活动3
出租车计费程序
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）对出租车计费问题进行算法设计。
（2）根据算法设计，利用VB软件编写程序。
2、过程与方法：
（1）学会利用自然语言和流程图两种形式，描述出租车计费程序算法。
（2）找到解决问题的思路，用编程实现算法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过编程来解决实际问题。
（2）培养学生的编程能力，体会到编程在生活中的价值。
二、教学重难点：
1、教学重难点：
对出租车计费问题进行算法设计。
三、教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法
四、课前准备
1、教学环境
硬件环境：网络机房
软件环境：VB程序
五、教学时间
1课时
六、教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
情
境
导
入
我们很多人都坐过出租车，或者以后肯定会坐到出租车，现有某地出租车计费如下，起步价8元，超过2.5公里的路程，按每公里1.5元计价。
通过校园生活中遇到的实际问题导入课题，激发学生的学习兴趣。
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
讲
授
任务一：完善程序界面
教师：编写程序解决问题，需要预先设计算法。
：
1、用自然语言描述
2、用流程图描述
任务二：编程实现算法
教师：算法厘清解决问题的思路，然后通过编写程序来实现算法。
教师演示：
1、编写代码。
2、调试程序。
任务三：知识库
1、算法及其特性
2、关系运算符
3、选择结构
任务四：创新园
1、某超市为了促销，规定购买100元以上的物品可以享受8.8折优惠，请设计算法。
同学们根据提示，学习教材，尝试自主操作。
同学观看演示，参考书本操作。
学生自主操作
优秀同学演示
锻炼学生自主操作能力
通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。
扩展知识面
锻炼操作能力。
小
结
1、回顾要点。
回顾本节课知识。
七、教学反思
点击咨询