《渔童》教学设计

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第一篇:《渔童》教学设计

《渔童》教学设计

教学目标:

1、学习浏览课文,默读课文有一定速度,熟悉课文故事情节,创造性复述、续编故事。、通过语言文字领会作者的表达手法。

3、用正确的善恶观评价故事中的人物,热爱民间文学。

教学重难点:

学习浏览课文的方法,练习有一定速度地默读课文,边读边想,创造性地复述、续编故事。

教学准备:课件

教学过程:

一、激趣导入引入课题

同学们,你们喜欢动画片吗?下面我们就来欣赏一个动画片。(播放课件)这个动画片好不好?这就是我们今天要学习的15课《渔童》(板书课题)。这么生动的一个动画片,课文中是用什么样优美的语言把它描述出来的呢?下面,请同学们打开书。

二、学习浏览个性阅读

1、浏览课文,说说故事中有哪些人物,再来说说故事的梗概。

(课件)听好浏览要求:读书时要运用速读的方法,思维要快速跟进,要善于从段落的关键句子中把握整体意思。要在最短时间内搜集自己需要的信息,把故事的梗概说清楚。、默读课文,学写旁注感受。

这个故事大家爱不爱读?我想同学们读完课文后一定有许多话要说。下面请同学们再细致地读课文,这次我们用默读的方式来进行,把自己印象最深的部分画出来,在空白处写上自己的感受,这就是旁注。(课件)这种感受可以是你的心情,可以是读文时的内心活动,可以是对故事人物的品头论足,还可以是对课文重点词句的理解,总之大家要在读中想象画面,一会儿把你的感受告诉大家。

三、交流感想 深入领悟

1、生汇报,师随机对重点问题进行点拨,引导。

2、这是一个怎样的渔盆?课文中是怎样描写的?老渔翁都看到了哪些奇迹的发生?请同学们快速浏览课文,找到并画出来。(讲解分号的作用)

四、复述课文 创造性加工

1、先小组内讲述课文,可在理解课文基础上适当扩展故事内容,丰富人物语言,想象当时的情景。做到有声有色,对故事中的人物有强烈爱憎。

2、小组推荐代表以竞赛形式复述课文。、让同学们说说复述的方法,讲讲自己复述的好的经验。

五、续说故事

进行合理的想像,把故事继续想象下去,想象要丰富且合理,有现实依据,有自己的独到想法。要符合故事中人物的特点,要符合原故事的背景,符合故事的体裁特点。

渔童惩治了洋毛子和县官后,搀着老渔翁“走出衙门,不知上哪去了”?请大家发挥想象渔童和老渔翁走出衙门以后的事。

六、总结全文升华主题

通过学习课文,我们知道了老渔翁贫穷善良朴实代表社会最底层的人;渔童可爱活泼聪明敢于向恶势力斗争;洋人贪婪无耻代表无休止地剥夺别人的人;县官懦弱屈服代表帮外人欺负自家人的狗腿子。民间故事之所以受到读者的欢迎,除了跌宕起伏的故事情节外,还有故事中鲜明的人物形象。

第二篇:《渔童》读书笔记

今天,我们学习了《渔童》这篇文章,我读了之后,这篇文章引发了我很多的感触。

这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的图案,在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件。但后来被一个洋毛子知道,想把它据为己有,洋毛子找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,搀扶着老渔翁走了,但谁也不知道他们到了哪里。

当我看完之后,十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官,洋毛子贪心不足蛇吞象,结果得到了应有的惩罚,而县官为了保平安,为了一己私利,竟将中国的宝贝拱手相让;而那渔童和老渔翁是值得赞扬的,他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的贡献。

这篇文章告诉我们一个道理:不是自己的,就不要拿;如果助纣为虐,终究没有好的下场。

第三篇:渔童读后感

渔童读后感

渔童读后感 1

渔童扶起老渔翁,老渔翁也清醒过来,渔童搀着他,一老一小超出衙门??

这件事在进行到把渔翁抓起来的时候,轰动了那里的渔民,因为那个渔盆是白玉做的,而且刻在上面的图案也栩栩如生,人们就这样一直跟到衙门??最终,洋人被处死了,在他们出家议论纷纷的时候,有人站了出来说:“那县官已经死了,谁来代替他呢?”这时,大家的目光一齐投向老渔翁,他急忙推辞,但是在群众的'搓合下,当上了官,公平处理每一件事,而渔童呢,他去到外国钓鱼了,他把鱼给卖了,得到的钱一天就有好几百元了,并且每次都往家里寄钱,有时,老渔翁还把钱分给了大家。

渔童读后感 2

最近,我学习了《渔童》这篇文章,这是让我非常有感悟的书籍。

这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的.图案,在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件。但后来被一个洋毛子知道,想把它据为己有,洋毛子找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,搀扶着老渔翁走了,但谁也不知道他们到了哪里。

读了《渔童》的故事,我懂得了:坏人代表着邪恶,好人代表着善良。邪恶最后战胜不了善良,邪恶永远都会输。我们不能像洋牧师一样抢好人的东西,要做一个善良、有爱心的人。

渔童读后感 3

渔童惩治了贪心的洋毛子和县官之后两人知道河北再也呆不下去了,便要动身到人间仙境———杭州去。 老渔翁说:“我得先把渔网和渔船取来。”“好,我们一起去取。”说完这一老一小就走了回去。回到家拿好渔网便上了渔船,他们刚上渔船便有十几个官兵追了上来,嘴里还喊着:“站住!你们杀了一位洋大人和一个县令,还想跑?没门儿!”渔童见

情势不妙,赶紧挥动渔竿,这一下不要紧,倒把官兵扫倒一大片,剩下的几个顿时傻了眼,想:还追什么呀?一下就扫倒一大片,还是赶紧跑吧!一个个撒腿就跑,渔童收起了渔竿,划着船慢慢地划到了杭州。 他们在一个靠着西湖的`树林里建起了一座小木屋,还是以打鱼为生,每天渔童和老渔翁出去打鱼总能打到好几网鱼,到城里换一些钱粮和日用品,慢慢地老渔翁开始富有起来,但他还是过着艰苦朴素,乐善好施的生活

渔童读后感 4

今天我和妈妈来到图书馆,我挑了一本《渔童》,这个故事主要描写了一对夫妻欠了一个地主银子,刁财主限他三天内达到一百条金鲤鱼,老渔翁意外的`打到了一些金豆子,老渔翁拿着金豆子去见地主可地主出了歪主意,串通县长、洋牧师,并逼迫老渔翁说出金豆子的来历。然后发生了一件事让我感受最大,原是天上神仙。他带着两位鲤鱼仙子拯救了这对夫妻。

这个故事告诉我们,善有善报,恶有恶报,不是不报,时候不到。教育我们要做一个像小渔童那样善良的人。

渔童读后感 5

今天我读了《渔童》这篇故事,这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的'图案,还有画了个渔童!在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件:一个渔童钓了一只小金鱼,小金鱼溅出的水变成了金豆豆!老渔翁用这些金豆豆修船,买渔网。有一次,老渔翁来街上买东西,一个洋毛子问他哪来的金豆豆,老渔翁一五一十的说啦出来,洋毛子听了,想把它据为己有,他找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,跳回了碎了的盆里,盆子还原了!

读了这篇文章,我很讨厌洋毛子和那两个人。不属于自己的东西可不能说是自己的!有付出,就会有收获!

渔童读后感 6

今天我读了渔童这篇故事,这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的图案,还有画了个渔童!在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件:一个渔童钓了一只小金鱼,小金鱼溅出的水变成了金豆豆!老渔翁用这些金豆豆修船,买渔网……有一次,老渔翁来街上买东西,一个洋毛子问他哪来的金豆豆,老渔翁一五一十的说啦出来,洋毛子听了,想把它据为己有,他找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,跳回了碎了的`盆里,盆子还原了!

我很讨厌洋毛子和那两个人。不属于自己的东西可不能说是自己的!有付出,就会有收获!

渔童读后感 7

《渔童》是我们中国的民间故事,讲述了清朝末年老渔翁和小渔童惩治县官和羊毛子的事情。

那个时候,朝廷腐败,帝国主义入侵,中国老百姓的生活很苦。在河北有个老渔翁,有一天他从河里打上来一个鱼盆。每到夜间,鱼盆上的图画就会活动起来,上面有个小渔童手拿鱼竿唱歌又钓鱼。这给贫苦的老渔翁带来了一些生活乐趣。一个羊毛子和县官得到了这个消息,他们企图霸占这个宝盆。幸亏有小渔童在,他跳出来杀死了羊毛子和县官,和老渔翁不知去了哪里。

我真为小鱼童的勇敢行为叫好。就是因为大多数的中国人忍气吞声,帝国主义才那们嚣张,才会在中国横行霸道。如果我们每个人都像小渔童那样勇敢,帝国主义一定不敢侵略中国。

所以不管是在今后的`学习上还是生活中,我们都应该学习小渔童的勇敢精神,努力克服一切困难,最终达到胜利。

渔童读后感 8

今天,我们学习了《渔童》这篇文章,我读了之后,这篇文章引发了我很多的感触。

这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的图案,在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的.事件。但后来被一个洋毛子知道,想把它据为己有,洋毛子找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,搀扶着老渔翁走了,但谁也不知道他们到了哪里。

当我看完之后,十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官,洋毛子贪心不足蛇吞象,结果得到了应有的惩罚,而县官为了保平安,为了一己私利,竟将中国的宝贝拱手相让;而那渔童和老渔翁是值得赞扬的,他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的贡献。这篇文章告诉我们一个道理:不是自己的,就不要拿;如果助纣为虐,终究没有好的下场。

渔童读后感 9

今天我和妈妈来到少年宫影院,观赏一部儿童话剧。

第一次看儿童话剧,我感到很新鲜,舞台的布景、灯光都很漂亮,演员都来自青岛话剧院的,该说正题了,这个故事主要描写了,一对夫妻,欠了一个地主银子,刁财主限他三天内达到一百条金鲤鱼,老渔翁意外的'打到了一些金豆子,老渔翁拿着金豆子去见地主可地主出了歪主意,串通县长、洋牧师,并逼迫老渔翁说出金豆子的来历。然后发生了一件事让我感受最大,原是天上神仙。他带着两位鲤鱼仙子拯救了这对夫妻……

这个故事告诉我们,善有善报,恶有恶报,不是不报,时候不到。教育我们要做一个像小渔童那样善良的人。

第四篇:观 《渔童》有感

观《渔童》有感 看了《渔童》我相信只要是一名中国人都会明白它里面所包含的内容。不用多说那是一段屈辱的历史!那一年,列强用洋枪洋炮打开了中国紧闭的国门。1840年随着鸦片战争的爆发,外国军队大摇大摆的进驻我们的土地和**,然而当时的清政府**能,当割地赔款蜂拥而至之时,苦的就只能是老百姓。。。《渔童》这个故事就是发生在一个深受其迫害的沿海小镇之上,影片的开始就让我们很有视觉冲击,洋人的舰船和渔民们用的小木船形成了鲜明的对比,渔民们在大风大浪中驾驶着小木船。故事的主人公是一位孤苦老人,老人为了交鱼税半夜孤身出海捕鱼,在在惊涛骇浪中我们看的胆颤不已,似乎就怕老人出什么意外,老人看见前方有光,撒下网,捞到了鱼盆,老人不知那是宝物,闷闷不乐的回家睡觉了。在其睡熟之时鱼盆又发出了闪闪的光,随之盆中升起一朵**,花中一个小男孩唱着民歌,挥舞着鱼竿逗引着水中的小鱼,一颗一颗大的珍珠从水中跃出,散落在桌上。第二天渔夫醒来发现珍珠甚是开心,拿着珍珠到集市上卖,就在他和其他人讲这个事情的时候引来了洋教父的注意,于是教父决定要一探究竟,最终知道了事实的真相,就想把鱼盆占为己有。神父勾结了当地的衙门,老汉被带进了衙门,教父说鱼盆是出自他们国家,老人宁为玉碎不为瓦全打碎鱼盆,没想到渔童现身了,他用鱼竿打败了县官和衙役,将那洋教父扔进了大海。

第五篇:《渔童》读书心得体会

《渔童》的故事产生于清末,流传于民间,也传达着广大人民的感情和愿望。以下是小编分享的《渔童》读书心得体会,希望大家喜欢。《渔童》读书心得体会

今天,我们学习了《渔童》这篇文章,我读了之后,这篇文章引发了我很多的感触。

这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的图案,在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件。但后来被一个洋毛子知道,想把它据为己有,洋毛子找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,搀扶着老渔翁走了,但谁也不知道他们到了哪里。当我看完之后,十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官,洋毛子贪心不足蛇吞象,结果得到了应有的惩罚,而县官为了保平安,为了一己私利,竟将中国的宝贝拱手相让;而那渔童和老渔翁是值得赞扬的,他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的贡献。这篇文章告诉我们一个道理:不是自己的,就不要拿;如果助纣为虐,终究没有好的下场。

《渔童》读书心得体会

《渔童》是我们中国的民间故事,讲述了清朝末年老渔翁和小渔童惩治县官和羊毛子的事情。

那个时候,朝廷腐败,帝国主义入侵,中国老百姓的生活很苦。在河北有个老渔翁,有一天他从河里打上来一个鱼盆。每到夜间,鱼盆上的图画就会活动起来,上面有个小渔童手拿鱼竿唱歌又钓鱼。这给贫苦的老渔翁带来了一些生活乐趣。一个羊毛子和县官得到了这个消息,他们企图霸占这个宝盆。幸亏有小渔童在,他跳出来杀死了羊毛子和县官,和老渔翁不知去了哪里。我真为小鱼童的勇敢行为叫好。就是因为大多数的中国人忍气吞声,帝国主义才那们嚣张,才会在中国横行霸道。如果我们每个人都像小渔童那样勇敢,帝国主义一定不敢侵略中国。

所以不管是在今后的学习上还是生活中,我们都应该学习小渔童的勇敢精神,努力克服一切困难,最终达到胜利。

《渔童》读书心得体会

今天我和妈妈来到图书馆,我挑了一本《渔童》,这个故事主要描写了一对夫妻欠了一个地主银子,刁财主限他三天内达到一百条金鲤鱼,老渔翁意外的打到了一些金豆子,老渔翁拿着金豆子去见地主可地主出了歪主意,串通县长、洋牧师,并逼迫老渔翁说出金豆子的来历。然后发生了一件事让我感受最大,原是天上神仙。他带着两位鲤鱼仙子拯救了这对夫妻。

这个故事告诉我们,善有善报,恶有恶报,不是不报,时候不到。教育我们要做一个像小渔童那样善良的人。

《渔童》读书心得体会

今天我读了《渔童》这篇故事,这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁,每天辛勤打鱼,日子十分贫苦。在一年夏天,老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆,上面绘制着美丽的图案,还有画了个渔童!在拿回家之后,在晚上竟发生了奇特的事件:一个渔童钓了一只小金鱼,小金鱼溅出的水变成了金豆豆!老渔翁用这些金豆豆修船,买渔网。有一次,老渔翁来街上买东西,一个洋毛子问他哪来的金豆豆,老渔翁一五一十的说啦出来,洋毛子听了,想把它据为己有,他找到县官帮忙,老渔翁不但不给,盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎,渔童便从盆中跳了出来,立刻变得又高又大,他惩罚了洋毛子和县官之后,跳回了碎了的盆里,盆子还原了!

看完这本书之后,我很讨厌洋毛子和那两个人。不属于自己的东西可不能说是自己的!有付出,就会有收获!

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