参加毕节市2013年高中历史联片教学交流活动的心得体会

第一篇：参加毕节市2013年高中历史联片教学交流活动的心得体会

参加毕节市2013年高中历史联片教学交流活动的心得体会

毕节市实验高级中学张朝觐

2013年9月27日，我有幸能够参加由毕节市教科所主办，由毕节市民族中学承办的“毕节市2013年高中历史联片教学交流活动”。虽然只是短短的1天时间，但是在会上作示范交流的张翀老师的高考复习课《中国古代中枢权力的演变》、朱欢老师的《北美大陆上的新体制》、付念一老师的《英国君主立宪制的建立》的讲课、说课都给我留下了极为深刻的印象。尤其是他们独到的教学设计，扎实的专业功底，幽默诙谐的语言，自然得体的教态，活跃有序的教学过程，优秀的课件更是让我赞叹不已。这次活动使我获益匪浅，下面我就具体说说我的一些感想。

第一、参赛教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是可敬畏又值得学习的。他们的专业功底、教学的基本功都是十分的扎实，在课堂上能够很好地处理出现的新教学情况，驾驭课堂教学的能力突出。

第二、无论是教师的教案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。教师注重以学生为本，教师作为教学的组织者和引导者的作用得到体现，同时学生作为课堂教学活动的主体地位得到充分地凸显。

第三、教师的教育理念高。教师都很好的贯彻了新课程理念，教学过程中体现出了较强的课改意识，分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每个学生都参

与到课堂的教学之中。

通过听这些老师的课、评委老师的点评和老师们的发言，在我以后的教学活动中，我一定要好好的打好自己的专业基础知识和教学基本功的基础，牢固地树立好新课改的教学理念，重视对学生进行学法的指导，充分地树立以生为本、教学相长的教学理念，发挥好教师的教学组织者和引导者的作用，凸显学生的课堂教学活动的主体作用。引导学生从生活中发现所学知识信息，并重视信息的交流，让学生根据信息提出问题，提高学生处理信息的能力。总之，学无止境，在以后的教学活动中我将取长补短，加强学习，多与同事切磋教研，使自己的教学水平、教学能力得到长足的提高争做一名优秀的历史老师！

第二篇：参加联片教研活动的心得体会

参加联片教研活动的心得体会

我很荣幸地参加了今年的联片教研活动，我所在的组是文科组，活动地点在xx中学。整个活动开展的井然有序，活动中充满了激烈、和谐、浓厚的教研氛围。通过参加活动，我深切地体会到了一种精神、一种理念、两份感受。

一种精神是指积极钻研、精益求精的敬业精神。每个参加活动的老师都以十二分的精神投入课堂教学，力求课堂环节紧凑、到位，教学方式新颖、独特，教学方法灵活、多样。透过这一节课，也能感受到长期以来内化到教师身上的一种积极钻研、精益求精的敬业精神。

一种理念是指追求高效课堂的理念。参加活动的老师运用多种教学方式和手段，调动学生，努力追求高效课堂。在本次活动中，在这方面我较为深刻地感受到了两点：一是每个老师都恰当地使用了电教手段，借助电教媒介呈现声音、图像、场景等信息来刺激学生的视、听觉等感官，从而，引领学生去思、去感、去悟、去议……二是教师把自己的思想、情感连同自身真正地融入到教学中、课堂里，用自己的想启发学生的思，用自己的情呼唤学生的情。

一份付出的快乐感。从参加活动前对课堂结构的精心设计、对教语言的字斟句酌、反复推敲到最终的展示交流，有一种如释重负的轻松，更有一份辛苦付出后的轻松和喜悦。

一份紧迫感。在这次活动中，我听了4为老师的课，都上的非常成功和精彩，通过课堂，展示了各自雄厚的专业素养、扎实的教学功底和敏锐的教育智慧。在与他们的研讨交流中，我学习到了很多东西，同时也感到了一种紧迫，就是要加强学习，不断为自己充电，更新知识、更新理念；要钻研探索，不断提升业务素质，创新教法、优化课堂。

总之，参加这样的教研活动，我觉得是一次很好的学习机会，对自己也是一种锻炼、一种提升。

第三篇：教学交流活动心得体会

教学交流活动心得体会---数学核心素养的重要性

本次学习有幸听了两位小学名师和专家老师的三节课，他们的课堂都是以学生为主，注重知识的生成。重在让学生在情景中发现数学问题，解决问题，从而获得数学知识。三位老师都是由实际生活经验导入新课，把数学知识与实际生活紧密相连。让学生们知道生活中处处有数学，数学知识的学习是为了更好的解决生活中的问题。在探究新知时，三位教师都更注重让学生动手操作，这样的教学更直观，符合儿童的认知特点，学生更容易理解。

在后来的评课和讲座中，北京的贾福录专家也一直强调了数学教学中如何发展学生的核心素养。数学核心素养就是通过数学学习而逐步形成的适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键数学能力。提出数学核心素养，是育人目标的调整。以前的教学更多的是重视知识目标，现在提出的三维目标就是要更多的关注学生的思维能力和情感价值观的培养。要放眼长远，关注“人”的终生发展。其中包含三点，价值引领、思维启迪和品格塑造。这些都与我们的新课标是一致的。

数学核心素养的培养离不开教学的引导者教师，离不开具体的教学内容和教学过程，离不开教学活动的评价体系。因此只有在具体的数学教学中，重视核心素养、围绕核心素养设计教学活动，才能较好地达成目标。在评课中贾福录教师还重点讲解了上好课的三个关键因素。第一，专业地读懂教材的本质；二，用心地读懂学生的经验、需求和困惑；三，智慧地读懂课堂中的问题，组织有效的交流。

通过本次的学习，我进一步读懂了新课程标准。理解了教学不仅是知识的学习，更重要的是能力和情感态度价值观的培养。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。作为教师，给学生灌输再多的课本知识、训练再多的练习题，讲再多的生活道理，总有一天学生们会发现：世界上既使只有一个学科也有学不完的知识，做不完的练习，讲不完的科学道理，所以必须教会他们怎么用一般的、通用的方法；教会他们如何从不同科目老师那里获得学科学习的方法去获取他们所要掌握的知识；教会他们如何在纷繁复杂信息中去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到自己的学习目的。这就是“授人以渔”，即传道，学生有了道，才能生一，生二，生三，生万物，为学生的终身学习奠定基础。

第四篇：联片教研教学心得体会

联片教研教学活动心得体会

奥鹏

上星期，沙峁学校开展了联片教研教学活动，我有幸参加了这次观摩活动，聆听了王瑜老师的课。之后，又聆听了各位语文老师对王瑜老师这节课的分析，收获颇多。尤其是他们对目前新课改及采用什么模式上好语文课的讨论，给我留下了深刻的印象。下面就简单地谈一谈我个人的一些心得体会。

一、教师语言很有魅力

当我听王瑜老师的课时，我被王老师的语言魅力所感染，让我深深折服，王老师精彩的语言能带领学生走出狭小的课堂，深入他们的心灵深处。王瑜老师在教学《七颗钻石》这一课时，她让学生观看flash片段，然后回答问题，声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。众所周知，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心，学生就会更喜欢谁，自然就会喜欢他的课。王瑜老师在《七颗钻石》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了小姑娘的可爱善良，同时也激发了学生对水罐发生几次变化的原因的更深入了解，为学生理解课文内容奠定了基础。

二、开放引导的课堂很新颖

新课标里面讲，学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。我想，王瑜老师所执教的《七颗钻石》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现。

首先王瑜老师引导学生回顾上节课所教授的生字生词，要求学生读准字音。其次，引导学生找出文中描写缺水情形的词：干涸、干枯、焦渴而死。开放引导这一环节，王瑜老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中，最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的。课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生、鼓励学生，学生慢慢地就会对自己，也会对这门课产生兴趣。

三、处理教材的方法很独到

王瑜老师对教材的处理和把握有其独到之处。王瑜老师找准了切入点——瓶子经过几次变化，引导学生展开讨论：“是什么使小姑娘的瓶子发生变化？”从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论当然也有理有据、精彩纷呈；此外，王瑜老师还善于开发课程资源，在学完课文后，引导学生欣赏歌曲《爱的奉献》，并适时进行知识的迁移——你身边有没有像小姑娘一样的人？（拓展延伸）很好。

总之，听了王瑜老师的这节课，受益匪浅，收获颇多。以上每一点都值得我好好学习。

第五篇：参加物理联片教研活动的心得体会

参加联片教研活动的心得体会

界首二中贺明浩

本学期,界首四中,界首二中,界首三中,界首六中四所学校进行了物理联片教研活动:轮流到各个学校听课,课后进行评课,进行说课比赛,进行教案评比.通过这些活动,我有以下心得: 一.：教师教学基本功上的差异逐渐变小

教学基本功是一个教师首先要具备的业务能力，它不但包括会准确适用普通话，板书清楚、工整，教态亲切自然，基本操作准确规范，还包括较强的课堂调控能力，灵活的处理突发事件的能力和现代化教学手段的运用能力等。对于同一节课不同的教师讲授，教学效果会有很大差别，其中教学基本功是一个很关键的因素。这次活动可以说是老教师与年轻教师教学基本功的大PK，物理教学前辈向大家展示了他扎实的教学基本功，整个课堂围绕着“实验探究”展开，用他饱含激情、形象生动的课堂语言，通过启发性的引导带领学生进入知识的殿堂，课堂设计完整，重难点处理恰当，课堂调控收放自如，学生在教师的导演下积极的参与课堂，真正的成为了课堂的主人。青年教师向大家展示了他们先进的教学理念和熟练运用先进教学手段的能力，这也是现代教师不可或缺的教学基本功。老师标准的普通话加上活泼的课堂语言，使整个探究过程思路清晰，课堂气氛轻松愉快；通过运用比较教学法，实验探究法等教学方法。并大胆的放手让学生去做，充分体现了学生的自主学习。

二.追求高效课堂的理念

参加活动的老师运用多种教学方式和手段，调动学生，努力追求高效课堂。在本次活动中，在这方面我较为深刻地感受到了两点：一是每个老师都恰当地使用了电教手段，借助电教媒介呈现声音、图像、场景等信息来刺激学生的视、听觉等感官，从而，引领学生去思、去感、去悟、去议……二是教师把自己的思想、情感连同自身真正地融入到教学中、课堂里，用自己的想启发学生的思，用自己的情呼唤学生

三.积极钻研、精益求精的敬业精神

每个参加活动的老师都以十二分的精神投入课堂教学，力求课堂环节紧凑、到位，教学方式新颖、独特，教学方法灵活、多样。在几位教师上同一节课时，各有各的风格，各有各的特点，有的老师突显学生的主体地位，学生自己动手实验，自己思考，自己总结，代表上台展示，实验贯穿教学始终。有的老师突显学生的自主学习，自己结合老师给的温馨提示自学，自己选器材，自己动手实验，自己总结结论。有的老师突显学生的主体地位，学生自己动手实验的同时，特别注重了“物理来源于生活，又服务于社会”的特点。各位教师都能体现物理学科特点“物理来源于生活，又服务于社会”和以实验为主的特点.透过这一节课，也能感受到长期以来内化到教师身上的一种积极钻研、精益求精的敬业精神。

总之,通过联片教研让我看到了老师教育理念的体现和教学艺术的所在,也看到了今天学生的思想现状,为我今后的教学指明了方向,为自己的课堂教学注入了鲜活的血液.对比以前的教学模式及教学观念,我需要改进和学习的东西还很多。今后一定要学习和领悟新课程理念和标准,认真钻研和挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平。努力耕耘, 不断进步,积极投入到新课改的浪潮中去,成为一名合格的高素质教师。