第一篇：PowerPoint2003制作课件
PowerPoint2003制作课件 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net 1楼 admin 发表于：2010-1-30 0:23:59 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
一、播放中的技巧 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
1、让PowerPoint打开就播放 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
演示文稿制作结束后，执行菜单命令“文件/另存为”，在保存类型中选择“PowerPoint放映”（扩展名为。PPS）。这样在装有PowerPoint系统的计算机中只要双击之就会直接放映了。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
2、在播放演示文稿时进行书写 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在幻灯片放映视图中正常播放演示文稿时，在窗口中右击鼠标，选择“指针选项/圆珠笔（毡尖笔、荧光笔）”命令，即可在屏幕上进行书写。右击鼠标后如果选择“指针选项/墨迹颜色”命令，则可以改变绘图笔的颜色。单击“E”键，将擦除书写的内容。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
3、在窗口模式中播放演示文稿 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
打开演示文稿后，按住Alt键不放，依次按下“D”、“V”键而激活播放操作，这时启动的幻灯片放映模式是一个带标题栏和菜单栏的形式，就可以将它像普通窗口一样操作。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
4、设置黑白屏。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在幻灯片演示中，按一下“B”键，屏幕黑屏。再按一下“B”键，即可恢复正常显示。在幻灯片演示中，按一下“W”键，屏幕黑屏。再按一下“W”键，即可恢复正常显示。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
5、让背景音乐连续播放 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）执行菜单命令“插入/影片和声音/文件中的声音”，导入声音文件，选择“自动（A）”。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）选中声音图标，执行菜单命令“幻灯片放映/自定义动画”，在右侧出现的“自定义动画”任务窗中列出了该幻灯片中的全部对象，选中刚插入的声音对象，在右键菜单中选择“效果选项”。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）在出现的“播放声音”对话框中，在“停止播放”选项中选择第三个选项，然后在方框内填入需要停止声音的幻灯片的序号，单击“确定”按钮。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
6、有选择地放映幻灯片 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
如何在原有的文稿上进行有选择地放映，而又不破坏原稿呢？请执行菜单命令“幻灯片放映/自定义放映”，打开“自定义放映”对话框。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在打开的“自定义放映”对话框中点击[新建]按钮，打开“定义自定义放映对话框”。在左边“在演示文稿中的幻灯片”窗口中显示的幻灯片里选择本次需要放映的幻灯片。点击[添加]按钮，移动到“在自定义放映的幻灯片”窗口中，也可以通过上下按钮来设置演示的顺序。这样，您就可以在本课堂上量体裁衣了，如果下次课有变动的话，只要打开“自定义放映”对话框，重新调整即可，而且不会对原稿有丝毫影响。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
7、让多个对象在PowerPoint中协作播放 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在一张幻灯片中如果同时加入了超级解霸截取的视频流（MPV）、解说词（MP3）和背景音效（MP3）共三个多媒体对象，在加入时都是选择让幻灯片放映时自动播放。可调试运行的结果却不能令人满意。打开“自定义动画”对话框，启动动画都是“前一事件后0秒”。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
怎样使三个多媒体对象同步播放呢？只要打开“自定义动画”的“多媒体设置”标签，将“暂停幻灯片放映”改为“继续幻灯片放映”就可以了。
文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net [此贴子已经被作者于2010-1-30 0:26:19编辑过] 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net 2楼 admin 发表于：2010-1-30 0:24:56 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
二、制作中的技巧 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
1、一次性展开全部菜单 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
打开“工具”菜单栏的“自定义”选项，在弹出的“自定义”对话框中单击“选项”选项卡，选定“始终显示整个菜单”复选框，再单击“关闭”按钮就可以一次性展开全部菜单了。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
2、将声音文件全部打包到PowerPoint文件中 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
幻灯片打包时如果链接了声音文件，则默认将小于100KB的声音素材打包到PowerPoint文件中，而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。其实我们可以通过设置将所有的声音文件全部打包到PowerPoint文件中。方法是：执行菜单命令“工具/选项/常规”，将“链接声音文件不小于100KB”改大一些，如“50000KB”（最大值）就可以了。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
3、去掉链接文字的下划线 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
向PowerPoint文档中插入一个文本框，在其中输入文字后，选中整个文本框，设置它的超级链接，在播放幻灯片时就看不到链接文字的下划线了。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
4、快速保存演示文稿 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
为了防止工作过程中断电，我们可以给演示文稿设置“快速保存”。方法是：单击“工具”菜单中的“选项”，再单击“保存”选项卡，选择“允许快速保存”复选框，然后单击“确定”按钮。这时在处理演示文稿过程中进行的快速保存，只保存演示文稿中改变的地方。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
5、使用“自动调整”按钮 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”即可。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
6、解决PowerPoint课件中的菜单问题 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后执行“幻灯片放映/幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
7、重复利用你以前的作品 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
首先，在“幻灯片浏览视图”中显示当前的演示文稿。用鼠标点击你所要插入新幻灯片的位置，选择菜单中的“插入/幻灯片（从文件）”命令，打开一个“幻灯片搜索器”对话框。在“搜索演示文稿”选项卡中输入文件名（或者用浏览方式找到它），然后按回车键。点击你想要插入的幻灯片，然后按“插入”按钮。另外，你还可以点击“插入所有”按钮把该演示文稿中的所有幻灯片一次性全部插入当前文稿。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
8、给PowerPoint文档大减肥。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）打开需要处理的PowerPoint文件，执行菜单命令“视图/工具栏/图片”，显示“图片”工具栏，单击“图片”工具栏上的“压缩图片”按钮，打开“压缩图片”对话框。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）如果想要压缩演示文档中的所有图片，可选中“文档中的所有图片”单选按钮。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）如果此演示文稿只是用于屏幕显示，可以在“更改分辨率”选项区中将分辨率从系统默认的“打印”选项改为“Web/屏幕” 选项。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（4）如果想进一步压缩演示文稿，还可以选中“压缩图片”和“删除图片的剪辑区域”复选框。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（5）单击“确定”按钮，关闭“压缩图片” 对话框。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（6）执行菜单命令“文件/另存为”，保存压缩后的文档。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
9、输出数据到Word文档 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
在PowerPoint2003中，选择“文件/发送/Microsoft Word”。在“发送到Microsoft office Word”对话框中选择你想要在Microsoft Word中使用的版式。比如，你可以选择“只使用大纲”来创建仅带有文字的文档；选择“空行在幻灯片旁”则可以创建一系列带有注释行的幻灯片缩略图。在你选择好版式之后，点击“确定”按钮把演示文稿发送给Word。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
10、在PowerPoint中实现表格的动态填充。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）手工绘制表格：单击“绘图”工具栏的[直线]按钮，在需要插入表格的幻灯片上手工绘制表格。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）填写表格：单击“绘图”工具栏的[文本框]按钮，在单元格中绘制文本框，然后在文本框中输入内容，重复以上步骤将表格填写完整。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）设置动画：单击“幻灯片放映/自定义动画”菜单，在“无动画的幻灯片对象”中选择要设置动画的文本对象，然后单击“效果”选项卡设置效果。用同样的方法设置需要动态填充的部分。在“动画顺序”中调整文本的填充顺序。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
11、在PowerPoint课件中巧添重复信息 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
运行PowerPoint，单击菜单栏中的〔视图〕按钮，在下拉菜单中选择“母版”，并在级联菜单中选择“幻灯片母板”命令。这时，Powerpoint会将当前的编辑状态自动切换到“母版视图”，我们只要将重复信息放置在母版的合适位置上，然后切换到“普通视图”继续制作幻灯片即可。经过这样设置，即使再插入新的幻灯片时，同样的信息也会自动出现在新幻灯片中。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
12、如何将word文档转换成演示文稿 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
方法一：在 Word 中打开文档，单击“文件”菜单中的“发送”，再单击 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
“Microsoft PowerPoint”。每个格式标题 1 样式的段落都会成为新幻灯片的标题；每个标题 2 样式的段落都会成为第一级文本，依此类推。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
方法二：
1、启动word，打开相应的文档；
2、启动PowerPoint，新建一空白的演示文稿；
3、让上述两窗口在桌面上并排列；
4、在word窗口中，选中需要转换的文本，然后将其拖拉到PowerPoint窗口中，松开鼠标，文本即可复制过来。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net 3楼 admin 发表于：2010-1-30 0:25:47 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
三、几种动画效果的实现方法 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
1、实现字幕上下移动的动画 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
用PowerPoint2003实现类似电影中出现的字幕上下移动效果的方法是： 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）在空白幻灯片中执行“插入/文本框”命令，添加一个文本框，并在文本框中输入文本。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）用鼠标选中该文本框，然后将它拖动到幻灯片居中的位置处，同时用鼠标调整文本框的大小，让它的显示宽度略小于幻灯片的宽度。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）拖动文本框的上边框到幻灯片的上边框处，同样的方法拖动下边框到幻灯片的下边框处。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（4）用鼠标选定这个文本框，执行菜单命令“幻灯片放映/自定义动画”，然后单击界面中“添加效果”右侧的“▼”按钮，从随后弹出的菜单中执行“进入/其他效果”命令，在打开的效果选择界面中，选择“华丽型”设置栏处的“字幕式”选项，单击“确定”按钮后，就能完成字幕上下移动效果的设计。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
2、制作文字按指定路径运动的动画 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）在空白幻灯片中执行菜单命令“插入/文本框”，添加一个文本框，并在文本框中输入文本，同时要注意输入的文字字号要大些，尽量选择笔画较粗的字体，这样显示效果会更好一点。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）用鼠标选中该文本框，将它拖动到幻灯片标题位置处，然后执行菜单命令“幻灯片放映/自定义动画”，再单击界面中“添加效果”右侧的“▼”按钮，从随后弹出的菜单中执行“进入/其他效果”命令，在打开的效果选择界面中，选择“华丽型”设置栏处的“挥舞”选项，单击“确定”按钮。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）为文字设置动作路径：用鼠标选定文字，单击右侧窗格中“添加效果”右侧的“▼”按钮，在随后打开的菜单中执行“动作路径/绘制自定义路径/自由曲线”命令，这样鼠标指针的形状就会自动变成笔形。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（4）将鼠标移动到幻灯片的编辑区域中，随意画出一条运动曲线就可以了，以后播放幻灯片时，文字就会按照大家事先指定的路径来运动了。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
3、立方体翻转动画 文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（1）用鼠标单击绘图工具箱中的“自选图形”按钮，在“基本形状”中选中立方体，在幻灯片的空白处画出一个立方体。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（2）执行菜单命令“幻灯片放映/自定义动画”，再单击界面中“添加效果”右侧的“▼”按钮，从随后弹出的菜单中执行“退出/消失”命令。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（3）用鼠标右键单击这个立方体，然后在打开的快捷菜单中执行“复制”命令，再用鼠标右键单击这个立方体，从弹出的快捷菜单中执行“粘贴”命令，这样大家就能得到这个立方体的复制品。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（4）选中第二个立方体，并移动它以便让它与第一个立方体完全重合，再用鼠标拖动第二个立方体的旋转控点，将第二个立方体旋转一个小小的角度。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（5）用鼠标选定第二个立方体，打开“自定义动画”设置页面，并在其中将“开始”设置栏处的“之后”选项选中，这样第二个立方体就会在第一个立方体消失动作结束之后自动显示出来。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（6）用鼠标单击“添加效果”右侧的“▼”按钮，在随后打开的菜单中执行“进入/出现”命令，再次用鼠标单击“添加效果”右侧的“▼”按钮，在打开的菜单中执行“退出/消失”命令。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（7）按照第二个立方体的动画效果的设置步骤，设计好其他各个立方体，对于最后一个立方体，请大家不要为它设置“退出”效果。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net
（8）完成上面的所有设置后，播放预览一下幻灯片效果，大家就会发现立方体的连续翻转效果还是很逼真的。要是大家觉得连续翻转速度太快的话，可以分别选中各个立方体，并单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“计时”命令，然后在设置框的“延迟”栏中设置合适的延迟时间。文章来自【拇指教育|拇指论坛】http://bbs.muzhiedu.net 共3 条记录, 每页显示 10 条, 页签: [1]
原文地址:http://www.muzhiedu.net/bbs/dv_rss.asp?s=xhtml&boardid=35&id=391&page=1
第二篇：powerpoint多媒体课件制作
下列哪一个视图不属于母版视图组 D：备注页视图
在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置 B：幻灯片母版
传播信息的电缆、电磁波等称为： A：媒介
适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是： B：图像
多媒体课件开发的直接依据是： C：制作脚本
在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡 A：大纲选项卡
评价多媒体课件质量的指标有： A：科学性 B：技术性 C：艺术性 D：教育性
多媒体技术所涉及到以下哪些形式： A：媒介 C：媒体
可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有： A：SWF C：GIF 多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 正确
多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 错误
课件：课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现 B：文件菜单
多媒体课件界面设计基本原则包括： A：操作简便 B：界面简洁 C：色彩和谐 D：布局合理
以下哪些方法可以创建演示文稿： A：根据主题 B：根据模板 C：Office Online D：根据已有的演示文稿
多媒体课件的文字脚本一般包括：
A：课件名称B：课件简介C：教学对象D：教学目标E：教学内容F：教学策略 占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。错
以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。错 多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。错
讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片讲义时使用。对
多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。错
为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。错
多媒体课件脚本
多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等 幻灯片版式
幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
在新建幻灯片时，除了（）版式外，其余多数版式均含有文本占位符，供我们输入文字时使用。B：空白
多媒体课件中导航设计常用的形式有
A：组合图形B：利用图示C：利用目录D：按钮+标题 【名词解释】课件
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。
【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 答案：正确
【判断题】多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性 答案：正确
【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 答案：错误
【多选题】多媒体课件脚本一般包括： AC A：文字脚本 B：分镜头脚本 C：制作脚本
【多选题】可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有：AC A：SWF B：FLA C：GIF D：PSD
多选题】文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括：ABC A：字母 B：符号 C：数字 D：表格
【多选题】根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字BC A：繁体字 B：简化字 C：国标文字
D：网络符号文字（如“囧”）
多选题】评价多媒体课件质量的指标有： ABCD A：科学性 B：技术性 C：艺术性 D：教育性
多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式： AC A：媒介 B：媒材 C：媒体
【单选题】多媒体课件开发的直接依据是： C A：文字脚本 B：分镜头脚本 C：制作脚本
【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：B A：图形 B：图像
【单选题】在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置 B A：讲义母版 B：幻灯片母版 C：备注母版 D：备注页视图
【单选题】在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡 A A：大纲选项卡 B：幻灯片选项卡
题目： 【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组 D A：讲义母版 B：幻灯片母版 C：备注母版 D：备注页视图
题目： 【单选题】下列哪一个视图不属于演示文稿视图组 C A：普通视图 B：幻灯片浏览视图 C：备注母版 D：备注页视图
题目： 【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为： A A：媒介 B：媒材 C：媒体 题目： 【单选题】存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为： C A：媒介 B：媒材 C：媒体
第二次作业
1.【名词解释】多媒体课件脚本
答：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算
机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的 控制等
2.【名词解释】幻灯片版式 答：幻灯片版式是 PowerPoint 中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更 加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
【判断题】讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片讲义时使用。答案：正确
【判断题】占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。答案：错误
【判断题】多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。答案：错误
【判断题】为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。答案：错误
【判断题】以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。答案：错误
【判断题】多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。答案：错误 【多选题】以下哪些方法可以创建演示文稿： ABCD A：根据主题 B：根据模板 C：Office Online D：根据已有的演示文稿
【多选题】多媒体课件界面设计基本原则包括：ABCD A：操作简便 B：界面简洁 C：色彩和谐 D：布局合理
【多选题】多媒体课件的文字脚本一般包括：ABCDEF A：课件名称 B：课件简介 C：教学对象 D：教学目标 E：教学内容 F：教学策略
【单选题】演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现 B A：开始菜单 B：文件菜单 C：选项菜单 D：插入菜单
第三次作业
【名词解释】占位符
答：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。
【判断题】文本框形状样式中预设的样式会随着幻灯片设计主题的不同而出现不同的配色效果 答案：正确
【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在课件中使用太多文字。答案：错误
【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在一张幻灯片上排满文字。答案：正确
【判断题】多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。答案：正确
【判断题】多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。答案：正确
【判断题】在进行导航设计时，为了保持多媒体课件的美观性，应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致，不做区别。答案：错误
【判断题】无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。答案：错误
题目： 【多选题】PowerPoint中可以通过以下哪些选项来自定义文本框的效果 ACD A：形状填充 B：字体效果 C：形状轮廓 D：形状效果
【多选题】PowerPoint中可以输入以下哪些特殊字符 ABCD A：数学公式 B：汉语拼音 C：希腊字母 D：化学方程式 【多选题】幻灯片中可以利用以下哪些方法输入文字 ABC A：占位符 B：艺术字 C：文本框 D：图片
【多选题】多媒体课件中导航设计常用的形式有 ABCD A：组合图形 B：利用图示 C：利用目录 D：按钮+标题
【单选题】在新建幻灯片时，除了（B）版式外，其余多数版式均含有文本占位符，供我们输入文字时使用。
A：标题和内容 B：空白 C：标题幻灯片 D：图片与标题
第四次作业
请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
理工科学生学习与文献信息的关系
（1）为巩固、拓展专业课知识阅读相关的参考书。（2）专业课要求撰写课程相关的文献综述。（3）专业外语翻译一定程度的国外专题文献资料。
（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计的开题报告；撰写/完成毕业论文/设计。答：理工科学生学习与文献信息的关系 参考书：巩固、拓展专业课知 文献综述：专业课要求撰写。
国外专题文献资料：要求用专业外语翻译 毕业环节：撰写毕业论文/设计
【判断题】插入一个SmartArt图形后，不可以自由添加和删除形状。答案：错误 【判断题】PowerPoint中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来 答案：正确
【判断题】PowerPoint中可以”复制-粘贴”的方式插入存放在计算机中的图片。答案：正确
【多选题】在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到（ABC）
A：下一张幻灯片
B：一个应用程序 C：其他演示文稿 D：幻灯片的某一对象
【多选题】当一张幻灯片要建立超级链接时，无论是动作按钮、动作设置还是超链接都（ABC）
A：可以链接到其他的幻灯片上 B：可以链接到本页幻灯片上 C：可以链接到其他演示文稿上 D：不可以链接到其他演示文稿上
【多选题】PowerPoint2010提供了有以下哪些特色动画效果(ABCD)
A：基本型 B：细微型 C：温和型 D：华丽型
【多选题】PowerPoint中可以插入下列（ABCDE）元素
A：图片 B：剪贴画 C：形状
D：SmartArt图形 E：图表
【单选题】在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是：C
A：诊断性评价 B：总结性评价 C：形成性评价
【单选题】在幻灯片的”动作设置”功能中不可通过（C）来触发多媒体对象的演示。A：单击鼠标 B：移过鼠标 C：双击鼠标
D：单击鼠标和移过鼠标
题目： 【单选题】在PowerPonit2010中可以使用（D）来为自己绘制的图形添加链接。A：超链接 B：动作 C：动画
D：超链接和动作
题目： 【单选题】在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会A
A：随之修改 B：不会改变 C：两者都有可能 D：图表被删除
题目： 【单选题】在PowerPoint中要选定多个图形时，需先按住（D），然后用鼠标单击要选定的图形对象。A：Alt键 B：Home键 C：Tab键 D：Ctrl键
题目： 【单选题】在同一张幻灯片中插入多张图片，可以按住（A）键单击需要插入的图片将它们同时选择，然后单击"插入”。
A：Ctrl B：Shift C：Alt D：Space 题目： 单选题】在PowerPoint中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（B）键进行绘制。A：Ctrl B：Shift C：Alt D：Tab
第五次作业
以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。答：
课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗讲解、读一读、写一写。
课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。
文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片
播发或对要演示的内容进行强调。
【判断题】PowerPoint 2010能打开PowerPoint 2003格式的演示文稿文件。答案：正确
【判断题】PowerPoint软件可以将幻灯片保存为图片。答案：正确 【判断题】PowerPoint软件可以自动保存恢复演示文稿。答案：正确 【判断题】只有装了PowerPoint软件的计算机才能播放演示文稿文件 答案：错误 【判断题】在PowerPoint2010中，一张幻灯片只能设置一种切换效果答案：正确 【判断题】在PowerPoint2010中，一个对象只能添加一个自定义动画效果。答案：错误
【判断题】PowerPoint中，插入的视频不能实现全屏播放。答案：错误
【判断题】PowerPoint中插入的Flash动画，可以用视频剪裁命令对其剪裁，选择其中一段进行播放。答案：错误
【判断题】PowerPoint中不能实现声音从某一特定时间开始播放。答案：错误 【单选题】PowerPoint2010默认演示文稿文件的保存格式是（B）。
A：ppt B：pptx C：pptm D：ppsx 【单选题】在PowerPoint2010中，幻灯片放映中途想结束放映可以按（D）键。
A：Ctrl B：Alt C：Shift D：Esc
第三篇：PowerPoint课件制作初步
《数控机床》多媒体课件简介
所属系列：高职多媒体课件
光 盘 号：ISBN 7-89492-756-2/TH.88 适用专业：数控技术及其应用相关专业 存储介质：CD-ROM 光盘数量：1 张 原
价：￥880.00 现
价：￥650.00
内 容 简 介
《数控机床》多媒体课件是根据教学需要，采用现代多媒体技术与艺术手段编制的通用性多媒体电子教材。可供高职、高专、技校等高等职业学校数控技术及其应用相关专业使用。《数控机床》多媒体课件共包括八十大部分：数控机床基础知识、数控车床、数控铣床、数控钻床、数控加工中心、数控齿轮加工机床、数控特种加工机床、液压、气动及润滑系统、数控机床电气控制系统、教案编排系统。
课 件 特 点
《数控机床》多媒体课件具有如下特点：
● 专门为从事高职、高专、技校等高等职业学校数控机床教学的教师开发的课堂教学辅助系统。● 为用户提供了大量、优质的素材资源。
《数控机床》多媒体课件通过知识点文本、图片、二维动画、三维动画、讲解配音等多媒体元素形象生动地演示了数控车床、数控铣床、数控钻床、数控加工中心机床、数控特种加工机床的工作原理，机械结构等，使抽象、枯燥的内容变得直观、生动，易于学生理解和掌握，激发学生的学习兴趣；使教师的教学内容更加丰富，生动，教学工作变得轻松自如。
● 为用户提供了开放式的教案编排系统。
教案编排系统是为了优化课程结构，对《数控机床》多媒体课件内容进行扩展而专门为授课教师开发的应用平台。教师可以根据教学需要及学生的具体情况调用课件中的文本、图片、动画等素材，对这些素材进行重组，也可以添加自己制作、搜集整理的文字、图片、动画等，创建符合自己教学特点的个性化教案。
课 件 目 录
一．数控机床基础知识
1．数控机床概念
2．数控机床工作原理
3．数控机床的组成
（1）控制介质（2）数控装置（3）伺服系统（4）机床主机
4．数控机床的分类
5．数控机床坐标系
（1）右手直角坐标系（2）机床坐标系
6．数控机床的特点
7．机床型号编制方法
8．数控机床的应用 二．数控车床
1．数控车床工艺范围
2．数控车床的分类
3．数控车床的特点
4．数控车床的布局形式
5．数控卧式车床的组成
（1）主轴箱（2）机械式转塔（3）刀架滑板（4）尾架（5）床身（6）底座（7）防护罩
6．数控车床技术参数
7．数控车床传动系统
（1）主运动传动（2）进给运动传动（3）刀盘传动
（4）尾座套筒的驱动 三．数控铣床
1．数控铣床的组成2．数控铣床的技术参数
3．数控铣床的传动系统
（1）主传动系统（2）进给传动系统
（3）XKA5750传动系统图
4．数控铣床主要部件
（1）万能铣头部件结构（2）工作台纵向传动机构（3）升降台传动机构（4）卧式数控回转工作台（5）立式数控回转工作台 四．数控钻床
1．数控钻床的类型
2．立式数控钻床 五．数控加工中心 1．加工中心概述
（1）加工中心的特点（2）加工中心的分类（3）加工中心的发展
2．立式加工中心
3．卧式加工中心 六．数控齿轮加工机床
1．数控滚齿机
（1）立式数控滚齿机的组成（2）数控滚齿机的主要参数（3）滚齿原理
2．数控插齿机
（1）插齿原理
（2）数控插齿机的组成 七．数控特种加工机床
1．数控电火花机床
（1）电火花加工原理（2）数控电火花机床（3）电火花加工过程（4）数控电火花加工中心
2．数控线切割机床
（1）线切割原理（2）数控线切割机床（3）平面凸轮加工（4）端面凸轮加工（5）螺旋面加工（6）双曲面加工（7）宝塔加工（8）扭转锥台加工
3．数控压力机
4．数控折弯机
5．数控激光切割机
6．数控火焰等离子切割机 八．液压、气动及润滑系统
1．数控机床液压与气动系统
（1）液压和气压在数控机床中的功能（2）液压和气压系统的组成
（3）液压传动系统常见回路工作原理（4）数控机床液压系统
2．数控机床润滑系统
（1）油脂润滑方式（2）油脂循环润滑方式（3）定时定量润滑（4）油雾润滑方式（5）油气润滑方式 九．数控机床电气控制系统
1．数控机床电气系统组成2．数控系统工作原理
（1）数字加工程序
（2）数控系统的工作原理（3）数控系统的功能
3．数控装置
（1）数控装置的硬件组成（2）数控装置的软件组成4．伺服系统
（1）进给伺服系统（2）主轴伺服系统
5．可编程控制器
（1）可编程控制器的组成（2）编程控制器的应用 十．教案编排系统
1．创建教案
2．修改教案
3．运行教案
4．教案实例
《数控机床》多媒体课件封面
主 界 面
数控机床基础知识
数控机床简介
数控装置
数控机床的分类
数控机床坐标系
机床坐标Z轴
数控车床分类
数控车床的组成
数控铣床组成
数控铣床传动系统
数控铣床主要零部件
卧式数控回转工作台
立式数控回转工作台
数控钻床
龙门式数控钻床
加工中心
数控滚齿机
滚齿过程
数控插齿机
插齿过程
数控特种加工机床
数控电火花机床
电火花加工过程
数控线切割原理
数控线切割机床
数控线切割端面凸轮加工
数控折弯机
数控机床切割机
火焰切割原理
数控火焰等离子切割机
伺服电动机传动原理
可编程控制器
教案编排系统
创建新教案
运行教案 联 系 方 式
联 系 人：李立军 Q
Q：308313656 电
话：*** 电子邮件：newja@126.com 网站名称：教学信息资源库网 网
址：www.xiexiebang.com
第四篇：浅谈PowerPoint课件设计制作
浅谈PowerPoint课件设计
摘 要：本文针对PowerPoint自身的特点，提出在制作时应把握选题构思、辅助性、多重刺激、结构清晰、技术性、界面和谐等原则。关键词：PowerPoint课件 课件设计 设计原则
PowerPoint（简称PPT）是微软公司的Office组件之一，是目前最常用的演示文稿设计工具，被称作21世纪新的世界语。由于它制作课件结构简单、技术门槛低、周期短、信息量大空间小、所支持平台使用广泛、多媒体展示功能强大而又简单易学，深受广大一线教师的钟爱。
在教学活动中，一个好的多媒体课件不仅能有形有色地把授课内容形象地表述出来，而且能达到最佳的教学效果。但是，由于教师在制作PowerPoint课件时技术水平有限，缺少相关理论指导，课件制作的整体水平不高，教师多是“自学成材”，课件也是自己动手制作的“土产品”，加上没有及时改进，课件的多媒体教学功效没有充分发挥，设计粗糙反而可能产生负效应。那么如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的PPT课件呢？
一、PPT课件的选题构思
选题构思是创作PPT课件的关键一步。教师设计教学，首先要关注学生，关注教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际情况，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。不是各学科的每个单元内容都适用于PPT制作，正确选题十分重要。1．适用性
PPT制作应考虑效益，课件设计是否合理、实用、体现课件的教学价值，即这堂课是否有使用PPT课件的必要。对于那些用常规教法 1 能够较好实现的教学目标，就没有必要浪费入力、物力，用课件辅助教学。
2．结构一致性
学习与教学是一个由浅入深、前后衔接、循序渐进的过程，配合辅助教学的PPT只有突出教学主题、清晰表达教学内容，逻辑层次得当，才能使学生学得更好。整套PPT的设计格式应该一致，包括颜色、字体、背景等，内容分布要简明、清晰。切不可一味追求华丽，使过多的内容元素（文字、图片、动画等），干扰和分散学生的注意力。
3．内容形式统一性
课件应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决不能“牵强附会”、“画蛇添足”。
二、PowerPoint课件的三个基本性质
作为非专业的课件制作工具软件，Microsoft PowerPoint有自己的特点，明确把握其课件特性，将有助于开发者合理的使用创作工具，取长避短。
1、PowerPoint课件是基于卡片或页面的课件
Microsoft PowerPoint是制作数字格式幻灯片的专业工具软件，数字格式幻灯片在形式上是以卡片或页面为信息基本呈现单位的，每一张幻灯片都是一个相对独立的页，每页承载着不等量的多媒体教学信息，有文本、图形、图像、声音、动画等多种媒体形式，每个页面在知识体系上是一个微小的知识节点，如：某一小节的公式、概念、原理等，知识节点之间有潜在的、逻辑上的联系，利用编程语言或可视化软件，构筑多个页面节点的有序组合来展现知识体系，以超链接等形式来体现这种关系，这种基于卡片或页面的性质使PowerPoint课件中页面呈示的独立性与知识的系统性之间存在一种矛盾性特征。
2、PowerPoint课件是信息呈现式课件
信息呈现式课件也称作演示型课件，它的主要的功能是呈现知识信息。PowerPoint中的主要媒体元素如文本、图形、图像、声音、动 画等可以呈现多种感官信息，各种媒体各有特点，相互补充可以提供丰富的认知图景：文本可以呈现复杂抽象的符号概念，属性；图形（如：统计曲线、结构图等）适宜呈现事物的总体性、结构性及趋向性信息；动画视频适宜真实的场景和空间动作方面的信息；声音则可以渲染情境，增加冗余信息，提高刺激强度。这些丰富的媒体形式既可以表现空间性信息，也可以揭示逻辑性关系；可以是静态媒体，也可以是语音等时变媒体，教师可以根据不同的需要选择不同的媒体呈现形式。另外，PowerPoint对媒体的操作技术要求相对简单，只要准备好有效的媒体素材，就容易将它们组织起来，用于教学。而且，与其他专业课件开发软件相比较，PowerPoint课件的交互功能过于简单，智能处理机制欠缺（更强大的交互及智能化功能需要Microsoft PowerPoint Visual Basic编程语言），所以PowerPoint课件的效力主要体现在信息的呈现效率上，它更适宜集体教学而不太适宜个别化学习，适宜事实、概念、原理等原理型、陈述性内容而不太适宜动作技能、问题解决型等情境型内容。
3、PowerPoint课件是文档式课件
所谓文档式课件即用户数据需在开发软件编辑环境下才能正确读取的非可执行文件课件。其他课件开发工具，如：Visual Basic、Authorware、Direct、Toolbook等均不是文档式课件，由这些软件开发的课件可以而且应当生成可执行文件或发布安装文件，从而使课件程序脱离原来的创作平台独立运行。严格来说，由Power Point生成的ppt文件不是软件，而只是用户数据文件，但是在开发软件环境下运行也形成了教学实效，所以本质上也是一种课件。正是由于PowerPoint课件编辑与运行的一体性，为教师在使用时展开形成性改进提供了灵便条件，加上PowerPoint纯图形化编辑视窗，标准的windows界面，特别适于那些没有计算机专业知识而熟悉教学内容，教学方法的教师，可以增强教师进行计算机辅助教学创作的兴趣和热情。
三、开发PowerPoint课件的几个原则
由于PowerPoint课件以上这些基本性质，所以在开发PowerPoint课件时要求遵循一些规则，以求得到更好的多媒体教学效果。
1、教学性原则
PPT课件应用的目的是优化课堂教学结构，适应课堂教学设计的需要，能解决教学中的实际问题，真正提高课堂教学实效，既要有利于教师的教，又利于学生的学。PPT教学设计过程中应该注意：
（1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。
（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。
（3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。
2、艺术性原则
一个高质量的PPT课件展示不仅能取得良好的教学效果，而且还能使人赏心悦目，获得美的享受，给听众留下深刻的印象。设计者通过色彩、动画、音乐等元素的运用，是学生与教师之间产生情感互动，煽动情绪的高潮，创造课堂气氛。美的形式能激发学生的兴趣，优质的PPT应是内容与美的形式的统一，展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。
3、可操作性原则
PPT课件的操作要尽量简便、灵活，便于教师和学生控制。在PPT课件的操作界面上设臵简洁的菜单、按钮和图标，避免层次太多的交互操作，切忌幻灯片来回倒腾，使讲演者自己和听众都容易陷入混乱。为便于教学，尽量设臵好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对内容的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。
4、适度运用原则
适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理念，根据教学设计，适当运用PPT教学课件，创设情境，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。把一定的时间和空间留给学生，让他们理解，让他们思考，让他们交流，让他们质疑。
5、辅助性原则
不能让PPT成为教学的主角，不能让学生整堂课都来阅读PPT上的内容——这样他们就没有时间和机会来深入思考或进行技能训练。
教学是教师与学生的交流，是教师帮着学生学习的过程。PPT只是教师使用的一个工具，其作用在于：使信息呈现更清晰、更丰富、更美观，使学生更易于理解和记忆。
PowerPoint课件突破了传统课堂教学中信息传播、呈现的方式，实现了初步的多媒体教学，但是它在交互性、智能反馈、错误处理等方面远不如Authorware等其他软件开发的课件，因此PowerPoint课件一般用于课堂辅助呈现知识，在开发时要详细分析教学内容和合理安排学生活动，注重充分发挥教师自身的组织、引导和控制作用，协调好课件与其他教学因素之间的关系。在时间流程上，要安排学生交流反馈的时间，保证教师在课堂上的话语引导权，以实现学生注意力的适时流转，合理分配注意力。这就要求教师向多媒体教师转变，而课件不能简单向多媒体课本转变。切忌在设计课件时，不加分析地对教学内容照搬照抄；切忌在使用时让课件在课堂上独当一面，喧宾夺主，形成机械化添鸭式教学。正如菲尔丁大学（Fielding Graduate University）的执行副校长和媒体研究项目媒体心理学的主管伯尼〃鲁斯科（Bernie Luskin）所说：把重点转向学习，以学习为中心，而不是以媒体或者技术为中心。所以设计PowerPoint课件时应贯彻以人为本，教学为学生服务，课件为教学服务的原则。
6、多重刺激原则 斯金纳的操作性条件反射学习理论认为，人类学习的起源是外界对人的刺激，刺激越强烈，记忆就越深刻。心理学实验也证明：人们学习同一份材料，只靠听觉3小时后能记住60%；只靠视觉，3小时后能记住70%；如果视听觉并用，3小时后能记住90%。实际教学中学生也反映，仅仅是单一文字的幻灯片，学习效果并不比书本好，反而少了自然感，少了思考的时间。为了更好地提高教学效果，PowerPoint课件呈现信息时应当采用多样的媒体形式，如：文字、图形、声音、动画等，多媒体性、大容量性、非线性正是现代教学媒体的优势所在，应当充分发挥。根据多感官配合原则合理组合媒体，选择合适的、有效的媒体形式和恰当的媒体范例，将有助于达到较好的教学效果。所以教师要为自己所任的科目准备足够的、有效的教学素材并且研究不同媒体的组合应用。
7、小步调原则
每张幻灯片的教学信息区是有限的，加上字体较大（为了保证每个学生都能看清），所以学习材料是一系列的小单元，各个单元在知识体系上紧密相接，使学生可以轻松地掌握每一单元的新知识。因为课堂教学环境下学生不能自定步调，如果学习进程在某一张内容的理解上受阻，那么其后的学习就容易发生困难。老师在设计内容时要对知识的基础概念、重点与难点有所侧重，以小步调来保证多数同学学习能顺畅地进行，这种小步调的划分并不是简单的知识的均等细琐的分割，而是以知识的难度和学生的认知能力为度量，依靠切合实际的教学分析和学习者特征分析。
8、结构清晰原则
目前，PowerPoint课件的结构主要有三种：一是直线式结构，适合用核心概念、基本原理把教学内容贯穿起来，渐进讲解；二是分支式结构，适合呈现知识体系，如并列与归属的概念等；三是网络结构，适合于构建情境，引导探索性学习。PowerPoint课件组成各种结构的基本单位是页或卡片，基本单位小而且容易多，为了保证结构清晰，构建结构要注意三个因素之间的关系，即：幻灯片播放的物理结构、知识体系的逻辑结构与教学设计的活动结构三者统一的问题，在三者合理设计并有机结合的情况下，学生学习知识会感到清晰有条理，易于理解。在制作课件时应突出本学科知识的层次、归属、类推等逻辑关系，在教学设计中考虑并在教学活动中呈示给学生这种结构关系，以减轻学生组织、判断知识关系的负担，提高学习效率。建议考虑以下几点：①分析、提炼学习内容，做到幻灯片内容的简明性。②设计好清晰的导航，谨慎使用超链接，防止跳转的随意性。③幻灯片紧跟教学活动，体现课堂进程的脉络性。
9、界面设计和谐原则
PowerPoint课件的界面设计主要是影响信息呈现效果的重要因素。主要包括屏幕版面设计、色彩设计和显示次序设计。
屏幕版面设计是对幻灯片内的媒体布局进行统筹安排，为文字、图形、图像、影像等进行定位、信息量和大小设计，力求做到主次分明，符合视觉传达规律，例如：一次呈现一至二个概念（避免出现大篇幅的文字），主要教学内容处于醒目位臵并占据主体面积等。
色彩设计是对幻灯片的色彩基调、布局、对比、风格等作协调安排。色彩设计很重要，有的老师用色彩绚丽的背景，结果其上的文字融于其中，学生辨认困难；有的老师使用的字体色彩与背景色彩相近，造成字体模糊。色彩设计的一般原则是总体协调，局部对比：①色彩风格要与主题、科目、学生特征如年龄等相符合，如对于小学生可以用绚丽的色彩。②色彩基调为内容服务，基调统一，切忌随意变化。③用好色彩对比与饱和度，适当增强背景色调与信息符号色调的对比，以深色的背景衬托浅色的内容，反之亦然。④参考色彩的心理学效应和行业象征性。下列背景色和文字颜色的组合就很合适：白色背景黑色文字、黑/灰色背景白色文字、蓝色背景白色文字。色块不宜使用红—绿、红—蓝、绿—蓝、蓝—黄等色彩搭配，这些色彩组合会在边界产生振荡和余像。⑤注意色彩失真问题，老师开发课件时使用的CRT 或LCD显示器显示效果与教室内的投影机显示效果会有所差异，最突出的是投影机显示色彩看上去比较暗淡，画面的细微处会变得比较模糊，例如细线条或宋体字体中的横向笔画，可以采取适当增加对比度，对字体进行加粗等弥补措施。
显示次序设计是根据教学内容和课堂活动设计幻灯片的显示次序，包括页面内的媒体元素间的显示次序、页面间显示次序、呈现时间以及动画效果的设计。页面内媒体元素一般随教学进度显示，注重刺激的时效性、新颖性。页面间显示的顺序要自然、连贯，时间不能过快或过慢，以学生充分接收信息为限。幻灯片间的切换效果要统一，切忌随意变化，一般随主题而定，注意不同的切换有不同的效果，比如：直接切换显得轻快、利索，淡入淡出可以表示时间的流逝和情境的变迁等。
10、技术性原则
虽然PowerPoint的操作比较简单，但是对于非专业的老师来说技术关仍旧是开发课件的第一关。PowerPoint课件的技术性主要包括：可移植性，即能否在不同配臵的电脑平台上运行；稳定性，即能顺利运行不出故障；高质量性，即课件开发操作科学化，程序最简化，媒体最优化。
11、注重形成性评价原则
除了课件的诊断性评价和总结性评价，更要注重在课件使用中展开形成性评价。由于PowerPoint课件是文档式课件，可不生成不可逆的可执行程序（.exe文件），这样在形成性评价中为课件改进提供了技术上的方便条件。教师在实际教学中要不断收集反馈信息，不断改进，逐步提高PowerPoint课件的质量。
总之，PPT课件的设计是一项相当复杂的工作，它涉及到多方面的理论、知识和技术。在创作PPT课件前必须进行精心的准备，要认真钻研教材，突出重点，突破难点，做到源于书体，高于书本，切不可将书本简单地电子化。要注意学习和积累自己和他人经验；每次讲 课之后，要反思总结教学的经验，收集听众对教学的反馈，注意比较成功和失败的经验；与同行交流设计PPT和教学应用经验，持之以恒，对自己PPT设计水平必定有极大的提高。
参考文献：
[1] 尹俊华.教育技术学导论(修订版)[M].北京：高等教育出版社，2002.[2] 项国雄.多媒体课件设计基础[M].北京：高等教育出版社，2003.[3]庞少召 基于三个特性的Powerpoint课件设计原则 河北：中小学电教：教师版，2008
第五篇：如何用powerpoint制作课件
如何用powerpoint制作课件
制作教学课件，现在比较流行的制作软件是
Flash、Authorware等，Powerpoint似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件，Powerpoint的使用率还是很高的，这是因为对于大多数教师制作自用教学软件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几乎所有计算机里都有；另一方面，更重要的是，简单易学，方便实用，而且的确效果不错。就一般而言，PowerPoint的功能虽然不及Flash、Authorware强大，但用在日常辅助教学中应该说还是游刃有余、应付自如的。在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高PowerPoint课件制作质量关键所在。在用PowerPoint制作课件的过程中，本人逐渐积累了一些使用技巧，现在简要加以说明，同大家进行交流。
1.文字超级链接的设臵 利用文字的超级链接设臵，可以建立漂亮的目录。设臵超级链接时，建议不要设臵字体的动作，而要设臵字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设臵”项，链接到所要跳转的页面。
2.文字的出现与课堂讲演同步 为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设臵每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设臵与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。
3.解决课件中的菜单问题 为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设臵超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：老师们制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。解决办法：找到了症结，问题的解决就轻而易举了。在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设臵即不设臵时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设臵，以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
4.在播放幻灯片的过程中进行画图的方法 首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标（或者按下ctrl＋P组合键），然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点…….…….进行单击即可进行画图。如果需要擦掉刚画的图形，按下E（擦除）键即可（如果此时先切换到别的windows应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失）。
5.利用热字超文本链接功能实现跳转，提高交互性功能 大多数老师开始制作的PowerPoint软件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。其实热字方式是通常进行人机对话的另一种常用的形式，精巧的设臵可使你的软件具有专业水准。在PowerPoint中利用热字超文本链接功能实现跳转，其交互性功能也是相当不错的，设计起来也不困难。
⑴热键可以是PowerPoint里本身为你准备的“动作按钮”（菜单栏上的“幻灯片放映”--“动作按钮”）中的各种按钮，如电影、声音、信息、开始、结束、帮助等，也可以自己设计任意形状、任意色彩图案、任意字符，只要自认为满意就行，例如：“主菜单”、“返回”、“背景介绍”、“作家作品”、“迁移阅读”等。
⑵选定该热键（单击该键，使其周围出现带点的处理框，此框意味着可以对该框内容进行编辑处理），从“幻灯片放映”中选择“动作设臵”，打开对话框，这时你可选择“单击鼠标”或“鼠标移动”两种方式来控制热键动作，一般为了上课便于控制，多选用前者。
⑶在同一对话框中点击“超级链接到”，再打开它下面的下拉菜单。可以选择任意一张幻灯片、一段影片或声音，作为该热键的链接对象，这个对象可以是本PowerPoint文件里的幻灯片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、动画、影片。
⑷点击“播放声音”。同样，在下拉菜单中PowerPoint也准备了多种声音配合“动作”，若均不满意，可在菜单最后点击“其他声音”，这时你可从光碟等各种文件中截取你需要的声音。如果还不满意，还可自己配音（具体操作，可参照下面“你也可以直接为课件配音”）。
⑸点击“单击时突出显示”以增强画面的效果。
⑹最后单击“确定”，关闭对话框，你就完成了一个交互式动作的热键设臵。
重复⑴-⑹，设臵多处交互式热键，你就可以在文件前后、文件内外任意前进后退、跳跃、重复演播、挥洒自如了。
6.制作特效字幕 大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：
⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。
⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。
⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。
⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1／5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。
⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3／5的上部图片。
⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“臵于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。
⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。
⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。
⑼先将文本框在“叠放次序”中“臵于底层”，然后再将文本框“上移一层”。
⑽决定文本框的动画样式。单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。
⑾在放臵文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。
⑿现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设臵文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。7.巧改模板 在用PowerPoint做一组幻灯片时，通常这一组幻灯片的背景都是由同一个模板的图案所决定的。如果我们改变其中一张幻灯片的模板，这一组幻灯片的模板也就随之改变了。有时我们为了得到良好的演示效果，需要在演示过程中使用几种不同的模板，那么就可以通过以下两种方法来解决：
⑴利用背景的变换首先利用Windows95中的“画图”，或者其他图形编辑软件，将所需的模板存为图形文件。然后进入PowerPoint,在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”中选择相应的图形文件，回到“背景”后，选择“忽略母板的背景图形”，最后按“应用”即可。这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。重复以上步骤就可以为所需的幻灯片更换不同的模板。
⑵运用“超级链接” 我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片，但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，相邻文件中的幻灯片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具栏“插入”中的“超级链接”将一个个的文件链接起来。具体方法是：①选择放映时的第一个文件；②找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将这个矩形选择为“无填充色”，并且把它臵于幻灯片的底层：③选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或URL”下的空栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一个文件名，最后“确定”；④选择下一个文件，重复第②步和第③步，直到最后一个文件，最后一个文件就不需要链接了。
8.插入MP3音乐 PowerPoint的“插入／影片和声音／文件中的声音”不支持MP3,但若你一定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入／对象”/在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出MP3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设臵中除“时间”、“效果”外，再选“播放设臵／对象动作／激活内容”即可（系统内必须有MP3播放器）。
9.为课件插入影片 通常在课件中插入影片有三种方法： ①直接播放视频 这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤：
1.运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2.将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
4.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位臵，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
5.在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频 这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
1.运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2.将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
3.在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面。
4.用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
5.在“属性”窗口中，在“File Name”设臵项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
6.为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设臵界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位臵。
7.在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频 这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
1.打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
2.选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设臵栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮。
3.PowerPoint自动切换到视频属性设臵状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
4.执行“编辑/选项”命令，打开选项设臵框，在其中设臵视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设臵界面。
5.点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设臵视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
6.用鼠标左键单击设臵界面的空白区域，就可以退出视频设臵的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
10.直接为课件配音 有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。
⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。
⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”--下拉菜单中的“影片与声音”--“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后“确定”完成。
⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击“幻灯片放映”--“自定义动画”，打开新的对话框，在“效果”栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后“确定”完成整个设臵。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。来源网络。
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