《漂浮的山》教学设计

第一篇：《漂浮的山》教学设计

《漂浮的山》说课设计

一、说教材

1、教材简析

《漂浮的山》是西师版教材第七册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、给人们带来的危害以及漂浮的特点。科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣和了解说明方提高学生阅读科普文章的能力等功能。但由于这类文章没有具体的故事情节，因此很容易被上成科学课或常识课，使教学过程显得枯燥，学生学得乏味。如何才能让本课的教学更具“语文味”，在《漂浮的山》教学设计中，从以下四个方面彰显了的语文意识、基础意识、文本意识、训练意识，突出了说明文教学的语文味。

2、教学要求

1、学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。

2、能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。

3、了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。教学重点

朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。教学难点

在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读

二、说教法和学法

培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。

三、说教学过程

为了体现学生的主体性，充分发挥学生自主性，彰显语文意识、基础意识、文本意识、训练意识，突出了说明文教学的语文味，我从四个方面对学生进行了强化训练。

重视朗读训练。《语文新课程标准》指出：“各个学段的阅读都要重视朗读和默读。”读是传统，是我国传统语文教学中的精华，是帮助学生品味语言、打好语言功底的最好方法之一。为此在本课的教学中共设置了四处朗读，一是教师开课是听写中的导读，二是泰坦尼克号撞冰山的事例，三是介绍冰山身高的拟人句，四是介绍冰山漂浮特点的拟人句。虽然科普说明文简洁通俗，但作为一篇文章，哪所叙述再客观，文字再严谨科学，也不可能不包括作者的情感，因此在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。

重基础训练。引导学生品味语言，体现语文学习的工具性。在教学中抓住了“随波逐流”和“藏”字，引导学生联系旧知识，联系上下文，联系生活实际，创设语言环境，感情语言文字的无穷魅力和作者用词的准确，并让学生透过文字去深刻体会作者的内心感受，在这样的过程中指导学生学会解词和运用。

重语言感悟。淡化对说明方法的讲解。在引导学生对文本语言有了感悟后，在总结学生发言时，指出他们刚才说的举例子，列数据就是常用的说明方法。

重语言的迁移。学习语言的最终目标是要学会运用语言。因此在课的结束处设计了一个冰山的自述环节。让学生在介绍冰山特点过程中就把文本语言转化成了自己的语言，从而真正实现了语言的内化。教师用大屏幕出示的句式，用利于让学习困难的学生有话可说，既照顾了全体学生，又降低了学习的难度。

总之，这节课是根据本年级学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操，注重了学生的个体差异，同时也激发了学生关注自然，探自然奥秘的情感，为学生营造了一个开放而富有活力的课堂。

《漂 浮 的 山》教学设计

第二课时

作课人：史焕青

单 位：鲁山县董周第五小学

电 话：***

《漂 浮 的 山》说课设计

第二课时

作课人：史焕青

单 位：鲁山县董周第五小学

电 话：***

漂浮的山第二课时教学设计

教学要求

学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。

教学重点

朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。教学难点

在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。教学准备

教师：影片《泰坦尼克号》相关片段。

学生：收集有关冰山的资料、图片。教学过程

一、揭示课题

1、今天我们学习的课题是什么？（漂浮的山）

2、谁来把课题写在黑板上？大家看她写课题。（生书写课题）

3、写得又快又好，每一个笔顺都是正确的。下面请你们通过读课题来回答我的问题。我的问题是“什么样的山？”（漂浮的山）“漂浮的什么？”（漂浮的山）

4、其实朗读说难也难，说不难也不难，你只要明白这句话要表达的意思，用重音、用节奏把这意思凸显出来，再加上勤练习，就一定能把课文读好。

5、带上序号再读课题。“漂浮的山”是指的什么？（板书：冰山）（设计理念：让学生上台书写板书，进而引导学生通过运用重音、节奏读好题目，既能体现学生的主体地位，读好了课题，又让学生明白了其实朗读也可以如此简单。）

二、创设情景，听写生字、词语

1.让我们再次走进刘兴诗的这篇课文，去感受冰雪世界的神奇，让我们在这童话般美妙的画面中回顾上节课所学和内容。请大家拿出笔和作业本。（播放冰山的画面，配有音乐）2.在美丽的地球上，有一种会漂浮的山——冰山，它们大多诞生于南北极地区。请写“诞生、地区”。它们就像一个个顽皮的“大个子”，在大海上有的作长途旅行，有的则在离家不远的地方逛一逛。请写“逛一逛”。这些“大个子”在海上随波逐流，任意漂浮，曾给人们留下了惨痛的记忆。请写“随波逐流”。其中最悲惨的一次海难莫过于1912年首航横渡大西洋的泰坦尼克了。请写“泰坦尼克”。（写完后抽一生到展示台展示）3.对照大屏幕进行检查、修正。让我们一起读出自己对词语的理解。（设计理念：教学伊始，在优美的音乐和图片背景中，老师一边引读课文关键语句，一边听写生词，既避免了传统形式听写的枯燥和单调，遵循让学生在语言环境中识字写字的规律，也借机回顾课文内容，形成阅读期待，为精读感情作铺垫。）

三、初读课文，整体感知

1.下面请大家快速默读课文，想想课文是从哪些方面来介绍冰山的。听明白这句话没有？我这句话包括了几个要求？用先总后分的方式来回答。

2.引导学生弄清要求，表述完整。（老师这句话讲了三个要求。第一要默读课文，第二要快速读，第三要想是从哪几方面来介绍冰山的。）3.下面按要求读课文，读好后举手示意。（生默读课文）

4.反馈：这篇课文介绍了冰山的危害、身高、外形和漂浮的特点。（板书：危害、身高、外形、漂浮）（设计理念：四年级的学生刚学习默读，让他们复述老师的默读要求，有利于他们更好地听明白老师的话，形成良好的听讲习惯，降低了对学生的要求，让他们更容易进入学习的状态。）

四、精读课文，研读学习

1.再读课文，想想这篇课文与前面的课文有什么不同的地方。（右边有旁批。）2.自读课文，一边读一边看旁批。

（1）你能把旁批中的问题弄懂吗？能把弄懂的答案照书上的样子旁批吗？需要文中的答案，可以用符号勾画。

（2）学生分小组交流，注意问题的落实。

3．检查自学情况（根据自学情况，学生想汇报什么由学生选择）。

（1）“山”字加了引号，作用：表示特殊含义，这里的山不是真正的山，而是指巨大的冰块。从“冰山不是真正的山”和图片等处知道的。

（2）“身高”是写人的词语，用在写冰山上，用了拟人的修辞方法，作用是：使描写生动形象。

（3）“出身”是指冰山形成的原因，这里用了拟人的修辞手法，说明更形象生动。（4）“摇篮”指的是冰山的发源地南极北极，同样用了拟人的手法。

（5）“这种拟人的手法”还指哪些？如：顽皮的大个子、长途旅行、自己的家乡、逛一逛等。有感情地读一读这一段。你能用拟人手法写一段话吗？（教师出示课件，引导想象。）

五、品读感悟，学习运用

1.学生再读课文。照着书上的样子学一学，你也能提出问题旁批在右边吗? 选择你最感兴趣的一部分与你的同桌合作，大声地读一读，看看能读懂什么，我们一会儿 交流，比比看哪些孩子最会读书。你可以采用读，说，写、勾画的形式，听明白了吗？开 始吧！

2.给足学生时间自由读课文做批注。3.反馈交流。预设一：学习冰山的危害

1.告诉大家，刚才你们读了哪部分内容？

2.我们刚才读了第二自然段。我从这段话中体会到冰山能带给人们很大的麻烦。（师追问：什么样的麻烦？）能把船只撞沉，让人失去生命。

3.为了说明冰山的危害，作者在这里列举了一个什么事例？（泰坦尼克号）用具体的事例进行说明是科普类说明文中常用到的方法，板书：举例子（引导学生在批注栏里记笔记）

4.关于这个事例老师让大家课前去收集了，谁来给大家交流一下。（学生交流课前收集资料的情况）

5.师根据学生介绍的情况作相应的补充：泰坦尼克是一艘豪华的巨轮，而且这是它的第一次试行，课文中哪个词告诉我们这是它的第一次航行？（首航）2200多名乘客中只有700人获救，1500多人葬身在了那冰冷的海水中。

6.听了同学们的介绍，你的心情怎样？（难过，同情„„）带着这样的感情读这一部分内容。（设计理念：让学生用新闻速递的形式交流课前收集的资料，这就要求学生对自己收集到的资料有一个熟悉的过程，拓展认知，学会整理资料。）

7.冰山在海面上究竟是怎样漂浮的，它为什么会给人们带来如此大的危害？ 8.理解“随波逐流”（随着波涛起伏，跟着海水漂荡。）怎样的漂法叫“随波逐流”？（水向东流，冰山也向东漂浮；水向西流，冰山也向西漂浮„„这就叫“随波逐流”。如果海面上刮起了狂风，那冰山漂浮的速度就越快，如果海面上风平浪静，那冰山漂浮的速度就越慢；如果海底的坡度越大，冰山漂浮的速度就越快，如果海底的坡度越小，冰山漂浮的速度就越慢；气温越高，冰山漂浮越快，气温越低，冰山漂浮的速度越慢。这也叫“随波逐流”。）

9.用“随波逐流”造句。课文中有一个自然段在具体介绍冰山漂浮的特点，能找到它吗？（5自然段）（设计理念：抓住“随波逐流”这个关键词，引领学生联系上下文和生活实际，感受冰山漂浮的特点，同时感受语言文字的无穷魅力，在潜移默化中指导学生解词方法。）

预设二：学习漂浮的特点

1.抽读第五自然段。边听边用“——”勾画出具体描写冰山漂浮的句子。2.大屏幕出示出示两组句子进行比较，你更喜欢哪个句子，为什么？体会拟人的妙用。A：这些顽皮的“大个子”在海上到外漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家不远的地方逛一逛。B：这些冰山在海上到外漂流。它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。

3.指导感情朗读这个句子，读出作者透过文字想要表达的喜爱之情。

4.这段话还告诉了我们什么？（冰山很多）你是从哪些词语中体会到的？（多得惊人，成千上万）

预设三：学习冰山的高度

1.我们继续交流，刚才你选择了哪个部分的内容读？我们刚才读的是第三自然段，从这段话中我体会到冰山很高，体积很大。

2.你是从哪些句子中体会到的？A：“北冰洋„„90米。”B：“北冰洋的冰山„„厚达6倍。”（抓住数字“134、90、1-2倍、6倍”引导学生体会，渗透“列数据”这种说明方法，并板书：列数据。）

3.如果学生说到第一句，老师追问：这是冰山的实际高度吗？课文中哪个句子写到了不是？接着出示句子：（A：这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。B：这还不能算是它们实际的高度，因为漂浮在海上的冰山，大部分藏在水下，只在水面露出一小部分。）你喜欢哪个句子，为什么？体会拟人句的妙用。抓住动词“藏”体会作者用词的准确。一个“藏”字你能体会到什么？（冰山像个顽皮的孩子，像在跟人们捉迷藏）从这个字中你能体会到作者的什么感情吗？（对冰山的喜爱）（设计理念：抓住“藏”这个关键词，引领学生联系生活实际，联系旧知识，感受冰山身高的特点，同时感受作者用词的准确，在潜移默化中指导学生解词，和在实际写作中遣词造句的方法。）

4.带着这样的体会读这个句子。（自由读、展示读、分男女读、齐读）

5.作者通过列举一些数据，采用拟人的手法写了冰山的高、大，实际上在这段话中有一个句子直接概括地写了冰山大，能把它找出来吗？（第一句）像这样在一段话中能概括整段话意思的句子，我们就叫它——中心句。（引导学生记笔记）

6.那么这段话中的第一句话与后面三句话的关系就是——总分关系。这样的表达方式除了口头表达需要，书法表达中也常常会用到。预设四：学习冰山的外形

1.我们继续交流，谁来说说冰山的外形有什么样的特点？哪一个自然段在介绍冰山的外貌特点？

2.课文的第四自然段告诉我们南北极冰山的外形不一样，南极冰山个儿大，平顶的；北极冰山个儿不，尖顶的。

3.你能把它画出来吗？（生上台画）

4.这里作者通过将南北极冰山的外形进行对比，让人们更形象的了解了它们各自的特点。这样的说明方法叫作比较。（板书）

六、总结全文，拓展延伸

1.通过这节课的学习，你能用一句话说说自己这节课的收获或感受吗？（激发学生热爱自然，探索自然奥秘的情感。）

2.是啊，神奇的大自然，美丽的极地冰山，这个童话般迷人的冰雪世界像有魔力一般吸引了无数的科考人员走近它们，去探索它的奥秘。下课后，你们也可以到网上去查查它的有关资料，进一步了解它，欣赏它。

七、作业布置：

1.进一步收集有关冰山的资料；

2.采集文中的优美句子。（设计理念：弹性的作业设计既注重了学生的个体差异，让每上学生都能在完成作业的过程中体会到学习的快乐，同时也激发了学生关注自然，探自然奥秘的情感。）

板 书：

漂浮的山

危害 大 高度 高、大

外貌 南极：平顶，个大 漂浮 有远有近，随波逐流北极：尖顶，个小

第二篇：漂 歌词

Ladies and gentlemen

This song is for me

for you and for everybody

You guys ready let s go 踏着梦想的旅途 我背井离乡 肩上扛的行囊 装着对未来的梦想 我和你们一样 也来自远方 做着普通的工作 在外漂泊思乡 有多少人都希望

自己的生活能过的好一点 能改变自己的历史 让父母的压力小一点 每逢过节的时候

少不了对父母的那份思念 不能回家

因为自己的梦想还没有实现 他们的坚强 他们的梦

他们的苦只有自己懂 回不到曾经看不到未来 一切都是那么的空 还要一直拼命的走着 用尽全力奋斗着 然而这也是我的生活 在梦想之途前进着 拿起了电话 说妈妈我还好 我回到了现实 继续解决我的温饱 我被别人说好 也被别人嘲笑 但从没被现实打倒 这就是北漂 我的家在远方 我望一望 我的梦在前方 去闯一闯 给我一双翅膀 去飞翔

不管前方是否有阻挡 我的家在远方 我望一望 我的梦在前方 去闯一闯 给我一双翅膀 让我去飞翔 让我去闯荡

You can t stop me anyway(维语歌词大意:

不知道为何 我似乎一直在流浪 跨过不同的城市 没有改变的

只是我对音乐的态度)故事的最终我还是决定 用这种特殊的方式 来陈述我此时此刻 最想表达的情感（维语歌词大意: 我就是我

在不停的闯江湖的我 要知道命运主宰不了我 这音乐里的每一个节奏 都由我来主宰 所以我始终追求的是 音乐的灵魂

如果你也想跟我一起走的话)if you wanna stay with me Let s go go go You ready let s go go go You ready 给我一双翅膀 让我自由飞翔 给我一双翅膀 让我继续闯荡 我的家在远方 我望一望 我的梦在前方 去闯一闯 给我一双翅膀 去飞翔

不管前方是否有阻挡 我的家在远方 我望一望 我的梦在前方 去闯一闯 给我一双翅膀 让我去飞翔 让我去闯荡

You can t stop me anyway 收起

第三篇：北漂材料

狠抓农产品质量安全，确保农业可持续发展

北票市农村经济局

农产品质量安全事关农业生产发展，与人民群众的日常生活密切相关。多年来，我市高度重视农产品质量安全监管工作，以“消除隐患保安全，控制源头上水平，健全体系强能力，完善制度建机制”为目标。采取有效措施，推进市乡农产品质量安全体系建设，初步形成了“生产有标准、产品有标志、质量有检测、认证有程序、市场有监管”的标准化生产格局。全面加强了全市农产品质量安全监管工作，实现了农业生产健康快速发展。

一、农产品质量安全工作开展情况

多年来，我市认真贯彻落实《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国标准化法实施条例》、《中华人民共和国食品安全法》及《中华人民共和国农产品质量安全法》，加强农业生产环境治理，加大农业执法力度，扩大基地标准化建设规模，加大农产品抽样监测，推广无公害农产品设施农业标准化生产技术，确保了全年未发生重大质量安全事故。

（一）建立组织。全市成立了由分管副市长任组长的农产品质量安全工作领导小组，各乡镇和相关部门也相应成立领导机构，安排专（兼）职人员，具体负责农产品质量安全

工作，市农产品质量领导小组不定期召开会议，相互通报情况，加强沟通，协调各方工作，形成合力。

（二）明确职责。领导小组成员单位各司其职，各负其责，通力协作，联打联动，确保全市农产品质量安全。

（三）严格奖惩。市政府将农产品质量安全工作纳入了各乡镇人民政府岗位目标责任考评内容之中，规定农产品质量安全工作实行属地化管理，每发生一起农产品质量安全事故从目标岗位责任制中扣50分。形成上下贯通为一体监管机制。

二、深化农产品质量安全保障工作

（一）抓宣传。为贯彻落实《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》和创建农业标准化生产示范县精神，我市利用培训会、宣传资料、基地示范、专家指导等形式，加强宣传培训工作，以达到提高生产者和消费者的质量安全意识，增强开展农产品质量安全工作的积极性和主动性。宣传培训内容主要有农业标准化生产技术、农业法律法规、无公害农产品基地建设等相关知识。培训方式主要采取分级培训方式，县级培训到乡镇和重点示范区，乡镇培训农户，培训范围覆盖了大部分无公害生产基地和标准化示范基地。通过宣传教育，让他们懂得什么是无公害农产品，为什么要生产无公害产品，怎样生产无公害产品。

（二）抓源头。建立和完善农业投入品管理的相关制度，将农业投入品管理纳入规范化、制度化。对农资经营严格实行了准入、资格验证、进货制度、公开承诺、内部管理等制度，确保不符条件的经营者不得从事农资经营；确保不符合质量要求的农资产品不得进入农资市场和生产中；确保农资经营网点都建立农资商品进货台帐和销售台帐，对农资商品的进货渠道、生产单位及销售去向和数量都有记载。一旦生产者因农业投入品出了问题，很快便可追溯到问题出在哪一农资经营户手中，从制度上有效遏制了违法经营现象。

（三）抓基地。扩大和规范基地建设，生产合格的农产品。标准化生产基地建设是生产合格农产品的基础，是农产品质量安全的根本保证。在积极引导企业、协会、专业合作社申报农产品认证的同时，认真抓好农产品“三品”认证及证后监管工作。对获证产地产品跟踪检验检测，发现问题，立即责令进行整改，确保获证单位生产符合无公害农产品、绿色食品的要求；加强标识标志使用监督检查，确保标识标志的正确规范使用，防止假冒标志的违法行为，保护获证企业、协会、专业合作社、消费者的合法权益，维护无公害农产品、绿色食品标志的权威性，进一步提升无公害农产品、绿色食品的影响力。

（四）抓监管。一是深入开展农业投入品专项整治检查。检查的重点主要放在农资经营网点、乡镇，生产基地、生产企业等；检查对象以涉及到人民生活的农产品为重点，主要

是乡镇生产的蔬菜，重点是标准化生产区域内的设施农业；督促企业、专业合作社、协会建立进货索证、索票和台帐登记制度，从源头控制、杜绝不合格农产品进入市场；从严审查企业生产条件，检查与日常监督相结合，检查台帐、查看票证及质量档案情况。二是加大执法查处力度。全市执法工作人员，坚持不懈地在各乡镇开展农业执法，对农资经营网点进行了拉网式检查，杜绝五种违禁农药；依法对农资产品的生产和销售市场进行严格的监督管理；查处假冒伪劣农资产品，打击坑农害农行为，杜绝不安全农资入市；严厉打击违法、违纪经营活动；对不法经营案件发现一起，严肃查处一起，有效净化了农资经营市场的环境，从源头上确保了农产品的安全生产。2011年，重点对种子、农药、肥料等农业投入品进行了全程监管，公布了禁用、限用及推荐使用农药名单；不定期对全市农资经营点（店）进行了巡回检查，共出动车辆130台次，检查生产企业5个次，检查农资市场140个次，检查农资经营点（店）490多家次；查处伪劣假冒违规经营农资案件13起，目前，我市甲胺磷等五种禁用农药禁用率达100%。三是加大农产品抽检力度，强化市场监管。对农业投入品和农产品进行抽样检测，是确保农产品安全的一个重要手段。为此，我市加大对农产品抽检力度，突出对农产品生产基地、农产品批发市场的抽检、监测。第一、组建了检测工作小组，加强了检测技术人员的培训和学习，切

实提高检测人员的专业素质。第二、加大了对农业投入品的检测。去年以来，全市先后组织对农业投入品进行了市场抽检和加大以农业生产环境的监测。对无公害农产品产地进行土壤、水质和空气等指标的抽样监测，抽样送检40个，检测指标400个。第三、加大了农产品的质量抽检。把农产品生产基地、农产品批发市场的农产品及认证产品作为重点跟踪监测重点，发现问题及时进行处理，确保消费者安全。对送检的无公害农产品蔬菜进行了农药残留检测，检测结果未发现农残留超标样品，合格率达100%，超额完成了省市农委下达的农业产品抽样检测任务。

（五）抓环境。加强农业生产环境治理，改善农产品生产条件。农产品产地环境质量，是农产品安全生产的根本保障。确保农产品质量安全，必须加强农业生产环境治理，改善农产品生产条件，使农产品的产地都达到质量安全的要求。一是确定农产品生产安全区域。在认真开展农业污染源调查的基础上，根据农产品品种特性和生产区域大气、土壤、水体中有毒物质状况等因素，划定安全生产区域，确定农产品禁止生产区域，全市除个别企业周边为禁止区域外，绝大部分为无公害农产品、绿色食品生产区。二是加强农产品生产环境的整治力度。整合农业项目，利用农业综合项目、商品粮基地项目等，加大改田改土力度，其中，对重点实施无公害基地、标准化生产基地实施配方肥和秸秆还田技术，极

大地改善了生产条件。三是加大农产品生产环境的保护力度。禁止向农产品产地排放或者倾倒废水、废气、固体废物或其它有害物；加强农产品生产环境的检查，及时处理危及农产品安全的有关问题，会同有关部门，采取多种措施，严厉制止一切危害农产品产地质量安全的行为。

（六）抓标准化。一是由各实施部门分兵把口落实各项栽培措施，细化管理程序、印发标准化技术手册到户，让生产者按标生产、依标操作，严格执行安全用药技术规程；二是抓重点、带一般、树好样板区。围绕保护地、红干椒、优质杂粮、优质玉米区域，建立标准化生产示范区。标准化生产小区采取统一品种、统一育苗、统一种植形式、统一技术服务。每区安排专职技术人员1人，负责技术指导和生产监管工作。先后建立保护地标准化生产示范区80个，红干椒标准化生产示范区10个，杂粮标准化生产示范区3个，玉米标准化生产示范区5个。每棚一册标准化生产技术档案，记载各个时期田管内容，产品质量达到无公害农产品质量标准，起到示范引导的作用；三是强化培训宣传工作。中心、植保、蔬菜组成讲师团，在作物各生产环节深入田间进行无公害技术培训，引导生产者自觉按标生产意识；四是制定无公害农产品生产地方标准。由北票市绿办会同市质监局共同制定《北票市无公害番茄生产操作规程》、《北票市无公害红干椒生产操作规程》、《北票市无公害小白菜生产操作规程》、《北票市无公害安果梨生产操作规程》等10个地方无公害农产品生产操作规程。到2011年年底全市认证无公害农产品，绿色食品达到147个，认证面积95.1万亩，占全市耕地面积70.44%。

三、完善工作方式，促进工作常态化开展

（一）建立乡镇农产品质量安全监管机构。在市乡现有资源的基础上，每个乡镇建立一个农产品质量监测站。于2010年10月，北票市29个乡镇农业站改革结束后，实行一乡一站、三权在县（市）的管理方式。2011年初29个基层农业站又实行一套人马、两个牌子、两个职能。即农技服务、农产品质量安全检测。并装备各站必要检测设备，其中农药残留速测仪器一台、药品冷藏柜一台、电脑一台、打印机一台，成为北票市农产品质量安全检测站派出机构，承担着本区域内农产品质量安全监管和检测职能工作。有效地扩大了农产品质量安全监管及检测范围，减少管理盲区、强化了农业站功能建设、保障了生产安全。

（二）强化监测、监管力度，把好产品产地外销关。依托种子、肥料、农药、农技推广服务体系，统筹规划、加强检测、监管体系建设，在产品上，实行统一品种、统一播种、统一用肥、统一用药、统一管理、统一标准、统一记录。互相监督，互相促进。在产地上，严查乡村管理、生产环境、基地生产标准，乡、村、企业管理记录和农户生产记录，配

齐基本检测设备和检验员。建立紧密型的业务联系，强化系统管理，提升检测水平，增强外销产品的检测能力和自我保护意识。

（三）强化制度化、法制化建设。按照农产品质量安全属地化管理原则，进一步健全“市政府负总责，农业部门负监管责任，生产经营者作为第一责任人”的责任体系，落实各环节质量安全监管责任，积极实施农产品产地准出制度和日常监管，逐步实现农产品质量安全监管制度化、规范化和常态化的管理。

2012年我们将全力加强我市农产品质量安全工作，力避发生米袋子、菜篮子工程重大安全事故，以更加务实的作风，更加有力的举措，将此项工作不断推向深入。

第四篇：漂流线（范文）

广东漂流

一、花都芙蓉峡漂流

芙蓉峡漂流号称“广州第一漂”，位于芙蓉度假区上游山谷，漂流落差100多米，形成气势磅礴的急流。其项目有：

一、“探险 猛士漂”：全程隐蔽在绿色河道中，落差大，水势急，易翻艇，一路巨石险滩，充满刺激；

二、“惊险勇士漂”：全程近5公里，沿途多险滩、孔洞，时有大浪扑面，急驰直下，浪遏飞舟，感受紧张刺激；

三、“快乐逍遥漂”：全程2公里，河水清澈见底，沁人心脾，流水戏舟，悠哉游 哉；

四、“浪漫夜间漂”：回归自然，听泉水潺潺，享受习习凉风带来的清新空气，欣赏迷人夜色，感受篝火怡情。

二、从化流溪河峡谷漂流

流溪河国家森林公园位于广州市郊从化东北部，距广州93公里，交通方便。这里林深叶茂、地貌奇特，数百座山峰起伏连绵、重峦叠嶂、波涌云涛、气象万千。公园四季常青、风光如画；春时百花吐艳、满山锦绣；夏天雨水充沛，有高山“银流泻玉珠”之景；秋季金风送爽、枫叶红似火；冬日梅林飘香，有“流溪香雪”之美称。

三、梅州龙鲸河漂流

梅州龙鲸河漂流又名冰臼河漂流,位于大龙华镇至黄金镇清溪河段,漂程9.8公里,分为A,B两段,落差40米.龙鲸河漂流采用无动力充气橡皮艇顺流而下,在惊涛骇浪中感受“中流击水、浪遏飞舟”的刺激,激发拼搏进取的豪情,在有惊无险中体验勇者的乐趣,尽享潇洒.冰川峡分布有国内规模最大、数量最多、保存最完好、类型齐全的冰臼群,是三百多万年前古冰川遗迹,令人叹为观止。

四、（1）清远笔架山峡谷

位于清远笔架山旅游度假区。笔架山漂流分两段，上游是勇士漂，下游为逍遥漂，采用的漂流船都是两人橡皮艇。逍遥漂全长6公里，需时约2个小时，这段河道的状态较为和缓，落差一般在1米以下，正常水深40-50公分，各种滩跌洄潭，均在大众能够接受的范围内，适合各种年龄层次的人玩。逍遥漂的 几处险滩，都是有惊无险。两岸青山秀水，在逍遥漂流中一边享受惬意的漂流感觉，一边自由自在地欣赏溪河美景，流连于碧水青山绿荫白瀑之间。勇士漂比较惊险，这段河道落差大，水流急，弯道多，原始石头较多，约有10几个险弯，而且水流量比之逍遥漂增加5倍以上，最大落差有2.5米，河道最宽3米。高滩大跌，石岩无数，刺激、惊险。中国第二届漂流大赛，就是在笔架山峡谷漂流河道举行的。笔架山峡谷漂流的另一个特别之处是:一年四季都可漂。笔架山的漂流河建设有水源控制坝，它可以通过对水源的控制，并保证枯水季节漂流的适量水位。笔架山的峡谷漂流在漂流全程的每个惊险点，都安排有安全员守点，以帮助游人顺利过滩。

（2）清新高田碧水滩漂流

清新高田碧水滩漂流位于飞来峡大坝以西12公里的高田镇山区，距清远市区19公里。这里 溪水清澈，时急时缓，两岸绿竹摇风，奇石嶙峋，空气清爽，是享受漂流野趣的好地方。碧溪漂流全长6公里，落差近百米，水路九曲连环，溪 涧飞流，时而俯冲直下，时而轻舟荡漾，刺激与悠闲相结合，使你乐而忘返。沿途还可以饱览湖光山色，聆听潺潺流水，有道是，美景连声共 赞，游乐趣再想重来。领略田园风光、纵情展现自我。

（3）清远玄真古洞漂流

玄真古洞生态旅游区位于清新县城北侧，离清远市约二公里，整个景区的面积为7.8平方公里，是一个以生态为主题的旅游区。景区于2003年4月29日正式对外营业，至今已建成的项目有：玄真峡谷漂流、夜间漂流、野战俱乐部、幽谷探险、山水游泳场、大型烧烤吧、垂钓园等。整个景区的长远目标是建设成一个以道教文化及体育旅游为主体的生态旅游景区，并沿着全程漂流线路打造“玄真古洞水石文化走廊”.“玄真峡谷漂流”被广大游客和旅游专家们称为“南粤至激漂流”、“华南第一漂“等美誉。河道全长4.3公里，糅合了奔驰漂、探险漂、瀑布漂、徊旋漂、勇士漂、逍遥漂的峡谷激流特点。河道落差位共60多处，全程漂流需时约90多分钟，游客驾驶...2（4）英德飞霞碧溪漂流

英德飞霞碧溪漂流是一片尚未开发的绿洲。位于飞来峡库区之内，南邻广州80公里，北走英德城30分钟，与北江一水相连漂流全长6公里，落差近百米，水路九曲连环，溪涧飞流，时而俯冲而下，时而轻舟荡漾，刺激与悠闲相结合。沿途还可饱览湖光山色，聆听潺潺流水。景区附近有飞霞古洞、飞来峡风景区、宝晶宫，黎溪丰盛古寺、英德宝晶宫、英西峰林连成一线。它起点于碧溪瀑布，俯冲6公里长，九曲十八弯的急流，蜿蜒曲折，水流湍急。

（5）连州湟川三峡漂流

湟川三峡漂流位于从清远市区到龙潭镇石灰岂群山之中的连江河段，在龙船水闸码头登船，很快便入佳境。迎面来的是龙泉峡，崖峭如切，石色胭红，犹如一段天然红石堤，山上十数道瀑布飞泻河中。接着是楞枷峡，两岸怪石嶙峋，气势迫人。最后进入羊跳峡，江面逐渐收窄，河水变深 并带上墨绿色，石壁欲合、峡壁上垂吊的钟乳石伸手可及。湟川三峡，既有漓江山水 之秀，又有长江小三峡之险，乘舟顺江漂流，一气呵成。

（6）清远黄腾峡漂流

清远黄腾峡被誉为广东的“小九寨”,水质一流、风景一流、空气一流。黄腾峡2004年成功对外开放峡谷漂流，被旅游界人士锁定是目前中国最具吸引力、最刺激、最好玩的漂流，并得到各旅游同行及广大旅客一致好评,冠以”漂流之王“之称。2005年被国家体育总局水上运动管理中心指定为全国自然水域漂流系列大赛(广东)赛区之一,2006年再次被中心选定为国际漂流大赛指定赛场。

（7）古龙大峡谷

古龙大峡谷隐逸于粤北莽莽群山之中。在高差数百米的万丈寨群峰的夹峙下，两岸悬崖对峙，滩多水急，怪石林立，河谷幽深，泉瀑飞泻，崖树斜逸，异草遍被。清代诗人袁枚以“云开古龙峡，浪腾万丈崖”以及“万山如浪涌，泉鸣溪涌流。浮云脚下踩，松涛景色殊”形容峡谷的壮美幽深。峡谷最深处高差达 378 米，最窄处仅容双人并行。因峡深壁陡，林荫蔽日，谷中很多地方终年难见天日。盛夏至此，亦觉清爽袭人。

峡谷内保存着3000万平方米亚热带原始丛林，林木繁盛，万顷碧绿，春夏绿浪翻滚，秋冬色彩斑斓。由于山高林密，水量充沛，森林内的空气负离子含量达到每立方米137.38亿个，空气清新，是清心洗肺的“大氧吧”。漂流河道经国际漂流专家按照赛道标准精心设计，自然原始，浑然天成。河道全长10.3公里，落差达236米。其中飞瀑勇士漂河道长5.2公里，落差152米，共137处，被指定为国际大赛专用赛道。

最刺激的河道当属古龙峡“蛟龙摆尾”河段，180度的大转角，类似雅鲁藏布江大气雄浑的U型大转弯，两岸壁仞千尺，形成一夫当关，万夫莫开之势。高速滑行的皮艇像浪尖上的过山车，飞旋在波峰波谷间，在惊魂未定之际又戛然而止，橡皮艇稳稳跃入一个的清澈水潭里，平静下来，尖叫声似乎还在耳边。

漂流河道的主要水源来自峡谷中的古龙洞，洞内分布多层砂页岩，多股泉水汇涌而出，水声潺潺，自古便有“古龙鸣泉”的典故。尽管现在村村通了自来水，但部分村民还是不辞辛苦上山担水，用来泡茶洗浴，看来古龙山泉的水质还是非同一般。

（8）英西老虎谷漂流

老虎谷漂流（又名叫“峰林暗河漂流”），它位于被誉为南天第一峰林风光的省级风景名胜英西峰林走廊景区内，是一个新开发的旅游水上运动项目，全长3.8公里，中间一段约800米长的暗河，河道落差96米。峡谷两岸是春意盎然的自然生态森林和呈线形排列挺拔、峻峭、奇特的峰丛。暗河景色如龙宫，遍布的钟乳石百态千姿，慑人心魂。是全国唯一的暗河漂流风景线。峰林暗河漂流的水源依托当地岩背镇北端的水库，过去此水库主要用来发电和下游农田灌溉，现在又担负了漂流的“责任”。

五、（1）惠州南昆山川龙峡漂流

惠州南昆山川龙峡漂流位于广东惠州南昆山永汉镇川龙峡，漂流全程11公里，落差达86米，可选择漂半程或全程，所漂河流为南昆山万千条 泉水汇 集而成，时而急流险滩，时而波平悠悠，山上还有石河奇观（山谷溪流）、川龙瀑布、观音潭瀑布、奇异蛇松等景点.（2）惠州龙花洞响水河漂流

景区位于惠州市博罗县响水镇, 属珠三角边缘地带, 地处著名的罗浮山脉.在方圆4平方公里的景区内,周边群峦叠翠、彩蝶翻飞，景色十分秀美迷人.景区地形变化多端，远山近水构成一幅幅多层次美丽画卷。响水河道和怡情谷中，由距今300多万年前、冰川时期形成的冰川遗存原始奇观---冰臼群构成，壮观又神奇。这里没有大城市的浊气风尘和喧嚣、也没有人们匆匆 追赶的脚步；这里只有甘甜的山水、古朴详和的山村氛围以及清新无比的空气，让远道而来的客人能尽享这强身健体的天然大氧吧（负离子含 量高达三万多/立方厘米）。是人们亲近大自然的理想之地。

六、德庆盘龙峡漂流

德庆盘龙峡漂流位于著名的瀑布潭，瀑布群为漂流带来惊险刺激。有惊无险的“勇士漂” 起点从双龙潭开始，橡皮筏在溪流中起伏跌宕，高歌猛进，尽显勇士风范。从飞凤潭开始的“逍遥漂”写意浪漫，橡皮筏顺平缓的溪流一直漂 到金林水库，既可感受优哉悠哉的乐趣，又可领略美丽的山水田园风光。特别是金鳞河峡谷段的漂流，其中一段4.8公里，整体落差100余米，两岸石壁峭耸，河道回旋，激流咆哮，暗礁险滩峥嵘。

七、乐昌九泷十八滩漂流

乐昌九泷十八滩漂流全长60公里，河道蜿蜒，水流湍急，落差大，沿河两岸层峦叠嶂，江 心岸边怪石嶙峋，滩中有泷，泷中有滩。广东省乐昌市九泷十八滩漂流公司座落在金鸡山脚下，坪石镇火车站往北走100米，是一家以漂流为 主，集吃、住、娱为一体的企业。漂流最宜季节为5――10月，漂流航班为一天两班。

八、广东佛山三水九道漂流 广东佛山三水九道谷自然生态旅游有限公司，占地面积约30万平方米，距三水区车程约40分钟。九道谷以至尊、至激、至爽的 勇士漂流为主，还有依山而建的山泉泳池、农家餐厅、观光小路、探险等项目„„景区内还建有大型的停车场，小汽车停车场，农家果园，休 闲区，烧烤场，林中探险等项目。是一个集休闲、观光、体育、娱乐、自然生态及东南亚文化特色为一体的旅游景区，让你亲身体验远离喧哗 城市，回归大自然的乐趣

九、中山翠竹林漂流乐园

中山翠竹林漂流乐园位于中山市五桂山城桂公路边，占地面积约33万平方米，交通便利。五桂山山峦连绵起伏，终年碧绿，拥有”五桂飘香“的美誉。闻名的五桂山矿泉水富含多种矿物质，晶莹透亮，清凉沁人。凭借得天独厚的天然山水资源，翠竹林漂流乐园匠心独运，依山绕水，营造出一个集”绿色、休闲、健康"一体的欢乐圣地，必将让你乘兴而来，满意而归。

十、（1）台山北峰山森林公园峡谷漂流

北峰山森林公园峡谷漂流漂流河段全程近4公里，需时1小时20分钟。省级自然保护区内茂密的原始森林和天然峡谷令得北峰山漂流沿途景色秀丽。既有瀑布、深潭，又有奇石、密林，还有珍稀动植物、沙滩，号称“珠三角第一漂”北峰山森林公园位于中国第一侨乡台山市的东北部，面积达１０５３．４公顷，保存着大面积的南亚热带常绿阔叶林。这里旅游资源丰富，山清水秀，峡谷幽深，奇石嶙峋，层林叠翠，珍稀动植物种类繁多，是珠三角经济发达地区不可多得的一片净土。北峰山古称百峰山，是以其周围有百座以上的山峰，又因位于台山之北而称北峰。主峰瓶身酷似日本富士山，有“台山富士山”之誉。它与有“东方夏威夷”之称的上川飞 沙滩旅游区合称台山市“一山一水”著名风景名胜区。

（2）腾龙峡漂流

腾龙峡漂流，位于佛山市高明区杨和镇石水村与鹤山四堡林场交界处的佛山第一峰皂幕山下的黄龙峡生态风景区内。河道全长6公里，总落差108米，最 高落差高达19米，沿途更有8潭26滩93道湾蜿蜒变化，穿梭其间，仿佛探身神秘“亚马逊河”，跌宕沉浮，高潮迭起，整个狂野飞驰体验更是长达120分钟之久。

十一、河源龙川九龙湾

龙川九龙湾，四季如春，平均气温20℃左右，从而形成罕见的“冬江水暖、江雾蒸腾”的奇观，成为全国唯一的冬季漂流最佳去处。九龙湾位于枫树坝水库下游至黎嘴镇河段，全程13公里。九曲成九湾，一湾一龙潭，顺流而下依次为：天龙潭、银河潭、白龙潭、紫龙潭、黄龙潭、天地潭、青龙潭、赤龙潭、金龙潭。相传2200多年前，秦朝大将赵佗统领三十万大军征百粤，天上玉皇差遣九神龙为赵佗大军保驾南征。赵佗平定百粤后，九龙神依恋此间美景，奏请玉帝准落居此地，九龙湾由此得名。九龙湾神奇迷人，其一山一水，一木一石，一情一景，竟显“幽、曲、翠、秀、真、古、奇、情”，一湾一新景，九曲藏千画。沿岸有龙溪飞瀑、麻石仙林、将军石、仙人圳、狮子卧江等奇观胜景，令人陶醉。蓝天白云下，青山绿水间，乘一叶扁舟顺流而下，随波逐流，逍遥自在。

第五篇：漂现代诗歌

阳台上的美人娇

开的从来不招摇

山坡下的狗尾草

一身尘土视为情调

油锅里的绿豆糕

烫的从来不难饱

瓷碗中的老油条

是浓痰清澈的前兆

收起白头偕老

从小黑发都没长牢

羡慕俗家师弟

赤橙黄绿蓝随便漂

没有特色情

没有特殊癖好

趁着别人练功的时间

戴着耳机打扫寺庙

远方的鸿雁是否料得到

离家的人儿转眼又归巢

丛林里的金钱豹

道行的确不算高

胡同里的三脚猫

至少还擅长睡午觉

冰河中的水上漂

无意勉强的心跳

深海里的独木桥

是通往永远的近道

放下长生不老

天天呼吸还不枯燥

嫉妒单纯的好

不管还能单纯几秒

只要全活一遍

只要全来一遭

还有什么公不公道

还有什么美不美好

远方的人儿是否料得到

离家的鸿雁如今到哪了