防拐骗教学设计[精选]

第一篇：防拐骗教学设计[精选]

擦亮双眼 谨防拐骗

正定弘文小学 崔倩倩 教学目的：

1、作为小学生要知晓：社会中的各种拐骗案越来越多，而且手段也越来越高。我们需要增强防拐骗的意识，提高自我保护的能力，避免上当受骗。

2、使小学生受到很好的思想教育，了解防骗安全防范措施及自救方法。教学重点：

增强学生的防骗意识和提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。教学准备：

PPT课件、拐骗的相关视频、拐骗的相关资料 教学过程：

一、视频欣赏引思考

1、（出示诈骗视频）观看拐骗的视频。看完后，同学们说一说视频中的行为是什么是行为？（学生会说拐骗，诈骗等）

什么叫拐骗？（学生发言，师在总结）

2、刚刚同学们说的都很棒。你们知道吗？当今社会，就像我们看到的视频那样，有些人通过用欺骗的手段骗走人或财物，在法律上我们把它叫做拐骗。随着社会的发展，拐骗手段也越来越多。为增强我们的防拐骗意识和提高自我保护的能力，这节课我们就共同来学习有关拐骗的手段和如何防拐骗的一些知识。

二、防骗知识知多少？

同学们，生活中形形色色的拐骗手段数不胜数，能用简短的话说一说你知道的哪那些拐骗案件吗？（学生随意说）师在举三个案例。通过看案例，不难看出拐骗者呈现出专业化、团体化、高明化和残忍化。

面对拐骗，我们广大儿童是最大的受害者，许多家庭支离破碎，观看画面感受家长急切心情（播放画面）

看完后，如何避免悲剧发生在我们身上？

三、擦亮双眼，谨防诈骗

同学们说的都好棒。（出示课件）老师在课下也搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：

（1）语言诱惑法；（2）物质利诱法；（3）带路引路法。

四、总结提升，增强防骗意识

（一）其实无论什么样的拐骗形式，行骗者都是抓住了受害者是弱势群体，防范意识较差及我们天生的好奇心，以利相诱，最终拐骗得逞。所以，我们应该在这几方面加强注意：（出示课件）

1.以不贪便宜为第一原则，“天上不会掉馅饼”为第二原则； 2.不要轻信陌生人的花言巧语，不接受他们给与的礼物 3.不要随便和陌生人说话。4.不私自到陌生地方玩耍。总结防拐骗“七字诀”

村外玩耍要结伴，集市街头别留恋。

生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占！

（二）如果上当被拐骗，我们在自我解救中要采取哪些方式方法呢？（小组先讨论，老师最后做总结）

1.沉着冷静 2.麻痹对方 3.想法拖延时间 4.打110求救

五、学以致用

同学们这节课学习都很认真，相信大家在防拐骗的意识上又有了进一步的增强。那下面老师这儿有一个小小的案例。（出示课件）你看看如果是你，你会怎么做？

六、拓展法律知识

拐骗是一种严重的违法犯罪行为，我国对拐骗儿童一直保持高压打击态度，例如我国《中华人民共和国刑法》第二百四十条规定：拐卖妇女儿童，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节严重的（拐卖儿童3人以上），处十年以上有期徒刑或无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的（所致儿童死亡）直接处以死刑。

七、课堂小结

你们说的真棒，看来你们对于拐骗的知识有了进一步深入的了解。所谓害人之心不可有，防人之心不可无，因此我们得保持清醒的头脑面对陌生人。通过本节课防拐骗知识的了解，希望我们以后再生活中能够懂得如何防骗，如何辨别真伪，如何对待陌生，擦亮我们的双眼，谨记“莫贪小便宜”、“天上不会掉馅饼”的警语，我们一定会有更强的防骗意识，再“精明”的骗子也无法得逞。

另外，也希望同学们回去能够把今天我们所了解的这些拐骗知识，对自己的弟弟妹妹或朋友讲一讲，大家共同擦亮双眼，谨防拐骗。

第二篇：防拐骗安全教育教学设计

保护自己 防拐防骗

活动目的：

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。

2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：

识破坏人的阴谋，学会自救。设计理念：

小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康、和谐、愉悦、民主、宽松的生命成长空间„„体悟生命的价值。为培养青少年学会尊重与珍惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫切需要在其人生发展的关键期给予有效帮助和正确引导。学情分析：

五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别一些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。教学过程： 一．导入

虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示主题《保护自己 防拐防骗》。二.提高警惕的重要性.观看电影《亲爱的》的片段，看看此片段中使用了什么诱骗手法？ 下面告诉大家一些拐骗者常用的诱骗手法。1.“权威诱惑法”

这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”

2.“物资利诱法”

这种诱骗方式主要利用了学生的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法”

诱骗者利用学生善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？” 遇到这类情况，我们千万不能跟他（她）走，因为我们不认识他们，也不了解他们的情况 三.学习如何防拐骗.1.此版块设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。

这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？

接下来设计了 “安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。

为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：

1、放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师，由老师联系家长，在不能确认的情况下不能跟别人走。

2、外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

3、养成进出家门随手关门的习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。

4、上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行，节假日人流比较多，和家长上街或外出游玩一定要牵手、紧随家长。

5、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。

6、驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

7、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

8、不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

9、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。

遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

10、同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。警方提示：

——若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近或跑进旁边的机关单位，并大声呼救，寻求帮助；

——如已被控制人身自由，应保持镇静，在确保安全的情况下，设法了解自己所处的地址及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况； ——向人贩子、买主及相关人员宣讲国家法律，告知严重后果，伺机外出求援或逃走；

——采取传小纸条等方式向周围人暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系；

——不要放弃，想方设法，寻找机会向公安机关报案（拨打110电话求助），拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主（雇主）姓名或联系电话。

四.总结明理

此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。

孩子是每个家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐卖的悲剧，孩子的父母、亲人就会痛不欲生，家庭就会经历破碎的巨大痛苦，希望大家时时提高警惕，牢固安全防范意识，不法分子就没有可乘之机了！在这里送给同学们防骗拐“七字诀”——“屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占！”

淄川区磁村小学

贾晓燕

第三篇：防拐骗安全教育教学设计

防拐骗安全教育主题班会教案

山家湾子小学 佟晓旭

教学目标：

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。

2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：

识破坏人的阴谋，学会自救。教学过程：

1、导入：

虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。

2、学中感悟知道提高警惕的重要性.此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。

此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？

3、学习如何防拐骗.1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。

2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？

3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。

这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃

脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？

接下来设计了 “安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。

为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：

1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。

2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。

3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。

4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

总结明理。

此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。

第四篇：防拐骗安全教育教学设计（xiexiebang推荐）

教学目标：

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。

2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。

教学重难点：

识破坏人的阴谋，学会自救。

设计理念：

小学阶段的安全教育课是以生命为核心，倡导生命关怀，提升生命价值。本课程强调教师要努力为学生创造一个健康、和谐、愉悦、民主、宽松的生命成长空间……体悟生命的价值。为培养青少年学会尊重与珍惜自己的生命，获得身体与个性全面、健康的发展，迫切需要在其人生发展的关键期给予有效帮助和正确引导。

学情分析：

五年级学生已经具备一定判断能力，会区分善恶美丑，能够识别一些事件，所以引导他们如何提高警惕，怎样防拐骗不会太难。此外他们已经具有一些简单的自救能力，通过本课的学习他们的自护、自救能力会得到进一步提高。

教学过程： 第一板块导入板块的设计.虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。

第二板块：学中感悟知道提高警惕的重要性.此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。

此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训？

第三板块：学习如何防拐骗.1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。

2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？

3.你还知道哪些拐骗伎俩？说出来，提醒大家注意。提高防范能力。

这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事，让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？

接下来设计了 “安全小贴士”这一过程，让学生轻松学习反拐骗措施。

为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议：

1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。

2、不要接受任何陌生人给的东西，不和陌生人说话等等。

3、在公共场所要与父母在一起防走失，上下学不要单行要和同学结伴而行。

4、真的被拐时沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

第四环节：总结明理。

此环节我让学生自己谈学生在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到保护自我，珍爱生命的目的。

第五篇：防拐骗安全教育教学设计

Fpg 教學目標：

1、讓學生瞭解壞人拐騙小孩子時慣用の手段，從而提高防範意識。

2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。

教學重難點：

識破壞人の陰謀，學會自救。

設計理念：

小學階段の安全教育課是以生命為核心，宣導生命關懷，提升生命價值。本課程強調教師要努力為學生創造一個健康、和諧、愉悅、民主、寬鬆の生命成長空間„„體悟生命の價值。為培養青少年學會尊重與珍惜自己の生命，獲得身體與個性全面、健康の發展，迫切需要在其人生發展の關鍵期給予有效幫助和正確引導。

學情分析：

五年級學生已經具備一定判斷能力，會區分善惡美醜，能夠識別一些事件，所以引導他們如何提高警惕，怎樣防拐騙不會太難。此外他們已經具有一些簡單の自救能力，通過本課の學習他們の自護、自救能力會得到進一步提高。

教學過程：

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Fpg 第一板塊導入板塊の設計.雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真の孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》の兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什麼不開門，那個叫開門の是什麼目の，請學生暢所欲言，並揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

第二板塊：學中感悟知道提高警惕の重要性.此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊仲介紹の知識，邊聯繫實際談感受為什麼提高警惕。

此版塊採取學生自學為主，讓學生用自己喜歡の方式閱讀教材第18頁の案例，說說應該從中吸取什麼教訓？

第三板塊：學習如何防拐騙.1.此版塊我設計以學生の主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐の措施。

2.首先讓學生瞭解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？

3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。提高防範能力。

這個版塊是這節課是本節課の關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯繫實際の教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃Fpg

Fpg 脫の故事，讓學生說說小勇の機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什麼啟示？

接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕鬆學習反拐騙措施。

為了防範被拐騙の悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要の反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

1、要牢記自己和家長の姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭の電話號碼，必要時可以求助員警或者撥打110電話求助。

2、不要接受任何陌生人給の東西，不和陌生人說話等等。

3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

4、真の被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子の人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案の意圖。在摸清對方の意圖後，要想方設法，在適當の時候，尋找藉口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

第四環節：總結明理。

此環節我讓學生自己談學生在本節の收穫，再次明確提高警惕性の重要性，使學生回憶本節仲介紹の行之有效の防拐の方法，真正達到保護自我，珍愛生命の目の。

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