写作课件word版

第一篇：写作课件word版

议论文模板

（一）Some people believe(argue, recognize, think)that 观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点2.As for me, I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 论据1.More importantly, 论据2.Most important of all, 论据3.In summary, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心.或:From above, we can predict that 预测.议论文模板

（二）There is no consensus of opinions among people about X(争论的焦点)。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。

As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, 论据1。Furthermore, 论据2。Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 论据3。

All in all, our college students should…

说明文模板

（一）With the development of national economy, a worrying social problem also arises—more and more ___these years.The __ phenomenon will bring many unfavorable consequences.First and foremost….What make matter worse…..Finally ….It is high time that we called on the efforts from all sides to deal with this problem properly.For one thing, ____.For another, ____.Finally ,…

（二）Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)____.In fact, there are both advantages and disadvantages in ___.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, 优点一.And secondly 优点二.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, 论点 is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, 缺点一.In addition, 缺点二.To sum up, we should try to bring the advantages of 论点 into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the 论点.（三）

In recent days, we have to face I problem__, which is becoming more and more serious.First,------------(说明A 的现状).Second,---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Personally, I believe that-------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).

第二篇：应用文写作课件

课 程 教 案

授课内容：

一． 应用文的性质

应用文是机关团体、企事业单位和个人在日常工作和生活中办理

公私事务时经常使用的、有明确使用价值和某种惯用体式的实用

性文章。

有人解释说：?应用文就是‘应’付生活、‘用’于实务的‘文’

章，凡个人、团体、机关、单位相互之间，公私往来，用约定俗

成的体裁和术语写作。以资交际和信守的文字，都叫应用文。?（陈耀南《应用文概说》见于《现代实用写作学》江苏教育出版

社1996年版）

二． 应用文的种类

从不同的写作者、写作目的和适用范围的角度，应用文大致

可分为公务文书和私务文书。公务文书是政府机关、社会团体和

企事业单位在处理公务活动中形成和使用的各种内容完整、体式

规范的文书。其中包括通用文书和专用文书。通用文书指一切机

关、团体、单位在公务活动中共同使用的应用文。其又包括国家

机关公文（主要指行政机关法定公文）和日常事务文书（如计划、总结、调查报告、简报等，还有其他日常事务文书，如各种书信、条据、声明、启事等）。专用文书指具有专门职能的机关和团体

为特定的目的而写作并在一定范围内使用的文书，如财经文书和

司法文书、外交文书等 三． 应用文的特征

从内容和形式两方面看，应用文有以下特征： 1． 突出实用性。2． 恪守真实性 3． 强调针对性 4． 注重时效性 5． 讲究规范性

6． 追求平实性。基本表达方式是叙述、议论、说明，一般不

用抒情和描写。

四． 应用文的作用： 1.联系交往作用 2.宣传教育作用 3.规范导引作用 4.资料凭证作用

五． 应用文的构成要素及其要求

（一）应用文的构成要素包括内容要素（主旨、材料）和形式要素（结构、语言）1．主旨：行文的目的、意图，或说文章的基本思想、主要意向，中心内容，称为?意旨?或?主旨? ? 应用文的主旨与文学作品的主题不同：（1）首先，产生不

同。文学作品的主题随文学作品的逐步形成和完善而逐步形成和

深化，一般反对搞?主题先行?，而应用文是为实用而写，往往是遵命写作，经常是先确定主旨，然后收集材料，围绕主旨展开写作。（2）从内涵看，应用文的主旨单纯，文学作品的主题则意蕴丰富，具有复杂性、多元性（即文学作品的主题具有一定的朦胧性，读者见仁见智）（3）应用文的主旨功利性强，作用直接，文学作品的主题呈现审美意识形态，影响是间接的

? 应用文对主旨的要求：

（1）主旨要正确

（2）要鲜明

（3）要集中。不并列诸事，不丛生意旨，公文更强调一文一

事，一事一旨

（4）要新颖，即立意要新，材料力求新 2．材料。要求严格真实。选材要（1）为主旨服务（2）选真实

可靠的材料（3）选典型的材料（4）选新颖的材料 3．结构：是文章内部的组织和构造，是作者围绕主旨安排材料 的具体方式。要求完整、连贯、严密。

结构一般有纵式、横式、综合式。纵式又有时间顺序和逻辑顺序

两种形式.逻辑顺序是按事物的逻辑顺序、事理的内在逻辑顺序逐层深入。横式是按事物的逻辑联系进行分类归纳，按事物构成部分、特性、性质的不同侧面安排层次，将材料横向排列，也称并列式。综合式是将纵横式结合起来，以一种结构为主安排大层次，另一种结构安排小层次。4．语言。应用文语言要求：（1）准确规范。不允许模糊不清，不许有歧义。（2）简明精练（3）朴实平易

授课内容

一、公文概念、分类

（一）公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和

规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。（这里指狭义的公文，即法定公文）

（二）分类。根据2000年11月发布的《国家行政机关公文处理

办法》（2001年1月1日实施）规定，有13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。1．按行文方向分：（1）上行文：请示、报告（2）下行文：命令、决定、通知、批复、（3）平行文：函。（4）灵活行文的：意见。2．按保密与否及秘密等级分：（1）限知性公文，即需保密的，包括绝密、机密、秘密。（2）周知性公文：即可公开发布的，有公告、通告、通报等。

二、公文格式

（一）文头部分：即红色反线（也叫武文线）以上部分，占首页的 1/3-2/5内容有：

1。份数号。一般是2-6位的阿拉伯数字，要设虚号，如0001。2。秘密等级和保密期限。

3。紧急程度。分特急，急件，平件。4。发文机关标识，由发文机关全称或规范的简称+文件组成。

联合发文时主办机关排在前，上下排列，?文件?右侧居中。5。发文字号，如果是联合发文，只标注主办机关的发文字号。6。签发人，上行文要求注明签发人姓名，联合发文，主办单位签

发人在上，其他签发人在下按顺序排列。最后的签发人要与发

文字号处于同一行。

（二）主体部分：

1。标题。事由+文种。要求（1）回行时虚词不能打头。

（2）不能将一个完整的词分两行。篇二：应用文写作精选课件 英文书信格式 一 英文书信的结构 英文书信一般由以下

六部分组成信头信内地址称呼正文结尾签名 1 信头heading 信头是指发信人的地址和日期通常写在第一页的右上角行首可以齐头写也可以逐行缩进写地址的书写顺序由小到大门牌号街道城市省

州邮编国名最后写发信日期私人信件一般只写寄信日期即可例如 123 tianhe road tianhe district guangzhou 510620 guangdong province p r c jan 8 2010 2 信内地址inside address 信内地址要写收信人的姓名和地址在公务信件中要写明这一项在私人信件中这一项常常省略该项写在写信日

期下一行的左上角格式与寄信人地址一样 3称呼salutation 称呼是对收信人的称谓应与左边线对齐写在收信人姓名地址下面1-2行处在称呼后英国人常用逗号美国人则常用冒号在私人信件中可直呼收信人的名字但公务信件中一定要写收信人的姓大部分信件在称呼前加dear如 dear professorprof bergen dear dr johnson 对不相识的人可按性别称呼 dear sir 或dear madam dear ladies 如果不知收信人的性别则可用dear sir or madam 4 正文body of letter 正文是书信的主体与中文信件不同的是英文书信的正文的开头不是先写一些问候语再阐明写信的目的而是直接说明写信人的身份及写信的目的然后提出写信人的情况想法或要求并加以必要的解释或说明英文书信陈述目的时应该直截了当意思明确层次清楚言简意赅 书信正文的第一句话或第一段通常被称为起首语一般说来人们习惯用一些客套的写法作为书信正

语结尾后面要加逗号在公务信件中发信人常用的结尾套语有 yours truly yours sincerely respectfully yours cordially yours yours cordially等 私人信件中发信人常用的结尾套语有

sincerely yours lovely yours your lovely your loving sondaughter等 6 签名signature 写信人的签名常位于结尾礼词正下方一二行除非是给很熟悉的人写信签名一般须写出全名签名常常较潦草不易辨认因此在签名的正下方须打印出全名 a letter to a schoolmate june 23 2001 dear xiao wang im very glad to learn that youre going to visit me during the week-long holiday my parents will also be happy to see you again i am sure you will enjoy every minute here i have arranged our schedule for the holiday as follows on the first day you arrive ill show you around our campus on the second day well visit the art gallery and the music hall next day well climb a hill in the northeastern part of the city on the top of the hill we can have a wonderful birds eye view of the city during the next three days well make some short trips to some places of interest nearby such as the swan cave the golden lake etc on the last day ill see you off at the railway station please remember to call and tell me your train number and time of arrival so that i can meet you at the railway station by the way its very hot here and we have a lot of sunshine so dont forget to wear you sunglasses im looking forward to seeing you soon sincerely yours wang pengfei 写信日期称

的 正文第二段具体说明购买产品的时间地点及出现的问题 第三段说明尝试的解决方法 第四段说明尝试的解决方案无效请求帮助 结尾礼词签名打印的姓名 这是一封态度冷静措辞有理有节的投诉售后服务不周的信由于这类信涉及经销商厂家和卖方因此投诉信中写明了以下详细的情况 1 购物的时间in february of 2001 2 购物地点 at abc store 3 产品型号jones typewriter portable special model 4 使用时间i had used it only a few dayssix months later 5 主要问题the space bar broke 6 产生问题的原因factory defect 7 为什么向你方反映 they are no longer carrying your typewriter but they assured us that the guarantee is still good and suggested that i write you for further instructions as to what steps to take 商店已没有贵公司的打字机但他们让我相信保修卡仍有效并建议我写信给贵公司以寻求解决办法 此外写信人还用了礼貌的结束语 i will appreciate anything you can do to help us on this matter 贵公司在这件事上给我的任何帮助都将令我不胜感激 练习directions for this part you are allowed thirty minutes to write a letter suppose you are xiao li write a letter to xiao zhang a roommate of yours who is a heavy smoker you should write at least 120 words according to the suggestion given below in chinese 1 吸烟已成为宿舍的一大问题 2 吸烟的危害 3 建议戒烟

a letter to a roommate

march 16 2002

dear xiao zhang __________________________________________ _____________________________________________ 应用文写作教学课件

前言

本门课程所用教材：

主教材： 《应用写作》（第三版），申荣季主编，中国商业出版社 2004 年 11 版 参考教材： 《应用文写作》，李振辉主编，清华大学出版社 2005 年 2 月版

本门课程的学习方法：

1、学习“是什么” ：不同文种的特点、格式、写作要求

2、尝试“怎么做” ：了解范文的写作方法、内容组成。

自己练习

对照写作格式、要求找差距

再练习，进而提高

本门课程的教学目标：

1、掌握不同文种的特点、格式、要求

2、培养一定的应用写作能力：选材、组材、文字表达能力

3、提升调查研究能力、沟通能力

第一章应用写作概述

第一节应用文

一、应用文：

特点：

1、使用面广：人们的生活、学习：计划、总结

工作：通知、通报、会议纪要

2、格式固定：主送机关、落款、盖章、习惯用语

例：请示—妥否，请批示。可否，请批复。

3、有时效限制：

河南网通 2005 年业务发展计划

4、有针对性：

针对解决实际问题：

做生意：广告、合同

找工作：求职信 工作中：演讲稿、述职报告、会议纪要

针对对象、内容固定：郑州大学 2006 年招生计划

关于增加一台办公用电脑的请示

二、应用文的发展：

甲骨文—钟鼎文—史学资料

三、应用文分类：

公文文书：用于行政事务：命令、决定、公告、通告、会议纪要

事务文书：用于日常事务：计划、总结、会议记录、简报、调查报告

经济文书：用于经济活动：广告、市场调查、合同

公关文书：感谢信、求职信、演讲稿

四、应用文与文学作品的区别;文学作品：诗歌、小说、散文、戏剧

应用文：公文、事务应用文、经济文书、公关文书

类别 写作目的 思维方式 表现形式 发文范围时限 语言、文学作品 感染、影响读者 形象思维 ： 艺术形象、故事情节 虚构、夸张、烘托多样化范围广、时间长 丰富、生动

应用文 让读者知道、服从、执行 逻辑思维;以理服人 陈述、说明、论证单一 传阅范围有限、时间有限 简洁、朴实

五、应用写作的要求：

语言：简洁、朴实

格式：有一定要求

第二章应用写作基础知识

应用文的五要素：主题、材料、结构、表达方式、语言

主题—灵魂，材料—血肉，结构—骨骼 构成文章 风头—文章开始—要求精彩，猪肚—文章主体—要求充实，豹尾—文章结束—要求有力

一、主题：文章的灵魂

1、主题：是作者的主张、观点

2、来源：

被动写：奉命写—领导的意见

主动写：客观实际需要—取得成绩，写贺词。遇到问题，写请示。

3、要求：正确：符合相关的政策、法规

例： 经济文书，符合生产规律，流通实际 立场明确：赞成或反对

主题集中：一文一事

二、材料：

1、分类：客观实际

理论

2、搜集方法：

从生活中来：作者本人的感受

文字资料：书、杂志

互联网：

调查研究：开会调查、问卷调查（个人、网上）、现场考察 总之：要善于观察，多听、多看

3、运用材料的要求：

辩证地看问题

材料要典型

材料须说明问题

材料要真实（不能虚构）

三、结构：

1、定义：作者的思路，文章的层次、要点

例：记叙文：记事—时间、地点、人物，事件的发生、发展、结局。

议论文：提出问题、分析问题、解决问题

2、应用文的结构要求：

一文一事：例：请示

固定的格式：例：总结的写作格式

基本情况—成绩、经验—不足、教训—今后改进意见

会议纪要的写作格式

会议基本情况（时间、参会人员、议题、目的）--议题—形成决议—招行要求

3、具体形式：

开头的形式： 概述式—概括写出基本情况、问题、过程

用于报告、总结、决定、决议等

直述式—直接切入主题

用于批复

例：郑州市教育局：

你局郑教【2001】19 号文收悉。批复如下：

目的式—说明公文的目的，引出主旨。

用于通知、通告、决定、条例、规则等

原因式—以上级文件、领导批示或有关法规做为行文的依据 用于通知、通告等

例： 根据《中共中央关于加快国有大中型企业改革的决定》的有关精神，为做 好邮政企业单位的改革有关工作，现就有关事项通知如下：

主体的形式： 纵式—以时间为序，以事情的发展为序 模式—以材料的不同性质分层

综合式—多种方式的综合运用

结尾：

自然式—事情交待完毕，自然结束。

要求式—就执行文中的有关事项提出要求。

用于通知、通报等下行文

例： 请各省、自治区、直辖市人民政府办公厅认真检查一下本地区有关类似 情况，一经发现，应立即纠正。

展望式—今后的努力方向，发出号召。

用于通知、通报、决定

请求式—请求上级领导给予回音

用于上行文，请示、报告、函等文种常用此方式

例：请示的结尾：

以上意见妥否，请批复。以上妥否，请指示。

以上若有不妥，请指示。

请求批转的报告的结尾：

以上报告如无不妥，请批转各地或相关部门依照执行。

说明式—情况列清，以此为据。

用于合同、协议书。

四、表达： 用文字、语言将观点表达出来。

1、表达方式：

叙述：

用于描述事物的发展过程：时间、地点、人物、事件发生的原因、结果。

此方式是应用文写作常用的方式之一。

顺序（以时间为线索）、倒序（先讲结果）、插序等

运用要求：真实、详略得当

描写： 用文字写出人物、事物的状态及特征

人—外貌、举止、心理

事情发生的环境、背景

粗描、细描、白描（用朴素的语言，勾画出人物的特征，例：鲁讯笔下的祥林嫂）此方式为应用写作的辅助方式

运用要求：恰当、真实、准确（不夸大）。

说明：事物的形状、特点、成因、功能等，宣传国家的路线、方针、政策，商品 的使用方法。

例：mp3 的使用说明书

说明的种类：举例、比较、图表、数字

公文中的运用：通知、商品说明书、广告、批复

使用要求：通俗、准确、合实际。

议论： 摆事实、讲道理。

论证：用论据（理论、事实）证明论点。

论证形式：立论—证明论点是正确的，驳论—证明论点是错误的。

论证方法：

1、例证：

2、引证：引用言论、定理、客观实际。

3、喻证：用比喻，打比方进行论证。

4、反证：从观点的反面进行论证。

5、演绎论证：从一般到个别

6、归纳论证：从个别到一般

运用注意：说理要透彻。

语言：

口语语言：要求生活化、通俗化。

书面语言：合乎规范。应用写作对语言的要求：简练、平实、准确。

公文的语言

１．大量采用书面词语，体现公文语言的庄重感。

例：开头语多用“根据?”、“遵照?”；

请示语多用“拟请”、“恳请”；

商洽语多用“贵单位”； 询问语多用“是否可行”、“当否”；

结束语多用“专此报告”、“特予公布”等等。

常使用“必须”、“应该”、“要”、“不准”、“严禁”等祈使语。

２．准确选用字词，体现公文语言的分寸感。

例：原则同意--基本同意--同意

拟（想、打算）请、特（专门）请、恳（诚恳、真诚）请

应用写作中数字的表达：

表示时间：农历日期：用汉字表示，八月十五，公历：用阿拉伯数字，2006 年 5 月 5 日，早上 5 时 30 分

公文成文日期：用汉字，二○○二年九月十日

表示星期：星期五，表示数量：用用阿拉伯数字，180 次实验，60 岁，50%，专用词语：习惯用汉字，八五一九六部队，二万五千里长征

数字运用注意： 1、5 位数以上，要用万、亿表示，960 万平方公里

2、用阿拉伯数字时不能换行（一行内写完）

第三章公务文书的写作

一、公文：

1、作用：

传达贯彻党的路线、方针、政策。

指导、布置和商洽工作。

请示和答复问题。

报告和交流情况。

2、使用单位：国家机关、社会团体、企事业单位等

3、使用场所：公务活动中

4、性质：具有法定效力

5、特点：

公文姓“公”，作者一般是一级机关或单位而不是个人。

格式规范—有较严格的特定格式：秘级、缓急、纸张、行文方向等方面有要求

时效性—有时间限制

权威性—有执行的要求、标准，有约束力

二、公文作用：公文是一种工具

1、传达、指导（不能事事开会，事事面命）

传达：国家命令、决定、上级通知、通报、批复、意见

指导：指导下级工作的开展

2、请示、汇报：

请示问题、汇报情况

3、交流、沟通：

不同机关、单位之间

4、依据、凭证

三、公文的行文规则：篇四：《应用文写作》课件 目 录 《应用文写作》绪论 日常应用文写作 事务应用文写作 科技经济应用文写作 公

文写作 《应用文写作》绪论 第一节 应用文写作概述 教学目标：了解应

用文的概念、特点、种类 情景导入 可口可乐世界最畅销饮料之一，自1886年问世以来，除了秘密配方的魔力外，卓有成效的广告宣传营销，使其成为世界饮料的霸主。

一、应用

文的概念、作用 概念：国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众处理各种事务时经常

使用的具有惯用格式的文书。《应用文写作》绪论 作用：宣传教育（公文和事务文书）

公务联系（函、启事、广告）法律法规（规章制度、规范）凭证

论据（总结、条据）相关链接： 学者孙文求见之洞兄； 持三字贴，见一品官，儒生妄想

称兄弟，行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候。

二、应用文的特点及种类 案例： 《关

于禁止乱砍滥伐森林的紧急通知》公文 《伐木者，醒来》报告文学 比较看：同一事件，风

格异曲，前者应用文，后者文学作品

1、特点：广泛性、时效性、真实性、稳定性

2、种类：

日常、公文、通用文、专用文 《应用文写作》绪论 相关链接：应用文溯源。

1、晚清河南

安阳殷墟出土甲骨文“卜辞”，戊辰卜，及今夕雨？费及今夕雨？癸卯卜，今日雨。其自南

来雨，其自北来雨？

2、《尚书》历史文献典籍，典、谟、训、诰、誓、命。

3、宋朝张侃

《拙轩集跋》中“骈四丽六，特应用文耳。”

4、清代学者刘熙载《艺概》中“辞命体，推

之即可为一切应用文。” 《应用文写作》绪论 第二节 应用文的写作基础

教学目标：掌握应用文写作中主题、材料、结构、语言及表达等要素的知识。情景导入 1993 年底，香港宝莲禅寺举行大佛开光大典。周南和彭定康都应邀出席。彭答记者问时，指责国

务院港澳台办新年声明“并不是一份有特别吸引力的圣诞礼物。”记者再三请周发表意见，周顺口答：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过罪过！谁搞三符合，自是功德无量，善哉善

哉！”阿弥陀佛。（巧借佛家教义，表明立场观点，凭扎实的应用文功底处理了工作难题）。《应

用文写作》绪论

一、应用文的主题和材料 案例1演讲词《恋爱的真谛》李燕杰，主题---共

同的思想、共同的追求。

1、主题（旨、主旨）文章的中心，通过全篇文章所表现出来的基

本思想或观点是应用的主题。主题应该是单

一、正确、新颖的。

2、材料是写进文章中的全

部事实。时间、地点、人物、背景、原因、结果、目的、措施、方法、意见、数据、图表等。《应用文写作》绪论 应用文的材料要求真实、典型。写好文章的前题是善于围绕主题搜集

材料（勤）、积累材料（日常）、选择材料（去伪存真，去粗取精）、加工材料（概括、统计、分析、推理、预测）。案例2 南方黑芝麻糊广告脚本（怀旧篇），选了典型事例：听到吆喝

男孩开门吸飘来的香味、大锅里浓稠的芝麻糊?.、男孩埋头猛吃。主题出现----“一股浓香，一缕温暖。” 《应用文写作》绪论

二、应用文的结构和语言表达

1、结构：根据观点表达 的需要，将精选出来的材料在系统的、科学的组织安排时所采用的一定的形式与格式。刘熙载：“文无定法，因题为局势。” 应用文长期的写作实践，形成了相对固定 的格式。如计划---标题、前言、目标与任务、方法与措施、结语。《应用文写作》绪论 应

用文结构安排的原则。符合客观规律和人们的认识规律； 要始终想到为主题服务； 不同文种应有其相应的结构。

第三篇：财经新闻写作课件

第一节 经济与经济新闻

经济的涵义

财经，财政、经济的合称。

财政，国家对资财的收入与支出的管理活动。

经济，在我国古代典籍中，由“经世济民”缩写而成，其意为治理国家，管理人民。古对联：“文章西汉双司马，经济南阳一卧龙。” 杜甫《上水遣怀》云：“古来经济才，何事独罕有？”

《红楼梦》中贾政、薛宝钗等屡劝贾宝玉关心“仕途经济”的学问，“留意于孔孟之间”、“委身于经济之道”。古希腊经济学家色诺芬《经济论》中，“经济”是“家庭管理术”的意思。亚里士多德赋予经济“谋生手段”的涵义。

马克思主义政治经济学认为，经济是社会生产关系的总和，是上层建筑赖以建立的基础。

恩格斯说：“政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等的发展是以经济发展为基础的。”

经济学研究对象是生产关系以及与此相联系的社会生产全过程。社会生产的全过程，是由生产、分配、交换、消费四个环节组成的统一体。在这四个环节中发生的全部人与人的关系，都是生产关系，即经济关系。经济学就是研究生产关系及其发展规律的科学。经济新闻，就是报道人类社会最新的经济关系、经济活动和最新的自然经济现象的新闻。

资本主义国家的报纸传媒所报道的经济新闻，主要反映的是资本主义的生产关系商品交换，是为资本主义的自由竞争服务的。从内容上划分，主要有：

一、广告。

二、金融贸易的报道。如国内外市场行情、证券股票市场动向等等。

三、关于经济萧条、景气的报道。

四、关于社会大众经济生活的报道。

社会主义国家的经济新闻报道，是社会主义制度和社会主义经济的产物，是为社会主

义经济建设服务的。经济报道的宗旨，是为了促进社会主义各种经济成分的发展，搞活社会主义商品生产，发展生产，方便人民生活。

第二节 经济新闻的历史回顾

一、我国早期经济报道的简单回顾

16世纪，意大利威尼斯即有《威尼斯公报》。美国第一份近代报纸是1704年4月24我国早期的近代报纸，大多是外国传教士和外国商人创办的。英国商人肖瑞德·安日的《波士顿新闻信札》。

德鲁1845年在香港创办《德臣报》。1858年中国人伍廷芳（曾任清廷驻美国、秘鲁大使）在香港创办《中外新报》。稍后中国资产阶级创办《新闻报》。中国共产党在延安时期，《解放日报》大量宣传军民大生产运动、农业互助合作运动、农业劳动模范等等。新中国成立以后，我国报纸、电台大量宣传党的过渡时期的总路线，宣传党的经济政策、经济建设中的新情况、新经验、新人物，对推动全国的经济建设，发挥了重要作用。

二、“左”倾路线影响下我国经济报道中的偏差

从1958---1977年，由于经济建设和政治生活中“左”的思想影响，经济宣传出现偏差，搞浮夸风、片面报道、贴政治标签等等，弊端突出，如：

1、违背实事求是精神，搞浮夸、冒进，助长了经济建设中的浮夸风。宣传“人有多大胆，地有多高产”、“不怕做不到，就怕想不到”的唯心主义观点。1958年8月20日《没有“母鸡”也能生“小鸡”》等等。

2、贴政治标签，宣传政治可以冲击其他，否定经济工作规律和经济宣传的特征，扼杀经济宣传工作。

三、改革开放以来我国经济报道出现的新变化

（一）、经济新闻的传播网络基本形成。各种经济类报纸，以经济活动、经济信息、经济政策、经济问题、经济知识、经济理论为报道内容，为推动我国的四化建设发挥着重要作用。如今互联网的经济新闻更加迅猛发展。

（二）、经济新闻的报道面不断拓宽。多侧面、多角度、多方位、多层次地反映人们的经济生产活动、经济流通领域和消费领域，反映人们的吃、穿、住、用，报道的视角从过去的单一报道先进典型人物，转向报道普通人物、关心普通人的生活，注意普通人的心态，反映普通人的要求。

（三）、经济新闻的报道内容不断深化。

第一，既注意报道热点问题，又注意关注过去一直被人们忽视的冷僻问题。

第二，注意从理性方面进行突破，经济报道的理论色彩增强了。

（四）、经济新闻的报道形式更为活泼多样。除了原有的消息、通讯、调查报告等以外，大量出现对话报道、主体报道、参与式报道、新闻评点等等崭新的报道形式。

第一节 经济新闻的特点

一、较强的政策性

许多经济新闻，旨在配合党和政府一个时期内的经济政策，进行解释和宣传。

二、较强的业务性

涉及生产工艺流程、技术术语、专用名词、成本核算、经济效益、产值、利润等等内容，经济新闻故有较强的业务性。

三、较强的保密性

对直接关系到国家进出口计划、新技术、新工艺不到时候不宜报道。外贸的进口计划、出口库存情况、我国与外商的成交价格、外销产品的质量问题、敏感问题（如劳改产品出口问题），重要的军工生产情况、名贵中药秘方等等信息都不宜泄密。

第二节 经济新闻的功能

一、传达经济政令

传达经济政令具有的优势： 1.权威性。2.及时性。3.广泛性。

二、传递经济信息

经济信息，包括市场行情、物资供求状况和生产状况，也包括经济决策、经济法规、经济管理状况和经济理论研究动向，还包括自然资源状况、科技发展及规划状况、不同地区人们的消费心理及习惯等等。

三、监督经济行为

经济新闻不仅可以传播大量经济信息，而且可以对经济工作的过程、结果进行监督，对各类经济行为进行评判，以激励先进，批评后进，指导经济工作。

（一）披露经济工作中的失误，揭露经济建设中存在的问题和不正之风。如2000年3月2日《广州日报》刊登葛洲坝三峡实业公司总经理戴兰生花7亿元买回的洋设备竟然是洋破烂。黄光裕案、原铁道部长刘志军案，等等等等等。

（二）反映人民群众对各项经济决策的讨论与参与。如关于如何搞好西部大开发的讨论文章、爱情、婚姻与房子、车子问题，经济建设与教育关系问题（北京中华民族博物馆馆

长王平说“不应该鼓励农村孩子去上大学”）等等等等。其特点： 1．公开性。2．广泛性。3．及时性。

四、传播经济知识

1.从事经济活动的业务知识。如工农业生产知识、商品知识、经济政策与法规知识、经济管理知识等等。

2.与经济活动相关的历史知识、法律知识、科技知识、地理知识和其他知识。

五、指导经济生活

1.在思想观念上进行指导。2.在资源开发上进行指导。

3.在经营方法和消费方式上进行指导。

第三节 经济新闻的种类

一、政策性经济新闻

（一）党中央、国务院和各级政府部门对经济建设、经济工作的新部署、新决策，党和国家领导人关于经济工作的重要论述。

（二）各级干部群众在执行党和政府制定的各项经济政策中出现的新经验、新情况和涌现的新典型。

（三）各地、各单位在执行党和政府的经济政策过程中所取得的成绩、成果。

（四）各地在开展经济工作中出现的带政策倾向性的问题和现象。

二、信息型经济新闻

（一）预测性信息新闻。主要报道经济发展的趋势、趋向、前景，内容包括产值增减比例、发展速度、市场供求、成本利率、物价指数，等等。股市指数。

（二）动态信息新闻。

（三）反馈信息新闻。如政府对房地产调控，广大人民群众对房价的满意度等等情况的反馈等等。

三、服务型经济新闻

按服务范围划分，生产服务性、生活服务性、知识服务性经济新闻。服务性经济新闻与一般性经济新闻不同点：

1.服务对象不同。所有人；经济机构、经济人。

2.传播目的不同。传播一般经济信息；为经济部门或经济人士进行经济决策、管理提供依据。

3.报道形式不同。消息；文章、专稿、资料介绍、商品评介等等。

四、人物型经济新闻

1.人物活动型新闻。2.人物事迹型新闻。3.人物言论型新闻。

五、自然现象型经济新闻

1.天气与海洋情况报告。

2.暴风雨、暴风雪、飓风、龙卷风、沙尘暴、地震、海啸、火山爆发、洪涝灾害、旱灾、火灾等等自然灾害的报道。禽流感、狗流感、猪流感等等。

3有重大价值的经济珍闻。如发现巨型的石油、天然气、黄金、稀土、钽、钼、钨、铂金、金刚石、石墨、煤、铁矿藏等等等等。还有一米长的黄瓜、龙荔、桃梨（已经有梨苹果）、犀马或马犀、狮虎或虎狮、羊马（已经有骡马）羊鹿（山羊与梅花鹿交配）等等等等。

前些年，人们对经济新闻普遍觉得有“三难”：

一是难写。以前认为经济新闻就是工农业生产报道。工业报道习惯于唱“首季开门红，二季双过半，三季战高温，四季满堂红”，农业要么唱“四季歌”，报道春种、夏管、秋收、冬藏，要么是修水利、搞农田基本建设。年年老调重弹，令人生厌，难于写好。二是难懂。不少经济新闻，对生产过程介绍详尽技术名词充斥全篇，又缺乏必要的解释，令人难于明白。

三是难记。内容缺乏接近性，写得又呆板乏味，数字繁多，受众不感兴趣，难于留下深刻印象。

以前读者比较喜欢的新闻排前的是国际新闻、先进人物报道、国内政治新闻。

以前经济新闻主要存在的问题是：

一、报道面窄。多从生产角度报道。

二、角度单一。多从领导角度报道。

三、写法呆板。习惯于按“事件起因——提高认识——采取措施——获得效果”这一固定程序和框框套写。

四、干瘪枯燥。缺乏生动有趣的具体情节和充足的事实，全篇充满高度概括的结论性语言，令人难以捉摸。

第一节 从广阔的社会经济生活中选取报道材料

从广阔的社会经济生活中选取报道题材，拓宽经济新闻的报道领域，丰富其报道内容，这是“医治”经济新闻报道面窄这一“病症”的良方，也是增加经济新闻的接近性和可读性的重要措施。

新闻题材，是新闻报道写作表现的对象或采写的内容。确定新闻题材，是新闻采访和写作的前提和开端。——《新闻学大辞典》

新闻题材的重要性：

一、直接决定记者的采访内容及采访方向。在绝大多数情况下，记者是在确定新闻题材后才进行具体深入的采访工作的；而采访什么、采访谁、用什么方法采访，都需根据挖掘与表现新闻题材和材料来决定。

二、是进行新闻报道与写作的依据和“物质基础”。

三、直接影响新闻作品的重要性程度和新闻价值量的大小。

经济新闻的报道题材所包括的内容:

一、工业、农业、商业等经济部门所开展的各类有价值的业务活动。

二、党和政府新近颁布的各项经济政策。

三、各级党政部门围绕着经济建设所开展的思想政治工作。

四、经济领域出现的新人、新事、新风尚、新气象。

五、各地经济工作部门和单位搞活经济工作的新经验、新措施。

六、群众的经济生活。

七、边缘经济新闻。“结合部”经济新闻。如梁洛施和李泽楷的分手新闻、郭晶晶和霍启刚、梁锦松和伏明霞、美女争先恐后当应聘为亿万富翁生子等等。

八、经济信息。狭义的经济信息，指新近出现的经济情报、经济行情、经济动向。

第二节 精心提炼报道主题

一、提炼主题的基本原则

（一）、正确

1.是否符合马克思列宁主义、毛泽东思想的基本观点，是否符合四项基本原则。

2.是否符合党的路线、方针、政策。

3.是否符合被报道对象的实际情况。

（二）、集中。

（三）、新颖。

1.具有时代精神的主题。50年代的时代精神是忘我劳动，建设社会主义新中国；60年代是热爱祖国、热爱集体、关心他人；80年代是献身“四化”，振兴中华。等等。

2.能够体现新思想、新观念、新精神的主题。

3.能够解答人们心中疑惑、扣住热点问题的主题。

4.能够指导人们工作实际、推动工作开展的主题。

二、提炼主题的方法

（一）、从全局的需要着眼，分析报道对象的世纪内涵，寻求既能体现时代精神、解决

四、对新闻报道的可接受性和接近性有着重要影响。

实际需要，又能反映典型面貌的思想、观点或精神，作为报道的主题。——宏观分析法。

（二）、将所要报道的典型单位、典型人物的材料、事迹，与同类的单位，人物进行比较，与它们过去的情况进行比较，从中发现差异和特色，发现新的思想、新的精神，从而形成新的主题。——微观分析法。

（三）、步步深入分析 事实，多面透视，抓住新闻事实中最本质、最深刻的东西作为主题。——筛选法。

三、经济新闻主题的表现方法

（一）、以小见大，抓住一个典型事件或典型人物，表现重大主题。

1、所选取题材（事件、人物）必须具备典型性，具有较深的思想内涵。

2、题材所具有的思想内涵与时代精神，与党的路线方针政策有着极为密切的联系，容易使受众产生联想和升华。

（二）、精心选材，用生动、典型的材料表现主题。

（三）、巧用议论或抒情，使经济报道的主题得到揭示、升华。

（四）、进行理性概括，使经济新闻的主题更为深刻地揭示出来。

第三节 认真选择新闻角度

新闻角度，就是记者在采访和新闻写作中认识和表现新闻事实的着眼点和立足点。即记者从什么立足点、什么视角，什么突破口，去寻找、挖掘、认识、选择和表现新闻事实，以更充分、更鲜明地体现新闻事实的新闻价值。

一、选择新闻角度的意义

（一）、显现新闻的意义，凸显新闻价值。

（二）、另辟报道蹊径，避免角度重复。

（三）、化腐朽为新颖，变旧闻为新闻。

二、新闻角度所包含的具体内容

（一）、选题角度。

即记者选择新闻题材时所采取的角度。

（二）、采访角度。指记者采访新闻素材时所选取的方法、途径。

1、接触事实的角度；

2、观察事实的角度；

3、解剖事实的角度；

4、截选事实的角度。

（三）、立意角度。

即记者在提炼和确定报道的主题时所选择的角度。

（四）、表现角度。

即记者运用新闻素材表现主题以及谋篇布局构思全篇时所选取的角度。选用哪些新闻素材来表现主题、如何把报道引入正题、采用什么结构形式来组织材料、如何写好报道的开头和结尾，等等。

三、怎样选择最佳角度

（一）、选择有时代感的角度。

（二）、选择新颖的角度。如《野山羊来到老西沟》——《人民日报》1980/3/12.（三）、选择小角度。如《华西农民学外语》、《二连浩特“手语市场”》。

（四）、选择有群众观点的角度，即注意多从群众角度报道新闻事实。

第四节 注意写人的活动

一、人的活动应成为经济新闻报道的主体

（一）、经济活动归根到底是人的活动。

新闻六要素，何时、何地、何人、何事、何因、何果之中，何人是新闻事实的主体。

（二）、人的活动最富有动感和生活气息，是新闻报道诸素材中最活跃的的素材。

（三）、人的活动具有较强的现场感和故事性，是经济新闻的激活素。

二、着力刻画经济活动中的人物

（一）、把人的活动与经济政策的贯彻执行情况、经济工作进程结合起来写，力求做到既见政策又见人或既见经济工作进程又见人。

（二）、注意刻画经济活动中人的情感和精神风貌。如《农民日报》的获奖新闻《爱集体 顾大局 得表扬；损集体 顾自己 受批评》反映农民承包土地过程中的不同思想认识和做法；前国务副总理李岚清退休后到小店应聘打工遭拒；上世纪日本前女教育相和田圣子大学毕业后当酒店清洁工的真实故事。

（三）、从写一般人的经济活动或经济生活入笔，通过交代人的活动过程，阐明某一经济成就或某一经济理论问题。如《三舅还帐》等等。

第五节 着力写好现场

曾经两获美国普利策新闻奖的美联社特派记者雷尔迈·莫林指出：“一篇理想的新闻报道应该把读者带到现场，使他能看到、感觉到，甚至闻到当时所发生的一切。”

一、现场在经济新闻中的地位

（一）、现场是新闻事件发生、发展的具体场景和环境，新闻“六要素”中的“何地”、“何事”与之密不可分。如《长江上游仍在砍树》（新华社1998年8月19日 熊小立、黎大东）。

（二）、新闻现场所展现的事物，既有场景、摆设等静物，又有人的活动、人的语言等有动感的事物。如《经济日报》1998年4月16日的《黄河断流万里探源》。

（三）、适当写现场，可使经济新闻改变仅仅靠叙述手法表达新闻事实的状况，增加一些描写性成分，有助于把经济新闻写活。如《新疆日报》记者张晓艳采写的《塔河还

能流多远》。

二、经济新闻写现场的方法

（一）、对经济活动现场的场景、气氛进行简要勾勒，写出经济活动发生时的特定环境。如《天津日报》1983年8月16日消息《滦河水向天津奔来》。

（二）对经济活动现场中人物的活动、动作、语言、心理活动进行描绘，写出经济活动中人物的行为和思想。如《经济日报》1994年7月4日的《粮乡农民的喜悦》。

（三）对经济活动现场发生的有趣的故事情节和细节进行简单交代，增强经济新闻的生动性和趣味性。如新华社1997年5月30日《夏收何必搞仪式 小麦未熟遭“剃头”》。

第六节 科学运用数字

经济新闻由于报道的是经济工作，离不开经济指标和经济效益；而经济工作中的指标、效益、速度、质量等指数，常常通过数字才能做准确的反映。（可跟诗歌等文艺作品里面的数字比较，如“三岁贯汝，莫我肯顾”、“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”、“入宫十六今六十”等等）

一、数字的功能

1、可以从量化的角度准确的报道新闻事实，反映新闻事实的发展状况，说明报道的主题。如2000年4月14日《人民日报》登《信息产业：广东工业第一大支柱》。

2、作为辅助性背景材料，解答新闻中的疑难问题，说明新闻事物的特征，或对新闻中所涉及的学术名称、概念进行解释和说明，帮助受众理解新闻内容。如《长江日报》《我省“燎原工程”显示不寻常活力》。

3、对新闻事物的性质、地位进行判定，确定新闻事物的质。

二、经济新闻中数字的种类

（一）、绝对数：即反映社会经济现象在某一定时期的总规模、总水平或工作总量的数值。

（二）、相对数：即社会经济现象中两个有联系的绝对数之比。

经济新闻中常用的相对数有：

1、计划完成情况的相对数：实际完成数与计划完成数之比。

2、结构相对数：同一新闻事物内各部分的数量与全部数量之比。

3、动态相对数：发报道时的最新数值与原基数之比。

4、横向对比数：甲地某一经济现象的数值与乙地某一经济现象数值之比。

（三）、平均数：社会经济现象总值与人数或亩数等单位总量之比，表示一般水平的平均值。

三、怎样用好数字

（一）、使用数字要优化，要选用最能说明问题的数字说明主题。

（二）、使用数字要科学。

1、真实，必须符合客观规律和生活实际，不能失实。如“大跃进”时期的假大空数据等等。

2、使用的比例单位要科学，不闹笑话。如不能用“降低了××倍”或“减少了××倍”，要严格区分“增倍”和“翻番”的涵义，不能滥用。如《中国青年报》1984年11月11日刊登的一篇通讯说：“广州白云山制药厂大胆改革，十一届三中全会以后，产值翻了27番。”假如该厂你按生产总值只有1000元，翻27番就是1342亿元，而1984年全国工业总产值才4972亿元。显然，作者是把27倍当成27番了。

（三）、使用数字要准确。如《广州日报》1998年9月10日刊登的《抗洪减少了多少损失》中说“据了解此次长江、松花江防洪工程使200多座县级以上城市免遭水淹，减淹面积达2710万平方公里，保护了2234万人的生命财产免遭损失。”

（四）、运用数字要通俗。要借助物化、比喻、联系、推论等多种手法，把数字表达得简明、通俗、生动、形象。

1、运用比喻法，使数字形象化。如“从1971年至1979年全国累计少生5600万人，相当于目前广东省的人口”。今年两会代表说：“每年公款喝酒喝掉一个西湖。”（杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.64平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。平均深度1.21米，最大深度6.52米，最浅处不到1米，最泞处有5米多。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。西湖与钱塘江沟通后，每天引入钱塘江水约30万立方米，西湖水由原来的一年一换变成每月一换，透明度由原来的不足60厘米提升到120厘米。原为古海湾，钱塘江泥沙淤阻后形成。）

2、运用比较法，使数字所包含的意义更为明确。1）、把同类事物进行比较，以显示其差别。2）、把同一事物的现在与过去比较，一显示其变化。

3、运用分解法，把大数字化小，使之与受众更为接近。

4、运用综合法，使小数字变大，以便引人注目。

5、运用衬托法，使使之所包含的意义更为鲜明，更好地说明新闻事实。

6、运用比拟法，使被报道的事物更为形象具体。如哥伦比亚《时代报》1999年10月1日报道《今逢华诞的巨人》：“在亚洲危机中，邻国得了肺炎，而中国仅打了几个喷嚏。”

第四章 经济信息写作

第一节经济消息写作概况

一篇经济消息通常由新闻标题、消息头、新闻导语、新闻主体、新闻结尾等部分构成。

一、经济消息标题

经济消息标题，就是经济消息的题目，它是经济消息内容的形象概括。

（一）、经济消息标题的常见形式不外乎单行题和多行题。

昔日“穷过渡” 今天迎“熊猫”（引题、肩题、眉题）大寨建成“电视村”（主标题）

成都电信局花钱“买批评”（主标题）在报上登《公告》欢迎群众对通信服务

工作进行批评监督

（副题）

长期看好中期偏淡 个股炒作渐趋活跃

知否？知否？应是贱“肥”贵“瘦”（引题）（虚）爱吃瘦肉者，请你多付钱（主标题）（虚实皆可）本省十几个县市调整猪肉各品种之间的差价（副题）（实）

我国出现第一家新型集团式企业

深圳经济特区发展公司

唱出改革的好戏

缴纳利润占整个特区企业利润总额的三分之一强

（二）、制作经济消息标题要遵守的最基本原则：

1、贴切传神。要从经济消息中“抽筋取髓”，令读者望题而知文意。

2、具体明了，突出主要新闻要素。

3、简练生动。

二、经济消息头

经济消息，其开头部分往往冠以“本报讯”或“新华社上海8月18日电”之类的字样，这就是经济消息头。

经济消息头主要有“讯”与“电”两大类：

（一）、“讯”：主要是指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的经济新闻报道。凡是报社通过自身的新闻渠道所获得的本埠经济消息，一般都标明“本报讯”。

（二）“电”：主要是指通过电报、电传、电子邮件、传真或电话等形式向报社传递的经济新闻报道。

三、经济消息导语

经济消息导语是经济消息的开头部分，它紧接在经济消息头的后面，一般由最新鲜最重要的经济新闻事实或依托经济新闻事实的精辟议论组成。

（一）、经济消息导语担负着三项使命：

1、以省俭的笔墨反映出经济新闻的要点和轮廓，使读者一见即知此经济消息主要传递的是何经济信息。

2、一语定意，为整篇经济消息报道定下基调。

3、吸引读者注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣。

（二）、经济消息导语在写法上虽有千变万化，但是也有一些公认的基本要求与准

（双主标题）

则。

1、出语不凡，巧于开篇，突出最有经济新闻价值的新闻要素。

2、要抓住经济新闻事件的核心和精华，突出经济新闻本身所具有的特点。突出个性，摆脱一般化、公式化、概念化的窠臼。

3、突出最新的经济消息内容和最新的经济消息时间要素。1）、经济新闻报道的内容要新，要提供新的经济信息；在经济新闻导语中要突出最新鲜的经济事实。

2）、讲究经济新闻报道时效，在经济新闻导语中突出最新的时间要素。

4、要清晰、简明、生动。

5、要吸引和诱导读者阅读经济新闻的其余部分。

四、经济消息躯干

（一）、经济消息的精华一般浓缩在导语之中，其躯干部分往往是导语的进一步充实和展开。作用：

1、解释和深化经济消息导语。对于经济消息导语中所涉及到的内容，进一步提供有关细节和经济新闻背景材料，使读者对于经济新闻事件有更清楚、更具体的了解。

2、补充新的经济事实。使新闻六要素得以完备，以便读者对于经济新闻报道的主题和经济事件的来龙去脉更深刻、更全面的理解。

（二）、在进行经济新闻躯干部分写作时需注意的问题：

1、围绕一个主题取材。

2、叙事要尽量具体、充实，使读者对经济新闻人物和事件有较为完整而真切的了解。

3、叙述生动，行文有波澜，保持读者的兴趣。1）、经济新闻报道要生动，往往离不开经济新闻细节，而经济新闻细节往往是在经济新闻躯干部分展开的。这有助于经济新闻报道增添对读者的吸引力。2）、经济新闻躯干比导语长，回旋余地较大。可以从不同角度方位层面去报道，远观近察，写出经济事实的丰富性和深刻性，给人丰富、充实之感。3）、可以采用叙述、描写、引用等等多种表现手法并举的方法使经济新闻产生更生动活泼的效果。

4）、要吸引读者保持兴趣，除了注意叙述生动之外，还要注意顺应读者的阅读心理，不要避开读者急切想知道的的内容去节外生枝，谈一些无关紧要的鸡毛蒜皮之事。

4、层次段落要分明，起承转合要自然。

表述时，一定要注意材料安排的顺序，先说什么，后说什么，要有讲究，力求条分缕析，环环紧扣，不能凌乱重叠。

五、经济消息结尾

（一）、经济消息结尾的作用

好的结尾可以卒章见义，点出经济新闻报道的主题。还可以使经济新闻结构完整，增强读者记忆。

（二）、经济消息结尾的常见方式

1、自然结尾法 不添结尾段

2、拾遗补缺法 补充新闻导语、躯干未提及的新闻要素或背景材料

3、卒章见义法 画龙点睛，总括全篇，突出主旨

4、别开生面法 别出一层，补充题蕴

（三）、经济消息结尾写作应该注意的问题

1、结尾是经济消息的组成部分，要紧扣主题，使其为表现和深化主题服务。

2、要以叙事为主，切记空泛。

3、宜顺势而行。不草率收尾，也不戛然而止。

4、力求简洁、不重复。

5、要令人留恋，或取豹尾之势，遒劲有力，给人较为强烈的印象；或取撞钟之意，余音绕梁，能使人掩卷沉思。

第二节政策性经济消息的写作

一、宣传党的经济政策，是经济报道的一项带根本性的任务

二、政策性经济消息类型

（一）、政策性经济消息以反映党和国家经济建设的路线、方针、政策的贯彻执行情况为报道对象，其特点是政策性强、指导性强。包括：

1、党中央、国务院关于我国经济建设的新决策、新部署。

2、各级党政部门和劳动群众在执行党和国家经济领域各项路线、方针、政策过程中创造的新经验、新做法和涌现的新典型。

3、反映执行党和政府的经济政策所取得的成绩、成果。

4、反映在执行经济政策过程中带倾向性的问题和不良倾向。

（二）、随着一项新的经济政策的发布、贯彻和发展完善，与之同步的新闻媒介的政策报道、宣传业表现为一个连续性和阶段性的统一整体。

1、发布性的经济政策消息

2、解释性政策消息

3、兑现性政策消息

4、经验性政策消息

5、引导性政策消息

6、验证性政策消息

三、在经济政策宣传和政策性经济消息的写作中应注意的问题

（一）对经济政策的宣传不能只满足于政策条文的传达解释，更要因地制宜的具体化、形象化，把经济政策的精神解释清楚。

（二）、要与当时当地的群众思想脉搏挂起钩来。

（三）、把经济政策的宣传、报道与群众的经济生活挂起钩来。

（四）、经济政策的宣传、报道决不仅是个编辑技巧问题，只有认真研究经济态势、走向，以及读者心态变化，才能采写出吸引人的佳作来。

第三节信息性经济消息的写作

一、信息性经济消息概况

信息性经济消息的报道内容，主要是商品信息，即传播商品生产、供应，销售、需求、消费等等各个环节中的价格、数量、品种、质量、余缺等等方面的信息。

二、信息性经济消息的分类

（一）、政策信息。

（二）、价格信息。

（三）、市场规模信息。

（四）、资源信息。

（五）、销售信息。

（六）、新产品信息。

（七）、预测信息。

（八）、需求信息。

三、在信息性经济消息的写作中应注意的问题

（一）、投其所需，实用第一。

（二）、为时而作，及时迅速。

（三）、具体实在，准确可靠。

（四）、字无虚发，简要明了。

第四节解释性经济消息的写作

一、解释性经济消息概况

解释性经济消息，即运用有关背景事实来补充和解释经济新闻事件发展的来龙去脉，揭示它的实质、意义的一种报道形式。

这种消息形式与新闻评论或述评新闻的区别：它是站在当前，回顾过去，仍然必须遵循用事实说话——发表无形意见的原则，来说明“为什么”和体现“怎么样”这两个要素，而新闻评论由作者运用议论手法，甚至引经据典，对新闻事实加以解释、述评。

二、解释性经济消息的写作特点

三、在解释性经济消息写作中应注意的问题

（一）、一般来说，解释性经济消息大都属于二次报道、连续报道，纯经济消息报道在前，解释性报道在后。

（二）解释性经济消息的价值，突出的体现在具有强烈针对性的指导意义及丰富的知识性上。

（三）、解释性经济消息必须抓住主要问题进行解释。

第五节预测性经济消息的写作

一、预测性经济消息概况

预测性经济消息，就是对经济运行和经济建设实践中带普遍意义的新动向、新情况、新课题，依据社会主义市场经济本身的规律和要求，有针对性地从理论上进行全局性、前瞻性、深层次的科学论证、解释、分析和探索，从而对未来一段时间内经济活动或某个经济事物的发展变化趋势提出有根有据的推测和判断的一种经济报道形式。

这类报道应包括三要素：1、2、3、二、预测性经济消息写作的主要特征

预测性经济消息，不只简单的讲一些事实，而是正确的从事物的总体和相互联系上反映了事物的变化，显现出一条新闻事实出现的轨迹，为读者提供事物变化的纵深信息。

写作要求有：1、2、3、4、三、预测性经济消息的分类

（一）、结论性的预测。

（二）、探讨式的预测。

（三）、提醒式的预测。

（四）、咨询式的预测。

（五）、建议式的预测。

（六）、选择式的预测。

按照预测对象的范围的不同，又可分为：

1、宏观性经济预测信息

2、中观性经济预测信息

3、微观性经济预测信息

四、在预测性经济消息的写作中应注意的问题 鲜明的提出问题。就事论事。

表现手法灵活多变。有深度。过去和现实情况的概括； 对未来的分析和预测；

提出实现未来所需的条件或可行措施。

（一）、预测性经济消息对经济实践具有依赖性。

（二）、预测性经济消息不但注重对社会经济现象本身发展前景的思考，而且十分注重关于未来发展的条件、环境以及发展可行性的分析，强调发展过程中环境和发展物之间的相互制约性进行科学预测和分析。

（三）、预测性经济消息并不是唯心主义的先验论或者神秘主义的预言。第五章 经济通讯写作

第四篇：记叙文写作指导课件

导语：对于记叙文写作，老师会怎样进行指导？以下是小编整理的记叙文写作指导课件，供各位阅读和参考。

专题一

训练目的了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。

一、什么是记叙文？

记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。

二、记叙文分类

１、以写人为主

２、以记事为主

３、以写景或状物为主

三、基本要求

（一）写人记事要交待清楚记叙的要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备，而且表现形式也可以灵活多变，根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。

（二）写人记事要注意记叙顺序

１、什么是记叙的顺序？

写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙的顺序。

２、记叙的顺序常见的有四种类型。

（１）顺叙

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺序。顺序是最基本最常用的组织材料的方法。要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。应做到层次明显，重点突出结构清晰。比如写《记一次升旗活动》，一般是从旗手擎旗入场开始写到结束，但不等于把参加升旗活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到，也就是说，运用顺序的方法时，要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。

（２）倒叙

把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺有叙，能使结构富于变化，引人入胜。运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚，要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。

（３）插叙

在记叙的过程中，有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。运用得当能使人物形象更丰满更逼真，叙述内容更详尽易理解。

（４）补叙

在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。简称“补笔”，它可以给读者一种豁然开朗的快感。

（三）围绕中心选择材料

１、什么是作文的材料？

作文的材料就是现实生活中和一切原始素材。

２、什么是中心？

中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。

３、中心和材料的关系

材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。而离开材料，中心是无法单独存在的；离开中心，材料仅仅是一些乱七八糟的素材，不能算作一篇文章。

４、对中心思想的要求

中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。

积极：我们向别人宣传先进的思想，高尚的品德，使文章具有鲜明的时代精神。

集中：就是一篇文章要集中表现一个思想观点。所以，哪详写，哪略写，这要根据中心思想集中表现一个思想观点来定。

深刻：就是要能揭示出事物的本质意义，使我们的认识能提到较高的程度。

５、材料的选择

第一，要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。

第二，材料要真实。就是说要写自己亲眼看到，亲耳听到，亲身经历的事情。

第三，材料要典型，要注意“以小见大”。所谓典型，就是要在同类材料中尽量选取那些有代表性的材料。所谓以小见大，是指材料内容是大事还是小事说的。大事，如开什么大会，国内外的重大事件固然可以写，但生活中的细小的事情也可以反映深刻的主题。

第四，材料要新颖。就是要能体现出时代特点，要有新鲜内容，要有独特地方。

（四）根据中心确定详略

１、什么是详写和略写？

详写，就是为了使中心思想鲜明突出，把所要表现的人物、事迹或所要说明的问题写得具体些、详尽些。

略写，就是为了顾及全篇，突出中心，把那些和中心思想关系不十分密切，表现力不是很强的内容写得概括些、简略些。

２、写记叙文如何才能做到详略得当？

在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有详有略。一般地说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细；对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细；对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。就人物而言，详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写的是具体的经过。一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当平中有奇，文章才能引人入胜。

３、注意问题

在记叙文里，详略不当突出表现在是记流水帐。究其原因：一是想到哪写到哪，事先没作好详略的安排；二是没有真正掌握根据表达中心的需要安排详略这个写法。

（五）合理安排文章的线索

１、什么是线索？

线索就是记叙文情节发展的脉络。它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。一般一篇文章一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。写作记叙文，往往先确定线索。

尽管题材多种多样，笔法千变万化，构思各有奇妙，但只要把握住线索，行文自可变化自如，文章浑然一体。如《白杨礼赞》就是把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起来，托物抒情、意蕴深远，取材广泛、挥洒自如。

２、记叙文安排线索的几种方法

Ａ、事物线，以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。如《倚天屠龙》、《一双绣花鞋》、《项链》、《党员登记表》。

Ｂ、事件线，以事件的发展经过为贯穿全文的线索来组织材料。如《杜十娘怒沉百宝箱》、《武二郎醉打蒋门神》、《林教头风雪山神庙》、《鲁提辖拳打镇关西》。

Ｃ、人物活动线，以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。如《雷雨》、《包身工》、《茶馆》、《荷花淀》。

Ｄ、人物感情线，以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。如《藤野先生》、《琐忆》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》。

（六）合理运用表达方式

记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点：

１、以叙述和描写为主要表达方式

写记叙文应有一个最起码的认识，就是文章的叙述性要强，叙述能力要高，这种叙述不能是平铺直叙的，不能是干涩无味的，也不能是直白空洞的，应学会完整生动的叙述。

描写对于写人为主的记叙文来说，主要指肖像要神似，动作应传神，心理需真挚，语言必个性；对于记事为主的记叙文来说，则离不开场面描写；而对于所有的记叙文体来说，细节描写用的好，能增强作品的艺术感染力。

２、多种表达方式应综合使用

正如上文所言，运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象，但在记叙文中，只有记叙描写而没有议论、抒情，文章的中心就无法突出，具体内容也显得苍白，所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。这时议论抒情就可粉墨登场了。应该说一篇文章的点睛之笔亦在此。平凡的小事加以有针对性的抒情议论，文章能蜕变成“天鹅“，成为开格文，这里的议论不要只在文尾“昙花一现”，还应做到夹叙夹议，在叙述中自然折射理性的光辉；这里的抒情切忌矫情，应缘情而发。总之，不可喧宾夺主，画龙点睛即可。

四、训练题目

以“美陪伴着我”为题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。

专题二

【训练目的】

掌握写人记叙文常用的几种描写方法。

【写作指导】

人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物的鲜明性格特征，就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。

1．肖像描写。这是对人物外形的描述，包括人物的身姿、容貌、神情、服饰以及随身器物(如孙悟空的金箍棒、张飞的丈八蛇矛)等。描述肖像，是为了使人能由表及里地看出人物的生活经历、身份境遇、性格特征、内心世界，所以要抓住最具个性特征、最能表现人物内在特点的地方，切忌面面俱到，同时还要注意描写顺序及所发生的变化，最终只画出一个“人”的标准像。如《琐忆》中对鲁迅头发的描绘，《祥林嫂》中对祥林嫂白发特别是眼睛的刻画，《孔乙己》中对主人公长衫的描写，都十分传神。

2．行动描写。判断一个人，主要不是看他的声明，他自称如何如何，而是要看他的行为，看他做什么，怎样做。“做什么”，“怎样做”，这就构成了一个人在具体条件下的具体行动。描述行动是人物描述最有力的手段，因为这最能显示人物的思想和个性。如果没有“大闹天官”，没有“景阳岗打虎”，没有“三拳打死镇关西”，孙悟空、武松、鲁智深的形象恐怕要大为逊色。这虽是文学创作的经验，但描写现实生活的人物时也可借鉴。描述行动，尊特别注意动词的选择。同样是跟拿钱有关的动作，《一件小事》中的“我”是“从外套袋里抓出一大把铜元”，孔乙己买酒是“排出九文大钱”，华老栓在慌忙中是“摸出洋钱”，而那“黑的人”是“一手抓过洋钱”，守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿，是拿了一把金路易“摔在床上，随后又“把钱拈着玩”。这每一个动作都是个性化的。作者不仅注意到人物“做什么”，还特别注意到人物“怎样做”，这样，通过描述行动展示人物的性格和心灵，把人物写得栩栩如生。茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”又说：“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节。”(《关于艺术的技巧》)

行动描写应掌握两个原则：

一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；

二、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格；

三、要注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。

3．语言描写。言为心声，描述人物语言，能直接反映人物的思想和性格，能自然地揭示人物身份以及人物之间的关系。即使同样内容的话，不同身份、不同文化背景、不同性格的人，说出来也会不一样。有一个同学做过这样的观察：马路边，一个个体自行车修理摊刚开张，主人是个瘸子。一位老工人见了说： “残疾人有这个本事，难得!唉，天无绝人之路啊!”一个待业青年见了，说法不一样：“天不灭曹，该他有碗饭吃!我们四肢俱全倒还不如他呢!”一位街道老太太的感想又不同：“老天爷饿不死瞎眼雀儿。”三种说法都有同情主人的意味，但老工人更多赞赏，待业青年有点不服，老太太只是可怜；在表述上都用了格言谚语，却反映了不同的风格。人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。人物语言的描写力求反映人物的特征，成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，还要能反映出人物的思想感情，表现出人物的性格特征。语言描写应求简洁，切忌拖泥带水。

4．心理描写。这是对人物在一定情境中心理活动的描述，如思想、感情、愿望、体验等。人物的言行，包括人物的穿着打扮，无不受思想的支配，所以写言行实际上也是间接地揭示人物的心理。如果直接深入到人物的内心去描述，那就是直接描述。直接描述心理，常用“他想”的形式，描述者把人物所思所想直接标出，一般要加引号。如果转化为写、说者的口吻，就不能再用引号了。通过梦境描写也可以展示人物的心理。日有所思，夜有所梦。梦境不仅可以表现人物易于觉察的心理活动，还可以把他的潜意识表现出来。此外，心理描述也可以通过人物的日记、书信来进行。

5．细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现，它可以是言行的，可以是心理的，也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画，力求达到生动传神，充分突现人物个性、思想情感和精神风貌。

例文一：

心弦上不逝的风景

去县中补习那年，父亲病重，母亲脱不了身，叫妹妹送我。

那天，山风很大，赢弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李，在沟沟洼洼里晃荡，瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。

我默默无言地随在后面，静静地听风声里绿竹扁担的吱嘎声。满山是血红的夕阳，浸赤了草尖林梢，染红了隐隐的村居，小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。

“哥，前面就是状元泉，四爷爷说，叫了状元泉，明年准能考中。”小妹一脸灿然，凌乱的刘海儿下，是一双充满渴盼的眼睛。

小妹放下扁担，理了理乱发说：“哥，我帮你叫，我声尖。”小妹像山里的妞赶集子似的掩不住喜色。

娘娘岭上，小妹立在翻涌的草波里，夕阳柔柔地裹了浑身，像芦苇荡中的丹顶鹤。

小妹瘦小的双手捂成海螺状，微微地耸起身子，深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音，远远地掠过山风，在梁子草坡间穿梭……

山风正凶，娘娘岭上却如一个沉静的湖，落日的余晖染红湖面归巢的林鸟，染红了小妹伫立的身影，染红了那声如岸边号子的长音：“哥，你能中，准能中，中——”

“哥，你听，状元泉回声了，你听，你听。”小妹回眸间的一脸悦色，使我的眼眶盈盈地温热起来。

山谷的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听出了明晰，听出了厚厚实实的分量。

“哥，明年你准能中!四爷爷说，状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛，定定地凝视了我一阵，默默又挑起筐赶路。

远山的雾渐渐地朦胧起来，浑圆的夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来，凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着，瘦小的身影隐入暮色，我泪流满面。

回城的日子我精细地跋涉过每一个朝暮，不管未来是否感应到小妹呼泉的灵气，是否有风有雨，小妹，我依然恋你，你给我一生的感动，永远是那道心弦上不逝的风景。

这篇文章的肖像描写和细节描写很有特色，同样是写亲情，但写得不同凡响，“小妹”对哥哥的关爱和对哥哥金榜题名的祝福与企盼写得十分细腻生动。

例文二：

守财奴（节选）

终于他主意拿定了，晚饭时分回到索漠，决意向欧也妮屈服，巴结她，诱哄她，以便到死都能保持家长的威风，抓着几百万家财的大权，直到咽最后一口气为止。老头儿无意中身边带着百宝钥匙，便自己开了大门，轻手蹑脚地上楼到妻子房里，那时欧也妮正捧了那口精美的梳妆匣放到母亲床上，趁葛朗台不在家，母女俩很高兴地在查理母亲的肖像上咂摸一下查理的面貌。

“这明明是他的额角，他的嘴!”老头儿开门进去，欧也妮正这么说着。

一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台大太便叫起来：

“上帝呀，救救我们吧！”

老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。

“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金!金子!”他连声叫嚷，“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是?为什么不早告诉我?

这交易划得来，小乖乖!你真是我的女儿，我明白了。”

欧也妮四肢发抖。老头儿接着说：

“不是吗，这是查理的东西?”

“是的，父亲，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的东西。”

“咄，咄，咄，咄!他拿了你的家私，正应该补偿你。”

“父亲……”

老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。

“老爷!老爷!”母亲嚷着，在床上直坐起来。

葛朗台拔出刀子预备撬了。欧也妮立刻跪下，爬到父亲身旁，高举着两手，嚷道……

例文二是巴尔扎克小说《欧也妮?葛朗台》中的片段。这个片段综合运用行动描写、语言描写、细节描写等手段把主人公葛朗台的性格揭示得入木三分。老葛朗台是个资产阶级暴发户，既贪婪又吝啬，视金钱如性命，把人生当作一场“交易”。这个片段写他抢夺女儿的梳妆匣，非常鲜明地揭示了他的性格特征。那匣子本是欧也妮的情人查理留给她的，老头儿一见之下，那“瞪着金子的眼光”竟使得太太直叫上帝救命；他的动作是“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”——要知道，他那时已是76岁高龄!再看他的谙舀，除了对金子的连声赞叹，就是“交易”“补偿”“划得来……”确确实实，都是葛朗台贪婪心理的外现。

例文三：

我的野蛮女学生

现在的学生真是不得了，女生也出口“我kao”闭口“我kao”的，跟她们在一起，我这种不说脏话的男老师倒成了清纯的女学生!

初中的女生，头发染成了黄色、红色，还有绿色，我实在忍不住了批评她们，结果她们说：“我kao，有没有搞错，老师，您这也管?我kao!”我简直要气晕了!当然，她们也有可爱的时候，你对她们好一点，她们就似乎为你疯狂，像猴子一样缠着你，你惊得大喊救命，全然无用，只好拼了命地摇晃身子，她们才大笑着跑开。

男生更不好惹，身上还带着刀子。我感慨：教书真不是人干的，教什么书嘛，不死人就行了!

一天上课，一位穿白衬衫的女同学给我提出了一个很让我难堪的问题，我没有回答上来，因而遭到了全班同学的耻笑。

当时，那位女生手高高举起：“老师，您很有法国气质!”

法国气质?究竟是什么气质?我也不懂，但我想应该是个不错的气质吧!对于她的公开赞扬，我颇感意外和自豪。

“老师，您可知道法国人长寿的秘诀吗?”她眼里飘出一线妩媚。

“法国人长寿，可能和法国人喜欢锻炼有关吧!”我很慎重地想了想回答。

“不对！”

“那就是因为法国的大气污染很小!”

“更不对!”

“告诉您吧老师，法国人长寿健康的秘诀就是——接吻！”

嘻嘻，哈哈，哄堂大笑。我呆若木鸡，定在了那里。末了，那些女生还“刷”的集体起立，仰起俏脸、嘟起红唇异口同声地说：“kao，无知!老师，我们鄙视您!”

那一刻，我真觉得我的脸红得发热。

我突然发现自己成了“失落的文明”，曾经感觉良好的状态成了景况不佳的尴尬。我想不明白：究竟是自己陷入了生活的低谷，还是他们走进了人生的泥沼?是我固有的模式不能适应他们的风采，还是他们舒展的个性不能接受我的模式?我是应该不断努力地去适应他们，还是他们应该因我的努力而不断改变?

我竟然跟不上他们的时代，我陷入了一种前所未有的恐惧和困惑，手忙脚乱。

我开始掉头发，而且相当厉害。手轻轻动一下，竟然会抓到许多蜷曲着的一根根头发的尸首，我不知道为了什么，它们竟然都一个个不明不白的相继去世了，对于它们的“英年早逝”，我感到悲伤极了。

几年后，我经过昔日的校园，突然发现一个个女生那么健康美丽，白皙漂亮。我看见一个女生，眉眼很像当年的校花，于是紧盯着她看，并走过去搭讪：“同学，你真漂亮!” 结果女孩说：“我kao!大叔，你今年有四十了吧?”

这篇文章主要通过语言描写写出了“女学生”的“野蛮”。

【训练题目】

以“×××其人”为题，写一篇８００字以上的记叙文，可以通过一件事或两三件事来写人，至少运用三种写人方法，不得抄袭。

专题三

【训练目的】

了解记叙文兴波澜、生变化的技法，写出事件的波澜。

【写作指导】

一、写叙事的记叙文应当注意以下几点

1、一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。写一件事自不必说，写几件事的情况尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。如《谁是最可爱的人》和《驿路梨花》就是比较典型的例子。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

3、要确定好记叙的线索。线索是贯穿文章始终的脉络。如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序，形成一个有机的整体。

4、要安排好行文的顺序。记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。以《驿路梨花》为例，全文从整体上是顺叙，按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。文中又安排了几处插叙：通过瑶族老人的讲述交代了老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋的主人是梨花的传说；又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机地联系在一起，而且“步步为营”，巧设悬念，使故事引人入胜。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，而不能只停留在泛泛地一般叙述。“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。

二、记叙文兴波澜、生变化的基本方法

怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用悬念、误会、巧合、抑扬、虚实、详略、断续、张弛、离合、突转、渲染、烘托等手法。这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。

本次我们先介绍悬念、误会、巧合、抑扬四种方法。

一、悬念法

“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……

设置悬念的方法有：

1．抑制法，即有意识地控制住解开悬念的触发点，使读者期待的心情逐渐加深，最后产生“柳暗花明又一村”的感叹。

2．大小连环套，即开篇设置一个总悬念，在发展过程中派生各种小悬念，形成大小结合的环扣，一个悬念解决，另一个悬念又产生了，使情节波澜起伏，险象丛生，高潮迭起。

3．间隔法，也就是突然中断读者关心的正在发展的故事情节，转移话题，适当时候再接上原来的情节。

设置悬念时要注意：

1．制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。

2．制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙；要适时释“悬”，解开悬念既不能过于匆忙、简单，又不能枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。

例文一：

魂

听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有什么魂儿。

可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。

刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子跟一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗?”

小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那打水去的精壮的小伙了已经回来了，他凶煞地吼道：“杂种，滚起来!” 坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕旨。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯嘎!老子有票。座空着，就要坐，坐定了!”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与漫骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。

四只手揪巴在一起，一场厮打迫在眉睫。

没有人劝，也没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似地说。

“别打架啦!我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的，好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。车站到了，我下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣……

她不是3个小时前在保定站下车了吗?

难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?绝不会!那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京?

我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。

我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……

【简评】

一个“让座”的故事，写得如此跌宕起伏，摇曳多姿，完全得力于悬念的设置。文章一开始就巧设悬念：“我不相信世上有什么魂儿。可最近我却看到了。”朗朗乾坤见到了并不存在的人的魂，一下子就勾起了读者的阅读兴趣，在这样的悬念下再细细穿插故事情节，最后解开悬念，原来作者所说的魂，是指我们时代的奉献精神。

第五篇：《应用文写作》课件

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文写作 《应用文写作》绪论第一节应用文写作概述 教学目标：了解应

用文的概念、特点、种类 情景导入可口可乐世界最畅销饮料之一，自1886年问世以来，除了秘密配方的魔力外，卓有成效的广告宣传营销，使其成为世界饮料的霸主。

一、应用

文的概念、作用 概念：国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众处理各种事务时经常

使用的具有惯用格式的文书。《应用文写作》绪论 作用：宣传教育（公文和事务文书）公务联系（函、启事、广告）法律法规（规章制度、规范）凭证

论据（总结、条据）相关链接： 学者孙文求见之洞兄； 持三字贴，见一品官，儒生妄想

称兄弟，行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候。

二、应用文的特点及种类 案例： 《关

于禁止乱砍滥伐森林的紧急通知》公文 《伐木者，醒来》报告文学 比较看：同一事件，风

格异曲，前者应用文，后者文学作品

1、特点：广泛性、时效性、真实性、稳定性

2、种类：

日常、公文、通用文、专用文 《应用文写作》绪论 相关链接：应用文溯源。

1、晚清河南

安阳殷墟出土甲骨文“卜辞”，戊辰卜，及今夕雨？费及今夕雨？癸卯卜，今日雨。其自南

来雨，其自北来雨？

2、《尚书》历史文献典籍，典、谟、训、诰、誓、命。

3、宋朝张侃

《拙轩集跋》中“骈四丽六，特应用文耳。”

4、清代学者刘熙载《艺概》中“辞命体，推

之即可为一切应用文。” 《应用文写作》绪论第二节应用文的写作基础

教学目标：掌握应用文写作中主题、材料、结构、语言及表达等要素的知识。情景导入 1993

年底，香港宝莲禅寺举行大佛开光大典。周南和彭定康都应邀出席。彭答记者问时，指责国

务院港澳台办新年声明“并不是一份有特别吸引力的圣诞礼物。”记者再三请周发表意见，周顺口答：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过罪过！谁搞三符合，自是功德无量，善哉善

哉！”阿弥陀佛。（巧借佛家教义，表明立场观点，凭扎实的应用文功底处理了工作难题）。《应

用文写作》绪论

一、应用文的主题和材料 案例1演讲词《恋爱的真谛》李燕杰，主题---共

同的思想、共同的追求。

1、主题（旨、主旨）文章的中心，通过全篇文章所表现出来的基

本思想或观点是应用的主题。主题应该是单

一、正确、新颖的。

2、材料是写进文章中的全

部事实。时间、地点、人物、背景、原因、结果、目的、措施、方法、意见、数据、图表等。

《应用文写作》绪论 应用文的材料要求真实、典型。写好文章的前题是善于围绕主题搜集

材料（勤）、积累材料（日常）、选择材料（去伪存真，去粗取精）、加工材料（概括、统计、分析、推理、预测）。案例2 南方黑芝麻糊广告脚本（怀旧篇），选了典型事例：听到吆喝

男孩开门吸飘来的香味、大锅里浓稠的芝麻糊„.、男孩埋头猛吃。主题出现----“一股浓香，一缕温暖。” 《应用文写作》绪论

二、应用文的结构和语言表达

1、结构：根据观点表达的需要，将精选出来的材料在系统的、科学的组织安排时所采用的一定的形式与格式。刘熙载：“文无定法，因题为局势。”应用文长期的写作实践，形成了相对固定的格式。如计划---标题、前言、目标与任务、方法与措施、结语。《应用文写作》绪论 应

用文结构安排的原则。符合客观规律和人们的认识规律；要始终想到为主题服务；不同文种应有其相应的结构。结构的具体内容：开头与结尾；层次与段落；过渡

与照应《应用文写作》绪论

2、应用文的语言案例：《关于