浮山中小学班级管理评估办法

第一篇：浮山中小学班级管理评估办法

浮山中小学班级管理评估办法

分值分配办法：教务处10分 政教处30分

学生处30分 总务处20分 学生值日10分

学生处：

一、上交材料（计划、备课、课件、名单等）

1、未交材料扣5分

2、迟交材料扣3分

3、上交材料属于网上下载，不符合学校、班级实际扣3分

4、上交材料不是网上下载，但质量差扣3分

二、班级管理

1、安全监督岗未到岗缺一次扣1分

2、不按要求上好班团队课每节扣2分

3、校园内骑车每人次扣1分，上下学骑车逆行、脱把、带人或未达法定骑车年龄等违反交通法则之行为每人次扣1分

4、步行上下学，不走人行道、过马路不走斑马线等违反交通之行为者每次扣1分。

5、无论是上学时间还是节假日，翻阅围墙出入校园者，每人次扣2分

6、出现校内外盗窃、打架斗殴、擂肥、谈恋爱等不良现象每人次扣3分

7、出现各类安全事件，视情节轻重分别扣10、8、5分。发生安全事件，在第一时间先上报蹲点领导，蹲点领导及时上报学校，如不及时逐级上报，分别扣班主任、行政各3分，出现问题逐级及时处理，若不逐级及时妥善处理，每人次各扣3分。若瞒报或假报，扣5分，并追究相关责任。及时上报，并在班级及年级行政领导内妥善处理，不造成不良影响者，每人次加5分

8、因班主任体罚或变相体罚导致学生逃学一人次扣2分

9、学生无故逃学一人次扣1分

10、不参加学校组织的安全活动一次扣5分；在安全活动中表现突出加5分、3分、2分、1分

三、德育、心理健康教育

1、开展德育教育活动有记录、有内容、有效果，按要求完成家校互动、谈心活动；每缺一次项扣3分（具体要求按方案执行）

2、全校性开展德育活动，缺一次扣3分

3、主动开展德育活动，每人次加3分

四、奖励

1、出现好人好事视情节加1分、2分、3分、5分

2、班级管理课题研究成绩突出奖5分

3、发表学生管理方面论文获校级、区级、市级、省级、国级奖分别奖3、5、8、10、15分

其他未定事宜以行政会研究为准

教务处

1、室内课堂教学

（1）按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师负全部责任。

（2）严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教务处同意，不准私自调课。（3）循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。（4）在课堂教学中，任课教师要清点学生，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。（5）上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。

a上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品,器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。

b上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。c所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。

（6）到专用教室上课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。

2、室外课堂教学

（1）体育课： a上课铃一响，体育教师应到班把学生带到操场，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

b合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。c严禁学生上体育课衣服上别胸针，校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

d对于因身体原因不能上体育课的学生，必须向体育老师请假，经体育老师同意后，在教学场地休息、旁观；如遇有特殊病因不能到场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝教室有学生，却无人管理的情况。

e如果体育课上发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：①迅速通知班主任和学校领导。②如果学生病(伤)情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。③班主任要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长。④体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况了解和性质认定。

f教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序, 不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。

g体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备，器材进行维修或更新。

h对上课不及时到岗以及提前下课而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。

（2）其他室外课及外出活动：

a学校组织学生参加体育活动课和体育锻炼必须坚持“学生为本、安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与，精心组织，全程监控。

b学生到校外参加各类活动：①直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级段为单位的活动, 要在活动前一周向教务处上报活动方案，学校须进行安全审查，经批准后方可实施。条件不具备时，不得批准。②班主任要在活动前对学生进行各方面的安全教育，尤其是对个别生要做好耐心的思想工作，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。③重大活动如春游、校级领导要亲自带队，每个班安排两名教师负责学生的活动。④带队领导、年级组长要将手机等通讯设备开通，随时随地取得联系，确保联系畅通。⑤学生活动时要注意交通安全，自觉遵守交通法规,过马路走人行横道，自觉维护交通秩序，提高自我管理能力；在公共场所要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。c实践活动课要有计划、有组织，有专门指导教师确保安全。

d室外课一定要求学生做好充分的准备活动，对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。

3、责任追究：

成立课堂教学安全管理责任追究领导小组，对教师安全责任进行认定，确因教师工作失职造成学生伤害发生的, 如体罚、变相体罚、不按时到岗、提前下课、上“放山羊” 课，中途离岗等根据情节轻重，追究上课教师的责任，并作如下处理：

a上课教师必须马上到学生家里进行慰问,作出必要的解释,并向学校作书面检讨。

b取消当年评优、评先资格。

c情节特别严重者报教育局同意，年度考核直接记入不称职档。

教师凡在各项检（抽）查中违反上述一条扣1-3分。情节严重者视情况予以加倍扣分。并承担相应责任。

政教处

大课间、升旗及中心工作考核标准

大课间扣分细则

一、班主任到班：

1、班主任请假但无教师代替跟班的扣2分。

2、班主任没有请假且无教师代替跟班的扣4分。

3、班主任未到班且班级出现了安全事件的视情节轻重扣6分或10分。

二、学生出勤：

1、大课间期间除值日学生外，缺勤3人扣2分（不足3人按3人算），如此类推。

2、中途无故退场的一人扣2分。

三、队伍集合、队列：

1、没有从教室整队按次序到场的扣2分。

2、班主任没有跟班整队的扣1分。

3、入场时队列不整齐的扣2分，不成队形的扣4分。

四、队伍退场：

1、无班主任带领的扣2分。

2、队形不整齐的扣2分。

3、不成队形退场的扣4分。

五、大课间卫生：

1、班级所站的位置退场后有垃圾的每件扣2分。

2、垃圾较多的扣6分。

六、大课间安全：

1、在队伍里打闹的一次扣2分。

2、大课间期间出现轻微安全事件的扣4分。

3、上下楼道发生轻微的碰撞或踩踏事件的扣10分。

4、出现重大安全事故的按上级文件精神对应处理。

大课间奖励分细则

1、一周内积分前四名奖4分。

2、一月内积分前四名奖6分（可累计加分）

升旗仪式扣分细则

一、班主任到班：

1、班主任请假但无教师代替跟班的扣2分。

2、班主任没有请假且无教师代替跟班的扣4分。

3、班主任未到班且班级出现了安全事件的视情节轻重扣6分或10分。

二、学生出勤：

1、大课间期间除值日学生外，缺勤3人扣2分（不足3人按3人算），如此类推。

2、中途无故退场的一人扣2分。

3、原在校学生未穿校服的一人次扣2分。

三、队伍集合、队列：

1、没有从教室整队按次序到场的扣2分。

2、班主任没有跟班整队的扣2分。

3、入场时队列不整齐的扣2分，不成队形的扣4分。

四、队伍退场：

1、无班主任带领的扣2分。

2、队形不整齐的扣2分。

3、不成队形退场的扣4分。

五、升旗仪式卫生：

1、班级所站的位置退场后有垃圾的每件扣2分。

2、垃圾较多的扣6分。

六、升旗仪式安全：

1、在队伍里打闹的一次扣2分。

2、大课间期间出现轻微安全事件的扣4分。

3、上下楼道发生轻微的碰撞或踩踏事件的扣10分。

4、出现重大安全事故的按上级文件精神对应处理。

六、升旗仪式班级任务：

1、浮山中小学升旗仪式记录表未按时填写完成的扣2分；未完成的扣6分。

2、国旗下讲话稿内容不健康向上的扣2分；不符合班级实际直接从网上下载的扣4分；没有完成任务的扣6分。

升旗仪式奖励分细则

一期内积分前四名奖10分、6分、4分、2分。

“我成长，我快乐”成长记录中心工作扣分细则

1、“我成长，我快乐”成长记录表未按要求填写的5人扣2分（家长认真填写）。

2、搞形式走过场的每5人次扣2分。

3、落实情况不好，无实效的3人次扣2分（以政教处的电话家访或走访调查为依据）。

“我成长，我快乐”成长记录中心工作奖分细则

1、“我成长，我快乐”成长记录表按要求填写的5人奖2分（家长认真填写）。

2、不积极配合家长、教师开展教育，学生没有明显改变的5人次扣2分。此项调查以政教处的电话家访或走访调查为依据。

3、此项工作落实情况期末排名学校前5名的班级一律奖10分。

班级清洁卫生考核标准

一、不按时打扫

1、每天两小扫不按时

2、每周一大扫不按时

二、楼 道

1、地面不干净；

2、墙裙有污迹、不洁净；

3、墙面、墙角有尘，不光亮；

4、不及时清除责任区内果屑箱

5、楼梯扶手、栏杆未擦有尘。

三、清洁区

1、有石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；

2、地面有明显积水、痰迹；

3、草坪、绿化地带有废弃物

四、教 室

1、地面有尘、有迹、不光亮；

2、桌面不整洁；

3、门窗、玻璃不光亮；

4、讲桌、电脑操作台有粉尘；

5、卫生角不整洁

五、厕 所

1、地面有杂物；

2、墙面有污物

3、洗手池有灰尘、杂物

4、便池门不干净整洁；

六、卫生监督岗

1、不到岗

2、未履行职责

七、加分项：

扣1分

扣3分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

1、得卫生流动红旗每次加3分；

2、晨会卫生得表扬每次加2分；

3、在平时卫生检查中表现出突出的班级每次加1分;

4、在卫生检查中连续一周表现优秀的每次加5分。

班级环境文化布置考核标准

一、个性班牌

1、没有挂班牌扣10分，2、没有及时更换的扣5分，3、做工粗糙或破坏严重者扣3分，4、制做精细，富有个性创意者加2分。

二、班级名片

1、没有班级格言和班主任寄语的扣10分，2、字迹不清扣3分，3、没有集体照扣5分，4、集体照损坏严重都扣2至5分。

三、班级公约

1、没有公约的扣8分，2、公约内容不符合本班学生实际扣5分，3、公约粘贴不到位，损坏严重者扣3分。

四、班级板报

1、未出板报扣10分，2、未按要求出扣5分，3、按要求补出板报扣3分，4、字迹潦草不清，布局不合理者扣2分，5、主题鲜明布局合理，字迹工整加2分。

五、学生成果展

1、未粘贴学生作品者扣8分，2、学生作品未更新者扣8分，3、学生作品不佳，粘贴不工整或损坏严重者每项扣5分，4、学生作品优秀，布局合理，装饰精致美观者每项加1分。六、三星专栏

1、未设三星专栏或三星专里没有内容者扣8分，2、三星专栏内容未及时更新者扣5分，3、三星专栏损坏严重者扣3分，4、三星专栏布局合理，装饰精致美观者加2分。

七、卫生角

1、卫生角工具未按要求统一摆放者扣10分，2、劳动工具不整洁、损坏严重者扣5分，3、卫生角内无残留垃圾，劳动工具清洁保管良好者加2分。

八、讲台、课桌椅摆放

1、讲台杂乱无章，课桌椅摆放凌乱者每项扣5分，2、桌面不整洁，书包或学习用具乱摆乱放者每人扣3分，3、教室整体摆放整齐，布局清洁美观者加2分。

以上有不足之处，敬请原谅，有不到位的以校委会的研究决定为主。

总务处

1、财产管理量化评分

损坏学校财产根据相应价值分档扣分； 价值50元以下扣1分 价值50-100元扣2分 价值100-150元扣3分 价值150元以上扣5分

2、水电管理量化评分

水电开关未关分档扣分（上课期间任课教师为相应责任人，办公期间值日教师为相应责任人）。

时长一节课扣1分，依此类推，周末未关或造成较大浪费的扣5-10分。

一、班级量化管理考评内容

财务管理、财产管理、水电管理、食堂管理

二、评分细则

（一）财务管理量化评分 1)按时100%完成代收费奖3分 2)延迟完成分档扣分；

3天以内扣1分，3天以上一周以下扣2分，一周以上扣3分。3)完成率低于要求分档扣分；

5%扣1分，5%-10%扣2分，10%-15%扣3分，15%以上扣5分

（二）财产管理量化评分

1)学期结束，班级财产、责任区财产保护完好奖3分；

2)门窗未锁未关每次扣2分； 3)财产损坏根据相应价值分档扣分；

价值50元以下扣1分，价值50-100元扣2分 价值100-150元扣3分 价值150元以上扣5分

（三）水电管理

1)一学期水电开关有人负责及时关闭，没有浪费现象发生奖3分； 2)水电开关未关分档扣分；

时长两节课以内扣1分，半天以内扣2分，隔夜未关扣3分，周末未关或造成较大浪费的扣5分。

（四）食堂管理 1)只奖不扣分

2)完成率达75%以上奖1分，达80%以上奖2分，达85%以上奖3分，达90%以上奖5分

学生值日

以学生检查内容扣分、奖励分累计计算

第二篇：中小学教学质量评估办法辅导材料

中小学教学质量评估办法辅导材料

以提高教育教学质量为中心，做好中小学教学质量评估和常规教学管理检查是阿克苏地区教研室和我县教研室下半年工作的重点。

《中小学教学质量评估办法》颁布于2010年1月，实施于2010年4月。

一、评估程序分为学校自评、县级评估和地区评估。

学校自评是由学校主管教学的副校长、教研教务负责人及教研组长成立的评审专家组按评估方案每年开展自查自评，形成自评总结报告，经申报后由县级评估过关后，再由地区评估验收。

去年阿克苏地区对我县第七小学、齐满中学进行了评估，第七小学得分89分，齐满中学得分81分。评估非常严格，要求必须有第一手材料并真实客观。

二、评估方法步骤

（一）评估依据是《阿克苏地区关于进一步加强教学管理、提高中小学教育教学质量的指导意见》和《阿克苏地区中小学教学质量评估办法》，要求三年一个周期，即所有学校每3年进行一次评估，明年为本周期的最后一年。

（二）各学校对照《阿克苏地区中小学教学质量评估办法》中的指标体系进行自查，边查边改，如确认达到评估标准，形成自评总结报告，向县教育局提出申请。

（三）县教育局评估组对提出申请的学校，对照评估细则逐条进行检查评估，时间不少于一天，参与社会评估的家长每班不少于2名，检查后的结果公示7天。

（四）地区评估组对县申请的学校进行抽查和复查验收，然后公布评估结果。我县在上半年质量评估中发现的问题：

1、教育局评估时间仓促，检查粗糙，各项指标欠细致。

2、一些学校弄虚作假，只有表面性材料，缺乏过程性材料。

3、老师教案抄袭严重，教学过程简单，没有达标的过程，教案和目标无联系，不能反映重点和难点的突破过程。

4、一些教师敷衍失职，专研教材不够，一堂课就是让学生读课文、读生字，不去分析课文、讲解课文。

5、部分学校学生作业全对，但教育局干部一去抽查学生上黑板做题什么都不会。

6、一些教师纵容学生作弊，师德败坏。

为使档案规范系统，特对评估指标体系做简单辅导。

A1：领导重视分两个B级指标，一是B1创建规划和措施，二是B2领导重视。

B1创建规划和措施又分三个C级指标，一是提高教学常规管理与质量的规划和实施方案。学校要建立3-5年近期规划和10年中长期规划。从常规管理上达到分期计划、分层实施、最终达标。

运用规划来部署教学任务。

规划要包括教学现状，3-5年后达到怎样层次，学生的程度、老师的学 2

历、教学水平，教学质量达到的水平。

二是根据学校实际建立各项规章制度。

1、教学思想管理制度

2、教学计划管理制度

3、教研组工作制度

4、备课制度

5、上课制度

6、作业制度

7、复习、预习管理制度

8、课外辅导制度

9、考试考核管理制度

10、质量监控制度

11、师资队伍管理制度

12、课外活动管理制度

13、学生学习管理制度

14、教学评价管理制度 三是制定教学奖惩细则并落实。B2领导重视分三部分。

一是对学校领导和部门负责人及年级组长、教研组长进行具体分工，制定职责，并按考核细则量化考评。

二每学期召开教学质量工作会议不少于2次，有详细的记录（1、开会时间，2、参加人员，3、解决何问题，4、研究解决措施，5、落实情况）。

三教师培训经费落实情况。

学校将公用经费的4%用于科研，务必落实。A2 队伍建设

1：校长队伍方面：校长、副校长职责必须落实，真正作到每周上课2-6节，校长要腾出时间抓课堂、抓教学，坚决克服校长假上课假听课的现象

2：教师队伍建设应有师德评价体系（政治坚定、依法执教、文明理性、爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、勤奋学习、业务精通、尊重他人团结协作、尊重家长争取配合、师德高尚为人师表、志存高远廉洁从教）并按此考核细则对每个教师进行考核，考核档案规范齐全。校本培训包括教师职业道德培训、新课程培训、教师教育技术技能培训、基本功训练、科研素质培训。每次培训有培训计划、培训人员、实施方案、主培训人员的培训稿件、培训考核，培训方法有分类指导式、专题研讨式、资源共享式、课题带动式。

根据库车县学科带头人评比办法，评比校级学科带头人、骨干教师，使其发挥带头作用。

3、教研队伍有12个班级以上成立教研室，组织开展教研活动。A3：常规管理

1、组织管理 有健全的备课、上课、批改作业制度、听课评课及质量

检测制度，建立奖惩办法，措施得力。

2、学校依据各项教学制度，每学期教学常规检查不少于4次，有检查记录。

3、教研室每两周进行一次教研活动、集体备课和教案的检查，有详细客观的检查记录。教案书写规范、评价、作业布置、书写要求、批改检查标准及检查记录。

4、潜能生课后辅导，真正使课后辅导落到实处，有辅导纪录和辅导效果评价，有总结

5、有对学生学习习惯、教师教学行为习惯的要求，有考核。A4、质量监控 建立质量监控体系

1、将期中、期末考试结果运用到教师业务能力考核中。

2、对教师专业知识，教学能力掌握到位。

3、真正对教师课堂实效进行监测，监测结果记入年终考核。A5、教学器材的运用

1、使实验仪器使用和远程教育设备配备齐全。有管理措施，台账规范。保证实验教学开出率达95%以上，学生分组实验率达93%以上。实验仪器开出率、实验报告册填写规范，不弄虚作假。对师生实验操作熟练程度进行实际操作考核。

2、小学、初中信息技术课程一般不少于68学时，高中信息技术课程一般不少于70---148学时。上课课时不应少于总学时的70%。实际查阅，不得弄虚作假。

3、学校远程设备使用每学期不少于20节，每周开放阅览室不少于5课时，无资源闲置浪费现象发生，有登记记录。

A6、教育科研

建立校本教研制度，使库车县校本教研实施方案落到实处，落实校本教研八个一活动。

八个一活动：

每学年举办一次学科带头人活动；

1、拟学校学科带头评比方案。

2、评比条件及符合条件人员

3、课改理论测试

4、基础知识测试

5、审查通过

6、档案规范

每学期开展一次优秀教案评比活动 评比要求为：

1、本人课时量符合要求，小学语数教师担任班主任每周10节课，其他

教师15---18节。中学语、数、外、物、化12节课，政、地、历、生、体、信息技术14节。

2、学期教学计划环节如下：

本册教材分析，（逐个写出本册单元教学名称，对每个单元知识进行分析，剖析重点、难点，如何体现重点、突破难点。）确定整个教材的教学目标，分析教材遇到的问题，单元课时安排

单元教学计划环节如下：本单元教学内容，教学目标，教学重难点，使用的方法手段，单元课时安排。

3、潜能生转化计划：

确定潜能生名单，分析产生的原因，转化措施，转化完成情况（由学校进行考核）

4、课时教案符合11个环节

课题，教学目标，教学重难点，课型，教学方法，教学过程设计全面（导入—讲授—巩固—作业—小结）思路清楚，板书设计，教学反思，教研组长每周检查记录，学校教务处每周检查记录评价。

5、建档展评教案

时间—展评教案介绍—展评参加人数—展评评价—展评总结。优秀作业展评活动要求：字迹工整、清楚、大小适中，格式规范，行距适当，书写认真，批改及时（有批注日期），作业本整洁、平整、不撕破、作业本内外不乱涂乱画、不弄皱不折角。作业正确率在90%以上，作文在80

分以上，实际水平和学生相符。建立展评档案，要求和教师教案展评档案相同。

每学期举行一次教学开放周活动

邀请乡党委领导及学生家长来学校听课。每学期每位教师上一节公开课、搞观摩活动一次。

档案为：授课教师教案、授课教师简介、开放周听课照片、评课记录、听课人员评价。

档案要求为：公开课、观摩课活动上领导讲话，评委名单，评委打分表，听课人记录，上课照片，授课人员介绍，活动总结，颁奖图片。

每位教师至少参与一项小课题研究 根据个人教学进行研究

档案为：制定小课题—制定进度计划—实际调查问卷—对问卷进行分析—确定解决方案—写阶段总结—成长总结—研究论文—学校对每人研究文汇编。

每学期读一本教育理论专著（学校统一安排，要有读书笔记和读后感）档案为：读书日期—读书内容—个人体会—学校检查评价—每学期进行收集整理。

每位教师每学期撰写发表一篇教育论文

档案为：有鼓励性的文件，奖励制度等—学校对教师发表的论文进行登 8

记—出版本校教师论文册（每年一本）

每学期举行一次教学经验交流会

交流会形式：班主任管理经验交流会、备课经验交流会、组织课堂经验交流会、学生作业指导交流会。

档案要求：举行经验交流会的文件—交流人员的名单—交流人员工作业绩介绍—交流发言稿—活动照片—活动讨论—活动总结。

第三篇：保定市中小学德育工作评估办法

保定市中小学德育工作评估办法

（试 行）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，探索新形势下德育工作的有效途径，构建具有文化品位、智慧内涵、触动心灵、富有魅力的学校德育，充分开发、培养、建构中小学生的美好精神世界，依据《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中等职业学校德育纲要》和《中小学德育工作规程》，特制定保定市中小学德育工作评估办法。

一、内容与标准（共四项，200分）

（一）组织保障(50分)

1、组织（25分）：（1）校长负责、主管领导具体负责；聘请了兼职法制教育副校长；设有主管科室，配备有专业素养的专职干部；（2）树立德育为先理念，每学年结合师生思想、工作、学习、生活情况，按照《德育大纲》有针对性制定德育工作特色发展目标和措施；（3）德育工作按计划进行，有阶段性成果。（4）思想品德（思想政治）教师按照省要求配备；年级主任和班主任的选用通过答辩、测试、考核等程序择优选定；成立由老干部、老专家、老战士、老模范、老教师等人员组成的关心下一代工作委员会；（5）落实全员育人理念，各年级组、教研组、团、队、学生会等职能部门和教职工分工具体、配合密切；（6）在教学、管理、后勤服务等各个环节有德育要求，工作情况与晋职、晋级、奖励、评先挂钩；（7）建有德育例会、考核、奖惩制度；（8）积极创建德育网站或交流刊物，定期交流信息。

2、保障（25分）：（1）教师熟知并遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，全体教师做学生表率，热爱并尊重学生，不侮辱学生人格，无体罚或变相体罚学生现象，学期师德考核合格率100%，优秀率不低于15%；（2）定期组织班主任、团书记、辅导员培训或交流研讨；举行教工德育基本素质答辩，并支持班主任、德育干部参加上级组织的专题培训；（3）有校本研究课题，积极申请市、省、国家级研究课题；研究结果用于工作；（4）培养德育带头人，形成有一定教育思想和实绩的德育专干、班主任骨干，并形成正向影响力。（5）德育经费列入预算，满足德育工作需求；（6）建有规范的国旗、旗台、旗杆；（7）为德育工作者配备必备的现代办公设备，订阅２份以上学习参考资料；德育音像资料片不少于50部；（8）建有教育基地3个以上。

（三）途径（90分）

1、教书育人（20分）：

政治思想课（7分）：（1）小学1-2年级《品德与生活》每周2节，3-6年级《品德与生活社会》每周3节，中学《思想政治》课每周2节，按教育部要求使用教材，备课、上课、作业批 1 改、辅导、实验、听课、评课等常规教学工作规范严谨，课时、教师、教案、考核“四落实”；（2）结合学生特点进行时事教育。

学科渗透（6分）：每学期针对课堂主渠道有机渗透德育工作开展交流研讨和评优活动，推出精品课堂，引领学科教学成为集中展示科学、教师人格、教学艺术魅力的阵地

德育活动课（7分）：（1）小学、中学每周1节班会，小学每周1节队会落实时间、内容和主题，开展主题班队会评选交流活动。（2）礼仪教育课时、教师、教案“三落实”，评选优质课，建立骨干教师队伍。初、高中开设法制教育课。（3）组织开展校园文化节、艺术节、读书节、心育节、体育节、科技节；学生参与或主办的电台、电视台、校报等宣传阵地内容具有时代性和文化品味；明确学生必读书目和推荐阅读书目，开展创建书香校园和读好书演讲、故事会、征文等系列活动；（4）升国旗仪式规范，做到国旗班、升旗手评选产生，有国旗下讲话人简介、出旗、升旗、唱国歌等过程，对参加仪式师生要求明确；（5）开好开学典礼和毕业典礼，有针对性地进行入学教育与毕业教育；（8）充分利用多种德育资源，构建特色青少年人生修养课堂。

2、管理育人（13分）

（1）结合“规范”、“守则”，制定《校规校纪》、《文明公约》、《班集体评估方案》和《学生奖惩办法》；（2）评选文明礼仪、2 学生守则、行为规范等先进班级、学生，深化养成教育；（3）学生熟悉学校的校歌、校训、校刊；（4）每学期对师德和学生品德进行发展性评定，填写《师德档案》和《学生成长手册》，以学生的是非、美丑、善恶观念、道德判断能力、自控能力评定为内容，中学生每学年进行学生德育答辩工作，成绩记入学生成长册；（5）表彰师德标兵、先进班主任、“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体；（6）推行干部竞争上岗，做到学生人人有职责、服务岗位，人人有干部经历和体验报告或心得；（7）有《班主任工作规范》，引领科学建设班集体，对班主任工作定期进行考核，培养特色班集体；（8）每年进行德育工作自查，并改进工作；（9）档案管理规范有序。

3、环境育人（10分）

人际环境：（3分）（1）形成师师、生生、师生、干部与师生尊重、平等、民主的关系；（2）建立健全贫困、务工等特殊家庭学生档案，组织师生进行有效帮扶；（3）特殊学生得到有针对性教育和管理；（4）设有学生维权岗。

文化环境：（4分）（1）德育报刊定期发布；（2）有校训、校规、校徽、校歌，教室内挂国旗；宿舍、餐厅、教室、办公室、团队活动室、心理指导室布置有文化品位、时代气息；（3）学校建立“墙、廊、台、站、网、刊、报、栏”八个宣传载体，即文化墙、文化长廊、电视台、广播站、校园网络、校刊、校报、报 3 刊和师生作品、法制辅导员情况展示栏，做到有人负责、定期更换、主题突出、品味高雅，其中阅报栏有5种以上报纸；（4）校训、校规、校徽、校旗、校歌具有文化内涵，体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱；（5）按规定在适宜场所悬挂（张贴）名人名言、名人画像、标语、日常行为规范等挂图；（6）将大众传媒、影视、书籍、社会知名人事、教育基地、时事等多种动态资源引入学校宣传载体；

物质环境（3分）：（1）干净、有序、绿化、美化；（2）功能区域相对独立，有明显标识；（3）有基本满足学生活动的设施；图书馆、阅览室向学生开放；（4）积极协调有关部门，优化校园周边环境，校园周边无游戏厅、OK 厅；（5）德育展室固定和活动板块相结合，定期更换内容，向学生开放，利用充分；（6）旗台、旗杆设立适当。

4、组织育人（10分）

共青团、少先队、学生会组织（5分）：（1）选任优秀青年教师担任团书记或辅导员，聘请社会优秀人士担任校外辅导员；（2）团、队干部实行民主竞选和轮流任职，并定期召开干部会议；（3）实施学生自我教育和管理，指导学生会建立学生自治会、救助会、维权会等；（4）建立健全贫困、务工等特殊家庭学生档案，组织师生进行有效帮扶；（5）初中、高中建立健全学生团校和党校，党、团校培训内容适应形势发展要求，做好入党积极分 4 子培养、团员发展、转接、离退工作，形成“推优入党”、“推优入团”制度，党团队员发挥先锋模范作用。

学生干部学校（2分）：每学期进行学生干部培训，内容选定科学，提高学生组织领导力。

学生社团（3分）：建有3个以上学生社团，明确名称、指导教师、场地和社团规章，至少2周活动一次，品味高、成绩明显。

5、辅导咨询育人（10分）

（1）高中（含职高）配备心理教育教师；初中、小学逐步配备合格的心理指导教师；开设心理健康教育课；开展预防性和发展性心理指导，每年开展集体辅导3次以上，有个别生咨询追踪记录；（2）定期对师生心理状况进行调研，有针对性地开展师生心理调节活动；（3）设有并开放心理指导室，选派教育心理学修养资深的优秀教师担任指导教师；（4）心理健康教育纳入教师继续教育内容，并通过校园网普及相关知识。

6、家教育人（13分）

（1）建立学校、年级、班级家长委员会和家庭教育交流、家长学校评选表彰制度，引导家校形成合力；（2）每学期设立家长开放日；指导家长落实《家长教育行为规范》，规范学生家庭行为；（4）学生在家的行为、劳动岗位等要求明确，并进行抽测计入成长档案；（5）开办家长学校，有制度、有教材、有辅导、有 5 考核，每学期至少组织2次家长专题学习或交流；（6）积极开办网络家长学校。

7、社会育人（14分）

（1）有计划地组织学生到德育基地、少年军校等适宜场所进行参观、调查、劳动、训练等活动，小学、初中、高中每学年分别为1-3天、5天、7天；（2）适时开展主题性实践活动交流报告会，每学期小学生撰写心得体会至少一篇，中学生完成心得体会1篇或社会调查报告1篇；（3）高中学校按照国家军训内容要求完成军训任务；（4）有志愿者团队，经常开展活动；（5）每学年开展模拟法庭等法制专题教育活动。

（四）德育绩效（60分）

安全文明（10分）：无师生违法犯罪和重大责任事故的发生。师生对学校认同率高，熟知校训、校徽、校歌。

精神面貌（10分）：师生热爱学校，对校训认同程度高。对学校发展、个人发展充满信心，凝聚力强。

师生认知（10分）：价值取向选择正确率80%以上，具备基本的辨别是非能力和法制意识。学生德育答辩合格率达到80%，政治课（思品课）及格率达80％以上，中学生德育答辩合格率达到95%以上，优秀率达到5%以上。

师生言行（10分）：熟练使用文明用语，节约资源，爱护公物和环境，按时作息，文明用餐、走路、骑车、乘车、参观，尊 6 老爱幼，学生尊重教职员工，言行文明，待客有礼，教师在学生中的肯定率达到95%以上，在辖区社会各界中肯定率达到90%以上。

校风校貌（10分）：教室、宿舍、办公室、餐厅等场所无毁坏及不文明痕迹；课堂及课间活动区域师生活动文明有序。

辐射带动（10分）：德育形成特色，在区域形成正向影响力；涌现出正向影响力的典型师生个人或集体，受到社会的广泛赞扬。

二、加分、扣分

（一）加分

1、学校德育总体工作受到国家、省、市表彰奖励的，分别加记10、6、4分；单项工作受到国家、省、市表彰奖励或经验交流的，分别加记6、4、2分；在国家、省、市级媒体报道的，分别加记4、2、1分；

2、涌现出有重大社会影响的师生英模群体英模人物分别加记4、3、2分，个人受到国家、省、市表彰奖励的，分别加记3、2、1分。

同项不重复加分，只加最高分。

（二）扣分

1、重要工作未按上级要求完成或工作完成情况较差的酌情减1-5分。

2、因工作失误造成一定影响和后果，视责任、影响和后果扣5-20分。

3、体罚学生或变相体罚学生，视情况扣5-20分。

4、有教师或学生违法犯罪的，扣20-50分。

三、评估与奖惩

市教育局每年对直属学校德育评估一次。学校每年11月30日前要对全年德育工作认真总结和自评，将总结报告及自评结果（电子和文本 各1份）报市教育局思政体卫处。对直属学校和县（市、区）所辖抽检学校，由市教育局思政体卫处及有关处室通过听、查、看、测、访、评等方式进行，评估结果分为优秀、达标、不达标三类。总分在170分以上为优秀；120—169分为合格，120分以下为不合格。凡不达标的学校,整改半年后申请复查；评估结果为优秀等次的学校参评德育工作先进单位，经评审批准后予以表彰奖励。

出现以下情况者，取消参评先进单位资格：年内发生重特大责任事故、或有师生违法犯罪的。

各县（市、区）教育局（文教局）参照此办法每年对辖区内学校德育工作进行督导评估。

第四篇：德育管理评估办法

学生德育量化管理考核办法

为加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订《班级德育量化管理考核办法》。

一、扣分部分：

1.升国旗、奏（唱）国歌时要肃立，行注目礼。升旗时缺一次，扣5分，迟到、早退、说笑、乱动，每项扣1分。

2.按时到校进班，不迟到、不早退、不旷课，一般不要请假，病假遵医嘱。迟到一次扣1分，早退扣3分，旷课扣5分。

3.认真参加两操和体育课，积极参加学校组织的各种集会，每缺一次扣5分，早退扣3分，迟到扣1分，在队列中说笑者每人次扣1分。集合快，口号响，步伐齐，排面整。违者每次扣1分。

4.认真值日，保持校园、教室、寝室整洁优美，节约水电，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教室卫生值日生打扫不彻底扣1分，其他同学保持不好每人次扣0.5分。寝室内务整理不认真者每人次扣1分，值日生打扫不彻底者扣1分。若学校检查被扣分，追究责任到人，按学校扣分的两倍扣个人分，若有多个责任人，扣分平均分到个人。

5.上课专心听讲，积极回答问题，认真做好课堂笔记，大胆发表自己的见解，不打瞌睡，不跑神，不做小动作，不在下面小声说话。因不认真听讲被老师批评者每次扣2分。自习课不睡觉、不说话、不走动、不乱位、不提前外出，不讨论问题，不做与学习无关的任何事情。违者每人次扣1分。

6.晚寝按时作息，熄灯后不说话，不洗刷，不点灯，不留宿外人，不做影响他人休息的任何事情。违者每人次扣1分。午休期间不说话、不走动、不讨论问题，不提前外出，不做与学习和休息无关的任何事情。违者每人次扣1分。

7.入门即静，入班即学。教室要始终保持安静，同学们到教室后应马上坐到自己位置上，不能在教室来回走动、吵闹喧哗，不做与学习无关的事，违者每人次扣1分。

8.认真按时保质保量完成作业，每缺一次作业扣1分，作业检查被通报批评的扣1分，考试连续两次退步较大者扣3分，考试作弊每次扣5分。

9.穿戴整齐、朴素大方，提倡穿校服。头发干净整齐，男生不留长发，不穿小背心、拖鞋进入教室，女生不烫发，不化妆、不佩带手势，不穿高跟鞋。不骂人，不说脏话粗话，不给同学起侮辱性的绰号。违者每人次扣1分。

10.课前唱歌、宣誓要严肃认真，声音洪亮，站姿端正，不东顾西盼、说笑打闹；课间休息快去快回，提前1分钟准备上课，不在教学区追逐喧哗，不攀附教学楼栏杆，违者每人次扣1分。

11、不看言情、武侠、玄幻等内容低俗的书刊，不听唱不健康的歌曲，不进营业性娱乐场所（包括网吧）；不吸烟，不喝酒，不携带手机，不参与打架。违者每次扣5分。

12、未经老师允许，不得随意动用教室的电教设备；不得在教室使用充电设备，违者没收充电设备及物品，并每次扣5分。

13、班级工作轮值时，值日生不及时到位，扣1分；到位后工作不力，受到老师批评或被学校检查扣分的，每人次扣2分。

二、奖分部分

1.在班级的各项综合评比中被评为优秀的同学每人次奖3分，单项评比优秀奖1分。

2.累计一月没有违纪现象的奖3分。

3.积极参加各级征文、各级竞赛，参加奖1分，获奖奖3-5分。

4.文明寝室奖每位成员1分，寝室一月不扣分每位成员奖2分。

5.在年级组织的考试中，位居年级第1名奖5分，前10名奖3分，前30名奖2分，前50名奖1分，考试进步幅度较大奖2分，连续进步奖3分。

6.拾东西交政教处，按政教处奖分加倍。

7.其他好人好事由班干部报班主任处予以酌情奖分。

三、倡导部分

1.尊重全体教职工，遇到老师要主动问候，课堂回答、提问要起立。进老师办公室要报告。

2.遵守学校、班级规章制度，热爱集体，维护集体荣誉，多做好事。

3.同学之间团结互助，发生矛盾能进行自我批评。

4.按自定的计划刻苦学习，有始有终，讲求效率。

5.生活节俭，不乱花钱，不挑吃穿，不提超越家庭条件的要求。

四、其他

1.每生基准分100分，根据每位同学行为表现进行加减分；积分情况将作为评定月模范之星和期末先进的重要依据。

2.参加班级事事有人干的同学每人基础分增加10分，依据履行职责情况奖扣分，具体奖扣分方案有德育量化考核小组酌情商定，上报班主任实施。

3.每周扣分累计5分以上者要作出书面检查。考核分数低于90分，班主任谈话；低于80分，联系家长谈话，写出保证书；低于70分，劝退。

4.未尽事宜，按学校相关规定执行，学校管理条例没有的，解释权归班主任，班级将逐步出台《学生德育量化管理考核补充规定》。

5.本办法最终解释权归班主任。

高一七班

2011年9月24日

附：

班级学生德育量化考核小组

组长：任瑞奇

副组长：蔡金鹏、汪宁

成员：姬天宇、吴刘俊、王萌、洪旭

第五篇：班级管理评价办法

班级管理评价办法

一、安全纪律1、2、3、4、5、6、7、8、大型集会时，班级秩序差，不听指挥每班扣2分。在校园内猛追猛跑，搞危险活动，每人次扣1分。校园内吹口哨，乱放鞭炮每人次扣2分。课间上下楼梯挤扛、滑楼栏每人次扣1分。骂人、口出脏话，每人次扣1分

吸烟、喝酒、打架每人次扣2—4分，并写出检查，酌情处理。不服老师管教，课堂上乱说乱笑，发现一次扣该班2分。

周一晨会检查佩戴红领巾情况，佩戴红领巾人数与班级少先队员总数之比，低于80%扣1分。

9、向楼下、窗外或在校园内随手扔杂物，吐唾沫，每人次扣1分。

10、辱骂值日干部，每人次扣1分。

11、上午大课间四、五、六年级无故不做或在做操队伍内捣乱，每人次扣1分（最多扣3分）；下午不做眼保健操每班扣3分，做操不认真扣1分。一、二、三年级不做眼保健操，每班扣3分，做操不认真扣1分。

12、一、二、三年级在做操队伍里乱跑每人次扣1分。

13、值勤干部无故不值勤，每次扣0.2分（每天检查五次，下午放学不检查路队）。

14、学生在校园内骑自行车每人次扣1分。

二、卫生路队

1、卫生区、教室内外分早、午两次打扫，不打扫扣2分，检查时有杂物扣1分，（上午7：50，下午1：50检查）。2、3、4、室内桌凳、卫生工具摆放不整齐每次扣1分。穿拖鞋进校园，每人次扣1分。

在校园内乱涂乱画，擦黑板报者，发现一次扣该班1分。5、6、7、站路队时，乱挤乱扛者或路队行进中有打闹现象每队扣1分。随意不站队或下路队者每人次扣0.5分（最多扣2分）。路队出校园后，每小队乱队扣2分。

三、其它规定1、2、3、4、5、损坏公物，无意者照价赔偿，故意者除赔偿外，酌情扣分。发生安全事故者，取消该班评先资格。有做好人好事者，酌情加分。

主动捡拾校园杂物或揭发违纪行为者，经查实奖励1-2分。

各班扣分情况，第二天上午公布，周五扣分情况，当天下午第三节公布，如有异议，公布当天找生活处说明。

6、未尽事宜，另行通知。

四、奖励措施1、2、3、各班日检查满分为200分，中考前100分，中考后至期末100分。对日检查每日一公布，每周一汇总，周一晨会对前三名颁发流动红旗。班主任津贴每月25元，班主任与副班主任分配值为15元，10元。对日检查进行月评价，对班级管理前三名的班级再奖励班主任津贴15元，班主任与副班主任分配值为10元，5元。

4、中考前按各班日检查扣分情况，评出班级管理优秀者（前三名），对班级奖励奖金50元，班主任与副班主任分配值为30元，20元。

5、期末按中考后的各班日检查扣分情况，评出班级管理优秀者（前三名），对班级奖励奖金50元，班主任与副班主任分配值为30元，20元。

6、期末对全学期日检查情况进行汇总，依据班主任量化细则转化为班级建设量化积分，作为评选优秀班集体的依据之一。

7、对期末评选出的优秀班集体（2—3名）进行奖励，班主任奖金50元，奖量化积分6分，奖副班主任量化积分4分。

8、上级所给优秀班主任指标，从校级优秀班主任中产生。

鲁阳第三小学 2009年8月30日

书法兴趣小组记录

（2010-2011-2）

鲁

阳

七

街小

学 4

作业教案要求、检查记录、评价结果

（2010-2011-2）在袁校长处

鲁

阳

七

街

小

学