三上第五单元习作教学设计
【教学目标】
1.总结观察的方法,进一步体会作者观察的细致,体会细致观察的好处。
2.养成留心观察生活的习惯,能把观察所得写下来,与同伴分享自己的观察感受。
3.对生活充满热情,用发现的眼光看待万物,学会清楚表达的方法。
【教学重难点】
重点:在读与写中学习并掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法,懂得留心观察的重要性。
难点:在习作实践中练习将观察到的细节或者事物的变化有顺序地写清楚。
【教学准备】
教学PPT,观察记录单
【课时安排】
一课时
【过程与方法】
一、回顾课文,交流发现。
1.谈话提示:回顾本单元四篇文章,谈谈自己的体会和收获。
2.总结提炼,体会观察之妙。
要点一:从不同角度观察。
要点二:关注变化,持续观察。
要点三:列举事例,想象思考。
要点四:调动多种感官。
二、出示插图,引导观察。
1.出示插图一,请仔细观察画面,说说你关注到了哪些细节?
2.谈话引导:画面所表现的是什么地方?哪个季节的什么具体时间?你从哪些细节推断出来的?
3.口述画面内容。
二、合作读图,练习观察。
1.出示其余两幅图,小组合作观察。
2.同桌间互相说一说所观察到的画面。
3.交流启发,反复观察。
要点:观察到了哪些细节?口述中哪里描述的特别好?为什么?
三、明确要求,例文引路。
1.自读要求,提取要点。
2.回顾阅读,获得启示。
3.例文介入,发现方法。
四、聚焦观察,再现细节。
1.范例引路,学习观察。
聚焦外形(先整体后局部);对比观察、关注变化;连贯叙述、聚焦动作;
2.迁移运用,再现观察。
五、抓住要点,评议修改。
1.片段展评,集体修改。
2.同桌互评,合作修改。
3.全班交流,分享完善。
【作业布置】
完善习作,誊清作文,并读给爸爸妈妈听。