关于隔离开关的学习笔记课件资料

第一篇：关于隔离开关的学习笔记课件资料

关于隔离开关的学习笔记

1、何谓隔离开关？

答：隔离开关是高压开关的一种，因为没有专门的灭弧装置，所以不能负荷电流和短路电路。但它有明显的断开点，可以有效地隔离电源，通常与断路器配合使用。

2、隔离开关在电网中有什么用途？

答：在电网中隔离开关的主要作用如下：

（1）设备检修时，用隔离开关来隔离有电和无电部分，形成明显断开点，以保证工作人员和设备的安全。

（2）隔离开关和断路器相配合，进行倒闸操作，以改变运行方式。

（3）可用来断开小电流电路和旁（环）路电流，例如，可用隔离开关进行下列操作： ①拉、合电压互感器和避雷器。

②拉、合母线及直接连接在母线上设备的电容电流。

③对双母线带旁路接线，当某一出线单元断路器因某种原因出现分、合闸闭锁，用旁路母线断路器带其运行时，可用隔离开关断开并联回路，但操作前必须停电旁路母线断路器的操作电源。

④对一个半断路器接线，当某一节点断路器出现分、合闸闭锁时，可用隔离开关来解环，但要注意其它所有断路器必须在合闸位置。

⑤对双母线单分段接线方式，当两个母联断路器和分段断路器中的某一断路器出现分、合闸闭锁时，可用隔离开关断开回路，但操作前必须确定三个断路器在合闸位置，并断开三个断路器的操作电源。

用隔离开关进行500KV小电流和旁（环）路电流操作时，须经计算，符合隔离开关的技术条件和有关调度规程后方能进行。

3、对隔离开关有哪些基本要求？

答：按照隔离开关在电网中担负的任务和使用条件，其基本要求有：

（1）隔离开关分开后应有明显的断开点，易于鉴别设备是否与电网隔开。

（2）隔离开关断点间应有足够的安全距离，以保证在过电压情况下，不至引起击穿而危及工作人员的安全。

（3）在短路情况下，隔离开关应有足够的热稳定性和动稳定性，尤其是不能因电动力的作用而自动分开，否则将引起严重事故。

（4）具有开断一定的电容电流和电感电流的能力、开断环流的能力。

（5）分、合闸时的同期性要好，有最佳的分、合闸速度，以尽可能降低操作时的过电压、燃弧次数和无线电干扰。

（6）隔离开关的结构应简单，动作要可靠，有一定的机械强度，金属制件应能承受氧化而不腐蚀。在冰冻的环境里能可靠地分、合闸。（7）带有接地刀闸的隔离开关，必须装设联锁机构，以保证停电时先断开隔离开关，后闭合接地刀闸。送电时先断开接地刀闸，后闭合隔离开关的操作顺序。

（8）通过辅助触点，隔离开关与断路器之间应有电气闭锁，以防止带负荷误拉、合隔离开关。

4、隔离开关有哪些主要的技术参数？

答：制造厂给定的隔离开关的主要技术参数如下：

（1）额定电压。指隔离开关正常工作时，允许施加的电压等级。

（2）最高工作电压。由于输电线路存在电压损失，电源端的实际电压总是高于额定电压，因此，要求隔离开关能够在高于额定电压的情况下长期工作，在设计制造时就给隔离开关确定了一个最高工作电压。

（3）额定电流。指隔离开关可以长期通过的最大工作电流。隔离开关长期通过额定电流时，其各部分的发热温度不超过允许值。

（4）动稳定电流。指隔离开关承受冲击短路电流所产生电动力的能力。是生产厂家在设计制造时确定的，一般以额定电流幅值的倍数表示。

（5）热稳定电流。指隔离开关承受短路电流热效应的能力。是由制造厂家给定的某规定时间（1S或4S）内，使隔离开关各部件的温度不超过短时最高允许温度的最大短路电流。

（6）接线端子额定静拉力。指绝缘子承受机械载荷的能力，分为纵向和横向。

5、隔离开关型号中各字母和数字的含义是什么？

答：国产隔离开关的型号，采用统一的字母（汉语拼音字母）和数字混合编制如下：

其中：

①字母G—代表隔离开关。

②字母代表安装地点。N—户内，W—户外。③数字，为设计序号，代表不同的系列。④数字，代表额定电压（KV）。

⑤字母，代表补充特性，T—统一设计，G—改进型，D—带接地刀闸，C—穿墙式。⑥数字，代表额定电流（A）。⑦字母，G—代表高原型。

6、隔离开关如何分类？

答：隔离开关按装置地点分为户内式或户外式。按极数可分为单极和三极。按有无接地开关可分为带接地开关和不带接地开关的。按用途可分为一般用、快速分闸用和变压器中性点用等。

7、GN19—10型隔离开关在结构上有什么特点？分几种类型？

答：GN19—10型隔离开关为户内闸刀式三极隔离开关。每相导电部分主要由触刀（动触头）和静触头组成。静触头是安装在固定于底架上面的两个支持绝缘子上，触刀的一端通过螺栓轴销与一个静触头链接，转动触刀与另一端静触头构成可分连接。触刀中间有拉杆瓷瓶，两端都有夹紧弹簧，维持触刀对静触头的压力。三相平行安装。拉杆瓷瓶与安装在底架上的主轴相连，主轴通过拐臂和连杆与操动机构相连。主轴的两端都伸出底座，操动机构可装在任何一侧。触刀由两片槽形铜片组成，不仅增大了散热面积，而且提高了机械强度和动稳定性。额定电流1000A以上的GN19—10隔离开关，在触刀接触处槽形铜片两侧，还装有磁锁压板，当巨大的短路电流通过时，增大接触压力，提高了隔离开关的动、热稳定性。

GN19—10型隔离开关分为平装型和穿墙型。穿墙型又分为触刀转动侧装套管绝缘子，静触头侧装套管绝缘子、静触头侧和触刀转动侧都装套管绝缘子三种。

8、GN22—10型隔离开关结构上有何特点？

答：GN22—10型隔离开关是一种户内闸刀式三相隔离开关。其主要特点是采用了合闸—锁紧两步动作。所谓合闸—锁紧两步动作，当合闸时主轴转动的前80°为合闸位移角，用于闸刀转动，使其从断开极限位置转到合闸极限位置。主轴转动的后10°为接触锁紧角，用于锁紧机构将触刀锁紧。当主轴转动前80°时，触刀能灵活地转动，合闸到位后，由档块、摇杆、顶销和限位销构成的定位限动机构使其转换为第二步锁紧动作，通过滑块带动连杆运动，从而使两侧顶杆推出，借助磁锁板的杠杆作用，将顶杆的推力放大5.5倍，压紧在触刀上，形成接触压力，使触刀锁紧。分闸操作的动作过程与合闸时的相反。

9、户外隔离开关按基本结构可分为哪几种？

答：户外隔离开关按基本结构可分为单柱式、双柱式和三柱式三种。

10、GW4系列隔离开关的基本结构和动作原理是什么？

答：GW4系列隔离开关为户外双柱式隔离开关，它由底座、棒型瓷柱和导电部分组成。每极有两个瓷柱，分装在底座两端的轴承座上，并用交叉连杆相连，可以转动。导电闸刀分成相等的两段，分别固定在瓷柱的顶端。触头由柱形触头、触子、触头座、弹簧组成，其上装有防护罩，用于防雨、冰雪及尘土。

隔离开关的分、合操作，由传动轴通过连杆机构带动两侧棒型瓷柱沿相反方向各自回转90°，使闸刀在水平面上转动，实现分、合闸。

在底座两端可以装设一把或两把接地闸刀，当主闸刀分开后，利用接地刀闸将待检修设备或线路接地，以保证安全。为防止误操作，在主闸刀和接地刀闸之间加操作闭锁。

GW5系列隔离开关，其棒型瓷柱作V型布置，是双柱式隔离开关的改进型。

11、GW11系列隔离开关的结构特点是什么？

答：GW11系列隔离开关是双柱水平伸缩式结构，分闸后动触头上折叠收拢，形成水平方向的绝缘断口。

12、双柱式隔离开关有什么特点？常配用什么操动机构？

答：双柱式隔离开关具有结构简单、体积小、重量轻、电动稳定度高、破冰能力强、分闸时极间距离较大、而合闸时瓷柱受较大弯曲力等特点。可配用手动或电动操动机构。

13、说明GW7系列隔离开关的结构、特点及配用操作机构。

答：GW7系列隔离开关为户外三柱双断点水平转动式隔离开关。每相有三组支持瓷柱，每相瓷柱顶部装有均压环，以改善电场分布情况。两端的瓷柱是固定不动的，顶部均装有由触子、触头座、弹簧及防护罩组成的静触头，中间瓷柱可转动70°。动触头闸刀由紫铜管制成，固定在中间瓷柱的顶部。隔离开关的分、合闸是由操动机构带动中间瓷柱转动实现的。

GW7系列隔离开关，具有结构简单、运行可靠、维修工作量少、较高的机械强度和绝缘强度等特点，配用电动或手动操作机构。

14、GW6系列隔离开关有什么特点？

答：GW6系列隔离开关为单柱垂直伸缩剪刀结构，三相由三个单极组成，每极具有两瓷柱，即支持瓷柱和操作瓷柱。动触头固定在导电折架上，通过操作瓷柱和传动机构去操动导电折架，使导电折架上下运动。静触头固定在架空母线上或悬挂在架空软母线上。动触头垂直收缩向下运动，即可形成电气绝缘断口。这种结构活动部分少，折架各部件导电，额定电流大，重量轻。

如GW6—330型单柱隔离开关，采用双臂折架式结构，合闸时双臂折架垂直向上，动静触头接通。

15、GW10系列隔离开关的基本结构原理是什么？

答：GW10系列隔离形状为单柱垂直伸缩式隔离开关。分闸后，动触头向左折叠收拢，形成上、下方向绝缘断口。

16、单柱式隔离开关有什么优缺点？

答：单柱式隔离开关无笨重的底座，占地面积小，可直接布置在架空母线的下面，减少配电装置的面积。单柱式隔离开关需用材料少，成本低。但在破冰能力和恶劣气候条件下稳定可靠地工作显得还不够理想，且无法装设两组接地刀闸。由于单柱式隔离开关具有占地面积小的突出优点，近年发展较快。

17、隔离开关运行中有哪些监视项目？ 答:隔离开关运行中应重点监视以下项目：（1）隔离开关的电流不得超过额定值。

（2）长期运行温度不超过允许值（70℃），若80℃，应停运。（3）接头及触头不应发热。

18、隔离开关配置操动机构有什么用途？

答：配置操动机构操作隔离开关，可使操作简化、省力，可实现远方操作或自动控制，即使采用手动操作机构，工作人员操作时，也可以站在离隔离开关远一点的位置，提高了工作的安全性。

19、隔离开关常用的操动机构有哪几种？

答：根据隔离开关的容量、安装地点、自动控制的要求不同，常用的操动机构有：手动杠杆操动机构、手动蜗轮操动机构、电动操动机构和液压操动机构。20、简述隔离开关CS8型操动机构的工作原理。

答：CS8型隔离开关操动机构为手动杠杆操动机构，是利用杠杆原理操作隔离开关的，它主要由操作手柄和由三个固定轴构成的两曲柄摇杆机构组成，当操动手柄转动150°，通过两个曲柄摇杆机构可使隔离形状的动触头转动90°左右，从而操动隔离开关的分、合。

这种结构在合闸结束或分闸开始时隔离开关轴上的操作力矩最大，便于熄弧。同时，当隔离开关处于合闸位置时，两套曲柄摇杆机构都分别接近“死点”位置，可防止刀闸因短路电流的电动力而自动分开。

CS8型手动杠杆操动机构适用于额定电流300A以下的户内隔离开关。

21、简述CS9型隔离开关操动机构的工作原理。

答：CS9型隔离开关操动机构是手动蜗轮操动机构，由摇把、蜗杆、蜗轮及轴、轴承和一个三杆曲柄摇杆机构组成。合闸时，顺时针摇动摇把，使蜗轮转动180°时，带动曲柄摇杆机构使动触头转动75°，隔离开关合闸。隔离开关分闸过程与合闸过程相反。

这种机构在合闸位置时，操作力矩最大，并由于蜗轮反转时自锁，以及曲柄摇杆机构接近“死点”，可防止隔离开关因短路电流的电动力而自动断开。这种机构主要用来操作额定电流3000A以上的户内式重型隔离开关。

22、简述CJ2型隔离开关操动机构的工作原理。

答：CJ2型隔离开关操动机构为电动操动机构，可进行远方操作，主要用于需要在控制室操作的户内式重型隔离开关和110KV以上的户外隔离开关。CJ2型电动操动机构与手动蜗轮操动机构相似，只是增加了一套电动机、减速齿轮和限位开关，代替了手摇把。

合闸操作时，电动机旋转减速后经蜗杆带动蜗轮及连接在蜗轮轴上的曲柄转动，当蜗轮转过180°时，隔离开关合闸，限位开关将电动机电源断开并抱闸。

23、简述隔离开关CY2型液压机构的工作原理。

答：CY2型液压操动机构，由电动机驱动齿轮油泵，向油缸一侧加压，推动油泵的活塞带动齿条作直线运动，齿条与齿轮啮合，带动齿轮与机构主轴转动，实现隔离开关的分、合闸。合闸时向一侧加压，分闸时电动机反转，带动油泵向油缸另一加压，推动另一侧活塞带动齿条反向运动，使齿轮与主轴反转，隔离开关分闸。在主轴凸轮上装有限位开关，当主轴转到合闸位置或分闸位置时，限位开关断开，切断电动机电源。机构上还装有手摇把，可手摇油泵加压，供安装和检修时调整用。油泵中泄油回管的作用是减低齿轮油泵中非工作腔内的压力，防止漏油。在油缸的活塞上装有逆止阀，受压时闭合，不受压时打开，使油缸两侧的油得到循环和补充。

CY2型液压操动机构具有结构简单、操作平稳、体积小、重量轻，只需要容量不大的交流电源等特点，即可以远方操作，也可以现场手动操作，可用来操作各类隔离开关。

CY2型液压操动机构装在可靠的密封箱内，并装有加热器，可以在户外使用，保证在低温下液压机构工作的灵活性和稳定性。24、500KV变电站隔离开关操作的注意事项有哪些？

答:（1）操作隔离开关时，应先检查相应回路的断路器确实在断开位置，以防止带负荷拉、合隔离开关。

（2）线路停、送电时，必须按顺序拉、合隔离开关。停电操作时，必须先拉断路器，后拉线路侧隔离开关，再拉母线侧隔离开关。送电操作顺序与停电顺序相反。这是因为发生误操作时，按上述顺序可缩小事故范围，避免人为使事故扩大到母线。（3）隔离开关操作时，应有值班人员在现场逐相检查其分、合闸位置、同期情况、触头接触深度等项目，确保隔离开关动作正确、位置正确。

（4）隔离开关一般应在主控室进行操作。当远控电气操作失灵时，可在现场就地进行手动或电动操作，但必须征得站长或技术负责人的许可，并在有现场监督的情况下才能进行。

（5）隔离开关、接地刀闸和断路器之间安装有防止误操作的电气、电磁和机构闭锁装置。倒闸操作时，一定要按顺序进行。如果闭锁装置失灵或隔离开关和接地刀闸不能正常操作时，必须严格按闭锁的要求条件检查相应的断路器、刀闸位置状态，只有核对无误后，才能解除闭锁进行操作。

25、隔离开关有哪些巡视检查项目？

答：隔离开关的巡视检查项目包括以下各项：

（1）隔离开关的支持绝缘子应清洁、完好，无裂纹、无电晕，无放电响声和异常响声。

（2）触头、接点接触应良好，无螺丝断裂和松动现象，无严重发热和变形现象，消弧角无发红、发热现象。

（3）引线应无松动，无严重摆动和烧伤断股现象，均压环就牢固且不偏斜。（4）隔离开关本体、连杆和转轴等机械部分应无变形，各部件连接良好，位置正确。（5）隔离开关带电部分应无杂物，刀片和刀嘴应无脏污，无烧伤痕迹，弹簧片、弹簧信铜辫子无断股、拆断现象。

（6）操作机构箱、端子箱和辅助触点盒，应关闭且密封良好，能防雨防潮。

（7）操作机构箱、端子箱内应无异常，熔断器、热耦继电器、二次接线、端子连接、加热器等应完好。

（8）隔离开关的防误闭锁装置应良好，电磁锁、机构锁无损坏现象。（9）接地闸刀应接地良好。

（10）定期用红外线测温仪检测隔离开关触头、接点温度。

26、隔离开关和接地刀闸哪些定期维护项目？

答：（1）清除动、静触头表面氧化物，然后涂抹凡士林。

（2）检查动、静触头的插入或夹持深度，动、静触头之间的压力，并测量隔离开关和接地刀闸回路电阻。

（3）轴承、轴套、齿轮、蜗轮、蜗杆等转动部分加润滑油（脂），必要时清洗后加润滑脂。

（4）检查传动机构的运转情况，各部位就动作顺利、终止位置准确，必要时进行调整。

（5）检查各连接部分的坚固件，并按规定的力矩进行坚固。（6）对绝缘子表面进行清洗和清扫。

（7）对电气操作回路、辅助触点、防误闭锁装置进行检查、校验。（8）摇测电动机构动力电源的绝缘。

27、常见隔离开关的故障有哪些？

答：隔离开关的常见故障有：（1）接触部分过热。（2）瓷质绝缘损坏和闪络放电。（3）拒绝拉、合闸。（4）错误拉、合闸。

28、隔离开关在运行中接触部分过热是由什么原因造成的？

答：隔离开关在运行中过热，主要是负荷过重、接触电阻增大、操作时没有完全合好引起的。

29、隔离开关接触电阻增大的原因有哪些？

答：接触电阻增大的原因为：刀片和刀嘴接触处斥力很大，刀口合得不严，造成表面氧化，使接触电阻增大。其次隔离开关拉、合过程中会引起电弧，烧伤触头，使接触电阻增大。

30、如何判断隔离开关触头是否过热？

答：根据隔离开关接触部分变色漆或试温片颜色的变化来判断，也可根据刀片的颜色发暗程度来确定。现在一般根据红外线测温结果来确定。

31、隔离开关触头、接点过热如何处理？

答：发现隔离开关触头、接点过热时，首先汇报调度，设法减少或转移负荷，加强监视，然后根据不同接线进行处理：

（1）双母线接线。如果一母线侧刀闸过热，通过倒母线，将过热的隔离开关退出运行，停电检修。

（2）单母线接线。必须降低其负荷，加强监视，并采取措施降温，如条件许可，尽可能停止使用。

（3）带有旁路断路器的可用旁路断路器倒换。

（4）如果是线路侧隔离开关过热，其处理方法与单母线处理方法基本相同，应尽快安排停电检修。维持运行期间，应减小负荷并加强监视。（5）一个半断路器接线的可开环运行。

（6）对母线侧隔离开关过热触头、接点，在拉开隔离开关后，经现场检查，满足带电作业安全距离的，可带电解掉母线侧引下线接头，然后进行处理。

32、隔离开关电动操作失灵应如何检查处理？

答：隔离开关电动操作失灵后，首先检查操作有无差错，然后检查操作电源回路、动力电源回路是否完好，熔断器是否熔断或松动。电气闭锁回路是否正常。

33、隔离开关触头熔焊变形、绝缘子破损、严重放电应如何处理？ 答:遇到这些情况应立即停电处理，在停电前应加强监视。

34、隔离开关拒绝分、合闸应如何处理？

答：（1）由于轴销脱落、楔栓退出、铸铁断裂等机械故障，或因为电气回路故障，可能发生刀杆与操作机构脱节，从而引起隔离开关拒绝合闸，此时应用绝缘棒进行操作，或在保证人身安全的情况下，用板手转动每相隔离开关的转轴。

（2）拒绝跳闸。当隔离开关拉不开时，如系操动机构被冰冻结，可以轻轻摇动，并观察支持瓷瓶和机构的各部分，以便根据何处发生变形和变位，找出障碍地点。如果障碍地点发生在隔离开关的接触部分，则不应强行拉开，否则支持瓷瓶可能受破坏而引起严重事故，此时只能改变设备的运行方式加以处理。

35、隔离开关合不到位如何处理？

答：隔离开关合不到位，多数是机构锈蚀、卡涩、检修调试未调好等原因引起的，发生这种情况，可拉开隔离开关再合闸。对220KV隔离开关，可用绝缘棒推入，必要时应申请停电处理。

第二篇：隔离开关故障处理

高压隔离开关是在无载情况下断开或接通高压线路的输电设备，以及对被检修的高压母线、断路器等电气设备与带电的高压线路进行电气隔离的设备。一直以来,高压隔离开关都是电力系统中使用量最大、应用范围最广的高压电器设备之一。然而，由于生产工艺、超期维护等因素的影响，高压隔离开关在运行中也出现了操作卡涩、拉合失灵、三相合闸不同期、接触部位发热等各种故障现象，这些故障现象若处理不好，将严重威胁电网的安全生产。

1高压隔离开关机构

1.1机构及传动系统造成的拒分拒合

机构箱进水，各部轴销、连杆、拐臂、底架甚至底座轴承锈蚀，造成拒分拒合或分合不到位；

连杆、传动连接部位、闸刀触头架支撑件等强度不足断裂，造成分合闸不到位；

轴承锈蚀卡死；

处理措施：对机构及锈蚀部件进行解体检修,更换不合格元件。加强防锈措施，采用二硫化钼润滑,加装防雨罩。机构问题严重或有先天性缺陷时，应更换为新型机构。

1.2电气问题造成的拒分拒合

三相电源闸刀末合上；控制电源断线；电源保险丝熔断；热继电器动作切断电源；二次元件老化损坏使电气回路异常而拒动；电动机故障。

上述原因都会造成电动机构分合闸时，电动机不启动，隔离开关拒动。

处理措施：电气二次回路串联的控制保护元器件较多，包括微型断路器、熔断器、转换开关、交流接触器、限位开关及联锁开关、热继电器以及辅助开关等。任一元件故障,就会导致隔离开关拒动。当按分合闸按钮不启动时，要首先检查操作电源是否完好，熔断器是否熔断，然后检查各相关元件。发现元件损坏时应更换,并查明原因。二次回路的关键是各个元件的可靠性，必须选择质量可靠的二次元件。

1.3隔离开关分、合闸不到位或三相不同期

分、合闸定位螺钉调整不当；辅助开关及限位开关行程调整不当；连杆弯曲变形使其长度改变，造成传动不到位等。

处理措施：检查定位螺钉和辅助开关等元件，发现异常进行调整，对有变形的连杆，应查明原因及时消除。此外，在操作现场，当出现隔离开关合不到位或三相不同期时，应拉开重合，反复合几次，操作时应符合要求，用力适当。如果还未完全合到位，不能达到三相完全同期，应戴绝缘手套，使用绝缘棒，将隔离开关的三相触头顶到位。同时安排计划停电检修。

3,隔离开关导电系统过热现象

触头材质和制造工艺不良，如主触头没有搪锡或镀银，触头虽镀银但镀层太薄磨损露铜，以及由于锈蚀造成接触不良而发热严重甚至导致触指烧损。

出线座转动处锈蚀或调整不当造成接触不良；导电带、接线夹以及螺栓连接部位松动造成接触不良，从而导致出线座及引线端子板发热。

处理措施：发现隔离开关的主导流接触部位有发热现象时，应汇报调度，设法减小转移负荷，加强监视。

35kVGW5隔离开关在运行中，经常出现隔离开关触指与触指座之间过热打火现象，非停电不能处理，既威胁着电网的安全运行，同时也对生产和经济效益造成损失。

GW5系列隔离开关一般采用拉簧式中间触头，此种闸刀的触指与触指座间靠弹簧拉力接触通过电流。造成接触面过热的主要原因：其一是受室外环境的影响，接触面氧化；其二，由于负荷性质和原因，不能停电保养使维护周期过长（一般两年）；其三，负荷电流较大，加之事故情况下，大电流的冲击造成接触面间发热打火，这又造成弹簧退火，拉力减少，接触面间电阻增大进一步严重发热，形成恶性循环，最后必将导致触指烧坏。

针对此种情况，应采取加装分流带的处理方法，即在每个触指和触指座相应的地方，各钻一个6mm螺孔，然后用螺丝将叠起的铜质软连接片固定在触指与触指座之间,这样就起到了分流作用，从而减少了触指与触指座之间的电流。

这种分流方法使触指与触指座之间的导电面积增大一倍，可以承受较大的负荷电流不致发热；又因它是用螺丝固定，从而有效避免了依靠弹簧拉力接触而形成的时间一长、弹簧疲劳、拉力变小、接触电阻增大、发热愈严重的情况。

这种分流方法特别适用于承受大负荷电流而又长期带电运行的隔离开关。它简单易行、运行可靠、维护周期长、经济效益可观，具有很强的实用性和可操作性。

4,自动掉落合闸

一些垂直开合的隔离开关，在分闸位置时，遇到振动较大的情况，隔离开关可能会自动落下合闸。发生这种情况非常危险，尤其是当有人在停电设备上工作时，很可能造成人身伤害、设备损坏以及带地线合闸事故。

原因为处于分闸位置的隔离开关操作机构未加锁；机械闭锁失灵，如弹簧销子振动滑出。

防止此类情况出现，要求操作机构的闭锁装置应可靠，拉开隔离开关后必须加锁。

4瓷柱电气和机械性能不良

4.1外绝缘闪络

隔离开关外绝缘闪络，主要发生在棒式绝缘子上。由于外绝缘闪络，多次引起大面积停电事故。

造成外绝缘闪络的原因，主要是瓷柱的爬电距离和对地绝缘距离不够。

防止措施主要是开发新型瓷柱，以增加爬电距离和瓷柱高度、提高整体绝缘水平。

4.2瓷柱断裂

瓷柱断裂是危害性最大的一种故障，它往往会造成母线短路而引发母线停电、变电所或发电厂停电等重大事故，还会损坏相邻的电气设备或伤及操作人员。

断裂的原因为应力的作用。

水泥胶装剂膨胀产生的应力，法兰和瓷柱是用水泥胶装剂胶装的，由于水泥胶装剂夹在法兰和瓷柱中间，膨胀受约束，必然在胶装部位产生应力。

温度差引起的应力，由于铸铁法兰、胶装剂、电瓷的膨胀系数不同，所以当温度降低时，它们的收缩量不同，铸铁的收缩量大，瓷柱的收缩量小，因而瓷柱的收缩约束了铸铁的收缩。

操作引起的应力，这种应力是由操作产生的，它是暂态量。若隔离开关调整不当，会使操作应力增大。

胶装质量不良，经处理现场瓷柱解剖结果表明，胶装质量问题较多。例如，有的未加缓冲垫；有的定位木楔，断在里面未拿掉，有的露在外边或只有一层薄薄的水泥；有的只胶装了法兰口一圈，里面没有胶装剂。

瓷柱中有夹层夹渣，瓷柱在挤制过程中，因过于光滑，使瓷柱产生夹层，这种夹层在外面不容易发现。瓷柱可能在有夹层的地方断裂。

夹渣引起断裂是因为夹渣周围必然有微裂纹，这种微裂纹在外力的作用下产生应力集中，使裂纹发展，最后断裂。

若在瓷柱两端滚花、压槽，瓷质致密度差，有夹渣夹层，则在上述三种应力作用下更容易发生断裂现象。防止措施：

加强瓷柱强度；加装补强柱。在隔离开关支柱旁再加一支补强柱，以防止发生一支断裂而造成的单相短路事故。

采用高强度瓷柱。目前有的厂家生产成型的高强瓷有相对普通瓷增强50强度及100强度两种，都可供改造普通瓷柱用。根据技术经济比较，认为选择50高强瓷是改造普通瓷柱的最佳方案，因为这种方案的工作量最小、费用最低。

检测防护。采用超声波无损探伤仪对瓷柱进行检测，测试不合格的瓷柱应立即更换。

涂专用防护胶。在探伤诊断良好的基础上，在瓷柱所在水泥结合面处涂敷绝缘子专用防护胶。它的主要成分为改性硅橡胶，其优点为具有很强的憎水迁移性，加上专用胶后，具有常温固化、温度适应范围大、不老化、不起层、粘结力强、憎水性强的优点，不像硅油那样吸附灰尘、污染其他设备，对瓷柱所有水泥结合面有较好的防护作用，能延长瓷柱的使用寿命。

长期以来，由于高压隔离开关的主要功能是起隔离作用,不开合负载电流和故障电流，一般处于合闸状态而较少进行操作，而且结构相对简单,技术含量较低,易于制造,因而制造和使用双方均将高压隔离开关放在次要位置，其检修维护也基本上是处于“不坏不修、坏了再修、修了再坏”的状态，甚至是“终身服役”。而随着电网自动化程度的越来越高和无人值班站的广泛推行，对高压隔离开关的安全运行要求也越来越高，只有充分了解了高压隔离开关在运行中可能出现的各种故障现象及其故障原因，并熟练掌握了相应的故障发生时的处理措施，才能有针对性地强化制造、安装和检修时的工艺质量管理，从而也才能最终确保电网运行的安全性和可靠性。

第三篇：课件笔记

村口发生交通事故，卡车司机受伤，围观群众哄抢卡车上的水果，你是村长助理，正在值班，有村民向你汇报，你怎么处理？

第一，生命至上，在遇到事故的时候，首先要考虑对伤员的救治，时间就是生命，任何情况造成的拖延都有可能导致伤员救治不及时。同时一定要避免二次事故的发生。

第二，我立即安排其他工作人员代我值班，我赶往现场。先查看伤者的伤势。在确定不会引起二次伤害的前提下，可以将伤者转移到附近阴凉处，进行简单的包扎救治。如果有严重骨折或内出血等症状，不能移动，那就保持好现状，并请有医护经验的人进行简单的止血包扎等工作。

第三，我会打电话给交通、公安等部门，告知事故发生的具体情况，并按他们的要求进行保护现场等工作。并打电话给村长及村委会的成员，向他们进行汇报。

第四，我会制止村民哄抢水果的行为，要求拿了水果的村民尽快送还，晓之以利害，请现场的群众相互转达通知。我们村应以古道热肠，民风淳朴的著称，我不希望看到他们在别人出事故的时候落井下石，这不但不道德，而且是违法犯罪的行为。我相信绝大多数群众只是不明真相的盲从者，在我的劝导下，会回归理性和善良。如果有人不配合，我也会委婉地指出，这是违法行为，一旦追究，需要承担相应的责任。

第五，等村干部到来后，我会配合他们一起照顾伤员、维持现场秩序、追回并看管卡车上的水果等物品。配合急救中心和交通部门的工作人员进行工作。

公务员应对自然灾害处置要点：

第一，马上组织干部和群众在第一时间内赶赴现场，组织抢险救灾，对灾区的群众进行营救，疏散灾区群众，防止衍生灾害发生，安排好吃穿住用行，对伤者救治，年老体弱者进行医疗护理。

第二，对灾情进一步了解，掌握一手资料。代表政府慰问受灾群众，安抚家属情绪，对受灾群众进行心理辅导和心理干预，稳定群众情绪。

第三，把了解的具体的情况及时向上级领导部门汇报，争取得到上级部门和领导的支持，及时拨付有关物资以解群众燃眉之急，协调相关部门维护正常社会秩序，避免人为原因造成物价上涨，哄抢财物等事件发生。

第四，把相关物资迅速发放到受灾群众手中，并登记造册，保证群众日常之需。

第五，带领群众开展灾后生产自救，重建家园。

第六，写出总结报告，认真分析原因吸取经验教训。

例题1：你们村接到消息会发洪水，你作为村长，怎么办？

天灾无情,洪水将袭,人民群众的生命财产受到巨大威胁，作为一村之长，定要身先士卒。所以我一定要采取一系列必要措施,确保村民的生命财产安全。

第一，确认信息来源。如果准确，立即与村委会干部一同组织人员通知村里的各户人家，对可能遭到洪水侵袭的村民做好疏散准备，安排好疏散群众的衣食住行，组织好村民进行抗洪救灾的准备工作。

第二，对水灾可能造成的损失进行评估，安抚大家的情绪，消除恐慌。密切的关注天气的变化，安排人员观察村河流涨水的情况，且发现情况马上报告。

第三，随时把抗洪的情况向上级部门汇报，争取得到上级政府部门的支持，及时的拨付物资以供不时之需。

第四，如果洪水到来，马上转移群众，到达指定的安全区域；洪水过后，做好灾后的医疗防疫与重建工作。

应变能力是领导者的必备能力之面对突发事件时，务必保持冷静，趁着应一。当对。尤其是对于工作在一线的基层干部来说，更要具备处理复杂、突发事件的能力。

公务员应对生产事故处置要点：

第一，马上组织领导干部和群众在第一时间内赶赴现场，组织救援，对事故群众进行营救，疏散灾区附近群众，防止衍生事故发生，导致更大的损失。安排吃穿住用行，并对伤者救治。

第二，对事故进一步了解，掌握一手资料，协同有关部门，成立事故调查小组，调查事故原因。代表政府慰问事故群众，看望伤员，安抚家属情绪，对事故群众进行安抚，消除紧张和恐慌情绪。

第三，把调查的具体的情况及时向上级领导部门汇报，对相关的责任人进行处理，协调企业领导加强对员工的安全教育，提高职工安全生产的意识，杜绝此类事故再次发生。

第四，协调相关的部门对造成的损失进行赔付。

第五，积极配合相关部门，协调工作恢复生产。

第六，写出总结报告，认真分析原因吸取经验教训，完善应急预案。

你乡镇某煤矿发生爆炸，死伤数人，还有矿工被围困。领导派你赶赴现场处理相关事宜，你怎么做？

灾情就是命令，时间就是生命,矿工安全大于天。因此我一定会服从安排，第一时间赶赴现场进行处理，从以下几个环节开展工作： 【处理】

第一，赶赴现场后，协调煤矿企业负责人员和相关救援单位组织救援，全力以赴抢救生命；维护现场秩序，疏散可能受到事故波及的群众，撤离到安全区域，防止衍生事故发生，避免更大的损失。安排好疏散人员的吃穿住用行，对伤者进行救治。

第二，对事故进一步了解，掌握一手资料，协同安全生产监管、监察机关、公安机关、工会等部门成立事故调查小组，查明事故原因。代表政府慰问事故群众，看望伤员，安抚家属情绪，对事故群众进行安抚，消除紧张和恐慌情绪。

第三，把调查的具体情况及时向上级领导汇报，追究相关责任，监督煤矿企业加强安全生产保障，加强安全检查，对员工进行安全教育，提高安全与自我保护意识。

第四，协调相关部门对造成损失的员工进行赔付。

第五，对此次的煤矿爆炸事件的调查和处理结果进行总结汇报，仔细查找原因，完善对此类事件的应急预案。

【总结】在以后处理突发事件的过程中，我们一定要“ 沉着、稳定、依法、高效”地处理问题，保证群众根本利益，维护社会稳定。

学校突发流感，造成学生的恐慌，作为学校负责人，你会采取哪些措施?

【表态】保障学生的健康与安全，是学校担负的一项重要工作内容。特别是流感蔓延，作为学校领导，必须高度的重视，迅速妥善处理此事。

【处理】

第一，通过广播宣传和组织传达等方式，告知实际情况，稳定学生情绪的，消除校园慌乱气氛。

第二，启动学校防治流感应急预案，将流感情况向教育主管部门汇报。联系卫生防疫部门，对学校的各个场所进行消毒，组织学生注射流感疫苗等。

第三，成立防治流感工作小组，召开全体教师会议，要求各位班主任做好本班的学生稳定工作，让学生对流感病情有详细的了解，有效做到个人预防。要求学生在流感活动期尽量减少集体活动，以免发生集体感染。

第四，根据情况，分别处理。将患病严重的同学送往医院进行治疗；对患病不严重的同学进行有效隔离。与此同时，时刻关注疫情变化，实行晨检和晚检制度，一旦发现有异常的学生及时送往医院进行治疗。

第五，做好学生心理的安抚工作；随时公开病情防控信息，杜绝谣言。

【总结】疫情解除之后，对工作进行总结，向上级主管部门汇报。并通过这次事件，总结经验，建立更加完备的防控制度和体系，以保证学校正常的教学和生活秩序。

群体中毒事件（食物、药物、环境污染物中毒等等）公务员应对群体中毒事件处置要点：

第一、第一时间向医疗部门报告，组织人员对中毒群众进行抢救，对可能中毒的对象进行观察，疏散污染区群众，保护现场对现场信息进行采集，为进一步救治与防治提供依据。

第二、对中毒事件进一步了解，掌握一手资料，协同有关部门调查原因，根据事实具体处理。

第三、把调查救治的具体的情况及时向上级领导部门汇报，控制有毒有害物质蔓延，减少或杜绝衍生事件发生。

第四、及时公开救治情况，与问题的处理情况避免由于信息闭塞引起不必要恐慌，干扰社会正常秩序。

第五、写出总结报告，认真分析原因吸取经验教训，完善应急预案，加大监管力度。

例题：你村发生一起食物中毒事件，领导交办你去处理，你如何解决？

【表态】食物中毒事关百姓的生命安危，我将竭尽全力妥善处理好食物这次中毒事件。【处理】第一，我会进行必要的应急处理。在第一时间奔赴现场，在途中，我会尽早通知卫生、质检等相关部门到达现场。到达现场后，按照相关事故制定的预案，成立工作组，分工协作。首先要对中毒人员进行抢救，以人为本、生命至上，千方百计抢救中毒群众的生命。

第二，组织卫生、质检和公安等专业人员，迅速查明原因，采取果断措施，堵住中毒的源头，防止中毒人群进一步扩大。对于事故的责任人要严肃处理。在处理事件的过程中，我会向领导汇报工作进程。

第三，要做好中毒人员家属的思想工作，稳定情绪；及时向外界发布有关中毒事件的情况，避免外界恐慌。

【总结】事件处理完毕后，写出总结报告，重点是分析中毒事件产生的原因，提出加强食品安全工作的建议，严防此类事件再次发生。

你刚到该村信访室工作，有很多群众前来上访，而且群情激愤，围观群众也越聚越多，影响了正常工作秩序。如果信访室领导派你来处理这件事情，你应该怎么办？

群体性上访事件影响到社会的安定团结，我一定要抱着维稳的目的，及时作出处理。同时也要确实了解到民众的诉求，尽快帮助民众解决问题，这样才真正符合维稳的要求，才是和谐社会的真正体现。

第一，组织信访室的其他同事，分工协作。自己接待上访群众，稳定群众情绪，推选群众代表反映情况。其他同事隔离围观人员，疏散其他人群，保证正常的工作秩序。

第二，热情接待群众代表，诚恳地检讨一些工作上的失误；认真倾听群众心声，做好详细记录，如果在自己职权范围可以解决的，当场予以解决。不在自己职权范围内的，不轻易表态，及时向领导汇报，明确态度。

第三，根据不同情况做好解释以及政策宣传工作，晓之以理，动之以情，诚恳地说服大家先回去听候答复。

第四，如实向领导反映情况，并在领导授权的前提下召集有关部门切实解决群众反映的突出问题，维护群众切身利益，做好稳定工作。

第五，做好上访群众的后期反馈工作，一有进一步处理消息，立即向群众通报，与其进行沟通，询问是否有其他意见和建议，真正将上访群众的事作为自己的事来处理，体现政府关心群众的特点。

作为一名乡镇基层工作者，全心全意为群众解决实际困难，处理好与人民群众的关系，是我们应尽的职责。只要我们和群众心连心，维护好与群众鱼水关系，就没有解决不了的问题。

会议准备: 1.确定会议主题、名称、时间、地点、会议规模、议程和会议安排； 2.确定参加会议的范围或人员（领导、专家、主持人、学者等代表），成立工作组（资料组、组织组、宣传组、后勤组、保卫组等），确定工作人员、会议经费预算；

3.安排好场地、住宿、伙食、用品、资料、交通等； 4.做好会场布置，制定好后勤保障方案；

5.发放会议通知 会议实施: 1.会议签到及会议文件资料发放；

2.按会议议程进行，维持会场秩序，做好会议记录；

3.安排好会议进行中的后勤保障，处理会议过程中的突发情况等。会议结束: 1.安排好参会人员离开的交通； 2.清理会场，统计经费并报销； 3.整理会议资料并形成简报； 4.落实会议精神，撰写工作总结。

准备：

确定调查题目，明确调查目的； 确定调查内容，设计调查方案； 确定调查对象，选取调查单位； 确定调查的调查方式和方法； 设计调查表或调查问卷； 确定调查时间和调查期限；

确定调查经费，确定调查工作人员并培训。实施

采集调查数据；

指导工作人员工作；

协调调查进度及出现的其他情况。调查的资料整理分析 进行数据审核、查询； 进行调查数据处理；

确定调查资料分析研究方法，并进行调查分析；

撰写并提供调查报告。如有必要，还可召开新闻发布会。

准备阶段： 1.掌握被接待人员的基本情况，包括单位、姓名、职务、性别、民族、人数、来访目的、来访日期等；2.作出接待方案，内容包括：接站安排，食宿安排，行程安排，经费预算等；3.并将接待方案报领导审批；做好相关准备，将接待方案的具体工作落实到位；4.通知及协调与接待有关的部门协助落实接待计划。

实施阶段：1.接站；2.落实住宿、饮食等工作；3.将活动安排方案与来访人

员组织者取得联系征求到访人员意见；如果活动安排进行了调整，调整以后的方案要及时向领导汇报；4.按照原定方案进行接待，及时处理好接待过程中发生的细节问题。

结束阶段：1.征求到访人员对接待工作的意见；2.协助安排好返程交通，结算住宿费等；3.落实返程送行车辆及人员并送站；通知到访人员单位接站；4.结算经费并报销，清理接待工作文件资料并向领导汇报。

参观学习的基本流程

（一）参观学习（旅游）的准备

确定时间、地点、参观（旅游）人数及参观目的； 确定经费预算及来源； 确定方案；

事前安排好食宿、交通路线。

（二）参观学习（旅游）的实施 维持秩序，保证活动顺利进行；

确定与被参观单位（旅游地）的接洽工作； 调动参观人员与参观对象的交流互动工作。

（三）参观学习（旅游）后的总结

进行活动总结；召开参观学习后研讨会；上报经费。

基本流程

（一）培训准备

确定目的、内容和方式。

确定对象、工作人员和管理人员。聘请教师、确定授课方式。确定时间及期限，安排场地。

做好计划及管理规定，印制购买资料及教材试卷。做好经费预算及食宿等其他后勤保障工作。

通知培训人员培训时间、地点、注意事项等相关内容。

（二）进行培训

召集培训人员，明确培训的要求。按计划进行培训，监控培训的进展。加强培训管理，及时处理培训突发情况。

（三）培训结束

进行培训考核，征求培训意见。

结算培训经费，将培训材料进行归档。撰写培训总结并向领导汇报。

（一）比赛类流程

1．比赛准备

确定比赛内容、比赛项目、主题、形式、目的和意义。确定参赛人员。

（二）晚会类流程 1．晚会筹备

确定主题、形式、目的、时间等。成立筹备小组，确定人员分工。编排节目，选定演员、主持人等。

制定策划书，设计晚会形式，制作节目单。选择晚会会场，设计舞美。

做好经费预算，购买相关物品，安排音响、灯光等事项。邀请嘉宾，确定观众范围，做好宣传。

进行彩排、联排，及时纠正晚会中出现的问题。发放通知，摆放会场中的相关物品。检查会场设施，做好安全预案。

成立工作小组，对工作人员和管理人员进行相关培训。确定主持人、裁判员、评委。

确定比赛时间及期限，安排比赛场地。

做好赛前计划及赛事规定，印制，购买奖品等比赛所需物品。做好经费预算及食宿等其他后勤保障工作。2．进行比赛

召集参赛人员，明确参赛要求。

按计划进行比赛，监控比赛进展，使比赛公平公开公正的进行。加强服务和管理，及时处理比赛突发情况。3．比赛结束

进行颁奖仪式，存档获奖作品。结算经费。

撰写比赛总结并向领导汇报。

（一）宣传（咨询）的准备

1.确定宣传主题、目的；

2.确定宣传地点、对象；

3.明确宣传内容、方式（网络、电视、广播、报纸等媒体报道宣传，文艺汇演、讲座等现场宣传，宣传单、条幅、展板等平面宣传）和方法；

4.确定宣传时间和期限；

5.编写宣传资料，制作宣传材料，准备宣传工具和物品；

6.确定经费预算，通知工作人员（必要时可以招募志愿者）并培训，联系参与人员（专家、领导、媒体）。

（二）宣传（咨询）实施

1.布置宣传场地；

2.指导，监督工作人员工作； 3.协调宣传进度及出现的其他情况。

（三）宣传（咨询）效果验收

1.了解宣传效果，征集意见、建议，整理媒体报道； 2.撰写工作报告。

1、捐助慰问准备

确定时间、地点、对象及数量、捐助慰问物品、方式。

确定参加活动的人员，成立工作组（采购组、联络组、宣传组、运输组、后勤组等），做好经费预算。

采购捐助慰问物资、通知参加人员（领导及各部门代表）、联系慰问对象、安排好车辆和交通路线等。

制定好后勤保障方案。

2、活动实施

按照计划准时出发。

做好慰问物资交接工作，走访慰问对象，做好情况记录。

3、捐助慰问总结

落实返程安排，结算经费。

整理捐助慰问情况记录并形成简报。撰写工作总结。

第四篇：隔离开关故障抢修演练方案

供电车间 应急演练资料

年

月

应急演练资料目录

1.应急演练方案 2.演练参演人员名单 3.演练记录表 4.演练评估表

接触网隔离开关故障事故抢修预案

一、演练目的

1.确保职工能掌握发生故障时的汇报流程、应急响应速度，抢险抢修能力；

2.提高职工对事故、故障的警惕性，明确相关责任，提高同事之间的协作水平；

3.增强班长、副班长组织协调及现场指挥能力； 4.检查各专业的应急处理预案是否合理、有效；

5.本应急预案用于指导和规范供电车间接触网系统的应急抢修工作，所有从事接触网工作的人员必须熟练运用，在应急抢修工作中严格遵守。

二、编制依据：

《1号线施工管理办法》

《运营公司运营事故处理规则》 《电业安全工作规程（电力线路部分）》 《电气化铁路接触网故障抢修规则》

三、组织及人员安排 1.参演部门及职责（1）参演单位

供电车间接触网班组。（2）单位职责 a、停电作业命令

是OCC电力调度员（以下简称电调）允许对接触网设备进行修复的凭证。b、接触网当值工班

接触网发生事故时正常当值的工班。c、接触网备班

发生事故时，当值工班的下一个当值工班。d、接触网值班员

收集及传达接触网正常维修及事故抢修信息的人员。

2.工作分组

根据演练需求，本次演练成立领导小组、演练工作组。具体组织架构如下：

领导小组 组长：车间主任

副组长：车间副主任 组员：车间技术管理人员 演练工作组 组长：接触网班组长 组员：接触网班组当班人员

四、时间安排

演练时间：10月20日10:00 地点：瑶湖定修段。

五、前提条件

1.演练当天，供电车间接触网班组人员配备到位；

2.800兆对讲机、400兆对讲机、变电所电话等通信设备正常。

六、具体演练步棸：

1、演练场景：

10月20日10:00瑶湖定修段2151号隔离开关发生故障事故，接触网工班值班员确认情况后立即按照汇报流程进行汇报，供电车间人员及时赶赴现场参与处置；（1）供电车间处置步骤 1、10:05接触网班组值班人员接到电调（或DCC）命令。2、10:07抢修组长派出两名值班人员赶往现场确认事故概况。3、10:10抢修组长指定材料员准备抢修用工器具及材料；同时指定现场信息联络员、抢修作业人员、登记要点人员。4、10:20前往现场的人员将现场事故概况向抢修组长汇报，现场信息联络员向电力调度、抢修指挥及生产调度汇报现场情况。5、10:22抢修组长指挥人员携带准备好的工器具及材料赶往事故发

生现场。6、10:30抢修组长查看事故现场的隔离开关状态，并制定临时抢修方案。7、10:33抢修组长进行作业分工，现场信息联络员向电力调度、抢修指挥及生产调度汇报事故情况。8、10:33登记要点人员向电力调度（或DCC）申请停电作业命令。9、10:40抢修组在得到停电命令后，抢修组长安排人员在事故范围两端进行验电接地。10、10:45抢修组长安排事故抢修人对出现故障的隔离开关进行检修，现场安全员对整个抢修作业的安全进行把控。

1)上网隔离开关损坏或上网电缆故障时可合越区隔离开关，实现越区供电行车；

2)越区隔离开关损坏时，如不影响行车，运营结束后处理； 3)电动隔离开关电动操作不了分、合闸时，进行手动分、合闸后恢复运营；

4）承担单边供电的上网隔离开关损坏时，用电连接线将绝缘关节短接； 11、11:05隔离开关故障处理完成后，现场信息联络员向电力调度（或DCC）、抢修指挥及生产调度汇报故障处理情况。12、11:10抢修组长清点人员工具材料并清理现场。13、11:15确认工完场清后，登记要点人员向电力调度（或DCC）申请消除停电命令。

七、演练注意事项

1.要遵循“先通后复”的原则，尽量缩短故障处理的时间，减少对地铁运营安全的影响。

2.各参演人员需在供电车间的统一指挥下严格按演练方案进行，如遇危及安全的情况，应立即中止演练，并通知演练总指挥； 3.演练中遇设备故障，由维修调度通知现场专业人员进行处理，进行整改，直至达到技术要求，方可继续进行演练；

4.演练期间，为确保演练的真实性，达到演练预期效果，不做提前通知及准备，各单位人员按照日常工作流程正常工作。

5.演练开始前15分钟，演练领导小组人员应到位，演练现场负责人向演练组长报告人员到位情况及设备状态；由演练组长发布演练开始及演练结束的命令。

6.抢修需要高空作业时，应扎好安全带，安全带高挂低用。7.在事故处理过程中，指派专人保持联系，及时向电力调度、抢修指挥及生产调度汇报事故处理的进程。

八、演练备品

1.接触网班组配置基本故障抢险应急物资。2.供电专业按要求需正常配置抢修工器具；

第五篇：课件制作学习笔记三

课件制作学习笔记

（三）广宗县前旧店中心小学王素爽

教学中应用多媒体课件应注意的问题

1、信息超量，抑制学生思维

多媒体课件的使用，减少了教师的板书、作图时间，提高了教学效率，但在制作课件过程中，唯恐内容单薄，将与教学有关的内容，全部纳入课件，而授课时间受到限制，有时只得加快传递速度，但学生接受信息和掌握知识需要一定时间的跨度，速度快将使学生丢失信息，不利于记忆、思考、提高知识水平，比传统的满堂灌教学还要过分，这与当前的教学改革背道而驰。

2、分散学生注意力，弱化思维

教学是一门艺术，使用多媒体课件辅助教学则是艺术中的艺术。教师教学的过程是动态的，必须根据教学内容的难易程度、学生的接受能力、课堂气氛及时调整进度和教学方法，多媒体课件运用的恰当可以受到好地效果，但是有的课件过分追求形式，甚至于喧宾夺主，使学生分散了注意力，冲淡了教学主题，弱化了学生思维，影响了教学效果。

3、思维异步，教与学互动受阻

现代教育思想强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者转化为信息加工的主体及知识学习的主动建构者，应把课堂教学的主动权还给学生。然而由于诸多因素，许多教师在运用课件进行课堂教学时实现师生互动和人机互动受阻，其中一个主要原因是，当学生在课堂上提出一个解决方案或方法不同于教师事先设计的方案时，迫于课堂时受限，师生互动不能完全展开，只能简单应对而回到课件中，从而导致师生思维异步，互动受阻，学生的自主性没有得到充分发挥。

4、板书不足，影响教学效果

系统的板书是学生在老师的讲解引导下进行知识加工，形成新知的外部支撑点，是感性认识上升到理性认识的桥梁，是教学内容不可或却的环节。而现实的情况往往是这样，教师只是点击鼠标，适当解说，黑板空无一字或只写课题，学生长时间观看屏幕，他们独立探究、阅读、实践的时间较短。这种教学方式既不利于学生主体参与，也不利于教师主导作用的发挥，教学效果平平。

综上所述，我们在发挥多媒体课件辅助教学积极作用的同时，要消除它的负面因素。因此我们应该在传统教学与现代教学的理论层面和教学层面上进行必要的整合，使多媒体课件更好的发挥作用。