小语国培学员学习推进会在县教育局四楼会议室召开，全县小语国培学员及辅导老师参加了会议。县教育局国培学习管理员覃柳威主持会议，教研员罗文彦作学习情况小结，班级学习辅导老师覃红红、何明在现场随时与学员互动答疑，解决学员在学习中遇到的种种难题，把国培学习推向高潮，会议达到预期的效果。

各级领导重视，加强管理，为国培学员顺利完成学习任务提供了组织保障。

二、以身作则，引导班级学习方向。要让火车跑得快，全靠车头带。一个班级要想把学习搞好，班级辅导老师以身作则，引导班级学习方向很重要。这次作业的内容是： 联系您的实际教学经验，谈谈学生在写作中存在哪些问题，并分析这些问题出现的原因，说说您运用的解决方法和取得的实际教学效果。

（1.字数要求：不少于400字。2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。）

从这一次作业的内容和要求来看，这次培训的重点是农村小学作文教学，这也是语文教学的难点。为此，我写了两篇文章，一篇是《如何改变学生作文空洞无物的现象》，文章以横向结构从四个方面展开论述：——指导阅读细——指导观察细——指导说话细——指导写作细，语言通俗易懂，让学员一目了然，为作文指导提供了具体的实用范例。另一篇是《激发农村学生兴趣了》，文章以纵向结构从五个方面展开论述：—— 创设情境，激发写作兴趣——学会审题，保持探究的兴趣——交流选材，体验构思的乐趣——欣赏范文，感悟美文的乐——动笔写作 , 享受写作成功的乐趣。

这两篇文章的发表，对学员顺利完成作业提示了思路，为突破学习难点作了铺垫。

三、编辑简报，及时总结诱导。

在平时的班级管理中，为了记下大家点点滴滴的瞬间，从中展示班级风采，树立榜样，促进交流，传播信息，我们办了十二期班级学习简报。办报我遵循三个基本原则：

首先，要让简报吸引学员的眼球，让学员爱看，就要用心把简报编辑得图文并茂，生动活泼，具有趣味性。为此，我利用PS制作了报头和栏目片头，并制作了一定量的花边，使简报美观大方，刺激学员的阅读心理。其次，要精心选择编辑材料，力争做到丰富多彩，具有多面性，满足不同层次学员阅读要求。内容主要包括：卷首语，班级学情通报，培训花絮，温馨提示，作业选翠，交流园地，榜样的力量，励志篇等。第三，随着学习内容的不断深入，简报各期的编排间隔内容要有层次性、递进性，引导性。第一期着重动员学员进入学习状态，中间几期创设学员交流的平台，从中互相取长补短，共同提高。最后一期是总结。这样的编排顺序，较好引导学员学习。

在办报期间，我经常加班加点，付出了辛勤的劳动，也得到广大学员的热情支持，大家纷纷投稿，发表评论，出谋划策，主动请缨。其中学员覃柳丽、王莹莹、覃秀柒、刘静秀、张海玲、覃秋萍等还主动协助我编辑制作简报版面，把她们的智慧和汗水献给了班级。作为班级辅导老师，对她们这种无私的奉献精神表示衷心地感谢！

由于精心制作和编辑，我们柳州小语二班的学习简报得到普遍好评。点击数达到1130，被评论数 148人次。学员覃艳敏评论说：“心中充满了感动，覃老师，你辛苦了！”

韦春梅在第五期简报上评：“ 国培让我们每一位学员都有收获！简报制作行文并茂，非常好！！”

四、密切互动，精心指导。

作为班级辅导老师，在整个培训学习期间，始终和学员之间密切互动，精心指导。像在开班之初，学员遇到登录难题，为了保证学员有问必答，我随身携带学员的相关信息，随时把网址和帐号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，如教学设计如何按格式上传等技术问题我通过学员集中开会时作现场示范，手把手地教，让学员一目了然，自己能解决的尽量满足学员的要求。对于不能解决的难题向专家或同行请教后再向学员反馈。对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并能按要求完成相关的学习任务。例如，第一批作业，有很多学员不按要求答题，只泛泛而谈对作文教学的认识，我立即在公告栏发公告提示：作业要围绕四个方面阐述：

（一）学生作文存在的问题

（二）问题形成的原因。

（三）解决的方法。

（四）取得的效果。经过提示后的作业答题都较完整。

对于个别不能按时完成作业或参与讨论少的学员，我则通过电话联系的方式，了解情况，从心理沟通方面做工作，给予提醒或帮助，促使他们自觉自愿学习。

功夫不负有心人，通过努力，我所带柳小二班51人，在线学习上100小时的有九位学员，最高分100分，最低分92分，全部完成学习任务，指导效果好。我和学员之间也建立了深厚的友情，学习后期阶段，很多学员来信来电向我问好。覃柳丽学员说：“很高兴认识你覃老师，感谢国培，为我们搭建交流的平台，得到你的指导是我一生最大的荣幸！”学员覃慕英在研修日志中写道“辅导老师覃红红老师，工作量之大，其辛苦可想而知。她做事认真，及时批阅学员的作业，对学员的评价恳切！字里行间饱含了对学员间的真挚情感！”学员韦建辉、覃秀柒、张海玲等还用诗歌的形式写成研修日志来赞扬我，真是受宠若惊，一个小小的国培辅导老师，只是做了自己该做的工作，何德何能值得他们如此赞扬，我想，这大概是真心换真情罢了。金杯银杯不如学员的口碑，我得到最大的精神安慰，我衷心感谢国培给了我这样工作的机会，感谢各位专家对我的指点，感谢各级领导对我的信任和支持。

第五篇：“国培”工作总结

“国培计划”教后感

东乡县小璜中学 魏建裕

2010年教育部、财政部开始实施中小学教师国家级培训，旨在提旨在提高中小学教师特别是农村教师5.5亿元支持“国培计划”的实施，我老师们通过几个月基本数据

89人，所完成的作业情况如下：642篇，评论89条，班级推荐数228篇，评论26条，班级推荐数451篇，评论12条，班级推荐264篇，评论13条，班级推荐1651条，回帖2629条。5期，评论数3条。

2011年4月22日）

感受与收获

45篇。39篇。16 38篇。高中小学教师国家级培训计划，队伍整体素质，中央财政投入有幸成为本次国培远程学习班的辅导老师，“紧张、忙碌、充实”的网上学习和交流，对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴，提高专业素质的重要性，提高了思想认识，提升了学习理念，丰富了专业理论，为今后教育教学指明的发展的方向。

本班学员

研修日志：提交数学设计与反思：提交 作业：提交数主题研究成果：提交篇。讨论研讨：发贴班级学习简报：发布（截至

一、国培计划，提高了老师们的思想认识

由于老师们工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次远程培训，使老师们清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待所从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多，可以说网页学习的即时性，有利于老师们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾；可以说网页学习的快捷性，有助于老师们提高学习和实践应用的效率；可以说网页学习的互动性，有助于众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、培训学习，更加深刻地理解了新课标理念

新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析，诠释无不紧扣新课标理念，对像一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了老师们的头脑，使大家领悟到了新时期美术教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础，聆听了各位专家对美术教材全面分析，对老师们把握教材，如何提高教学设计以提高课堂教学的有效性，如何创设交流活动等有了很大的帮助。

三、再次充电，夯实了专业知识基础

作为一线的教师，首先应该具备的就应该是全面系统的科学本位 知识。以往老师们只是研读一些与美术关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了，在这里所愿的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这这个学习页面上，通过专家引领，帮助老师们进一步领会了新课程的教学理念，让大家对中学美术教学有了深入的理解与思考；通过参与学习，反思体念，帮助大家准确地把握了美术学科的主要教学内容及教学的重要难点，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、理论联系实际，提升了老师们实际的教学本领古人去：点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学中，在过程的引领中传授知识，讲析技法，阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会，领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

五、通过学习，学会了交流和分享21生互动，师师互动”是自己研究，自己思考，通过这次国培，老师们彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。

新手段，；专家在讲解自己的理论观“金点子”的本领传授给了我们，新课程倡导的主旋律是“师

帮助老师们认识并掌握了教学的新方法，“授人以鱼，不如授人以渔”世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还

存在问题

1、部分作业没有按照要求完成，比如要求写教育叙事的，部分老师写成教学设计。

2、网上下载，转抄作业，个别老师或许日常教学工作忙，或许学习态度不端正，从网上下载文章更换改名后就交了，甚至有些老师一字不漏，连广告之类的东西都照搬不误。

3、课程学习时间不够，个别老师课程学习时间才不到最长的是熊婷婷老师，达到

4、没有按时按质完成作业，部分老师的作业只有简单的几段话，有的理论性太强，缺乏具有说服力的实例；还有些老师在作业的最后期限才匆忙交作业，质量没有得到保证。不学习就不能使我们的教育具有后读动力，的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义，“国培”是教育部送给我们一线教师的一份精神文化的大餐，当然，这份大餐的消化，吸收还需要有一个过程；甚至是一个相当长的时间；在今后的教学中，我们要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。小时今后方向4

402小时，176分。

不学习就跟不上时代