一年级班会——快乐课件十分钟[五篇范文]

第一篇：一年级班会——快乐课件十分钟

快乐课间十分钟

苹果园第二小学 胡青

【班级】 一(4)班 【现状分析】

课件十分钟是我们班学生最快乐最轻松的时刻。短短十分钟，学生们希望尽情的玩耍。但是一年级的学生年龄小、自制力差、缺乏安全意识，课间十分钟中追跑打闹、大喊喧哗、容易发生意外伤害事故，所以全有序的课间就显得尤为重要。希望通过此次班会引导学生学会利用短暂的10分钟。学生在准备好课前物品的前提下，通过课间安全快乐的活动解除疲劳、放松心情、展示本领、发挥特长。【设计思想】

《中小学生日常行为规范》第二十条指出：认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。

《北京市小学生日常行为规范》（试行）第五条指出：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问。课前预习、课后复习，认真完成作业。

【班会目标】

1、学生通过观察课间活动情况，认识了解身边游戏的种类，学会游戏的玩法，能把它介绍给别人。在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。

2、学生体会课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

【班会准备】

1、整理、分析班级课间情况。

2、学生准备好展示的游戏。

3、拍摄照片

4、教师准备好ppt

【班会形式】

师生互动式、体验式

【注意事项】

1、展示的游戏根据场地、器材等条件选择贴近学生生活实际、容易推广的活动。

2、对学生的发言及时有效的归纳。

【班会过程】

一、听歌曲，导入主题

1、亲爱的同学们,我们一起听一首歌,听听歌词,看看动画。听歌曲《哦，课间十分钟》

2、歌曲中唱的是什么时间发生的事呢？

3、同学们过的开心吗？你们想不想过一个快乐的课间呢？

4、教师小结：今天我们一起想办法怎样度过一个快乐的课间十分钟。【设计意图】创设情境、烘托氛围、进入主题。

二、师生互动，体验课前准备。

1、下课了，同学们会做些什么事情呢？

预设：上卫生间、喝水、准备下节课用具、晒太阳、散步、向远处看、做游戏

2、你会选择先做哪些事情？

（1）准备好书、铅笔、文具，下节课上课的时候不用手忙脚乱（2）检查座位卫生（3）口渴，喝水（4）上卫生间、洗手（5）游戏

3、教师小结：小朋友们说的真好，小朋友们下课后知道快速做好课前准备，检查好卫生然后才可以做其他的事情或是玩游戏。看来我们一（4）的小朋友真是长大了、懂事了。每个人都可以成为一位小小纪律监督员了！

【设计意图】学生根据日常行为讨论分析，理解下课后应该首先进行课前准备，然后解决生理需要如上卫生间、喝水，其次再开展游戏。

三、创设情境、明理导行

1、老师悄悄拍了一些我们同学课间十分钟活动的照片。请小小监督员们仔细看一看照片中同学的做法对吗？如果是正确的，说一说他是怎样做的；如果是错误的，说一说应该怎么做。

2、看图片、判断对错。（1）课前准备要注意

图中3位同学快速做好课前准备（2）远处眺望防近视 图中同学看书字时正确，看书后站在窗边远望，让眼睛放松，防止近视。（3）讲究卫生很重要

图中学生帮助同学们擦黑板。

课间十分钟你都做过哪些与讲卫生有关的事情？ 预设：扫地、擦地、收拾个人卫生、浇花、倒垃圾（4）课间安全要注意

图中是学校车棚图片。

学校里的一些无人的地方、危险的地方可以去玩吗？

预设：不可以到危险的地方玩耍，发现同学去要及时警告或报告老师。（5）轻声慢步靠右行

图中是学校走廊的照片

我们在走廊里应该怎样行走？

预设：靠右侧行走、按照脚印的方向行走。（6）追跑打闹太危险

想一想：课件哪些行为是不文明的？

预设：追跑打闹、大声喧哗。

3、老师把刚才我们课间要注意的事情编成了一首《课间礼仪拍手歌》，请大家一起拍着小手读一读。

课前准备别忘记 远处眺望防近视 讲究卫生很重要 课间安全要注意 轻声慢步靠右行 转弯慢行要小心 追跑打闹太危险 预备铃响进教室 专心致志学知识

4、教师小结：同学们的声音真响亮，一定牢牢记在心里了。下课铃声响后，我们在教室里、走廊里要轻声慢步；活动的时候要注意安全，这样才是懂礼仪讲文明遵守纪律的好学生，努力争做“轻声慢步小明星”。

【设计意图】学生充分调动感官，去观察、思考生活现象，知道课间要做一个遵守纪律的文明学生。通过诵读儿歌，进一步巩固正确行为。

四、课间游戏我会玩、深化主题

1、课间十分钟，我们做游戏的时间可能很短。我们能做哪些安全又有趣的小游戏呢？请同学们分享一下你喜欢的小游戏。

2、分享交流游戏（1）投沙包

器械：1个沙包。

游戏规则：游戏一般三人进行：首先在地面画两条平等线，间距约5米。然后游戏者进入线内，由站在平行线两侧的投沙包者向其投掷沙包，每投一次为一回合,当线内的人被沙包投中后即为负。

游戏的时候要注意哪些问题：小心不要摔倒、不能使劲打同学头部。

（2）丢手绢

器械：手绢

游戏规则：游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事、猜谜语等。

游戏注意：不能把同学推到、遵守游戏规则。（3）跳绳

器械：跳绳

游戏规则：单人玩的时候比谁跳的更快。

游戏注意：不能离同学太近，防止打到其他同学。（4）翻绳

器械：系成圆形的绳子

游戏规则：比谁翻得花样多。

学生可以邀请教师一起来玩。

游戏提示：发挥想象力，多练习。（5）同学们一起唱歌跳舞《时间像小马车》（6）拼七巧板

介绍七巧板的由来，用七巧板快速拼出喜欢的图案。游戏提示：拼七巧板要发挥想象力，多练习。

3、思考：

长颈鹿问：哪些游戏适合在教室里玩？ 小猪问：哪些游戏适合在操场上玩？

5、交流讨论：游戏的时候应该注意哪些问题？

遵守游戏规则、注意安全、相互合作、不打架、不吵闹、运动不能太剧烈

6、课间十分钟还有很多有趣的小游戏可以玩，老师搜集了同学们的想法。1（4）班喜爱的课间活动：老鹰捉小鸡、红绿灯、跳皮筋、123木头人 以后每一周我们让同学展示自己喜欢的小游戏。

6、教师小结：课间十分钟和同学玩玩有趣的小游戏可以让身体健康、心情高兴，下一节课才能精神饱满。

【设计意图】游戏是儿童的天性，课间学生们开展有益的小游戏，可以很好的调节大脑，心情愉悦，有利于提高学生课堂效率。学生们可以学习有益的小游戏让课间十分钟安全、快乐、有意义。

四、巧妙模拟、升华总结

1、放铃声录音，模拟表演

评价：同学们课前准备快，身板坐的直。

2、教师小结：我们一起读一读儿歌，每一节课我们都要这样做。上课铃声响，快快进课堂。

书本文具桌上放，安静等着老师把课上。

【设计意图】学生练习巩固，加深学生对于上课铃响以前应该养成的好习惯做一次回顾。

五、班主任总结

同学们我们安全有顺序的度过了课间短短的十分钟时间，我们既做好了课前准备，通过适当的游戏又放松了精神，心情愉悦，可以更好地进行下节课的学习。所以安排好课间十分钟的活动很重要。希望同学们今后的课间十分钟安全、快乐、有意义！

【班会延伸】

1、鼓励学生积极参加学校组织的“轻声慢步”之星活动

2、利用每周班会时间让学生分享有趣、有意义的课间小活动。

【设计反思】

设计了“课间游戏我会玩”这一活动，学生在展示中感受体验游戏带给他们的无限乐趣。教师加入其中，教师可以担当学生学习、体验生活的领路人，引导学生在平等、和谐、有趣的活动中，体会在课间十分钟要玩文明的游戏，要遵守规则，与同学和睦相处，团结友爱。在游戏中，也能唤起学生的生活体验——感知、感悟，从而学生能反省自己下课后的表现，这样就可以有效地进行日常行为规范的养成教育。

第二篇：课件十分钟

大班：课间十分钟

时间: 2010-5-7 作者: 钱震来源:《幼儿教案》

活动目标

1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。

活动准备

I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。

2．相关课件（动画《课间十分钟》（课件之一，请直接点击））也可以邀请一位小学一年级学生。

活动过程

1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。

(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)

(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

2．迁移参观经验，理解“下课”的意思。

(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)

(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)

一3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

(I)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)

(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放动画，师幼共同观看。)

(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。

4．实践活动。学习安排课间十分钟。

(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间十分钟”．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。

5．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。

(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)

(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)

第三篇：快乐十分钟

《快乐十分钟》看图写话范文

（1）叮铃铃，下课铃响了，同学们高高兴兴地走出教室，安静的操场一下子变成了热闹的海洋。有的同学在打乒乓球，球一会儿飞过来，一会儿飞过去，可精彩了，旁边的观众不由自主地鼓起了掌。树荫下有几个小朋友在踢毽子，毽子真像一只只蝴蝶在天空飞舞，同学们都在给他们加油。跳绳的就更精彩了，一个个小朋友像猴子一样机灵，从跳绳中间穿过去，他们玩得可开心了。突然上课铃响了，同学们急忙走进教室上课去了。

课间十分钟真快乐！

（2）下课了，同学们走出教室，玩起器材来。有的跳起长绳，接的像一条龙在飞来飞去；有的开始了乒乓球比赛，十分激烈；有的同学踢毽子，脚上上下下的真灵活，毽子也跟着飞上飞下的；有的跳起绳子来，跳的飞快，像一个风火轮再转，好像想当全班跳绳最快的第一名呢！这真的很热闹！上课铃响了，他们飞快地把这里整理干干净净后，就去上课了。静下来，坐在位子想了想玩的真开心啊！

第四篇：一年级主题班会课件

一年级主题班会课件

从你背起书包上学那天起,你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了,于是你就有了一个当学生的责任。老师会告诉你一句话:自己的事情自己做。以下是小编整理的一年级主题班会课件，欢迎阅读。

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊你们说说，我们的手都能干些什么事

生：写字、扫地、穿衣„„

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗

四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早上自己背着书包来上学吗

师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的!

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手!同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

第五篇：《快乐的课间十分钟》主题班会

《课间十分钟》主题班会

一、活动目标：

1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

2、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

二、设计活动的背景：

1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。

2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。

三、教育形式：

朗诵、知识问答、观看多媒体学生主持大家共同参与。主持人：刘梦婷、吴宇道

四、活动过程： 开幕词：

课间十分钟是短暂的，但又是宝贵的。如果我们充分地利用好它，可使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛和效率，增进同学之间的友谊。所以今天班会的主题是《课间十分钟》。让我们一起探讨课间十分钟如何过得平安、快乐。有请我们班的两位主持人：吴宇道和刘梦婷同学上台。大家欢迎。刘梦婷、吴宇道：

同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。吴宇道：

下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？现在请大家观看大屏幕：

刘梦婷：

课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看继续看屏幕：看看他们都在做什么? 吴宇道：

看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。刘梦婷：

我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小觑（去）啊！

现在请大家一起跟我大声朗诵《课间安全教育三字经》，看看我们课间活动要注意些什么：

（全班一起来）

课间安全教育三字经

大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相信。用冷饮，别太多，上课前，进厕所。逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。

吴宇道：

同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？谁来说说看。（指2名同学说出自己的见解。）刘梦婷：

同学们，听了课间安全三字经的朗诵，现在我来考考大家对安全知识掌握的情况。大家一起来判断对错：

判断对错

刘1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（×）

吴2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（×）

刘3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（√）

吴4.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（×）

刘5.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（√）

吴6.课间我们不能玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备,以免发生意外。√

刘7.未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。（√）

吴8.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。（√）

刘9.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。（√）

吴10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。（√）

刘11.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（√）

吴12.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（√）

刘13.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。（√）

吴14〃校园是我们学习生活的地方,我们要热爱我们的学校,爱护公物，节约水电。√

刘梦婷：

看来，同学们都意识到了课间安全注意事项，这一点很不错。吴宇道：

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。但我们的大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率下降、思想不集中等现象。因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。而且继续用眼，长时间会使视力下降。这些都不是好的休息方法。

那么课间十分钟我们应该怎么做呢？请看屏幕某些同学是怎么做的：

刘梦婷：

是的，课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，更主要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以我们一定安排好课间十分钟的活动，把课间十分钟过得丰富多彩，高兴快乐。刘梦婷、吴宇道：

听，下课铃声响起，让我们走出室外，去进行丰富多彩的课间活动吧