我做的“文具”
教学内容：人教版一年级上册美术第12课《我做的“文具”》
教学目标：⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具；
⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。
教学重点：引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。
教学难点：对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。
教学准备：彩泥、文具用品、课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.谜语导入
师：这节课首先老师让大家来猜一个谜语，请大家仔细听一听，像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。
你们猜到答案是什么了吗？（答案：
橡皮）
2.导入新课
同学们真聪明，那你们知道橡皮是用来干嘛的呢？
（生答：用来学习时改错字）
那我们现在一起来看看图片里的这些主角们你们认不认识，它们是谁呢？
（生答：文具）
对，这就是我们每天都接触的文具好朋友，今天就让我们一起走进文具的王国。（板书课题）
二、观察讨论，感受文具
1.认识文具
文具是同学们每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在请所有的同学都打开手里的文具盒，来看看我们都有哪些文具呢？
（生答：铅笔、橡皮、尺子等。）
2.感受文具
其实文具的种类还有很多，大家请看，这些都属于文具：书包、剪刀、钢笔、墨水等等。（课件展示）现在请同学们看看老师在每组桌上给你们准备的文具用品，它们的颜色和形状都是什么样的呢？请大家仔细观察，分组讨论一下。
（生答：.......）
3.分析材料
（1）初识橡皮泥文具
今天老师也带来了我的文具，大家想看看吗？
（给同学们看看老师带来的橡皮泥文具）
告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同？
（生答：材料不同。）
（2）小组讨论制作方法
那你们喜欢这些橡皮泥文具吗？（生答：喜欢。）怎样才能制作出漂亮的橡皮泥文具呢？请你们小组讨论
（生答：.......）
（3）学习橡皮泥制作的基本手法
同学们观察的真仔细，接下来我们一起来看看怎样制作橡皮泥文具。（播放视频）请你们一边看一边跟着老师做一做
①揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。
②搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。（放在一边）
③捏；拿另外一个颜色将橡皮泥条捏出尖。
④压；和之前条形的橡皮泥条压在一起。
现在我们一起来总结一下，刚刚一共用了哪四种方法（板书：揉、搓、捏、压）
4.再识橡皮泥文具
老师这里还有一些橡皮泥文具呢，我们来看看这些文具有什么特点？（展示装饰好的橡皮泥文具）生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。
那如何才能让你的文具变得独一无二呢？请你们小组讨论：可以采用哪些方法装饰文具呢？（学生回答：........）
教师总结：同学们的方法真不错，我们可以采用点、线、画的方法来进行装饰。它们就会更加的漂亮。（板书：装饰：点、线、画）
三、学生制作
老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，可是缺少漂亮的文具，小小设计师们，请你们设计出漂亮的文具放在我的文具店里吧？小设计师们，请你们按照以下几点要求，来制作。（课件出示制作要求）
作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作吧。
学生制作，老师指导。（课件播放轻柔的音乐）。
四、讲评作品
老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。
（1）
学生互评：用你们善于发现美的眼睛来看看，你觉得谁制作的漂亮，说说你为什么喜欢这件作品？
（2）
学生自评：学生自己点评自己的作品。
（3）老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。
五、课后拓展
用橡皮泥还可以塑造许多形象呢，大家一起来看一看，（电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物形象）只要同学们将今天我们学到的揉、搓、捏、压的方法掌握熟练，任何形象都难不倒我们，老师希望同学们在课后多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好？
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