第一篇：诚信中队课教案课件
《诚信》中队课
鼎湖逸夫小学
班级：二6班
授课者：吴桂英
一、活动目标：
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。
2、要从自身做起，从现在做起，确保实效。
3、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人。
二、活动准备
1、选出2名中队主持人，选出3名同学负责讲故事，若干名小品演员，选出游戏参与者；
2、为每位同学准备一张空白的小纸条；
3、准备2个干净的空垃圾桶；
三、活动过程
（一）出旗仪式
1.各小队汇报人数 报告中队长：第一小队应到16人，实到16人，报告完毕。
中队长：接受你的报告
中队长报告辅导员老师：二6班中队原有少先队员62人，出席62人，本次活动准备就绪，邀请辅导员老师参加，报告完毕。
辅导员老师：接受你的报告，并预祝你们这次中队队会圆满成功！
2.出旗,奏乐,行队礼
中队长：礼毕，唱队歌 3.唱队歌
中队长：请坐下
（二）认识诚信
主持人：尊敬的各位老师，下午好！
（合）二6班《诚信永植我们心间》中队活动现在开始。（掌声）（雷）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（颖）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（雷）它在我们身边，离我们是那样近；
（颖）它又离我们越来越远，是那样模糊。
（雷）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。（颖）它就是我们人生路上的朋友--诚信（全班齐读）（合）诚信是什么？请看【PPT】
（雷）何为诚信？诚信：诚实，守信用通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
（合）我们来欣赏《诚信公益广告》。
（三）阅读故事，感悟诚信
（合）同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，古往今来很多人都在这方面给我们做出了很好的表率，相信他们的故事也是多的说不完的，下面我们依次请xx、xx同学来为我们讲述这些小故事
1、《巨款面前，毫不动心》 【PPT】
2、《列宁打碎花瓶》【PPT】（雷）：听了这两个故事，你觉得我们应该向林海燕、列宁学习什么？（学生回答）
（合）：社会也需要诚信，请看视频
（四）体验诚信
（颖）：鼻子可以闻出花香，诚信也好像鼻子一样，没有了它，你同样闻不到花的芬芳。
（合）请听诗朗诵《诚信》。
（合）现在，我们来进行一次诚信大调查，抢答比赛，看谁答得又快又准。
【PPT】 出示选择题
（雷）：
1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（）
A.还是送给同学 B.不给同学了。
C.自己用完后再给同学。
（颖）：
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（）A.诚恳地承认错误。B.另编一个谎话遮掩。C.恼羞成怒。
（雷）：
3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（）
A.主动找老师承认。B.把责任推到同学身上。C.拒不认错。
（颖）：
4、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（）
A.通知家长到学校。B.能拖就拖，尽量不请。C.老师提醒几次才请。
（雷）：
5、我们班的小宇和小俊答应老师上课不再玩小动作，可是昨天他们又在玩了。（）
A.主动认错，坚决改正。B.推到别人身上。C.找很多客观理由。
（颖）：
6、把同学借给自己的字典搞丢了。（）A.向同学认错，及时主动赔偿。B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。
（雷）：
7、昨天因故没有完成家庭作业。（）A.向老师承认，找时间补。B.不交作业。C.抄同学的。
（颖）：
8、你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你去玩，你会(Ａ、跟着妈妈去
Ｂ、和妈妈说明原因，和朋友去（雷）：
9、拾到他人钱包，你会())Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
（颖）：
10、与风趣聪明的人相比，你更愿意和说话算数的人交朋友。（）
A.是 B.不是 C.有时
（雷）：
11、今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）
A.记下来，班级扣分
B.当作没看见，不扣自己班上的分。
（颖）：
12、昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A.骗组长说掉在家里了
B.把别人的本子当作自己的来交。C.告诉组长忘记写作业了
（颖）：耀凯，我们班上有哪些诚实的同学，你知道吗？（雷）当然知道了，就是“范辉”、“范辉”以前午休经常说话，被老师批评了，他答应老师以后再也不违反纪律了，他说到做到，这就是诚实的同学。
（颖）：我知道最近还有“龙秉权”、“谢颖祖”、“龙嘉浩”呢，他们上课都比以前专心了。
（合）可是，在我们身边有哪些不诚信行为？（请3个同学回答）
（五）诚信宣誓，立志诚信。
通过本次活动，让我们懂得了“诚信—立身之本”的道理，下面请大家一起宣誓：齐读誓词
（颖）：耀凯，你曾经有做过不诚实的事吗？（雷）有，不过我现在改正了。
（雷）：哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来？（指名1个同学回答）
（雷）请你把你刚才所说的不诚信的事写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里。和不诚信说声“再见”。
（合）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，现在，我建议：请同学们把你以前不诚信的事写在小纸条上，毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔纸条）
（合）：最后，让我们以歌声歌唱诚信。
（合）：请班主任吴老师为我们本次中队活动做总结发言，大家掌声欢迎。
四、辅导员讲话
孩子们，在今天的《诚信永植我们心间》中队活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，诚信由你我做起，诚信就在你我身边。
五、呼号
（合）：全体起立，请吴老师领呼号。
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 学生：“时刻准备着！”（合）：退旗，敬礼，礼毕，请坐。
六、宣布结束
（合）：二6班《诚信永植我们心间》中队活动到此结束，老师再见！
《巨款面前，毫不动心》
这是一起真实的事件，事情发生在广东省茂名市。2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票。无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。结果这位姑娘在巨款面前，毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。
《列宁打碎花瓶》
在少年时代，列宁就是一个诚实的孩子，一次他拿着心爱的书本到姑妈家去学习。姑妈家漂亮极了，窗户又明又亮，客厅里摆着一束美丽的鲜花，灿烂的阳光透过玻璃照进来，晒得人身上暖洋洋的。列宁摊开课本学习起来。一个小时过去了，门外传来一阵欢笑声。表兄表妹们进来了，邀请列宁一起玩捉迷藏。游戏开始了，小列宁快乐地追赶着表弟。突然“乒”的一声。
列宁一不小心撞了一下桌子，上面的花瓶摔下来砸碎了，大家都愣住了。这时姑妈听见响声走进来，一见花瓶碎了，严厉地问：“是谁 把我的花瓶打碎了？”周围没有人回答，停了一两秒钟，小列宁幼稚的声音传过来：“姑妈，是我打碎的，我知道我错了。”姑妈听了却转怒为喜，笑了起来，她说：“我有一个敢于认错的孩子，再碎十个花瓶我都高兴！”
第二篇：中队课教案
“红领巾社团”主题队会
活动流程：
一、预备部分：整理报告人数。
中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。（由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向辅导员报告。）
小队长向中队长报告时：小队长走到本小队队员前面向队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：
小队长（行队礼）：“报告中队长，XX小队原有X人，实到X人，报告完毕。”
中队长回答“接受你的报告！”（行队礼）
小队长回到队员前面喊稍息，然后小队长回到原位。（一般分为4组队员，每组队员大概是10位）
中队长向辅导员报告时：中队长走到中队前面向中队发出“立正”口令，然后跑到中队辅导员面前，敬礼，报告：“花儿中队应到X人，实到X人，现已准备就绪，请求开展活动。”
辅导员回答：“接收你的报告，活动可以开展，并预祝活动圆满成功！”（行队礼）
二、正式部分：队会仪式、活动内容
由中队长主持，程序如下：
现在我宣布中队活动现在开始
全体立正，出旗，敬礼。
第一项出旗、奏乐（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼。）
第二项：礼毕，唱队歌
请坐，有请主持人上场。
第三项：进行活动
甲：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。
乙：火红的队旗，带领我们大步前进。
甲：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。
乙：少先队，那是我们温馨的精神家园。
甲：学习党的十八大，我们满怀豪情，乙：参与“红领巾社团”，我们热情洋溢！
合：“红领巾社团”主题队会现在开始！
广播通知：“红领巾广播站现在开播，红领巾广播站现在开播。让我们先来了解本周的校园动态。新一届的社团招募活动又开始啦！请感兴趣的同学到社团负责老师处领取报名表格。”
甲:诶！
乙：XX，你看今天有这么多位老师来参加我们的中队课，我们应该高兴才对啊，可你怎么愁眉不展的呢？
甲：我们学校的红领巾社团已经开展快三年了，别的队员都从社团活动中学来了不少本领，我好羡慕啊！正巧这一届的招新工作又开始了，可我却不知道报哪个社团好，愁死我了！
乙：说起社团活动，我了解的还真是不少，要不我给你介绍介绍，帮你参谋参谋？
甲：好啊！那可真是太棒了！你快说说！
乙：社团活动真丰富：合唱团、文学社、吉他、二胡、葫芦丝；竖笛、口琴、口风琴；街舞、健美操、民族舞；围棋、象棋和军棋；水墨画、水彩画和素描……
甲：停！停！停！
乙：怎么了？
甲：你都快把我给说晕了！
乙：别急，别急。那我还是领你去看看吧！你想先去看看什么？
甲：嗯，早就听说我们学校有一支吉他队，他们个个都是身怀绝技。嘿嘿，趁着这个机会，要不，你先带我去开开眼？
乙：好啊！走！
1、吉他社团情景模拟：一个学生当老师，其他队员当学生，正在活动的时候
乙：报告！老师，XX同学想看看吉他组队员的风采，您能叫队员们给他表演一曲吗？
老师：那有什么问题？队员们，就来首《童年》，给他听听。
队员表演
（甲沉迷中）
乙：喂，醒醒！
甲：呵呵，我都听得沉醉了！弹得确实好，可是感觉好难啊！要不，你再带我看看其他的器乐类社团？
乙：好吧！好吧！带你去看看葫芦丝社团，这个社团，在我们宁海可是名气不小哦！上次县器乐合奏比赛中，就荣获二等奖的好成绩呢！
甲：那么棒的社团，你怎么不早带我去看看啊！快走，快走！
2、葫芦丝社团情景模拟
老师：队员们，吹葫芦丝的时候，手。。。（葫芦丝的专业知识教学）来，葫芦丝合奏《军港之夜》《甜蜜蜜》
甲：好听，好听！赞！诶，这些人是干嘛啊？
3、骑马舞
乙：这你都不知道啊，那你真是out了！韩国有著名的《江南style》，可我们西店小学有自己独特韵味的《西店style》啊！有请。。。等同学为我们带来的舞蹈《西店style》
4、甲：你是怀抱，安全、温暖；你是港湾，恬淡、舒缓；
乙：你是我心中的依恋；你是我们永远的家。有请《》社带来诗歌朗诵《我们的校园》。
5、乙：XX，我们学校还有一只美丽的大蝴蝶，你知道吗？
甲：大蝴蝶？在哪儿？长什么样的？我怎么不知道？
乙：别急，我再带你去看看吧！我们的绿蝴蝶美术中心。。。。（学生汇报绿蝴蝶）
传统意义的美术课堂，往往没有充足的让天真烂漫的孩童自由发挥天性的空间，而我们构建的“绿蝴蝶”美术活动阵地属于新型的美术课堂。
它以“绿蝴蝶”为名，集空间、视觉、材料、创造为一体。工作者是孩子，教师只是一个观察、引导和点播的客体，孩子们通过活动中心提供的空间、材料，自主体验和完成创作的全过程。这里没有教条
式的填鸭培训，倡导“以人为本，不言教令，顺其自然”。这里采用“街区式”管理模式，孩子们可以根据自己的喜好如逛街购物般在各个小作坊自主参加喜欢的美术活动。“绿”是自然和希望的象征，“绿蝴蝶”是蝴蝶中的精品，把我们的“绿蝴蝶”美术活动阵地建成为精品美术培训基地是我们每一个美术工作者奋斗的目标。
在这里孩子们可以动手做，可以用手摸，可以用鼻子闻，可以用自己想用的任何办法来尝试实现自己预先的设想，听、触、摸、闻、思考成了我们深度体验美术的重要教学方法；这里的老师和学生成为朋友，变成平等地位中的“首席者”，成为他们艺术创作的“合作者”。
“绿蝴蝶”美术活动阵地的创新实践的实际成效非常显著，受到了省市教育行政领导、各级新闻媒体的热切关注和高度肯定。宁波市美术教研员骆老师来中心指导工作时 赞“绿蝴蝶”为农村小学美术教学改革的标杆；省教育厅领导来校督察省级美术特色学校创建工作时称我们“绿蝴蝶”为农村小学美术工作的一朵奇葩。2006年我校获得了宁波市美术特色学校的称号，2010年2月，学校获得了浙江省美术特色学校的光荣称号，2011年7月我校凭借“绿蝴蝶”这块金字招牌入编《浙江特色学校风采》一书。
乙：怎么样，看了这么多的社团汇报，你有想法了吗？
甲：嗯！我也想做一只绿蝴蝶，飞进我们的社团，练就过硬的本领，将来能为我们春之芽大队添光彩。队员们，要是你们有兴趣的话，也快来我们西店小学，参加我们春之芽社团活动吧！
6、社团成果汇报
乙：我们每个社团根据每次活动，队员们的出勤率、作业完成情况、上课时的学习的认真度等等评比出了优秀队员、优秀社团等等荣誉称号。下面，请蒋书记和储书记给我们的优秀社团、优秀队员颁发荣誉奖状。
甲：感谢蒋书记和储书记为我们颁奖！
甲：下面请辅导员讲话，大家欢迎！
第四项：辅导员讲话（队会内容结束后简短讲话）
队员们，你们在社团活动中学到的，不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。希望你们从小立志，刻苦学习，长大后，能为祖国的繁荣富兴做出贡献。
甲：我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁。我们将用梦想和彩虹编织我们出无悔的童年。
乙：我们是新世纪的雏鹰，奋发拼搏，练就过硬的本领，满怀信心迎接新的挑战。
合：我们为自己的明天、祖国的未来而更加努力！
第五项：全体起立，呼号（大队长：准备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！）礼毕！
第六项：退旗，敬礼（鼓号队齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）
“红领巾社团”主题队会，到此结束。
第三篇：诚信中队会教案
《诚信之花处处开》主题中队会
中队会程序：
一、活动进行第一项：
㈠
各小队整理队形向中队长报告1、2、各小队长整理队形：立正，向右看齐，向前看，报数，稍息，立正。从第一小队开始依次（敬礼）报告：报告中队长，第一小队小队长向你报告，我小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。
3、4、中队长还礼：接受你的报告。
各小队长跑步返回队伍前喊“稍息”
㈡
中队长向辅导员老师报告
1、中队长：立正！稍息！立正！(跑到辅导员老师处，敬队礼)报告辅导员老师，我中队原有队员25人，实到25人，这次活动一切准备就绪，请辅导员老师批准我们这次活动，报告完毕。
2、辅导员老师：接受你的报告，批准你们这次活动，并预祝你们这次活动圆满成功。（敬队礼）
二、活动进行第二项：出旗
1、出旗，敬礼
2、入室
三、活动进行第三项：唱队歌
四、活动进行第四项：中队长讲话
诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎，不做假；守信，就是守信用，讲承诺。我们小学生要从小养成诚实、守信的好习惯，从身边的每一件小事做起，做一个名副其实的讲诚信的人！让诚信之花处处开！今天的活动由齐琳、刘琪主持，大家欢迎！
五、活动进行第五项：活动开始
主持人齐琳：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人刘琪：诚信是真，人与人交往最重要的是真诚，不欺骗别人，请欣赏故事《我不能失信》。
主持人齐琳：生活有了诚信更加灿烂。主持人刘琪：人生有了诚信更加迷人。主持人齐琳：请听三句半《诚信之花处处开》
主持人刘琪：诚信对于国家而言是治国之道，兴邦之际，中国有了诚信更加精彩。请欣赏手语舞《诚信中国》
主持人齐琳：言必行，行必果，一诺千金不打折；诚为根，信为本，说话算话好品德。请听合唱《诚信歌》
主持人齐琳：拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空； 主持人刘琪：拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节； 主持人齐琳：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋； 主持人（合）：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。主持人齐琳：请让我们每人诵一句格言结束这次活动吧！
六、下面请辅导员老师讲话：
同学们，这次中队会开得非常成功。我相信，播撒诚信的种子，一定会绽放诚信之鲜花朵朵，收获诚信之累累硕果。
七、活动进行第七项：呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
八、活动进行第八项：退旗
九、毕会
中队长：
三、二中队《诚信之花处处开》主题中队会到此结束，谢谢大家！
陈 家 学 校
王 桂 侠
第四篇：中队课教案
让生命之花绚烂绽放
【班队活动目的】
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要珍爱生命。
2、使学生学会珍爱生命：既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
3、培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。【班队活动过程】
一、整队，汇报人数。
二、出旗，敬队礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话。
五、宣布活动开始。（主持人甲乙上台）甲：生命是那么宝贵。
乙：因为它是每个人的唯一。甲：生命是那么美好。
乙：因为它可以让人们幸福地活着。甲乙：我们热爱生命。
（诗朗诵《热爱生命》）
甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。甲：生命是宝贵的，我们要珍爱它。乙：生命也是脆弱的，我们更要珍惜它。
甲：在平坦的马路上，在匆匆的车流中，有多少生命转眼消逝。乙：我们来看一段警察叔叔提供的监控录像。
（看视频）
甲：看完后，你想说些什么？（学生说）
甲：安全事故猛于虎，我们走在马路上，要注意遵守交通规则。乙：请听沈世豪和他的小伙伴带来的快板《安全记心间》。甲：生命宝贵非玩笑，人人都要把握好。乙：为此我们四个小队的队员还创作了一些交通安全标语，让他们来给我们读一读。
（四个小队派队员展示标语）
甲：是呀，我们要珍惜自己的生命，爱护自己
乙：可是在日常生活中，我们的队员们往往不注意保护自己。甲：请看小品《课间十分钟》
（学生表演小品，学生说说应该怎样做。）乙：队员们的选择真棒！甲：为了我们的安全，我们湖小学生的十种“善德”礼仪儿歌中就有几条与此相关。乙：那就是“餐德”、“路德”和“险德”。甲：我们的队员们都想来背一背吧。
（四小队分三组进行背诵）甲：珍爱生命在生活的各个方面。乙：珍爱生命每个人牢记心间。
甲：让我们善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章。让我们挥洒自信和微笑，来谱一曲灿烂的生命之歌。我们向全体队员发出倡议： 倡议书
亲爱的少先队员们：
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。为了我们全体少先队员的人身安全，让每个家庭都幸福，让我们的校内校外都平安。为此我们向全校少先队员发出倡议，希望队员们能做到：
1、校内课间不乱跑。上下楼道轻声慢步靠右行。
2、按时上下学，放学后按时回家，不在街上逗留。
3、不到小摊小贩处购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
4、在街上要遵守交通规则。不私自下水游泳。
5、要懂得一些自救知识、遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
6、不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。
7、排队集合自然行走，不跑闹、打跳。不快速冲撞。
8、知道常用的急救电话。甲：我们能不能做到这些呢？请举手表决。（真好）乙：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欢呼。乙：生命是绚烂的，我们要开心快乐地度过每一天。甲：珍爱生命，快乐生活学习。乙：让笑容容洋溢在我们的脸庞。乙：请听小合唱《娃哈哈》
（小合唱《娃哈哈》 甲：安全让生命平安成长。乙：运动使生命快乐茁壮。甲：我们在校园中运动。乙：生命在运动中成长。
甲：明快的节奏，挥舞的球拍，看，他们来了！
（韵律操及羽毛球表演）
六、辅导员老师讲话：
七、呼号（面向队旗）甲：礼毕。退旗。
九、退旗 十、二（3）中队本次主题中队活动到此结束，谢谢大家。
“我们收获
一、准备部分
中队长：
1、全体起立！各小队检查人数。（小队长向中队长汇报）
2、报告辅导员老师，我们一（）中队原有 人，实到 人。报告完毕！(语 文)
3、全体立正！出旗！（音乐）敬礼！
4、礼毕。唱队歌。（音乐）
5、全体请坐。今天我们在这里举行中队主题活动，下面我邀请***同学和我一起主持，大家欢迎！
二、活动过程
甲：去年，我们告别了三年的幼儿园生活，背着书包高高兴兴地来到新学校里读书，成了一年级的小学生。
乙：很多同学还戴上了鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。(语 文)
甲：在这一年里，我们的老师教给我们很多知识和本领。
乙：我们收获了很多，我们快乐地成长着。
合：一（）中队“我们收获，我们成长”主题活动——现在开始！
甲：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
乙：我们的小脑袋里装了无数个问号。
甲：请欣赏：男生诗朗诵《我想知道》
乙：大家欢迎！
甲：小白兔和小黑兔分别参加了比赛，小白兔输了，兔妈妈却表扬了他，这是为什么呢？
乙：请欣赏：课本剧表演《蘑菇该奖给谁》
甲：掌声欢迎！
乙：看完了课本剧表演《蘑菇该奖给谁》，你有什么感受？（指名回答）
甲：生活中，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做呢？ 甲：请欣赏：小品《指路》
乙：大家欢迎！甲：小品中的小朋友多热情呀！希望大家都能像他那样文明礼貌、热情大方。(语 文
乙：这一年里，我们在课外背诵了不少古诗，我们还能唱出来呢！甲：请欣赏：唱古诗表演（共8首）
乙：掌声欢迎！
甲：生活中，有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人。
乙：这时候我们要及时向对方道 甲：请欣赏：小品表演《道歉》
乙：大家欢迎！
甲：如果我们都能像小品中的小朋友那样，我们的生活会更加和谐。
乙：美丽的夏天到了，夏天是一首欢乐的歌。
甲：请欣赏：女生诗朗诵《夏天的歌在哪里》
乙：掌声欢迎！
甲：我们常常会跟着爸爸妈妈到亲戚朋友家去做客。
乙：那么，做一个什么样的小客人最受主人的欢迎呢？
甲：请欣赏：小品《做客》 乙：大家欢迎！
甲：我们都要像小品中的小朋友那样做一个文明、大方的小客人。
乙：给大家猜个谜语：“身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。”
甲：请大家猜一种小动物。对了，是“蚂蚁”。乙：今天，蚂蚁和另外一种小动物“蝈蝈”也来到了我们班。
甲：请欣赏：课本剧表演《蚂蚁和蝈蝈》 乙：掌声欢迎
甲：看了刚才的课本剧表演，你有什么话要告诉蝈蝈？（指名说）
乙：让我们用歌声来告诉蝈蝈，请欣赏：合唱《劳动最光荣》
甲：大家欢迎！
三、结束部分
中队长：
1、下面请辅导员老师讲话。
（师：同学们，今天的主题队会开得很成功。大家通过各种形式展示了在这一年里的一些收获，我们欣喜地看到，很多同学都已经完全适应了小学生活，明白了很多道理，正快乐地成长着。在这里，我衷心地希望每一位同学通过自己的努力，在以后的小学生活中收获更多，能更快乐地成长！）
师呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生答：时刻准备着！）
2、退旗，（音乐）敬礼！
3、中队“我们收获，我们成长”主题活动——到此结束！活动目的：
让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。
活动名称
最亮的星 活动准备
各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。活动过程：
一、前奏：
1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）
2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。
3、出队旗。
4、唱队歌。
二、引入：
1、听歌曲《闪烁的小星》
主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？ 生：„„
主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？
2、揭示主题：
主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。
3、质疑：
主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？
生：„„
主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。
4、找一找别人的亮点。主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。生：„
主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？
5、找一找自己的亮点。
主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。
生：„„（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）
主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。
生：„„（有秩序上台）
主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。
三、结束：
主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
主：退旗。
主：让我们的老师为我们作活动总结
我是文明小学生
活动目的： 全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，通过本次活动，增强学生的礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。活动准备：
1、收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。
2、准备好小品所需的道具：“熊、兔、山羊、小鸟”的头饰；电话机。
3、收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生活为线索，制成3-4分钟的录相。
4、配乐磁带。活动过程：
一、列队。
二、主持人宣布活动开始。
三、进行活动：
主持人甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。乙：一片绿叶能传递出春天的气息。甲：一句随意的话。乙：一个细微的举动。
甲：反映出一个人的品格与修养。乙：反映出一个民族的素质。合：同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。甲：主题队会——（合）：“我是文明小学生”现在开始。主持人甲：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校二年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了„„ 乙：请欣赏小品表演《问路》。（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）：（旁白、配乐）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！
可走着，走着，他俩却迷路了—— 小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）
小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！（山羊不做声，仍干着农活儿）
（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？ 山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）主持人甲：看了这段精彩的童话，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）
乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见„„）（一小队举卡片领读）
（五）活动小结：
主持人：通过这次活动，我们学到了很多礼仪知识，大家可要在日常学习生活中常运用呀！人人争做彬彬有礼的阳光少年！
四、中队辅导员讲话。
五、宣布主题队会结束。
讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”中队主题会
主题活动：讲文明，守诚信
－－开展“小眼睛大发现”
活动目的：让学生在活动中明白讲文明，守诚信是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为教育，体会守诚信、讲文明做新世纪的文明人。活动准备： １．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些讲文明、守诚信的诗歌、小品等。活动形式：讲故事、快板、讨论等。活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1、引入：同学们，我们知道中国是礼仪之邦，并且守诚信，有许多优良传统，今天我们在这里召开“讲文明、守诚信”中队主题班会，愿大家从小就能做一名讲文明、守诚信的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的文明用语：对不起、没关系、请、您好、谢谢、再见等。
3、说说这些礼貌用语在什么情况下运用？（多媒体出示，分小组讨论）
A、在家时是如何对待长辈的，应该怎样做到尊老爱幼？ B、在学校时如何对待同学和老师的，应该怎样做？ C、在校外时应该怎样做？
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否讲文明）
5、快板表演：讲文明，重诚信（徐炫同学）
文明礼仪
文明礼仪真重要，生活处处都到。讲文明啊懂礼貌，按时上学不迟到。同学说话要和气，从此不再有芥蒂。尊敬师长要做到，遇到长辈要问好。尊老爱幼不可少，主动让座行为好。待人说话有礼貌，听从教导这就好。明礼仪最重要，积极争取要做到。
6、讲故事：《知错能改的小青蛙》（谢玥滢同学）
7、最后CAI出示有关文明礼貌、守诚信的格言一起读读，试着背下来： A、一言既出，驷马难追。
B、独柯不成树，独树不成林。„„
9、大家共同唱拍手歌《最美的孩子什么样》 拍手歌、大家唱、最美的孩子什么样？
你拍
一、我拍一，文明礼貌要牢记； 你拍
二、我拍二，讲究卫生带手绢； 你拍
三、我拍三，尊老爱幼乐助残； 你拍
四、我拍四，不挑吃穿爱粮食； 你拍
五、我拍五，敲门问好再进屋； 你拍
六、我拍六，别人东西咱不留； 你拍
七、我拍七，自己事情要自理； 你拍
八、我拍八，保护环境不折花； 你拍
九、我拍九，爱护公物不乱丢； 你拍
十、我拍十，不说谎话要诚实。
拍手歌、唱不完、最美孩子在眼前：心灵美、仪表美、语言美、行为美，你美、我美、他也美！
四、中队辅导员讲话
通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己文明、诚信方面的不足，向具有优秀品质的人学习，成为一个文明、守信的小学生。
五、呼号（举起右拳）中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗）
学生（时刻准备着）
六、退队旗。
勤奋学习，珍惜时间
主题活动：勤奋学习，珍惜时间——中队主题会
活动目的：让学生在活动中明白勤奋学习，珍惜时间是孩子们健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养。针对孩子的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行教育，体会勤奋学习，珍惜时间的重要性，做新世纪的有用的人。活动准备：
１．排练节目；
２．班会前布置学生收集一些勤奋学习，珍惜时间的诗歌、小品等。活动形式：讲故事、快板、讨论等。活动过程：
一、各小队整队，报告人数；
二、全体立正，出队旗、奏乐、敬队礼。
三、中队辅导员宣布中队主题会现在开始。
1．引入：同学们，我们知道勤奋学习，珍惜时间是我们学习的关键，今天我们在这里召开“勤奋学习，珍惜时间”中队主题班会，愿大家从小就能做一名勤奋学习，珍惜时间的好孩子。
2、汇报搜集到的简单的珍惜时间用语：
3、说说勤奋学习，珍惜时间有哪些用语？（多媒体出示，分小组讨论）
4、现场情景剧表演，让学生来表演一种行为，请台下的同学来评评这种行为的对错，并说说为什么？（多媒体出示，生判断以下的行为是否珍惜时间）
5、快板表演
6、讲故事：
7、最后CAI出示有关勤奋学习，珍惜时间的格言一起读读，试着背下来： •
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 •
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
吾生也有涯，而知也无涯
年华一去不复返，事业放弃在难成 •
读万卷书，行万里路
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 •
光阴易逝，岂容我待
忘记今天的人将被明天忘记
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命 •
莫等闲白了少年头，空悲切。
明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎。•
少壮不努力，老大徒伤悲。
四、中队辅导员讲话 通过今天的主题班会，老师希望同学们针对自己勤奋学习，珍惜时间方面的不足，向优秀品质的同学学习，成为一个真正懂得“勤奋学习，珍惜时间”的小学生。
五、呼号（举起右拳）中队辅导员（准备着：为共产主义事业而奋斗）学生（时刻准备着）
六、退队旗。
认识生命
珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
好习惯伴我行
活动目的：
通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？为什么我们要有好的生活习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？鼓励孩子们改掉它，成为好学生。在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。活动准备：
各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。活动过程：
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗（敬礼）
三、唱队歌
四、中队辅导员宣布活动开始
主持合： 老师、同学们，大家好！六三中队“好习惯伴我行”主题队会现在开始！主持甲：我是主持人*** 主持乙：我是主持人***。我们的主题是习惯，那么你知道什么是习惯吗？ 主持乙：举个例子吧：小的时候我们刚学会刷牙，每天要不要爸爸妈妈提醒呢？（生：要）那么现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见……（因为我们已经养成了习惯）主持甲：这就是习惯。习惯是什么呢？
主持乙：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
主持甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。主持甲：一位哲人曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。但是，习惯有好也有坏。习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人在大象还是小象的时候。就用一条铁链将它栓住，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐的习惯了不挣扎，直到长大成了大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。主持乙：看到这则故事，你从中感悟到了什么呢？（生自由发表意见）
主持甲：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格：播种一种性格，收获一种命运。习惯至关重要。下面请听“习惯自白”
我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。但是，在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。
比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变成现实。清晨，我会使同学们早起，去到校园的小路旁读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起镢头，走在田间小路上；我会叫起那体弱多病者，起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当体弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。
我有时候也不免做些错事。比如说吧：我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者们醒悟时，当迷信的人不再迷信时，我是经受不了巨大的痛苦的。但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，亦在所不惜。
人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。要改正缺点，做有益于社会，有益于人民的人。对于我正确的一面，也就是好的习惯，要继承发扬；对于我错误的一面，也就是坏的习惯，要努力克服。
“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。同样，坏的我积累起来，也会成为一片乌云，去遮蔽天空。对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。
主持甲：“对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。”这就是习惯。习惯有好有坏。看看下面的小品：
1）欣欣每天晚上都按课表自己整理书包，第二天的学习用品都带齐了； 2）豆豆自己不整理书包，经常忘记带学习用具。
主持乙：说说你喜欢谁，为什么？（生自由发表意见）
主持乙：一个是学习习惯好，一个是学习习惯不好。同学们坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿。使它在不知不觉中沉沦。主持甲：好习惯会帮助我们收获知识和智慧。我们是不是就应该从小养成好的学习习惯呢？下面请听快板：《小学生学习习惯儿歌》 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 不唯书，不唯上，超越文本当自强； 做笔记，细整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多自习，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有志气； 好习惯，我第一，健康向上有活力。
主持甲：同学们，将来我们能不能在未来的社会上力足。真正比的不是才艺，而是习惯。所以努力吧，我亲爱的同学们。记得吗？我们作为一名小学生要养成哪些好习惯呢？
主持乙：下面，我们来考考大家：我们小学生的好习惯。节目一：电脑抢答题。小学生好习惯：
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 2．文明礼貌，微笑待人；
3．学会尊重，耐心听他人说话； 4．保护隐私，别人的东西不乱动； 5．利人利己，用过的东西放回原处； 6．诚实守信，说了就要努力做； 7．待人友善，观看比赛文明喝彩； 8．遵守规则，上下楼梯靠右行； 9．勤奋自强，天天锻炼身体；
10．环保卫生，干干净净迎接每一天。主持甲：同学们的回答真是太精彩了！
主持乙：是啊！这十个好习惯我们必须知道，更要做到。那我们的小队是怎样培养的呢？
主持甲：我们听听各个小队的同学是怎么做的吧？（节目二：各个小队介绍好习惯的内涵。）
我是第一小队最近着重进行了“文明礼貌、微笑待人”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到传达室的校工、学校的保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
我是第二小队的，我们最近着重进行了“学会尊重，耐心听他人说话”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：
在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
我是第三小队，我们最近着重进行了“利人利己，用过的东西放回原处”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： ☆ 自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
☆ 珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。☆ 在家里、学校里用过的东西要放回原处。☆ 在图书室看书，看过的书要放回原处。
☆ 在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
我是第四小队的，我们最近着重进行了“环保卫生，干干净净迎接每一天”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到： * 勤洗澡洗头，勤剪指甲。* 勤换衣服和手帕、袜子。* 注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。
*定期整理和清洗书包。背上干干净净的书包，会给自己一个好心情。
*爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻切记，爱护环境是一个现代人应有的责任。主持甲：刚才各个班级都对各个好习惯谈了自己的认识，有了针对性的训练，同学们的自觉性也越来越高。
合：我们都知道了好习惯的重要性。我们从小讲文明，我们从小懂礼貌。主持乙：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。在我们的身边，有很多同学就养成了良好的学习习惯，通过自己的勤奋努力，取得了一定的成绩。
主持甲：为了老师的谆谆教诲，为了学校殷切的期望，我们向全体同学发出倡议书。请同学们在《倡议书》上签名。（音乐伴奏。）附《倡议书》 倡议书
同学们：
良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们六三中队发出如下倡议：
①课堂有纪律
②课间有秩序 ③语言有礼貌
④心中有他人
⑤后进生有进步 ⑥地上无痰迹、纸屑 ⑦墙上无污痕
⑧桌上无刻划 ⑨门窗无破损
⑩卫生无死角
主持甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！
主持乙：同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服。
主持甲：让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。
合：让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。主持乙：同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。
五、呼号（由辅导员领呼）。
六、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
认识生命 珍爱生命
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
人生的明灯——友谊
活动目标：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。活动主持人：蒋嘉毅 活动准备：
1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。2.调查班中同学之间互帮互助的事例。3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。活动过程 ：
主持人宣布活动开始，讲开场白。
1、讲故事，悟真谛。
①主持人叫一个同学讲故事，其他同学听故事《小木船》。
②主持人叫大家思考讨论“我”与陈明是因为什么而友谊破裂？ 1.诗歌导入。
①主持人说：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。谁来朗诵呢？ 一个同学朗诵：
《真正的友谊》 友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。后来我们又为什么和好了？ 怎样才能使友谊永存呢？
③主持人让同学讨论并让他们进行归纳。最后总结归纳并在黑板上写上“不计小事互谅解，有错自我作批评。”
2、辨是非，明道理。主持人讲事例：①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
主持人让同学们讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？
3、主持人让大家以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
4、主持人宣布活动结束。
“文明礼仪伴我行”中队主题活动方案 活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动过程：
一、整理队伍，报告人数。1．各小队汇报人数。
中队长：三（5）中队“文明礼仪伴我行”主题中队活动马上开始，各小队汇报人数。
小队长：第1小队全体起立，稍息，立正。（跑步到中队长面前）报告中队长，第一小队原有少先队员12人，实到12人。报告完毕。中队长：接受你的报告。小队长：（跑步回到小组前）稍息！
2．向辅导员汇报人数 中队长：全体立正。
报告辅导员，本中队原有少先队员50人，实到50人。“文明礼仪伴我行” 主题中队会一切准备就绪，请您和我们一起参加活动。辅导员：“接受你的报告，并预祝你们活动成功。”
二、全体立正，出旗，敬礼，礼毕。唱队歌。请坐。
三、中队长讲话。
亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、长叶、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。我宣布：“文明礼仪伴我行” 中队主题会现在开始。有请主持人徐艺阳和李可人。
四、进行活动。
1、欣赏文明礼仪之歌
甲：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。乙：爸爸常说，中华民族是文明古国。甲：老师告诉我们，知书达礼儿时起。乙：我们告诉自己，文明礼仪要发扬。
齐：首先，让我们一起欣赏《文明礼仪之歌》
2、诗朗诵：《文明礼仪之花》。（音乐伴奏）
甲：文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了。乙：它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。齐：请听诗朗诵《文明礼仪之花》。
3、相声
甲：文明让我们举止优雅，乙：礼仪让我们风度翩翩。
甲：下面让我们用最热烈的掌声欢迎唐咸睿和陈浩铭为我们带来的相声表演《
》
4、文明儿歌串串串
甲：文明需要大家的努力。乙：文明就是良好的习惯。
甲：让我们每一个人都争做一名文明小标兵吧！乙：请欣赏“文明儿歌串串串” 甲：第一串：戴陶然、徐子蔚 乙：第二串：叶雨露、梁佳佳、徐宇非 甲：第三串：韩萌、陈彦锦 乙：第四串：李非凡、顾思雨
5、笛子独奏
甲：下面请欣赏李云龙同学为大家带来的笛子独奏，掌声欢迎。
6、现场问答
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，乙：我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行。”让文明之花处处开放。甲：碰到以下情况，你应该怎么做呢？
场景一： 当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ 场景二：
如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
场景三：
中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？ 场景四：
如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？ 场景五：
如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，向老师打电话询问呢？ 7．绘画、小报展示（加音乐）
乙：为了宣传文明，我们班同学自制了小报和图画，请欣赏！
8、文明礼貌用语抢答题。
甲：乐队有了指挥，声音才会优美。乙：生活有了规则，才能安全来回。
甲：我们要语言美、行为美，心灵美，才算真正的美。乙：下面我们来进行文明礼貌用语抢答。请大家仔细听。（1）当你不小心打扰了别人时，你应该说：“Excuse me！”（对不起，打扰了！）（2）当你无意中做了对不起别人的事时，你应该说：“I’m
sorry！”（请原谅！）（3）当别人帮助了你时，你应该说：“Thank you！”（谢谢你！）（4）当你和老师、亲人分别时，你应该说：“Bye bye！”（再见！）（5）当别人遇到困难时，你应该说：“Can I help you！”（我能帮助你吗？）（6）当你和别人见面时，你应该说：“How are you！”（你好！）（7）当你早上见到别人时，你应该说：“Good morning！”（早上好！）（8）当你下午见到别人时，你应该说：“Good afternoon！”（下午好！）（9）当你晚上见到别人时，你应该说：“Good everning！”（晚上好！）
9、二胡独奏
甲：队员们答得都很好。文明需要我们每个人的参与。乙：在校要做好学生，在家要做乖宝宝。甲：在社会，我们要做讲文明的好少年。
乙：最后请欣赏宗天健的二胡独奏。掌声有请。
七、中队长：下面请辅导员讲话。
这次中队会开得比较成功。通过“文明礼仪伴我行” 中队主题会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。希望在今后的学习和生活当中，同学们能更加努力，让咱们班的文明礼仪树更加茂盛，更加美丽！
八、呼号。中队长发令：“全体起立，呼号。” 辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
九、退旗，敬礼。
十、结束队会。
中队长宣布：“文明礼仪伴我行”中队主题活动到此结束。
做一个讲文明懂礼仪的小学生
一、活动目的：
1、让同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、让同学们认识到一个真正讲文明礼仪的人应该是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为将来打好基础。
二、活动准备：
1、阅读有关有礼仪的故事，格言等书籍。
2、收集有关名人名言的故事、小品等。
3、会场布置。
三、活动程序：
（一）预备部分：
1、整队、报告人数。
2、宣布主题中队会开始。
（二）正式仪式
1、出旗、敬礼、唱队歌。（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
2、中队长讲话。（请大家全体起立,唱国歌。）
3、四（1）班“讲文明懂礼仪的小学生”主题队会现在开始
主持人:同学们，刚才唱国歌时，我注意观察了一下，有的同学不符合唱国歌的要求，那么唱国歌都要有哪些礼仪要求哪？下面请同学讨论，发言。学生讨论。A、什么场合下要唱国歌？ B、唱国歌的基本礼仪要那些？（1）国歌的严肃性、政治意义（2）场合要求（3）站姿要求
（4）态度、表情要求。
主持人:这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对我们有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。同学们，礼仪强调的是“尊重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明的好学生）
4、下面来表演小品(小品表演：模拟身边发生的礼仪故事)故事一，张强中午在教室做作业，王刚从他身边走过，不小心把张强的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，王刚连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，张强看到此情境，强压在内心的怒气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是教室又恢复了往常的平静。
故事二，„„王刚并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样张强强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„（通过上述礼仪故事的对比，让同学们认识到做一个讲文明礼仪的人的重要性）
5、下面我们来读一读顺口溜：
好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。初次见面要问好，与人分别说再见。交往请字常出口，打扰别人道麻烦。请人勿送说留步，晚上分手道晚安。表示歉意对不起，谢谢常言记心间。个个文明有礼貌，相亲相爱真欢喜。
6、同学们大家一起来回顾一下基本礼仪知识。
①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母；
②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气；
③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声；
④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答；
⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴；
⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢；
⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢；
⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人；
⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些；
⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。
7、主持人：让我们来了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让。
（三）、辅导员讲话。队员们，今天的中队活动搞得好，祝贺大家。希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。请同学们一起来记住我们的书香班级的口号吧：——（志存高„„.）
（四）、呼号。（辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗，队员：时刻准备着）
（五）、退旗、敬礼。（播放退旗曲。全体队员要静立敬队礼，目送中队旗退出会场。）
（六）、宣布主题中队会结束
美在文明 爱在礼仪
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢？
（一）学习文明礼貌用语
1、出示在学校门口的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）
他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴„„）
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。
（1）出示在火车上的图片：
想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见）
（2）遇见邻居（阿姨您好！）
（3）看见同学（小明你好、小军你好）
（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）
（5）熟人相遇（小朋友握手问好）
（6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）
（7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语
a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（）。”
2、家里来了客人说：“（）”
3、回到家里向父母说“（）”
4、见了老师、同学说“（）”
5、课间不小心撞了同学说“（）”
6、同学道歉以后说“（）
7、得到别人帮助说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
1、说一说，演一演，师生共评价。
(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？
（四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。
（五）齐唱：咱们从小讲礼貌。
第五篇：有关诚信的课件
诚信在我心中
活动目的:
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：
1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；
2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；
3、准备诚信智力竞赛试题；
4、收集自己身边关于“诚信”的事例；
5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；
6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：
（一）话题导入，揭示活动课题
主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽,漂亮，却忘掉了心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高三（5）班《诚信在我心中》主题班会现在开始!
（二）诚信事例、故事：
主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解。那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。
B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？
诚信，既是治国之道和兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。
C:所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了
“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天。
E:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？
F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人；诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云；朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
G：诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故
A：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。谁想，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”
B：《司马光诚对买马人》：宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话的？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（三）诚信知识问答：
主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始:
1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？
答: 据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道“得黄金百斤，不如得季布一诺”，这便成了“一诺千金”的由来。
2.“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说？（）
A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基
3.《庄子〃盗跖》中“尾生与女子期于梁（桥）下女子不来，水至不去，抱梁柱而死”，尾生为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？（）
A李白B陆游C白居易D杜甫
4.请将下列诚信名言与其作者连线
民无信不立孔子
诚者，道也；思诚者人之道也孟子
言不信者，行不果墨子
5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位领导人提出的？
6.（1）有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？
（2）这个故事反映了什么道理？
（四）诚信名言大比拼
主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。
主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：
（五）诚信小品：
主持人（女）：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。主持人（男）：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。
主持人（女）：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。
主持人（男）：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤；而是汪洋大海中的巨浪，日夜不息地接受着大自然的考验。
合：诚信是人生的宝藏！
主持人（男）：接下来请欣赏小品《考试**》
主持人（女）：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？ A:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。
B:古人说过“知之为知之，不知为不知，是知也”。一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。
C:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!
D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于“拜金主义”的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给善良的人们心中留下了阴影。如果我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有安全感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。
主持人（男）：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？——那就是“不作假”：作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学。
A：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。
B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所谓的面子，没去问老师。为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。
C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。
D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。
E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了许多计划来改变自己。刚开始，你很诚信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。
（六）诗朗诵：
主持人（女）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏…就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
主持人（男）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
主持人（女）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”
主持人（男）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？
主持人（女）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”
主持人（男）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？
主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
1盘古说：“诚信是我开天的巨斧”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫”。
2牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”。
3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”。
三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”，我愿唱着这首歌前进。
诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。主持人（男）：话说诚信，我有千言万语。但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信，永远是我心的归宿！”
主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
（七）班主任总结发言：
（八）歌声中结束班会：
主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信：身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。
主持人（男）：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！”
（六名女生领唱，全班合唱）
主持人（女）今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！
（九）效果反馈:
通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：
1.社会中有哪些不诚信的行为？
2.我们应当如何面对这些现象？
3.中学生应该如何做到诚信？
活动效果:
1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。
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