部编版小学语文三年级 习作五：我眼中的缤纷世界 教案

习作五：我眼中的缤纷世界

一、教学目标

1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。

2.初步了解可以调动多种感官进行观察。

3.能尝试写一写自己的观察所得。

二、教学重难点

能留心观察周围的事物，并能对事物进行细致的观察。

三、课时安排

1课时。

四、教学准备

多媒体课件、生字卡片。

五、教学过程

第一课时

一、谈话导入

1.师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，肯定有小朋友会抱怨：“我的生活真是乏味极了，没有一点新鲜的东西。“真的是这样吗？其实，只要我们用心去看，去听，去闻，去摸，去感受，我们就能从家里、学校、草丛里、小河边等地方发现很多新奇有趣的事物。就像一位名人所说的：“生活中不是缺美，而是缺少发现美的眼睛。“

2.生读日记，说说自己这段时间的发现。

3.师小结：同学们都是生活的有心人，发现了我们身边的一些别人可能没有发现的现象。这一节课，我们就来写一写——《我眼中的缤纷世界》。如果学生没有写日记，也说不出来身边的具体变化，可以出示教材上的图片和教师准备的照片，激发学生的思维，促使他们去回想自己身边的那些被忽略的美好。

二、选择材料，有序组织

1.引导学生挑出自己最喜欢、最有感触的发现，把它们用一句简洁的话写在草稿本上。

2.把自己选好的素材，按照你观察的顺序整理，并确定好是时间顺序还是空间顺序。

三、交流体会，充实内容。

1.仔细回想自己发现事物的过程，把当时的所见所闻所想所感和你的同学交流，要让对方听得懂。

2.根据交流的结果，整理自己的写作内容，并用清晰的语言把你观察到的记录下来。交流要求：

①观察细致，注意细节。

②观察时都用到了哪些感官，比如眼、耳、手、鼻等。

③观察过程中有哪些变化，也要说清。

四、出示要求，学生习作

1.习作要求：

①用简洁的语言交代自己观察到的内容。

②能按照一定的顺序把自己的观察有条理的记录下来，③写作中要写清自己是通过什么方法观察的，观察后有什么感受。

2.学生习作，自主修改。

3.同桌交流，互改。

4.教师做个别点评。

五、板书设计

习作：我眼中的缤纷世界

观察的对象

观察的顺序

观察的方法

观察的感受