品生与品社课堂教学听课心得体会

第一篇：品生与品社课堂教学听课心得体会

品生与品社课堂教学听课心得体会

垛庄中心小学 张秋菊

参加了学校组织的九月份的品生、品社教研听课活动，陈老师的课对我的触动很大。通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂课，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性。像：设置悬念，讲故事，小组合作，设置教学游戏等。

第二，教师的基本功和整体素质高。

本节课教师不仅课件制作的好，而且板书也是经过精心设计的。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，每一个问题，每一个活动都设计的很精细，而且对课堂做了很好的预设。课堂上教师的语言很精确，同学们都能在老师的指导下各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

第三，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。

构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂，用儿童喜闻乐见的方式进行教学。陈老师的课件中都穿插了很多音乐，能让学生在宽松的环境中学习。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。

一节课的时间很快过去，课上完了学生都还有一种意犹未尽的感觉。让我明白了一堂好课是凝聚了团体的力量，是经过一次次精心修改打磨出来的。

第二篇：品生与品社课堂教学听课心得体会

品生与品社课堂教学听课心得体会

沂水县荣仁完小

前几天我参加了教研室组织的品生听课活动，我的触动很大。通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品生课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到课堂中来。

第二，教师的基本功和整体素质高。

教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

第三，创造性地使用教材。

“利用教材教而不是教教材 ”。教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。

通过听课，让我明白了我们的品德与生活课堂不仅要带领学生走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。

第三篇：品生与品社课堂教学听课心得体会

品生与品社课堂教学听课心得体会

大池头小学密士伦2012年3月我有幸参加了教研室组织的品生、品社听课活动，我的触动很大。通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,注重师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。

第二，教师的基本功和整体素质高。

此次交流活动，教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开驰思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。

第三，创造性地使用教材。

“利用教材教而不是教教材 ”。这些教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。

第四，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。

构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂，用儿童喜闻乐见的方式进行教学。教师剪辑录像、制作幻灯片走进电教室。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评价与奖励，也能够很好地调动学生的学习积极性，使学生主动参与，思维处于比较活跃的状态，真正实现教师和学生的心与心的交流。

一天的听课时间转眼就过去，但留给听课教师及学生的远不止我上面所讲到的。让我明白了我们的品德与社会课堂不仅要带领学生走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的引路人，努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位品德与社会老师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使品德教育水到渠成、润物无痕。

第四篇：品生品社听课体会

品生品社听课体会

11月13日、15日，在建明小学进行了为期一天半的品生品社跟进式课堂教研活动，我有幸参加了这次活动，受益匪浅。聆听了李梅老师和赵岭老师的品社与品生课，使自己的教育理念发生了很大的转变，让我对品社品生课程的性质、基本结构、教学目标等方面有了更深刻的理解，也懂得了一些课的处理方法。这是感到不虚此行。

这次听课，自己感触最深的有以几下点：

1、教师课前做了大量精心准备工作，如精心设计教学环节，制作精美的教学课件，还要预想学生在课堂中可能出现的问题，再做好一定量的准备。

2、从导入到学习新课到板书设计都令我难忘。例如，李梅老师的歌曲导入，赵岭老师的视频故事导入。这些方式生动形象、直观，从一开始就激发了学生的学习兴趣。

3、课上教学阶段，教师时刻关注学生发展，随时调整教学方法和教学策略，以适应学生的学习状况，不能死板的按准备的教学程序走下去，也就是我们常说的动态生成。

4、李梅老师讲的品生课给我的启发很大。她在课堂上安排的一系列学生参与的活动，充分体现了学生为本的教学思路。我深刻认识到一定要从中挖掘出具有品德教育意义的内容进行思想教育渗透，或以具体生动的故事或以易懂而又鲜活的事例对学生进行思想品德教育，这一点给在座的所有品生品社教师指明了道路。

5、“用教材教，而不是教教材”，这是课程改革向我们每一位教师在活用教材方面提出的要求。两位教师都能根据教学的需要，创造性地使用教材。通过创造符合学生特点、贴近学生生活的情境，激发起学生切身的感受；补充了更具有说服力的材料。

总之，细细琢磨每堂课都给我留下了深刻的印象，在今后的教学中，自己应该努力、认真、踏实地去运用这些宝贵的经验，不断提高自己处理细节问题的能力，让课堂更成熟、精彩。

第五篇：品生品社听课反思

“人人一节公开课”听课心得

今年三月份我校组织了“人人一节公开课”活动，在本次听课活动中，我受益匪浅，使我增长了见识，学到了许多本领，同时也懂得了一些课的重点与难点的处理方法。

在本次听课中，我听了马清芳老师和周亚平的课，现在我重点谈谈周亚平老师执教的三年级下册《同学之间》。

周老师执教的是《同学之间》一课，在教学中，周老师的教学思路简单清晰。

一、激趣导入

在此环节，周老师通过播放歌曲《朋友》，来导入了本节课，简洁明了。

二、讲授新课

在新授环节，讲授过程中，周老师很巧妙地课件和课本相结合，让学生在轻松、愉快地氛围之中地掌握了知识。

在本环节的讨论过程中，学生以小组为单位，自主讨论，气氛活跃，同时老师的指导也很到位。

三、总结

在本环节中，周老师首先对本节课的内容总结，经过老师的总结，学生们对本节的知识有了更清晰的掌握

最后，周老师很有心的给每个小组打印了一份《与人相处的24条黄金法则》，这个不起眼的环节恰恰是本节课的点睛之笔。

这次学习，使我认识到，上好品生品社课，需要做到如下几点：

1、教师课前要做好大量精心准备工作，如精心设计教学环节，制作精美的教学课件，还要预想学生在课堂中可能出现的问题，再做好充分的准备。

2、课上教学过程中，要时刻关注学生发展，随时调整教学方法和教学策略，以适应学生的学习状况，不能死板的按准备的教学程序走下去，也就是我们常说的动态生成，3、教学时，一定要先让学生进行尝试，只有尝试了，才知学生会不会，懂不懂，基础程度如何，而不要越俎代庖或教师先规定下怎么样怎么样，这

样就会束缚住学生的发展和认知能力，也就不可塑了，这一点是品生品社教研员每次活动给我们所讲的一点。

4、在教学时，能够把课本中的知识与学生的实际生活结合起来，让学生可以很轻松地学生是非常重要的。

5、新课标下的课堂教学，不仅要重视教师的教，更要重视学生的自主学习，在课堂中，要相信学生，充分给学生提供自主讨论的环境和氛围。

总之，本次活动非常及时有效的解决了平时教学中的困惑，对品生品社以后的教育教学将会产生巨大影响。

2015.4.9