第一篇：山西广播电视大学三分屏课件制作要求
山西广播电视大学三分屏课件制作要求 一、三分屏教学课件的样式（观看一个三分屏课件，网址：http://218.26.168.17/cod/codb.htm。）
二、概念及特点
1、三分屏教学课件由图像、索引字幕、PPT字幕三个分界面组成。它可以同时呈现教师的图像、声音和字幕，反映的信息容量比单纯录像方式（切换方式）要大。它是一种流媒体课件适用于在网上浏览。
2、特点
（1）、图像：位置在左上角占整个面积5%（也可以全屏显示），传送主讲教师图像和声音，它的主要作用是提高教师和学生交流的亲切感，增加与学生近距离的空间感觉。
（2）、PPT字幕在画面的右侧占整个画面的80%（也可以全屏显示），传送教师的文稿内容，可以是字幕、图片、动画、小视频（较短的），也可以是字幕、图片和动画组合。
（3）、索引字幕在画面的左下侧，占整个画面的10%，它显示课程内容要点的字幕提示。便于学生非实时的收看。
三、制作要求
1、图像：要求教师语言流畅、生动、（把握好语言的空隙点，要根据表述的内容适当地调整语速，不要像播新闻语气那样平调），坐姿要直（提气），要有良好的精神状态，在讲述中视线要看着镜头，（有
些课程采取文稿与PPT不同时，尤其是要表述一些图表可以看电脑屏幕）不要左右看。不要有随意的小动作（擦脸、喝水、大幅度的晃动等），但可以有自然的手势动作。开始和结尾要有提示语句。结尾时保持平视状态5秒钟。因为在制作中用到抠像技术，所以要求不能穿蓝色的衣裳（包括领带和衬衣的颜色），要求主讲人穿职业装（最好是西服，戴领带），化淡妆。抠像的背景画面提前制作（一般提前一周），制作完成后要通过主讲教师确定。
2、字幕（PPT）：幻灯片背景模板的颜色和图案不做过多的强调，以防止喧宾夺主影响字幕的表达。字幕大小横不多于14个字，纵不超过8行，上下留有两个字的空间区。PPT画面要有分画面组接（相当于分镜头）设计，要注意知识点的完整性和连贯性。PPT的画面设计时，可以字幕、图片和动画结合起来使用，必要时也可以在PPT画面上设计一小段视频画面。设计字幕排版时，要强调不同章节的字幕，可以用字体的大小来区别，也可以用颜色来区别，还可以用字体的粗细区别。出字方式要固定（一般用淡入淡出方式），不要太花哨，不容许出字时配有效果声。声音要与字幕同步。选择提示器与课件字幕不同时，需要助教切换字幕，这需要提前做好标记，与助教做好沟通。
3、索引字幕：在PPT设计时只要键入文本字幕，那么三分屏制作软件就自动合成为索引字幕。教师要结合课程的内容合理的设计索引字幕，索引字幕要显示章节和展示的要点。学生观看三分屏课件时可以非实时收看。
四、注意事项
1、确定拍摄时间。可以采取分阶段的录制方式；
2、提前试镜头（可以多带一些服装试镜头）；
3、需要提前审查PPT字幕；
4、提前做好和确认录像的背景图案；
5、如果有视频资料在PPT上显示，需要提前转格式；
6、录制时技术人员发出开始指令后3秒钟后再开始讲课 ；
7、每讲控制在45分钟之内，每讲录制时中间不间断；
8、录制期间关闭手机。
山西广播电视大学 现代教育技术管理处 2013年5月16日
第二篇：山西广播电视大学试点项目
山西广播电视大学试点项目
计算机科学与技术（本科）专业教学实施细则
中央广播电视大学和清华大学联合开设的现代远程开放教育“计算机科学与技术” 专业(专科起点,本科教育)，是教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”开设的专业之一，是中央电大首批开放教育(专升本)试点专业中唯一的一个理工科专业。山西广播电视大学作为试点学校之一，为了实施“现代远程教育工程”，切实搞好试点工作，提高教学质量，按照中央广播电视大学开放教育试点“计算机科学与技术”专业教学实施方案的精神，结合山西电大“导学群”服务系统的要求和实际情况，特制订如下专业教学实施细则。
一、专业培养目标及任务
计算机科学与技术专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：1.较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。2.了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。3.掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。
在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
通过运用现代远程教育开放式学历教育教学模式和管理模式；培养学生真正地掌握运用现代化学习手段进行自主学习和终身学习的能力。
二、专业情况
1、学员状况分析
从02年秋开始，山西电大开设了计算机科学与技术专业（本科，网络及多媒体技术方向和应用软件方向）试点，现有省直、太原、阳泉和晋城等几个教学点。截止目前，共有学员150余人。其中专科阶段计算机专科毕业的学员占二分之一，半数学员是凭着
山西电大已为省校“计算机科学与技术”专业准备了用于集中辅导的固定的教室，提供有为开放教育使用的多媒体教室（教学楼5层）、阶梯教室（东校区1-7阶梯）、六个实验机房（电教楼2-3层）、“电子电路实验室”、“计算机组成原理实验室”、“计算机网络及应用实验室”等教学设施，为计算机教学提供了有利保障，具备良好的办学条件。
山西电大已建成了山西电大主页（www.xiexiebang.com）及各学院、分校主页，建成了校园局域网，开通了电大在线、自建学习的平台、网上课堂、课件学习、在线辅导等栏目。开放教育计算机科学与技术专业教学计划设置的课程主要教学媒体有文字教材、录音录像带和VCD光盘等。辅助媒体有网上在线教学辅导，三分屏IP课件，视频VOD点播和相关的教学与辅导资料。省开课程全部有第二种媒体资源，并提供开放教育学生自主学习资料电子借阅室，尽最大努力为开放学员的自主学习提供了便利条件。
三、专业特点及课程设置
计算机科学与技术专业共有三个方向：应用软件、网络及多媒体技术和硬件，根据山西电大的实际情况，我们只开设了前两个方向。本专业着力从理论和技能两个方面培养学员的综合能力，使学员既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际工作中的具体问题，又可以适当进行一些科学研究。
本专业教学计划设有统设课（必修）、选修课（限选课）、省开课和集中实践环节，最低毕业学分71学分。其中必修课共12门，计47学分，由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准，各分校和教学点应根据中央电大的统一要求，认真做好考核工作。
省开课共5门，其中1门是限选课，计18学分。所有省开课程均由省电大制定教学实施性文件，自行命题、统一组织考试、评阅试卷。省开课主要是为保证专业培养目标的需要结合本地实际来设置的。选修课由学员自选课程。
集中实践环节包括毕业实习和毕业设计，计10学分。
本专业省开课教材的选用本着拓宽学员的知识结构、提高学生的实践技能、应用知识的能力高的原则，目的是在学员完成必修课基本理论知识的系统学习后，在实际能力方面得到提高。选用的这些教材通俗易懂，条理清晰，适于成人的自主学习。
四、教学组织形式
根据开放教育的教学理念，在“114”教学模式，即：“一个中心，一种环境，四元互动” 的框架下，结合开放教育计算机科学与技术专业课程的特点和学员的具体情况，④ 入学测试
各分校和教学点应对学生进行入学水平测试。省电大负责命制入学水平测试题。各分校和教学点负责组织考试、阅卷以及试卷分析工作。
以上工作要求试点分校、教学点统一组织进行。学校的三导、三助均应提供支持服务。建立教师、学生、导学员、管理员的联络及反馈方式。
2、补修课程
为了顺利实现大学专科层次与本专业本科阶段的有机衔接，部分学生需要补修一定的专科阶段基础课程和专业基础课程以作为完成本专业课程学习的基础性课程。规定非计算机类（不含计算机信息管理）专业的专科毕业生需补修《计算机导论》、《Visual Basic程序设计》和《计算机电路基础（1）》三门课程。计算机信息管理专业的专科毕业生的补修免修认定由省电大教务处审核认定。
①
补修时间
学员注册后即可开始补修，所有补修课程必须在所学本科专业的第二学期结束之前全部完成。
② 补修课的组织实施
(a)组织实施。由各级电大组织跨专业的学员学习各门课程。
(b)学习有关教材和媒体。补修课程目前在中央电大现行专科教学计划中都有开设，因此可采用由中央电大提供的文字和各种媒体教材。
(c)学习方式。可采取自学、收看多种教学媒体资源、面授辅导并结合作业和课堂讨论等形式进行。
(d)考核。每补修完一门课程后，要进行考核。考核方式采取闭卷考试，成绩及格者为合格。
(e)补修课程考核结束后，填写《计算机科学与技术本科补修课程考核成绩登记表》。(f)补修课程的学分不计入最低毕业总学分。对于需要补修的学生若未能修足补修课程的学分，同样不能取得毕业资格。
3、集中导学
根据山西电大探索的计算机科学与技术专业“一个目标，三个结合”的教学模式，基于网络，以自主、协作学习为中心，通过各种手段，重点强化学员的实践能力，突出
在远程开放教育中，只有为学员提供全方位的高效支持服务，才能保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。在教学过程中，本专业将通过信函、电话服务、视频课件学习、网上课堂学习、电大在线学习、网上咨询、电子邮件、BBS、电子阅览室、多媒体语言实验室、计算机实验室、学习小组等形式为学员提供支持服务。
本专业教学支持服务的具体措施包括：
（1）每学期通过面授课、计算机专业主页、网上课堂，电大在线和书面形式向学员发布教学安排公告，说明阶段学习任务与目标、学习进度、作业要求、作业评价标准和面授课计划，等等。
（2）规定每次交作业时间，教师批改登记分数后及时返回。
（3）公布学校地址及主页网址、计算机教师的电话、E-mail地址、教师值班时间与家庭电话，与学员保持密切联系，随时对学员学习中的重难点进行答疑。
（4）计算机科学与技术专业课尽量安排在多媒体教室进行，计算机课程实验安排在计算机实验室进行。
（5）组织学习小组，组织好学员的协作学习。
（6）山西电大在线平台和自建平台提供有关教学的各种信息，如学习重点、复习要点、疑难解答、考试信息等。
（7）向学员提供与所学专业有关的各种教学媒体，如录音带、录像带、VCD、CAI课件等。教材做到及时到位。
（8）向学员开放各类教学资源，包括各种计算机科学与技术教学节目的录音、录像、VCD光盘、视频点播节目以及网上教学资源。要定期为学员开放学习资源电子阅览室。
各试点分校也必须提供配套的教学支持服务。专业导学教师、课程一、二、三级的导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员要各负其责，了解有关学习媒体资源的出处，以便更好地为学员提供支持服务。
5、教学质量监控体系（1）建立巡教制度
山西电大将积极配合中央电大和清华大学以巡教等不同方式对整个教学过程予以指导与监控，省电大计算机专业教学部门也将定期对各分校进行检查，具体任务：
① 课程教学实施细则的落实情况
要求教务助学员严格把关，切实把工作落实到实处。
六、集中实践环节
计算机科学与技术专业集中实践环节包括毕业实习和毕业设计两部分，是完成电大计算机专业培养目标所必须的重要的教学环节。是培养学生独立思考和科学的工作方法的重要过程。毕业设计工作由山西电大计算机专业组织实施，并制定相关实施细则来规范过程，各教学点共同参与具体执行。包括毕业设计在内的集中实践环节不得免修。
各级电大要充分认识计算机专业的集中实践环节的重要性，教学中要充分组织好和落实好这项工作。按照《中央电大计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求》和《山西电大计算机科学与技术专业毕业设计实施细则》的要求，各级电大要切实做好本专业的毕业设计工作，通过毕业设计来努力提升学员的专业知识水平和动手能力，培养学生良好的应用型工程技术人员素质，进而提高和加强学员分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识的能力。
详细要求和具体实施步骤请参看《山西广播电视大学现代远程教育试点计算机科学与技术专业（本科）集中实践教学环节的实施方案》。
中央电大和清华大学组成检查组到试点电大参与毕业答辩，并抽查学生的答辩。
八、教学评估与监控
中央电大与清华大学联合组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查，主要方式是巡教和巡考。
省电大计算机专业也应定期对各分校进行检查，包括： a)课程教学实施细则的落实情况 b)课程集中辅导情况记录
c)作业记录、课程实验报告及其成绩 d)课程的各种形式的答疑记录
e)学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录 f)学生毕业论文、答辩记录及评语
九、毕业
（1）开放教育计算机科学与技术专业本科最低毕业总学分为71学分。学员通过学习取得规定的毕业总学分，完成实践教学环节，达到培养目标和要求后，准予毕业并由
2、省电大应组织省校一级课程导学教师根据本专业教学计划及课程实施方案制订出各门课程的具体教学实施细则和一体化教学实施方案。
3、三级互动活动安排：
在全省范围内，每学期至少要安排三次活动。
学期初，利用在线平台或省建平台和新学员进行交流。只有了解他们，才能更好地服务于他们。要求专业导学教师、课程导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员一起交流。
学期中，要召开分校一、二、三级计算机科学与技术导学教师的教学研讨会。形式不限，进行导学经验交流。
学期末，要召开分校一、二、三级计算机科学与技术导学教师的教学研讨会，就如何搞好期末辅导进行讨论。
第三篇：山西广播电视大学试点项目
山西广播电视大学试点项目
计算机应用（专科）专业教学实施细则
计算机应用专业是教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目所开设的专科试点专业。也是中央电大第二批开放教育试点专业（专科）中的理工科专业。本专业招生对象为具有国民教育系列高中学历（及同等）者，2000年秋季该专业首次开始招生。为保证该专业教学工作的全过程在中央广播电视大学的统一指导和帮助下，遵循现代远程开放教育的规律和特点顺利进行，结合山西电大“导学群”服务系统的要求和实际情况，特制订如下专业教学实施细则。
一、专业培养目标及任务
本专业培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的，面向基层的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的数学、外语、计算机电路、计算机组成原理与汇编语言、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识，熟练的微机操作技能和OFFICE办公软件、数据库处理软件、工具软件的使用方法；并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
1、计算机控制方向：
（1）毕业后能够从事计算机硬件系统应用与维护和小型控制系统的应用、开发与维护工作。
（2）掌握本方向所必需的计算机电路、微机接口技术、单片机技术、计算机外部设备、计算机控制技术及其实现等基础知识；并且掌握程序设计的基本方法和控制系统的调试技能。
2、计算机应用软件开发方向：
（1）毕业后能够从事一般应用软件与CAD、CAI软件的开发、应用与维护工作。（2）掌握本方向所必需的多媒体技术、多媒体程序设计、软件工程、应用软件开发技术等基础知识；并且熟悉开发平台，掌握常用开发工具，了解软件开发的基本方法。
山西电大计算机专业所有课程的一级课程导学教师由具有较丰富的教学经验和较强的现代远程教学技术手段运用能力的专业骨干教师担任。
二、三级课程导学教师应具有专科以上学历；能够从事计算机专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学的能力；熟悉电大教学特点。
三级课程导学教师应具有专科以上学历，相关专业中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及行政管理实际部门从事教学、科研或实践工作。
（2）师资培训
山西电大的计算机专业的各级专业和课程导学教师均参加中央电大、省电大或分校电大组织的有关师训活动、教研活动和其他学术活动，努力提高业务水平。
专、兼职教师还均应参加并通过电大系统组织的培训及考核。培训内容包括：开放教育理念；课程思路、特点、框架；学习方法；媒体资源的使用；教学过程服务等。师资培训的方式依具体情况而定，既可以集中培训，也可以利用计算机网络进行专题远程培训。试点分校应建立稳定的兼职教师队伍并建立教师业务档案。
3、设备、资源状况分析
山西电大已为省校“计算机应用”专业准备了用于集中辅导的固定的教室，提供有为开放教育使用的多媒体教室（教学楼5层）、阶梯教室（东校区1-7阶梯）、六个实验机房（电教楼2-3层）、“电子电路实验室”、“计算机组成原理实验室”、“计算机网络及应用实验室”等教学设施，为计算机教学提供了有利保障，具备良好的办学条件。
山西电大已建成了山西电大主页（www.xiexiebang.com）及各学院、分校主页，建成了校园局域网，开通了电大在线、自建学习的平台、网上课堂、课件学习、在线辅导等栏目。开放教育计算机应用专业教学计划设置的课程主要教学媒体有文字教材、录音录像带和VCD光盘等。辅助媒体有网上在线教学辅导，三分屏IP课件，视频VOD点播和相关的教学与辅导资料。省开课程全部有第二种媒体资源，并提供开放教育学生自主学习资料电子借阅室，尽最大努力为开放学员的自主学习提供了便利条件。
三、专业特点及课程设置
计算机应用专业共有四个方向：计算机控制方向、计算机应用软件开发方向、计算机信息管理方向和计算机网络方向，根据山西电大的实际情况，我们近几年陆续开设了前后三个方向。本专业着力从理论和技能两个方面培养学员的综合能力，使学员既有扎
1、入学教育
各试点分校、教学点开放教育计算机应用专业的学员在入学时，必须对学员进行多种形式的入学教育。做到：
① 转变学习观念
使学员了解电大现代远程开放教育课程教学方式的改革是以学生个别化自主学习为主、辅之以网上学习、视听学习、面授辅导等形式，逐步提高学生的自学能力，培养自主学习的习惯，明确开放教育与传统封闭教育的区别，树立终身教育的思想。
② 掌握必要的现代教育技术
对学员进行现代教育基础知识和基本技能的培训，要求达到会利用计算机网络学习，会在中央电大在线、省电大在线及分校网站进行实名注册，学会选择课程、浏览课程资源，收看VBI信息、保存网页、收发电子邮件、参加BBS讨论等。会安装和使用CAI课件。会使用中央、省电大在线自测系统，进行自测练习。
③ 制定自主学习计划
基于山西电大各级网络平台的教学资源状况，以及学校提供的支持服务的内容，学员可根据自身的实际情况以及课程的前后衔接关系制定个人自主学习计划，装入个人学习档案，以此计划为依据进行自主学习。
④ 入学测试
各分校和教学点应对学生进行入学水平测试。省电大负责命制入学水平测试题。各分校和教学点负责组织考试、阅卷以及试卷分析工作。
以上工作要求试点分校、教学点统一组织进行。学校的三导、三助均应提供支持服务。建立教师、学生、导学员、管理员的联络及反馈方式。
2、集中导学
根据山西电大探索出来的计算机应用专业“一个目标，三个结合”的教学模式，基于网络，以自主、协作学习为中心，通过各种手段，重点强化学员的实践能力，突出动手能力的培养，最终达到计算机应用教学目的，具体操作步骤为：
① 个别化自主学习和协作学习
(a)制定个人学习计划。要求学员在导学教师、导学员的指导下，根据专业教学计划和各自的情况，制定出内容具体、切实可行的学习计划，计划中要明确在一定时期内
本专业教学支持服务的具体措施包括：
（1）每学期通过面授课、计算机专业主页、网上课堂，电大在线和书面形式向学员发布教学安排公告，说明阶段学习任务与目标、学习进度、作业要求、作业评价标准和面授课计划，等等。
（2）规定每次交作业时间，教师批改登记分数后及时返回。
（3）公布学校地址及主页网址、计算机教师的电话、E-mail地址、教师值班时间与家庭电话，与学员保持密切联系，随时对学员学习中的重难点进行答疑。
（4）计算机应用专业课尽量安排在多媒体教室进行，计算机课程实验安排在计算机实验室进行。
（5）组织学习小组，组织好学员的协作学习。
（6）山西电大在线平台和自建平台提供有关教学的各种信息，如学习重点、复习要点、疑难解答、考试信息等。
（7）向学员提供与所学专业有关的各种教学媒体，如录音带、录像带、VCD、CAI课件等。教材做到及时到位。
（8）向学员开放各类教学资源，包括各种计算机应用教学节目的录音、录像、VCD光盘、视频点播节目以及网上教学资源。要定期为学员开放学习资源电子阅览室。
各试点分校也必须提供配套的教学支持服务。专业导学教师、课程一、二、三级的导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员要各负其责，了解有关学习媒体资源的出处，以便更好地为学员提供支持服务。
4、教学质量监控体系（1）建立巡教制度
山西电大将积极配合中央电大和清华大学以巡教等不同方式对整个教学过程予以指导与监控，省电大计算机专业教学部门也将定期对各分校进行检查，具体任务：
① 课程教学实施细则的落实情况 ② 课程集中辅导情况记录
③ 作业记录、课程实验报告及其成绩 ④ 课程的各种形式的答疑记录
⑤ 学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录
过程。毕业设计工作由山西电大计算机专业组织实施，并制定相关实施细则来规范过程，各教学点共同参与具体执行。包括毕业设计在内的集中实践环节不得免修。
各级电大要充分认识计算机专业的集中实践环节的重要性，教学中要充分组织好和落实好这项工作。按照《山西电大计算机专业课程设计实施细则》的要求和各门课程设计的教学大纲要求，认真完成此教学环节，成绩报省电大理工学院审核。按照《中央电大计算机应用专业(专科)毕业设计(论文)要求》和《山西电大计算机应用专业毕业设计实施细则》的要求，各级电大要切实做好本专业的毕业设计工作，通过毕业设计来努力提升学员的专业知识水平和动手能力，培养学生良好的应用型工程技术人员素质，进而提高和加强学员分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识的能力。
详细要求和具体实施步骤请参看《山西广播电视大学现代远程教育试点计算机应用专业（专科）集中实践教学环节的实施方案》。
中央电大和省电大将对试点电大的毕业设计和毕业答辩工作进行抽查。
八、教学评估与监控
中央电大和省电大将组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查，主要方式是巡教和巡考。
省电大计算机专业也应定期对各分校进行检查，包括： a)课程教学实施细则的落实情况 b)课程集中辅导情况记录
c)作业记录、课程实验报告及其成绩 d)课程的各种形式的答疑记录
e)学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录 f)学生毕业论文、答辩记录及评语
九、毕业
（1）开放教育计算机应用专业专科最低毕业总学分为114学分。学员通过学习取得规定的毕业总学分，完成实践教学环节，达到培养目标和要求后，准予毕业并由中央电大颁发毕业证书。颁发毕业证书的具体流程按中央电大的有关规定执行。
（2）学员学有余力提前修完规定学分，准予毕业并提前颁发毕业证书。但考虑到教学活动自身的规律性，学员从注册到毕业的时间最短不得少于三年。
第四篇：三分屏课件合成系统2.0用户手册
三分屏课件合成系统 V2.0 1 三分屏课件合成系统V2.0手册
目录
一、软件介绍..................................................................................................................1
二、软件特点..................................................................................................................2
三、安装与卸载..............................................................................................................2
1、安装....................................................................................................................2
2、卸载....................................................................................................................4
3、软件授权............................................................................................................4
四、详细指南...........................................................................................................5
1.启动软件...........................................................................................................5 2.新建课件...........................................................................................................5 3.选择素材...........................................................................................................6 4.初步合成...........................................................................................................7 5.素材同步...........................................................................................................7 6.预览课件...........................................................................................................8 7.保存课件...........................................................................................................9 8.课件打包...........................................................................................................9 9.退出软件.........................................................................................................10 10.注意事项.........................................................................................................10
一、软件介绍
三分屏课件合成系统，它能轻松基于既有的视频文件和PPT、DOC、网页、图片等讲稿文件，打包成三分屏课件样式，右边为网页格式。播放时，右侧网页可实时滚动并指示当前正在播讲的内容。双击索引或者网页区块儿，可快速跳转。
三分屏课件合成系统 V2.0 2
二、软件特点
1.安装容易，制作简单 ：自行安装，可独立完成课件合成制作。完成课件合成后，无需二次加工，可直接播放。2.多种格式，高度兼容 ：素材格式不再成为局限，视频文件兼容avi,wmv,mpg,mpeg格式；讲稿文件兼容htm,html,doc,docx,ppt,pptx格式。3.制作好的课件生成网页文件，方便打开播放，不需要其他的软件。4.可转换为exe文件格式。
三、安装与卸载
1、安装
a.运行EzMaker2.0.exe，进入安装向导，如图：
b.点击“下一步”，选择文件安装路径，系统默认路径C:Program Files三分屏课件合成系统EzMaker。
三分屏课件合成系统 V2.0 3
c.点击“下一步”，选择开始菜单文件夹。
d.接着点击“下一步”，选择在桌面上创建快捷方式。
e.再点击“下一步”，程序准备开始安装。确认无误后，点击“安装”。
三分屏课件合成系统 V2.0 4
f.安装完成后点“完成”。
2、卸载
a.单击“开始”——“所有程序”——“卸载 三分屏课件合成系统”，弹出一个对话框。如图：
b.点击“是”，程序开始卸载。卸载完毕，单击确定。
3、软件授权
运行前插上相应的加密锁即可，不同版本的系统对应不同的加密锁，软件会在运行中随时监测加密锁，所以运行过程中请勿插拔加密锁，否则后果自负。
三分屏课件合成系统 V2.0 5 四．详细指南
以下以视频+ppt制作课件为例进行讲解，如果讲稿为doc，则类似。
1.启动软件
运行桌面上的“三分屏课件合成系统”程序，打开系统。
页面显得很简洁，但功能却一点也不少。
2.新建课件
首先新建一个课件，新建课件有两种方法： a.打开菜单栏上“文件”——“新建课件”。
b.点击工具栏上新建图标。
点击后弹出新建课件窗口，如图：
三分屏课件合成系统 V2.0 6 选择课件保存路径，系统默认保存在C盘根目录下，一般会在其他盘符下保存。在D盘下新建一个“测试实例”文件夹，选好后点确定。
3.选择素材
视频文件可支持多种格式如：avi,wmv,mpg,mpeg.本例中选择“HDEND高清演示.wmv”文件，打开。如下图：
讲稿文件/目录可支持：htm,html,doc,docx,ppt,pptx格式。选择了一篇名为“MBA58个经典故事”PPT文档。
三分屏课件合成系统 V2.0 7 4.初步合成
参数设置好后，点确定，文件开始自动转换。待转换好之后，会进入到课件编辑页面，如下图所示：
5.素材同步
可以看到视频，PPT内容以及内容索引都会显示出来，接下来就是将视频内容跟PPT内容变化同步。就是在索引上添加时间点。先勾选上页面左下角“暂停时添加时间”选项，如图：
在视频播放过程中，通过点击暂停，添加目录时间。
当视频播放到某个时间点，对应的PPT内容也对时，点击暂停按钮，此时的时间点就会建立在索引目录时间上，同时也可以在播放过程中拖动播放条，拖动那个时间点，单击暂停同样可以建立对应的时间点。
三分屏课件合成系统 V2.0 8
如果某个时间点没有对应好，可以从新对应时间点。选中要修改的时间点，把视频拖动到要正确的时间点，还是点击暂停，时间点被更改。（注：更改时间点前提是在整个文件还没完全被添加完时间点）。
6.预览课件
编辑好时间点之后，可对课件进行预览。预览课件有两种方法：
a.点击“文件”——“预览课件”。
b.单击工具栏上的“预览课件”图标，即可打开合成的课件，以网页的形式显示出来，如下图：
在课件浏览过程中，可进行课件的快进，快退操作，可调节播放速度，以及设置播放时间和音视频的转换，如图：
三分屏课件合成系统 V2.0 9
将鼠标移动到视频上方，点击改变视频尺寸按钮，可调节视频大小，如下图所示：
还可以对讲稿内容进行字体大小显示的设置，以及打印讲稿内容。
7.保存课件
课件制作好之后就要对其进行保存。保存方法也有两种： a.打开“文件”——“保存”。
b.单击工具栏上的保存图标。
8.课件打包
可以将制作的课件转换成exe文件格式。单击“文件”——“打包为exe”，选择保存路径。
三分屏课件合成系统 V2.0 10 选择好路径后就会生成exe文件。
双击转换的exe文件，开始解压缩打开课件。
9.退出软件
退出课件大师也有两种方法：a.打开“文件”——“退出”。b.单击工具栏上的退出图标。
10.注意事项
讲稿文件选用word文档时，注：word文档中必须含有目录，课件才能转换合成。如果所选文档中没有目录，系统会提示生成目录，如图：
将文档转换完毕，进入时间点编辑阶段，方法跟PPT文档制作是一样的。同样是通过点击暂停按钮来添加对应的时间点。待做好之后，在预览课件时，课件在讲解的过程中，会将正在讲解的部分标示出来，以提醒观看者，如下图：
单击左侧下方的课程目录，可切换到对应的课程内容部分；同样，双击右侧内容部分也可以播放本部分内容。
第五篇：石家庄广播电视大学社会实践要求
石家庄广播电视大学社会实践要求
社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学理论知识部分进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。
1．社会实践要求
参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料专科不少于2000字。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
2．成绩评定与验收
（1）社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，市电大复审，省电大抽查验收，中央电大抽查、终审。
（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。
（3）成绩评定采用百分制。
（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。
（5）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
石家庄广播电视大学
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