第一篇：《美丽的围巾》教学设计
◆集中教育活动：
活动名称：艺术活动《美丽的围巾》（装饰画）活动目标：
1.学会用不同的图案、色彩来装饰围巾。2.感受自主装饰的乐趣。活动准备：
环境创设：收集各种各样的围巾，创设围巾展览会。物质准备：多媒体课件、实物围巾若干条、水彩笔、蜡笔、颜料、画有不同围巾轮廓的纸。
经验准备：事先请家长引导孩子欣赏围巾的图案及颜色的美。活动过程：
一、参观“围巾展览会”，引发幼儿创作的兴趣
师：今天羊羊村举办了场“围巾展览会”，喜羊羊和懒羊羊各带了很多围巾来展览，小朋友们我们一起去参观吧，在参观的时候你可以和你旁边的小伙伴说一说，哪条围巾最美？你觉得它美在哪里？为什么？
1.幼儿分组自由参观，师引导幼儿自主欣赏围巾的图案美和色彩美。
2.鼓励幼儿边欣赏边交流，和同伴说说围巾上图案和色彩有什么不同。
二、组织幼儿交流和分享，鼓励其说说不同围巾图案和色彩的不同，感受围巾图案的多样美和色彩的丰富美
师：刚才小朋友都参观了羊村的围巾展览会，现在请小朋友来告诉老师，你最喜欢的围巾是哪一条？你觉得它美吗？为什么？谁愿意第一个来说说？
1.结合课件图片，请个别幼儿说说不同围巾上的图案和色彩带
来的不同美的感受。
提问：
（1）你最喜欢哪条围巾？为什么？
（2）这条围巾上有什么图案？它有哪些漂亮的颜色？看起来感 觉怎么样？（请几个幼儿回答）
2.师小结：刚才小朋友都观察的很认真，发现每条围巾上的图 案和色彩都是不一样的，有的图案是格子、有的是条纹，还有的是画有不同的花和动物的，虽然设计的都不一样，但是看起来都很美。
三、介绍操作材料并提出要求，让幼儿明确创作目的。师：今天，羊村的村长也给小朋友布置一个任务，它说在它家里也有好多围巾也想拿来展览，可是这些围巾还没来得及装饰，所以要请小朋友们来帮忙画上漂亮的图案和色彩，让每条围巾都变得更美丽，你们愿意吗？
1.介绍材料，让幼儿了解材料的用途。
师：羊村的村长为你们提供了很多不同的材料来装饰围巾，如有水彩笔、蜡笔、颜料、棉签等，你们可以选择自己喜欢的材料来装饰，看谁能设计出和别人不一样的漂亮图案，用的色彩也和别人不一样的。
2.提要求：
（1）先选择自己喜欢的材料，再用漂亮的图案和色彩装饰出自己喜欢的围巾。
（2）能安静的作画，并保持画面和桌面的整洁，（3）把装饰好的围巾拿到展览会参加展览。
四、幼儿自由装饰围巾，师鼓励幼儿大胆地用不同的图案和颜色来装饰 1.幼儿自由创作，师鼓励幼儿大胆运用不同的图案和色彩进行装饰。
（1）鼓励幼儿大胆选择不同的材料进行创作。（2）引导幼儿运用不同的图案和色彩来装饰围巾。（3）帮助有困难的幼儿进行装饰。（4）提醒幼儿保持画面和桌面的整洁。
2.请幼儿把装饰好的作品悬挂在围巾展览区展示。
四、展示幼儿作品并组织幼儿交流自己装饰的经验
师：小朋友真能干，帮助村长把这些没有装饰的围巾变得这么漂亮了。现在让我们一起来看看，哪位小朋友设计出来的图案最漂亮，色彩用的最好看。
1.请个别幼儿介绍自己的作品，引导幼儿欣赏。提问：
（1）谁愿意说说自己设计的围巾是哪一条？你是怎么设计的？（2）你设计的围巾上有什么图案？用了哪些颜色？你为什么要这样设计？
2.鼓励幼儿互相评价，体验分享交流的乐趣。3.根据幼儿的作品进行简单的小结，提升幼儿的经验。活动延伸：
在区域活动中继续投放相关操作材料，让幼儿再装饰围巾。
师：今天小朋友都很厉害，能用自己喜欢的图案和色彩来装饰美丽的围巾，有的小朋友还没装饰完，没关系，村长请小朋友利用区域的时间，在美工区继续帮它装饰，好吗？
第二篇：小班美术教案《美丽的围巾》
小班美术教案《美丽的围巾》 【活动目标】
1.认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2.学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。【活动准备】
胡萝卜、横面切开的莲藕、侧面切开的柿子椒等蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动过程：
一、认识蔬菜，激发兴趣
1．我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。2．这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！（出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说，个别说）是什么样子的？
师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的 3．再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？
4．我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？ 5．教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，（齐说）它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？ 6．逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。（以此类推）
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1．今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）
2．小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的 黄色的 绿色的 真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3．教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作
宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。
在印的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。
四、评价
开火车去欣赏花围巾。
第三篇：幼儿园小班美术优秀教案《美丽的围巾》及教学反思
《小班美术优秀教案《美丽的围巾》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动过程：
一、认识蔬菜，激发兴趣
1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。
2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢?我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来!(出示一个胡萝卜)哈哈……它是谁呀?看这个胡萝卜是什么颜色的?(集体说，个别说)是什么样子的?
师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?
4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?;.教.案来自:快思老.师教.案网;谁来说说它是什么颜色的?
5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，(齐说)它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗?
6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜呀?莲藕变变变，变成莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?青椒变变变，变成青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案，颜色来谈)
2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的 黄色的 绿色的 真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用，你让我，我让你，用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。
四、评价开火车去欣赏花围巾。
教学反思：
在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。
小班美术优秀教案《美丽的围巾》含反思这篇文章共3072字。
第四篇：美丽小兴安岭教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计
教学目标：
1.理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2.了解文章的写作顺序，学习课文抓住景物特点把景物写具体地方法 3.感情朗读课文，背诵喜欢的段落。
教学重点：了解作者的观察顺序，以及抓住景物的特点把景物写具体的方法。
教学难点：引导学生运用重点词句概括段落大意。课前准备：生字卡片、多媒体 教学过程：
一、创设情境：
1、开火车读词语卡片。
2、新课引言
小兴安岭是我国著名的山脉之一，在咱们黑龙江省的北部，它不但是我国重要的林区之一，还是一座巨大的宝库也是一个美丽的花坛。
二、精读课文，理解内容。
1、指名读1、2自然段，你了解到小兴安岭的 什么情况？播放幻灯片（1）。
2、完成幻灯片（1）的思考题。（板书：美丽
诱人）
3、小兴安岭美丽诱人，抓住了那些特点来写的呢？（板书：春 夏 秋
冬）
4、春天，是个美丽的季节。指名读3自然段，说说你感兴趣的景物。播放幻灯片（2）
5、播放幻灯片（3）学生读思考题并回答。
6、春天的景色令人陶醉，夏天的景色又如何呢？指名读4、5自然段。播放幻灯片（4）（5）。完成思考题。
太阳出来了，驱散了浓雾，阳光射进了树林，使人们清晰地看见了草地上五颜六色的野花。这是小兴安岭的夏天更加迷人。这就点明了小兴安岭是一个美丽的大花园。那秋天的小兴安岭又是怎样的呢、7、默读第6自然段，小组内互相提问题，互相解答。播放幻灯片（6）（7）
秋天的景色虽然不如春夏那样美丽，但它给人们送来了丰富的物产，让人们享受球的收获，使人们更加眷恋小兴安岭的秋天。
8、冬天的小兴安岭又是怎样的呢？自由读课文7自然段，自己提问题自己解答。看谁的问题提得好。播放幻灯片（8）（9）
9、通过秋冬的描写说明小兴安岭是一个巨大的宝库，齐读结尾一段。播放幻灯片（8）学生回答问题。（板书：大花园
宝库）
三、总结拓展：
1、作者通过细致的观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。只用短短的十几分钟，我们大家在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，那里景色诱人，你能用四个字的词语分别来概括小兴安岭的春夏秋冬吗？
2、齐读课文的总结句，想一想，作者通过赞美小兴安岭的美丽，实质是赞美我们的……。全文运用了怎样的写作方法呢？（板书：总→分→总）
3、全文通过对小兴安岭一年四季的景物描写，来赞美祖国的大好河山，因此，我们要热爱大自然，保护环境，让我们的生活更美好。
四、展示朗读、欣赏图片
1、听录音，欣赏图片。
2、展示自己的朗读风采。
3、背诵自己喜欢的段落。
4、阅读有关小兴安岭的资料。五板书设计•树海春生机勃勃夏花木繁茂秋物产丰富冬白雪茫茫总大花园宝库总分总美丽的小兴安岭美丽诱人
第五篇：美丽中国教学设计
《美丽中国》合唱教学设计
教学目标 ：
1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------人类永恒不变的主题。
2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。教学重难点：
1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点 ：引导学生主动地探索并积极参与活动
教学准备：歌词 歌谱 教学课时：2课时 教 具：钢琴 教学内容 ：
（一）爱心故事导入
创设情景
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《我爱你 中国》的旋律中动情
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3、师小结，展示主题《美丽的中国》
（二）学唱歌曲《美丽中国》
1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。
2、播放MTV《让》学生欣赏
3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A跟钢琴演唱歌词 B跟钢琴演唱歌谱 C跟钢琴哼唱旋律）
4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方
5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X---在演唱时应如何把握。
6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱
7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情
（四）爱心感悟
1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题《让世界充满爱》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题《美丽中国》 慢板 领唱、合唱 柔和、抒情 现代流行
2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
3、出示多媒体，爱心感悟：
A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
（五）爱心创作
1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！
2、在音乐声中学生活动
3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价
（六）教师小结，在《美丽中国》的音乐声中结束课堂。
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