《5绘画中的透视现象》教学设计
教学目标
1、通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高学生描绘物象的能力，使绘画作品更真实。
2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
3、激发学生对绘画的热爱、美术的热爱生活的热爱。
教学重难点
重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。
难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
课前准备
教师：幻灯片、多媒体教学设备等。
学生：搜集的图片资料、尺子、铅笔、签字笔或水彩笔。
教学过程
一、导入
1、欣赏几张图片，同学们，这些图片漂亮吗？喜欢吗?想不想把它画下来啊？好，今天老师就教大家这种类型的景物。（幻灯片显示主题）
2、同学们有没有观察到刚才的景物都有些什么特征?我们再来看些图片，分析这图片，看道路、树木、近处、远处有什么变化，说说你的感受（总结：路面，近宽远窄、近实远虚，路两旁物象近长远短、近疏远密、近大远小，天空近宽远窄等）。
3、生活中你还见过这种现象吗？你想用你的笔在纸上表现这些事物吗？现在我们来讨论。
（1）我们天天在校园中，你对校园有哪些美好的印象？如果要同学们画出来，在纸上怎样表现呢？
（2）从中你发现了什么现象？分析：这些图片有近大远小、近实远虚的透视现象，除此之外还有其他的透视现象吗？
（3）我们怎样才能在一张平面的纸上画出这么多有层次的、立体的景物呢？这节课，我们就来学习讨论这个问题。
二、新授
同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。
1、同学们今天这节课我们就要学习习近平大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成角
透视和斜透视。透视在画面中，有消失点，视平线和视点。
2、在近大远小的透视现象中，由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）。
霍贝尔是荷兰著名的风景画家。这张画的构思独特，画中乡间小路旁的树木由近及远越来越小，最后消失在远方的透视现象。作品体现了乡村生活的甜美，洋溢着明朗而宁静的乐观情绪。他的画是透视现象的典型代表对不对？好，那我们来找找这幅画的视平线和视点。
3、大师们都用到了透视现象，我们来欣赏一下世界名画，大家注意观察里面的透视现象。达芬奇的《最后的晚餐》，迪尔克•鲍茨的《最后的晚餐》，拉斐尔的《圣母的婚礼》、《雅典学院》，梵高的《夜间咖啡馆》，乔治•德•基里科的《忧郁神秘的街道》。
三、指导学生作画
好了，看完了大师的作品，感觉怎么样呢？是不是很想画了？那我们回到我们讨论的问题，来教大家画。（先点幻灯片，再在黑板上板书，粉笔教画）
1、先找到消失点；
2、画几条典型的透视线；
3、按近疏远密的、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线；
4、将物体的外轮廓简略的表现出来。
四、学生作业，老师指导
好了，现在就是大家自己动手的时间了，我给同学们几张图片，同学们可以画图片上的，也可以画自己喜欢的风景，可以是校园的，也可以是外面的，都可以，要求是要用老师讲的方法画出透视哦。
五、小结、作业评讲
路面近宽远窄、近实远虚，路两旁物象近长远短、近疏远密、近大远小，天空近宽远窄等透视在画面中，有消失点，视平线和视点。
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