三年级习作《我们眼中的缤纷世界》教案

第一篇：三年级习作《我们眼中的缤纷世界》教案

《我们眼中的缤纷世界》习作

【教学目标】

这次习作课的教学以纸花传递到谁身边，谁就“表演节目”为契机，让学生“动”起来，或紧张或兴奋，营造出特点鲜明的活动场景，让学生在活动中体验，观察，从中获得场景描写的方法，产生自主创作的兴趣与愿望。

【教学课时】 4课时 【教学过程】

一、课前交流：

成语填空练习。（课件出示）

交（）接（）

车（）马（）

庄严（）（）欢（）笑（）

欢呼（）（）灯火辉（）1.指名填空。

2.指名说说你从成语中能想到生活中的哪些场景，（预设：想到庄严肃穆的升旗仪式；想到热闹的自由市场；想到精彩的体育比赛等）

3.出示画面，说说你可以用哪些成语来形容画面。

4.老师总结：刚才我们看到的那些画面就是生活中的一个个场景，人无时无刻在不同的场景中。

（设计意图：通过课前的交流，从学生们已有的成语积累中出发，通过由词语想象画面，在用成语描述画面，通过这样的往返交替，将“场景”这一概念不露痕迹地在学生头脑中“立”起来。）

二、创设情境、激趣导入

1.创设情境

师导入：同学们，在我们生活的大千世界里，每天都有五彩斑斓的生活画面：紧张激烈的比赛，丰富多彩的课间活动，热闹非凡的市场，充满乐趣的游戏……

一个个有意思的场面给我们留下了难忘的回忆，今天这节课我们一起来学习一个场景的描写。（师板书：场景描写）

2.出示道具，设计悬念。

今天老师带来两样东西（出示：鼓、花）看到这两样东西，你会想到什么？学生说说自己的猜想。教师在讲其用途——游戏。

3.猜猜我们游玩什么游戏？（击鼓传花）4.要玩游戏，还缺些什么？（鼓手）

5.渲染气氛：鼓手很重要，全班就一个，鼓手很威风，全班都得他听指挥。谁来当？（引导学生注意观察，用眼睛看，用耳朵听。）

6.哟！这么多同学同学都想当鼓手，该选谁呢？干脆来一个公平竞争吧！把刚才看到的场景用语言描述出来，谁说得最好，最生动，谁就来当鼓手！

7.指名学生口头作文。（我们在选鼓手时的情景，你看到了什么？听到了什么？巧下任务，引导口头作文）

8.选出鼓手。

9.师小结：同学们说得不错，仔细观察，认真倾听，并从全班同学的表现到对个别学生进行描述，从全部（整体）——个别（特殊）。

（设计意图：从学生喜闻乐见的游戏入手，巧妙利用“选鼓手”这一契机，创造一个场景，让学生参与其中，去体验，去感受，之后再此基础上进行口头作文训练，让学生“说”起来，通过总结归纳出场景描写时应该注意的重点。）

三、快乐游戏，引导学生“动”起来。1.请鼓手登场。

2.宣布游戏规则：鼓手击鼓，鼓声响起时，花按顺序传递，鼓声停时，花在谁手上，谁就表演一个节目。

3.游戏前演练，让鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到什么？ 4.游戏开始，及时引导学生捉游戏过程中的典型。5.有请第一位幸运者登场表演。

6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。7.随机采访鼓手，游戏时表现突出者。

8.巧下任务，刚才游戏时哪个环节或哪些环节让你最难忘？请写下来吧！9.学生练笔，教师巡视指导。

10.习作点评：指名读习作，并引导其他同学倾听、补充，侧重点是本课学的点面结合的方面，及时鼓励学生，给予写作的兴趣与信心。

11.互评互改。

（设计意图：学生们写作最大的难题是缺少体验，充分利用“击鼓传绢”这一游戏，让学生在游戏中体验，感受，不显痕迹地引导他们边游戏边观察在此基础上让学生动笔写，自然水到渠成。）

五、怎样写好一处场景。

1.阅读例文

新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。

2.各小组交流总结写作方法，全班交流，师生共同总结提示：

第一：交代场景发生的时间、地点。

第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。

第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。

第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。

第五：在描述中要表达出自己内心的感触。（板书：场景发生的时间地点氛围特点人物神态、言行）

六、学生动笔写作，教师巡视指导。

1.学生自由写作。

2.教师巡视指导。

七、展示习作。

1.小组同学互相读听自己的习作，相互交流，提出修改意见。

2.小组评选出优秀习作，小作者读写作，老师、学生评议。（这一段话哪里最吸引你？为什么？）

【设计意图：谈话导入，出示课题，交代了本次习作学习的内容。激发学生学习的热情。】 【板书设计】

场景描写

写大家

写全部 写个别

写特殊

第三课时 批阅与评奖

第四课时 作文修改

一、指名读习作：

二、讨论修改意见

三、字词句修改

1、板书错误的字词句

2、共同修改错误。

四、共同总结写好这种作文的方法。

第二篇：我们眼中的缤纷世界三年级作文

我们眼中的缤纷世界三年级作文有哪些?这就是我在秋游中看到的缤纷世界!生活中只要我们拥有一双发现美的眼睛，世界上的一切事物必将更加美好!一起来看看我们眼中的缤纷世界三年级作文大全10篇，欢迎查阅!

我们眼中的缤纷世界三年级作文1

我家有一盆吊兰花，它的叶子是绿色的，形状条形，摸起来就像皮革一样光滑。它的叶子由根际生出，远远看上去就像一只可爱的小狗。

有一次，我刚要睡觉，只听见姥姥说：“那里怎么有一只狗呢?”我吓得跳下床，姥姥打开灯，我们看见了“狗”，原来是那盆吊兰啊!虚惊一场。

吊兰最大的特点是凡是能盛水的容器都可以用来养它，它也可以在土里生长。有一次，花枯萎了，姥姥拿着一个瓶子装上水，洒在花盆里，没过几天花旺盛起来。

真是一盆有趣的吊兰花!

我们眼中的缤纷世界三年级作文2

我家养了一只小乌龟，它的头很小，一碰就缩回壳里了。它的颈部很长，身体是椭圆形的。甲壳坚硬，是绿色的。腿很长爪子也很锋利。

每当我碰到小乌龟的头或腿，他就会快速地缩回甲壳里。有时候，太阳暴晒它的甲壳，上面就会出现裂缝儿。

小乌龟喜欢游泳，还喜欢晒太阳。游泳的时候，它总是想爬出池子。晒太阳的时候，它老是舒服地睡觉。

有一次，我突然把小乌龟给弄翻了。小乌龟想要翻过来，可是我摁着它，它使出浑身力气也翻不过来。它被我气的缩回壳里，不理我了。

我喜欢我家的小乌龟。

我们眼中的缤纷世界三年级作文3

我眼中的世界好像是个调色盘，颜色可多了，有黄色、有红色、有紫色。可就是缺少大海的蓝色和小草的绿色。今年春节，我去奶奶家寻找这两种颜色。

刚进奶奶的后院，我便惊喜地叫起来：“我找到了!我找到了这两种颜色!”你们快看!蓝色的属于清清的小河，小鱼、小虾和青蛙正在举行游泳比赛，绿色属于青青的小草，那或浓或淡的新绿，再加上那一大丛，那一大簇的鲜花，真让人陶醉。看到这样美得景色，让我想起前年的小河。

前年的小河，人们把各种生活垃圾往小河里扔，渐渐的，小河变得又脏又臭，不再是蓝色的了，小草也不是绿色的。居民们住在像皇宫一样的房子，却对屋后那臭烘烘的小河不闻不问。听奶奶说，一到夏天，苍蝇蚊子都来开“演唱会”，臭气熏天，真是惨不忍睹。

再看看今天的小河，真是美极了。我忙问爷爷这是怎么回事，爷爷得意地说：“这正是五水共治起到的作用，居民们现在都实行垃圾分类，把厨房垃圾扔进绿色垃圾桶，把其它垃圾扔进黄色垃圾桶。”我又问道：“五水共治是指哪五水呢?”爷爷说：“五水共治指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。浙江是著名水乡，因水而兴，我们可要好好保护水呀!”

听了爷爷的一席话，我想：现在农村都在实行垃圾分类和五水共治了，那城里的我们，不应该做得更好吗?

此时，我仿佛看到了未来美好的世界：天空瓦蓝瓦蓝的，小河边哗哗的流水声清脆悦耳，似乎在唱着欢乐的歌;河两岸绿油油的小草，笑眯眯地俯卧在地上，像是在和五颜六色的小野花说悄悄话;小鸟叽叽喳喳从头上掠过。这真是一幅美丽的画卷呀!

蓝色、绿色，是我眼中的世界必不可少的颜色。希望在生活中这两种颜色能多一些，把地球妈妈打扮得更加美丽、漂亮。

我们眼中的缤纷世界三年级作文4

秋天来了，各种果子都成熟了，红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……它们在枝头散发着香味，引得我们直流口水。

秋天是一个五彩缤纷的世界，杨树的叶子黄了，枫树的叶子红了，法国梧桐树的叶子有黄的，有橙的，还有绿的……到处都像上帝打翻的调色盘。一阵秋风刮过，法国梧桐树的叶子落了。我捡了一片树叶拿在手里，发现树叶比我的手掌还大，特别好玩。我拿着树叶仔细观察，发现上面有好多细细的叶脉，还有各种不同的颜色，有红色、黄色、绿色和土黄色，有深有浅，美丽无比。我又捡了一些金黄的银杏叶，如手掌一样的枫叶，还有女贞树的叶子等……我用这些树叶做了一副树叶贴画：红色的做花，绿色的做叶，再配上一些花瓣，做完之后，我让妈妈一看，妈妈说特别好看，我太高兴了，这次还真亏了这些树叶，我才能把秋天收进了树叶画里。

这就是我眼中的缤纷世界，一个五彩缤纷，绚丽多彩的世界。

我们眼中的缤纷世界三年级作文5

我眼中的缤纷世界是一个生机勃勃、春意盎然的季节。放眼望去，映入眼帘的满是生长的希望;张开双臂，便可拥抱春天的生命!

这是一个微风和煦的三月，万物复苏的季节，花姐姐们都在竞相开放，仿佛唯恐人们错过自己生命绽放的时刻。微风吹白了比雪花还要洁白的梨花，吹开了比金子还耀眼的迎春花，吹开了比桃子还要粉嫩的花中妙女——“桃花”……

俗话说，一年之计在于春。春天的景象是美妙的——冰雪融化，小河欢快的潺潺流淌，小草钻出地面，似有若无的样子，这不正是“草色遥看近却无”的状态吗?树芽冒出小脑袋，柳条在微风中摇曳，梳理着自己的长发，这不正是“万条垂下绿丝绦”的描绘吗?小鸟在天空中欢唱，小燕子在寻找泥土新建自己的房屋，这不正是“谁家新燕啄春泥”的描写吗?蜜蜂和蝴蝶在鲜花中流连嬉戏，这不正是“留恋戏蝶时时舞”的愉悦吗?……它们好像都在探视着春姑娘。真是一幅生机勃勃的春意图啊!

尽管春也有萧条的一面，但是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。人们在看到万物都在生长，难免也会被这生命的气息所吸引吧!

我们眼中的缤纷世界三年级作文6

我眼中的缤纷世界是彩色的，像个调色盘一样。

我来到了滑雪场，这里一片白茫茫，似乎是冰雪王后的地盘。人们穿着各色的滑雪服，双脚踩着五花八门的滑雪板，瞬间，整个世界变得五彩缤纷。不断有人摔倒，又重新爬起，继续滑行。每一张冻得通红的脸上都洋溢着阳光般的笑容，雪地上飘荡着银铃般的笑声。

一个小弟弟从我身边“嗖”地一下滑过，我一下被震撼了，小小的他一眨眼就消失在人群中。我也不甘心，张开双臂，迈开双腿，虽然动作有些笨拙，但能一个人前行，爸爸向我竖起大拇指。我突然好希望每个人身上都有一双隐形的翅膀，当它们默默张开时，就会带着你在白茫茫的雪世界中飞翔。

有人说，在这茫茫雪地中穿行是一种享受，瞧，大人、孩子，无不欢喜、雀跃!

我眼中的缤纷世界如雪一样纯洁美好，如花一样色彩斑斓。

我们眼中的缤纷世界三年级作文7

有首歌是这样唱的“小时候有颗痴痴地心，追着蜻蜓幻想是童话的精灵。还想飞到夜空里摘下所有的星星。”这就是所谓的童心的世界吧。而我也有一颗小小的童心，想知道我眼中的世界是什么样吗?

在我刚能看清东西的时候，对于眼前的一切都是好奇的、懵懂的。这个世界对于我来说是陌生的。随着年龄慢慢长大，我眼中的世界也在慢慢变化。她有好几种颜色：春天是绿色、夏天是红色、秋天是金色、冬天是银色。绿色的世界给人以清新的感觉，漫步在草地上，沐浴在阳光里，听着鸟语，闻着花香，让人陶醉。红色的世界让人感觉火热。仿佛有一颗炽热的心带给人们热情和奔放。拥抱在大海里，奔跑在沙滩上，看着人们脸上快乐的笑容，你会觉得幸福无常。金色的世界让人感觉神秘、向往。金灿灿的稻田、火红红的枫叶、遍地飘落的银杏像一把把金色的小扇子照耀着大地。各种各样的水果，五颜六色的花朵，果香与花香交汇在一起，闻起来使人神清气爽，仿佛置身于一个童话般的世界。让人产生无限的瞎想。银色的世界让人感觉浪漫温馨。整个世界银装素裹，漫天飞舞的雪花，有如颗颗爱心向人间洒落。沉浸在这片白茫茫的天地里，仿佛身陷仙境，让人迷茫。

这就是我眼中的世界。作为一名有着童心的我，这美妙的四季伴随了我的成长，见证了我的过往。我相信随着年龄的增长，我眼中的世界也会变化无常。但至少现在我眼中的她会成为我永久的记忆，让我终身不忘。

我们眼中的缤纷世界三年级作文8

世界这么大，一起去看看吧。这是老爸常对我说的一句话。

我眼中的世界是个美丽的世界，白草、绿叶、红花，无奇不有，四川乐山大佛，依山而建，雄伟壮观;蓬莱莲叶翩翩，梦幻奇境;山东聊城，被称为“凤凰城”，景色优美，风土人情。

这个世界，和谐美丽，人们安居乐业，过着日出而作日落而息的美满生活，动物们也和谐共处，过着愉快的生活，我也一样，在学校里快乐的学习知识，回到家里温习着上过的功课，大人早上辛勤工作，周末自由放松。

这就是我眼中的世界，美丽而富饶，你呢?

我们眼中的缤纷世界三年级作文9

我眼中的世界并不是像整个中国那样大，更不像整个世界那样大。我眼里的世界只是在我家周围的一些景色，虽然我知道在全世界有许许多多的景色优美的地方，但是，它们就是比不上我家周围的景色。因为那里有我许多的欢声笑语!

我的家住在环境优美的地方，房子的周边是一条潺潺流过的小溪，这条小溪清澈见底，河底有水草，几块石头和小鱼儿。

小溪的旁边的一片草坪，绿茵茵的。同时，在绿茵茵的颜色中，还点缀着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……等颜色的小花。我非常喜欢花，喜欢它的香气，喜欢它的颜色。我总是坐在靠近小溪的边上，采几朵小花，用柳树条编几个花环。

我好快乐，笑声不由得就从嘴里跑了出来。

草坪的'不远处是一片竹林，我从草坪上站起来，跑进了竹林。哇，好凉快!我随便风姑娘吹动着我的头发。竹林里可好玩儿啦，可以低下头找笋和枸杞子等等。有时找不到，我就撅起嘴巴站在那里生闷气;有时找到了，我高兴地一蹦三尺高。笑声溢满了竹林!

我眼里的世界是不是很美?

我们眼中的缤纷世界三年级作文10

我的家乡在美丽的黑龙江省佳木斯市，是个风景优美的好地方。

我从小生活在这里，非常喜欢这座城市，特别到了冬天，下起了鹅毛大雪，整座城市就像披上了一件雪白雪白的衣服，闪闪发光好看极了。我最喜欢的风景还是我家小区里的柳树，冬天的雪飘落在树枝上，好像给它穿上了一件棉衣服。风爷爷吹起落在地上的雪，它们满天飞舞着，树枝摇摆着它们玩的高兴极了，冬天，不仅大地喜欢，家乡的人们更喜欢。

冬天是个快乐的季节，我们小朋友们在一起堆雪人，打雪仗，欢乐无比，虽然冬天那么冷，但是冬天可以给我们带来快乐，我喜欢冬天，更喜欢我的家乡。

第三篇：部编版三年级语文上册《我们眼中的缤纷世界（含“习作例文”）》习作例文

习作：“我们眼中的缤纷世界（含‘习作例文’）”

一、评一评伙伴的习作。

千足虫

放假了，我和爸爸妈妈一起去蓟州梨木台游玩。我们在梨木台的山路上发现了许多长着很多脚的虫子。爸爸告诉我它叫千足虫。

在稍远的地方看，千足虫的形状和蚯蚓十分相似，全身是黑色的。走近一看，细长的身体两侧长满了小小的脚，密密麻麻，多得数不清。

千足虫虽然脚很多，但走起路来却很慢。它走路时，两边的足相互交替向前，整个身体就像波浪一样。如果你拿东西触碰它，它就会迅速团成一团儿，一动不动地装死。过了一会儿，当它认为危险解除了，它又会再次开始爬动。

我在草丛里发现了很多千足虫，就捉了一只装在瓶子里。我把耳朵靠近瓶子仔细听，发现它在瓶子里一点声音也没有。过了一会儿，瓶子里竟然出现了很多黄色的粘液。我想这会不会是它的粪便呢？后来我查了一下资料，原来这是它们吐出来的毒液。据说这种毒液只要碰到你的眼睛，你就会失明呢！

千足虫我就介绍到这了，如果我再看见别的动物，我再介绍给大家。

①开篇简明扼要，直入主题。

②小作者观察得非常仔细，描写了千足虫的很多方面。同时注意到了观察千足虫的不同形态的变化。

③小作者在观察时注意调动了多种感官，从声音、气味等方面进行了细致地描写。

总评：这篇习作，小作者选取了游玩途中偶遇的千足虫作为观察对象，观察时注意调动了视觉、触觉、听觉等多种感官，并且加入了自己的想法。小作者通过细致的观察描写了千足虫的很多方面，如千足虫的脚的样子，走路时的形态。此外，小作者在观察时还注意了事物的变化，把千足虫由爬行的动态到“装死”时的静态充分地展现了出来，这篇习作真有意思。

我的“素材加油站”

先看看自己的相册，选择印象最深的一种事物或一处场景，试着抓住观察时的疑问和猜测、观察后的发现，以及事物或场景的变化等写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：《我们眼中的缤纷世界》教学设计

习作例文与习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计

册别：三上第五单元习作例文与习作

设计：第十九组 市直属 大庆第一中学附属第二小学 杜家慧

导师：第十九组 龙凤区 石化四小 王晓艳

教学目标：

1.回顾本单元课文，学习习作例文，深入体会作者观察的细致，总结写作方法。

2.学会借助多种感官观察事物或场景，注意事物的变化。

教学重点：回顾本单元课文，学习习作例文，深入体会作者观察的细致，总结写作方法。

教学难点：学会借助多种感官观察事物或场景，注意事物的变化。

教学准备：课件（插图、课文语句等）

教学流程：

板块一 ：借助插图，细致观察。

1.出示习作插图：请仔细观察画面，说说你了解到了什么信息？

2.互相补充完善，尽量说具体，说细致。

3.思考：如何有条理地写清所观察的内容？

（学生交流——写作顺序）

【设计意图】：从习作插图入手，紧扣单元语文要素，强调观察细致且按顺序表达，语言会更清晰、更有条理。

板块二：明确要求，分组探究。

1.明确本次习作要求。

2.提问：你在课余时间观察了什么？

3.统计情况，进行分组（动物、植物、场景）。

4.组内交流，获得新的启示。

【设计意图】：通过分组，学生能够更有针对性地在一起研究、探讨如何写作，集体智慧大于个人智慧。

板块三：寻找智慧，有新启迪。

1.回顾本单元的两篇课文，说说作者哪些地方观察地细致 ？

《搭船的鸟》——动物——外形和动作——总结：抓住特点。

《金色的的草地》——植物——变化——总结：抓住变化。

2.学习习作例文《我家的小狗》：读文，找到小狗做的事和具体表现。学习把故事情节写具体、写细致。

3.学习习作例文《我爱故乡的杨梅》：读文，填表。学习观察细致的同时，可以运用多种感官描写。

板块四：修改完善，有新作品。

1.把你最近观察到的事物或场景写下来，运用到所学的写作方法。

2.学生互相交流，点评。

3.修改完善。

板书设计：

我们眼中的缤纷世界

细致观察 连续观察

抓住特点 抓住变化

多种感官 描写具体

第五篇：我们眼中的缤纷世界作文

我们眼中的缤纷世界作文有哪些?这就是我眼中的世界，总是充满着正能量，充满着爱。让所有的人，都沉醉在这个世界里，舍不得离开。一起来看看我们眼中的缤纷世界作文范文六篇，欢迎查阅!

我们眼中的缤纷世界作文1

赫拉克里克说：“人不能两次踏进同一条河流。”

太陽每天都是新的，宇宙万物没有什么是绝对静止的和不变化的，一切都在运动和变化。同样，我眼里的世界也在不断地改变。

幼儿园时的我，依偎在家人的怀抱中，享受着温暖与关爱。我过着衣来伸手饭来张口的生活，得到如同掌上明珠的待遇。我总是以自我为中心，不考虑别人的感受，把自己的任性看为个性，把自己得到的关爱视为理所当然。那时的我生活在蜜罐里，没有烦恼，没有畏惧。

我用幼稚的眼光骄傲地看向世界，我的眼里只是自己也只有自己，没有别人，一切都是只要自己开心就好。对于那时的我来说，我眼里的世界便是自己。

可是人是会长大的，同样我眼里的世界也不断地在改变。长大了，世界便不再是只有我一个人，我开始逐渐明白父母的不易，慢慢体会到老师的辛苦。父母整日忙忙碌碌，为了生活，为了家庭满前忙后。我的眼里没有他们被生活压垮的神色，耳边也没有他们一点忧伤的怨言，而他们头上那一丝丝白发却将他们暴露。老师在三尺讲台上教书育人，为了我们默默奉献。

我的脑海总是浮现他们激情四射的课堂，耳边总响起起他们孜孜不倦的教导，而他们课后疲倦的身影却叫我难以忘怀。正是有他们默默的付出，殷勤的劳苦，才撑起我世界里的一片蓝天，才点亮我世界里的点点斑斓。我心里默默的想着，我眼里的世界不能没有他们。

现在我才明白，从前那个自私的我是多么的幼稚。从前我觉得他们对我的爱对我的关怀是理所当然，而我只需要尽情的去享受，不用一点去回报。现在我懂得了父母也是会老去的，我们和老师也是会分离的，他们默默地付出正是叫我去成长，去懂得，世界不是只有自己，有很多事物值得去珍惜，很多人需要去关怀。我也开始分担家务去减轻父母的劳苦，开始努力学习去回馈老师的辛苦。我尝试着用自己的努力去减少他们的愁容，增添他们的笑颜。“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我只有一点点的奉献，不足以和他们的付出相比，但是我会把握现在抓住今天，尽自己最大的力量去成为更好的自己。因为我知道，我眼里的世界有家人，有老师，有一切爱我并我爱的人。他们，就是我的世界!

其实，每个人眼前都会有一片片的叶子在遮蔽，而一次次的成长，就是去掀开我以前的幼稚、任性、骄傲，去看清我眼前那些我真正应该去关心，真正需要去珍惜的人、事、物，他们才是我的世界。正是因为世界不断在改变，才教会了我去珍惜我眼前的世界。

我们眼中的缤纷世界作文2

我心中的世界是一个充满神话般气息的世界。人们住的楼房都是宫殿，不再像以前那样了。未来的世界随处都可见到美好的自然风景。山中落雨，云气把全山包围。树林里风声雨声，犹如澎湃的波涛。雨后大有秋意。晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄叶的地上，斜阳之下的山岗变成了暗紫，好像是云海中的礁石。那轻柔的风，吹着树叶沙沙的响;溽溽的溪水，和着婉转的鸟鸣声。这是一曲多么优美的自然音乐啊!

未来的世界从不撞车。交通秩序特别好，不用红绿灯，不用警察来看管秩序，未来得人们就会自觉的遵守，而且车也有功能避免发生一切交通事故。未来的世界还有一点好处，那就是环境特别好。地面没有垃圾，只有坚韧不拔的小草，小花，再就是树了。也不会有人往地上扔垃圾。未来的世界多么美好啊!都是我们天天保护环境的结果。

我们不仅要保护环境，而且要种许多树苗，并且还要自觉遵守交通规则。让我们从现在做起，用我们勤劳的双手，去创造充满神话般气息的未来世界吧!

我们眼中的缤纷世界作文3

一天清晨，我早早地起来跑步。晨风吹在身上凉凉的，太阳公公也在云层里躲着不肯露脸。

我呼吸着早晨清新的空气跑上大街，突然听见有人喊：“抓小偷呀!快抓小偷!”我便跑了过去，看到一群人在追一个小偷。他跑进一条死胡同，眼看走投无路，突然抽出一把刀，人们愣住了，不少人不由自主地向后退去，我也惊呆了。

正在这时，一个叔叔挺身而出，大喝一声：“把刀放下!”小偷愣了一下，就挥刀扑了上来。叔叔侧身躲过刺来的尖刀，扭住小偷的手腕，把他压在墙上。可是小偷也不甘示弱，用尽浑身解术从叔叔手里逃了出来。小偷手中的刀一刀一刀地刺出，我吓得捂住了双眼，只敢从手指缝里偷看……在这危急关头有人报了警，我想：一会儿警察就来了，看你往哪儿跑!叔叔继续和小偷搏斗着，小偷猛地一刀刺中了叔叔的胳膊，顿时鲜血直流。穷凶极恶的小偷趁机向人群冲去，人们下意识地向两边闪，小偷冲出包围夺路而逃。叔叔顾不得伤口的疼痛，大喊：“抓住他!”就追了上去。惊魂未定的人们如大梦初醒一般纷纷加入到了追捕小偷的行列中……警灯闪烁、警笛长鸣，人民警察赶到了，仓皇逃窜的小偷被逮个正着。小偷受到了应有的惩罚，那个见义勇为的叔叔呢，当然也得到了奖励。

太阳出来了，微笑着把空中的阴霾扫尽，把阳光洒向每一个角落。我想邪恶永远不能战胜正义，面对丑恶现象如果我们每个人都能挺身而出，那么我们眼中的世界就会更加美好。

我们眼中的缤纷世界作文4

我眼中的世界充满了很多的爱，而外公对我无言的爱是我最幸福的。

我的外公是一个不太爱说话，不知道如何表达感情的人。他从来不会对我说“你真可爱”、“我爱你”之类的话，我一直认为外公不怎么喜欢我，可是，那一件事的发生，让我对外公有了新的想法。

去年暑假，妈妈把我送到外婆家那里去度假。刚进外婆家，我就看见外公躺在床上，外婆说：“你外公腰痛这老毛病又犯了。”妈妈叫外公别起来了，中午饭由她做。“那我的红烧鲫鱼你又不会烧得像外公一样。”我不情愿地说。妈妈说：“那我们等到外公病好了再吃好吧?”“可我就喜欢吃红烧鲫鱼，你们真不了解我。”我心里埋怨着。但我看见外公紧皱的眉头，我只好点点头，出去跟表姐玩了。

等我回来时，却意外地看见外公在厨房忙碌的身影。“外公怎么起来了?”我连忙去问。妈妈答道：“你外公知道你喜欢吃红烧鲫鱼，不顾腰疼，现在正给你做呢!”我赶紧跑过去：“外公，你快点回去，好好地躺下吧，我不吃了。”外公说：“没关系，你爱吃我就做。”说完就低下头去忙了。

那一天，大家围在一起吃饭，外公端上热腾腾的红烧鲫鱼，他一边不住地往我碗里夹，一边一个劲地说：“多吃点，多吃点。”此时此刻，我心里愧疚不已，觉得自己太不懂事了。

外公做菜的手艺真是“杠杠滴”，那一天的红烧鲫鱼我吃的非常香，满满一盘都被我消灭了。我突然觉得也许嘴上说“你真可爱”、“我爱你”这类的话真的不太重要。

我们眼中的缤纷世界作文5

我眼中的世界是五彩缤纷的，不信，就来看一看吧!

当我来到郊外，趴在草地上，抬头仰望天空，我发现这世界是蓝色的;当我在草地上奔跑，观察着刚出生的嫩芽时，我感受到这世界是绿色的;当我望着青山，看着山上那棵棵绿竹，享受着那绿水带来的欢乐时，我感受到这世界是绿色的;当秋天到来，我来到田野，大片大片的金黄稻谷呈现在我眼前，枫叶从我头上飘落，我感受到这世界是黄色的;当新春到来，大家放着鞭炮，穿着新衣，收着红包，舞着龙时，我感受到这世界是红色的……啊，这五颜六色的世界，给我的生活带来了点点色彩，我为身在这多彩的世界中而感到骄傲!

我们眼中的缤纷世界作文6

世界这么大，一起去看看吧。这是老爸常对我说的一句话。

我眼中的世界是个美丽的世界，白草、绿叶、红花，无奇不有，四川乐山大佛，依山而建，雄伟壮观;蓬莱莲叶翩翩，梦幻奇境;山东聊城，被称为“凤凰城”，景色优美，风土人情。

这个世界，和谐美丽，人们安居乐业，过着日出而作日落而息的美满生活，动物们也和谐共处，过着愉快的生活，我也一样，在学校里快乐的学习知识，回到家里温习着上过的功课，大人早上辛勤工作，周末自由放松。

这就是我眼中的世界，美丽而富饶，你呢?