阅读节健康领域《萝卜蹲》教学活动设计

教学名称

《萝卜蹲》

绘本

《》

领域

社会

年龄段

中班

园创节日

体育节

教学设计背景：

教学目标：

1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。

2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。

3、幼儿在游戏中，体验集体游戏的乐趣。

教学重点、难点：

重点：巩固幼儿的协调能力。

难点：培养幼儿的快捷反应能力。

教学准备：

蔬菜卡片，音乐、青菜头饰

教学过程：

一、开始部分：

教师；我们在阅读绘本《一园青菜成了精》时，你们最喜欢成为哪种青菜，为什么喜欢，谁来跟大家分享一下你的想法呢？

------（幼儿在提出自己喜欢的青菜时，教师出示青菜卡片，并把头饰带在幼儿头上，帮助幼儿没明确自己的角色）

教师：今天，青菜们要一起做游戏，看一看哪种青菜反应最快?

教师：首先，让我们青菜活动一下身体吧（播放音乐，做热身运动）

二、基本部分;

1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：

(1)各人要记住自己的蔬菜名字。

(2)在蹲的过程中要念出“萝卜、萝卜、萝卜蹲，萝卜蹲完，某某青菜

（3）依次再接着说，没有及时反应自己蹲的蔬菜，将被淘汰出局。

2、学生游戏开始

教师：我们在组内进行练习游戏，当你们熟悉游戏规则后，将收回头饰，进行游戏。

(1)教师分男女小组四组：

播放音乐，让幼儿在组内进行练习游戏，熟悉游戏的规则，（不淘汰的游戏）

教师：现在我们进行淘汰制的游戏，你们要注意喽！

(2)游戏按规则进行。

（进行淘汰制游戏）

教师： 一轮游戏下来，每组中的胜利者站出来。

（3）最后一名为优胜者。

教师：你们将再组一组，代表你们小组出战。成为我们的青菜之王或青菜王后。

（4)每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军

教师：我们的青菜之王产生了。带上我们的青菜王冠。

三、结束部分：

教师：你们发现在游戏中，什么最重要？

（1、要集中注意力。

（2、认真听别人传达口令。

（3、快速做出反应。

（4、发口令时，口语清晰。

教师小结：在游戏中，我们不但要认真听别人的语言，也要清楚地表达出自己的口令。下面让我们一起跟随音乐放松一下身体吧。