《交流学习方法》教学设计[5篇模版]

时间:2022-04-19 03:34:07下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《交流学习方法》教学设计》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《交流学习方法》教学设计》。

第一篇:《交流学习方法》教学设计

《交流学习方法》教学设计

无论是在学校还是在社会中,学习对大家来说都非常重要,不过,学习不是死读书,而要讲究方法的。想要更高效的学习吗?下面是小编为大家整理的《交流学习方法》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学目标:

1.总结交流学习方法,提高学习效率。

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

3.在交流中懂得团结互助,共同进步。

教学重点:

交流学习方法,提高学习效率。

教学难点:

能根据平时学习总结出良好的学习方法,并在同学面前大胆交流。

教学方法:

学生自己组织,主动交流,教师提前指导。

教学准备:

总结自己或收集名人好的学习方法。

教学过程

一、谈话导入

上学期经过全班同学的`努力,我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同,有的同学付出了,得到了丰硕的回报;有的同学付出了,却事与愿违,这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况,我们选取了部分同学作为代表,让他们谈谈自己的学习方法,也许这些同学的方法还不完善,但愿能起到抛砖引玉的作用。

二、交流活动

1.学生主持,在不同学生发言间过渡好。

2.几个同学代表谈自己的学习方法(好方法;不好但改正了的方法),每人谈几个科目,他们的擅长科目加起要涵盖所有科目。

3.最后自由发言时间,让学生主动上台分享自己的学习小心得。

要求:

(1)叙述清楚,条理清晰。

(2)说清楚自己的方法,有自己的见解,最好能说明运用该学习方法后的体会。

(3)声音洪亮,态度自然、大方。

三、总结

同学们讲了很多自己的学习经验,现在我们再次以热烈的掌声感谢刚刚把经验分享给我们的同学。我也总结了一些好方法:

(1)定计划:那会使你做事效率大大提高。有目标在选择时才果断,做事时才有惊人的动力。

(2)常总结:总结学习知识,总结错题等等。

(3)上课认真听:那会比你课后自己看节约大量的时间。时间就是生命。

(4)出考题:出完考题后你会发现你对那个知识点记得特劳。

第二篇:学习方法交流

一、如何做好课堂笔记

课堂笔记不是死记,而是要在理解的基础上记录。

(一)记笔记要记以下内容:

1、老师讲的重点、难点。

2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心(你不可能把老师讲的一字不差的记下来,只要大概记录,意思正确就行了)。

3、记疑点。这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的,也可能使你没听见的,应下课主动问老师解答。

(二)记笔记的一些技巧:

1、常用的字词可以用符号表示,这样可以节省时间。

2、字要记的松一点,这样改正方便。

3、记笔记应分正副页,通常为7:3,这样可以修改方便。

4、应用不同颜色的笔记录,通常为红蓝笔,不要用铅笔记录。记一般的东西用蓝笔,记公式等重点用红笔。

5、写得要快,看清就行。

二、整理笔记“七步法”

我们在学会记笔记以后,还要学会整理笔记。因为只有经过整理的课堂笔记,才能成为清晰、有条理、好用的参考材料。“整理课堂笔记七步法”就很有实用价值。这七步是:

第一步,忆。“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。

第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。

第三步,改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与教学(学习)目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。

第四步,编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。

第五步,分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如,以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答,等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。

第六步,舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

第七步,记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本,或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

三、“五到听课法”帮你把课堂知识全记牢

大家在听课时力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、手到和心到。(1)耳到即耳听。注意老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老师答疑。

(2)眼到即眼看。认真看教材,看必要的参考资料,看老师的表情、手势,看老师的板书,也可以看优秀同学的反应。

(3)口到即口说。复述老师讲的重点。背诵一下重要的概念、定理,大声朗读老师指定的段落,大胆提问,大胆回答老师的提问。

(4)手到即手写。写老师讲授的重点,抄有价值的板书。听课时,边听边在教材上圈注重点,在批注中写一写感想、画一画难点。(5)心到即动脑筋。对课上接触的新知识积极思考。比如,老师提问时不要被动等着其他同学回答,或等待老师自问自答;做课堂例题时,尽量按自己的思路做完,如果做对了,想一想有没有其他思路,做错了,认真想一想为什么。

耳到、眼到、口到、手到和心到,多种感官并用,多方位刺激大脑活动,自然加强了参与上课的主动性,记忆的能力自然加强。

四、力求精细的“五遍读书法”

学习离不开读书,读书必讲求方法。采用“五遍读书法”这种方法在学习上将会游刃有余,轻松达到记忆的目的。这“五遍”是:

第一遍,是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍,了解一下大致讲些什么就行了,不必逐字逐句地细看,也不要求把内容吃透。

第二遍,是指上课完了后,把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想,力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问,多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白,可暂放下先看后面的,过一阵子再回过头来思索,往往就能明白了。

第三遍,是当书上的每章讲完之后,从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆,对定理推论看看它们是怎样证明的。

第四遍,是当一本书全讲完之后,把整本书再读一遍。不要求太仔细,主要是列个表,将各章知识整理一下,找出它们的脉络和相互之间的联系,对全书内容形成一个整体性的了解。

第五遍,也是最后一遍,即当考试前几天,花一些时间把书粗略地翻一遍,看看其中的概念性的东西,与笔记相配合,看一看平时老师在课堂上的重点、难点。

第三篇:学习方法交流

《学习方法交流》主题班会教案

第十六周

活动目标:

1.交流学习方法,提高学习效率

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.活动过程:

一、学习方法介绍:

主持人:上学期经过全班同学的努力,我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同,有的同学付出了,得到了丰硕的回报;有的同学付出了,却事与愿违,这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况,我们选取了部分同学作为代表,让他们谈谈自己的学习方法,也许这些同学的方法还不完善,但愿能起到抛砖引玉的作用。

下面先请同学发言,大家欢迎!

自信是成功的基础

以书本为主,资料为辅

惜时+兴趣

抓好“课前 课堂 课后”三环节

注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素 1.课堂45分钟。2.课后的巩固。3.合理安排学习4.要有好的态度。

如何解数学题

课前,认真做好预习,持之以恒。上课时,对老师讲解的概念,定义,例题要深刻理解。课后,对于数学练习,做题前,首先要回顾课本上的所学的相关内容,做到温故知新。做题时,要认真审题,思考解题方法。做完后,注意总结。即时纠正错误。不会及时请教老师。

考前的复习

我认为学习要有一个计划,我这次讲的是在考试前的复习。

首先,你要了解自己的学习的情况,在考试前的四五周内,制订一个适合自己的复习计划而且要安排好自己每天的复习计划。其次是认真的完成每天的复习任务,尤其对以前不明白的地方。比如数学,复习时,在前两周内,你可以把重点放在课本上,熟悉学习过的知识点、定理、公式,并把课后习题彻底搞懂。后几周内,把自己的笔记拿出来,把老师讲过的习题有重点地看一遍,并把自己以前做错的题看一遍,找出错误的原因,避免再次的出错.最后做一做这学期的综合试题。

对待考试的态度

人的一生中会面临许多各式各样的考试,考试也许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试,我们应该有正确的心态。1.要重视平时的学习,积极做好预习、练习、复习。

2.对自己兴趣不大的学科,一定要给自己压力,要努力培养兴趣,切不可偏科。3.考试时,要放松心情,不必太在意结果,但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检验。4.考试后要总结经验和教训。二、班主任发言:

听了以上几位同学的发言,我感到大家讲的很实在,很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际,找到适合自己的学习方法。

第四篇:主题班会设计:学习方法交流

主题班会设计:学习方法交流

主题班会设计:学习方法交流

班会课目的:1.交流学习方法,提高学习效率,2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.班会课重点:交流学习方法,提高学习效率

班会课形式:教师组织,主动交流

班会课过程:

引入:

今天我要和同学们讨论一个问题:建造属于我们自己的天堂

有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤,每个人都是一脸饿相,瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?”上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”

我想起一个盲人的故事:一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼是为了让别人能看见我,这样既帮助了别人,又保护了自己。”

同学们,从这里你体悟到什么?对于利益是分享还是独霸?对可能一起面对三年的同窗,是排斥还是包容?我希望我们全班的同学会共同建设我们自己的天堂。

一、提出问题

我们的天堂建设已经进行了一小段,经过全班同学的努力,取得了比较优异的成绩。但每个人的情况不相同,有的人付出了,得到了丰硕的回报;有的人付出了,却事与愿违,这里面是怎样的原因呢?请欣赏我们同学精心准备的小品。

(小品展示)

二、分析问题

美国著名的科学家爱因斯坦认为,成功=刻苦努力十方法正确+少说废话。从这个大家公认的公式我们可以知道,正确的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风,而没有正确的方法,是不能取得成功的。法国的同学的情况,不正好类似博克所讲的这种情形吗?

俗语说:“磨刀本有法,不用死力擦。”这无疑告诉我们,认识到掌握学习方法的重要性是十分必要的。

三、解决问题

方法当然重要,而获取方法的途径似乎更重要。如何获得方法,刚刚我们开课前就讲了,我希望共同构筑我们的天堂。也正如法国作家肖伯特曾很形象地说过:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果。但如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有两种思想,甚至多于两种思想。因此,对任何人来说交流都不应忽视。

孔子曰:“三人行必有吾师焉”。春秋战国时期,有一天,孔子和弟子南宫敬叔来到周国京城——具有丰富文化宝藏的洛阳访问了老子(李耳,今河南鹿邑人)。著名的老子任守藏室的官吏,年纪比孔子大得多,知识十分渊博,经验阅历也丰富得多。因此,孔子恭拜老子,虚心向老子询问和请教。老子向孔子讲述了许多做人、做事、做学问的经验。这一切使孔子深受教益,极大地开拓了眼界。后来,孔子曾向他的弟子们说:“老子的学问渊博得令人不可捉摸。”这就是著名的“孔子请教于老子”的故事。

宋朝时,钱惟演在洛阳造了一座驿舍,请欧阳修、谢希深、尹师鲁为此各写一篇记叙文,三人应允。谢写了七百字,欧阳写了五百字,尹只写了三百八十几个字,但尹的文章言语精炼、结构严谨、叙事完备。欧阳修非常佩服尹师鲁,晚上便打酒去拜访他,向他学习和讨教写文章的方法,直到天明。当他认识到自己文章缺点是“格弱字冗”之后,他认真地重写一遍。不但比尹师鲁少二十个字,而且更完整、精炼。尹师鲁称赞他:“进步真快,简直是一日千里。”

“人无完人,金无足赤”,就像我们熟悉的名人虽然都有自己擅长的技能和方法,但也有难以克服的缺陷或不足,因此学习和工作中我们都应该共同交流,互助合作,共同进步。

今天我特意为大家建立起来了这样一个平台。请加大畅所欲言。共同搭起通往天堂的栈桥。

1、小组讨论,小组长负责记录、整理,注意语言的凝练,经典。

2、小组长汇报交流,学习文员记录、整理,最后形成班级文件。

四、运用于实践

思想的碰撞,真是件奇妙的事情。一点星火,燎原成了一片火海。熊熊燃烧的思想之火,染红了我们的希望天堂。同学,你看到了吗?

(小品展示)

五、教师总结

“工欲善其事,必先利其器。”同学终于找到了自己学习的那把利器。希望同学们对照自己的学习实际,找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况,在学习上提出以下几点希望:

1、同学们心中要有明确的奋斗目标

一个人没有目标,人生必定以挫败结局;有了目标,人生就变得充满意义,一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的,什么是不应该做的,为什么而做,应该怎样做。还记得我们心中的那颗北极星吗?

2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神

在成功学中有“蜗牛行为”一词,它是指一个没有计划的行进,没有拼搏的意识,速度慢得惊人。同学们必须明白,进取的力量能把一个弱者塑造为强者,因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事,并且浑身充满干劲。

3、同学们要掌握正确的思考方法

人的思考没有任何限制,它具有可以超越时间、空间,纵横无限飞驰的特性。若能巧妙地运用这种思考无限制的特性,就可能发现意想不到的新构想。日本商人吉田正夫,有一次在菲律宾看到石堆里寄养着成双结对的小虾,好生奇怪。他细问后获悉,这种生长在南方海边的小虾,自幼钻进石头隙缝中,然后在里面成长为无法出来的雌雄虾,就这样在石堆里度过它们的一生。当地有人稍加装饰后作玩赏的小动物出售,但生意平淡。吉田正夫心想:这一对对从一而终的小虾,似是爱情专一不变的实体,可作夫妻永远美满幸福的象征。他很自然地引申并得出结论:体态矫键而寓意深刻的对虾,经过适当的加工、装饰、造型,将是一种很有创意的结婚礼品。吉田正夫返东京后,即开办了一个结婚礼品商店,专卖这种对虾。一盘盘以假山为衬托的虾巢,装点得颇为雅致,取名“偕老同穴”。几句简短的说明,把小虾从一而终,白发到老的经历,描绘得维妙维肖,极大地激发了新婚夫妇的购买欲。一时间,小对虾成了东京最畅销的一种结婚礼品。

古希腊伟大的思想家柏拉图说:“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败,也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人,会遇到许多取舍不定的问题;相反,正确的思考能发生巨大作用,可以决定一个人应该采取什么样的行动。愿同学们不断总结正确的思考方法,为实现自己的远大理想铺平道路。带着我们共同的心愿和祝福,像南飞的雁群,团结扶持,一起踏梦远航!

六、合唱《踏梦远航》

第五篇:学习方法交流广播稿

龙岭学校红领巾广播站广播稿 景致极美,需攀顶峰

学习方法交流广播稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:你们好!我是今天的主播

。我们每天都在不停的学习,但是你的学习方法效率高吗?今天,让我们一起听听一位优秀学生的优秀学习方法。以下是采访记录:

“在这次的期中考试中,我取得了较好的成绩,这一切首先要归功于老师的辛勤教导,其次还有我自身的努力,当然学习方法也是非常重要的。接下来我就向大家介绍一下我在学习方面的一些心得体会,希望对大家有所帮助。

第一,我觉得要想学习好一门功课,首先得对这门功课感兴趣。俗话说:“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。

第二,要想搞好学习,必须掌握正确的学习方法,有完善的学习计划,学会融会贯通,举一反三,这才是最重要的。

在学习过程中,课堂的四十分钟是十分重要的,如果我们在课堂上认真听讲,在学习中将会起到事半功倍的作用。在我们学习的每一时每一刻,我们都要认真思考,也就是大脑里必须有三个字——“为什么”!

总结一下就是:

1.在平时的学习与生活中,注意要多独立思考,不懂就要问,要锻炼自己的思维能力。

2.要认真细致地做好老师布置的作业,决不能马虎。.要做好笔记,课前预习,先对课文有初步的了解,这对于接下 龙岭学校红领巾广播站广播稿 景致极美,需攀顶峰

来的知识能更容易地吸收;课堂认真听讲,争取将当天的学习的知识当天消化;课后进行复习,巩固好老师所讲的知识,打下坚实的基础。古人曾曰:“温故而知新,可以为师矣。”不也是这道理 吗?

4.在老师讲授知识后,自己提出几点问题,并解答,这样会更好的熟悉学过的知识。

5.多做一些习题,经常积累一些知识,如果有不会的知识就要问,俗话说:“聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问”。

6.我们在学习中绝对不能投机取巧,比如说不预习,不做作业等。我们在学习中要十分勤奋、努力,这是最重要的,也是最基本的。

7.要制定学习计划,安排好自己的学习时间,争取做到玩儿的时候尽情地玩,学习时认真学习。

8.最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的,要让脑子适当地放松一下才行,比如打打球,听听音乐,看看电视新闻等。

以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获,付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力,争取在下一次考试中成绩更上一层楼。

最后我想说“你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你收获的就会比别人多。”

以上是这位同学的学习经验,希望对大家都有一个启示,希望各位同学学习之路一路光明吧!

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