sct-board电子白板课件制作技巧[精选5篇]

第一篇：sct-board电子白板课件制作技巧

Sct-board电子白板教学课件制作技巧

内乡县教师进修学校

吴朝红

一、电子白板操作界面和PPT幻灯片播放界面的区别

通过《jqx》、《认识分数》两个课例中不同教学片段的比较，感受PPT 课件的应用是演示式教学，白板的呈现方式是交互性强

二、PPT文件播放和电子白板界面的切换

SCT主菜单显示白底蓝色是电子白板操作界面，显示灰色为其他应用程序操作界面

三、SCT软件的安装及文件的保存、白板页面的有关操作

1、软件的安装：百度搜索关键词：SCT中电——软件下载

2、文件的保存：单击白板主菜单中的“保存”——在弹出的保存对话框里选择保存位置，起文件名，保存类型为cwb格式，文件图标和白板图标一样。

3、白板页面的操作：新建、复制、删除、页面移动

打开白板软件后，系统会自动新建一张白板页面，在白板主菜单下方会显示1/1，后面的数字表示总白板页数，前面的数字表示当前白板页面

（1）白板页面的新建：单击白板主菜单中的 “新建页面”——根据需要选择纯色白板页面（自动选择带纯色背景的白板页面）或带图片的背景的白板页面

（2）白板页面的复制、粘贴：单击白板主菜单中的“上一页”——在窗口左侧中出现的白板目录中单击某一张右上角的小三角——复制——选择需要粘贴的白板目录（如第二张）右上角的小三角——选择粘贴——在出现的选项中根据需要选择向前插入、向后插入、覆盖当前页

（3）白板页面的移动：单击白板主菜单中的“页面移动”——可以像推拉黑板一样移动整张白板页面，可以继续书写或者添加对象

（4）白板页面的删除：单击白板主菜单中的“页面删除”，连白板中添加的对象和白板一起删除

（5）白板页面中对象的删除：

当前白板页面中所有对象的删除：单击白板窗口右下角的垃圾桶，删除当前白板页面中添加的所有对象 当前白板页面中部分对象的删除：对象选择——把需要删除的对象拖拽到右下角的垃圾桶里

四、SCT电子白板课件的对象 文本、图片、声音、视频

（一）文本

1、输入方法：（1）手写输入：

选择画笔工具——根据需要选择铅笔、毛笔、荧光笔、排笔——选择书写笔的粗细、颜色等——在白板上进行书写

手写文字移动前必须进行组合：对象选择——框选（四周出现四个小绿点）——组合

（2）文本识别输入

选择画笔工具——文本识别——一体机中可以手写输入（电脑操作中用键盘输入文字）——选择文字——改变字体的大小、移动位置

小学语文《坐井观天》 28:00

31:00 通过文本识别输入的文字属性的改变：

输入之前设置：单击画笔工具中“字体设置”——在弹出的“字体”窗口中选择字体、字形、大小、颜色等，确定——单击文本识别——输入文字

输入之后设置：对象选择——在需要设置的文字上单击——在窗口下方出现的工具栏中选择“字体设置”—— 在弹出的“字体”窗口中选择字体、字形、大小、颜色等，确定

（3）文本复制粘贴

从别的文档或PPT、网页中复制文字——画笔工具（文本识别）——点击画笔工具上的键盘图标——ctrl+v粘贴——对象选择——在文字上点击，移动、缩放

温馨提醒：大段文字先分行再复制（4）截屏

任务栏上单击SCT图标——在SCT图标上单击屏幕工具——截屏—选择形状——选取区域，打对号——对象选择——拖动移出

（二）图形和图片

1、运用几何工具画图 几何工具

小学语文《坐井观天》 38:20 拼字游戏

2、图片的添加：

把图片提前保存到白板内或者U盘内，需要时从白板资源库中调取 资源库——本地——选中保存图片的文件夹——选中图片——在白板页面中按住鼠标左键拖放

3、PPT中图片的处理

（1）PPT中图片的保存:右击图片—图片另存为——保存类型: png可移植网络图形格式或者windows图元文件wmp（2）取消对象组合

右击图片对象（如苹果）——组合——取消组合——在空白处单击——把苹果拖拽到有背景的地方

（3）图片背景的透明化处理

单击选中图片（如苹果）——格式——重新着色——设置透明色（单击小锤图标）——在白色背景上单击

(4)对象的提取

单击组合对象中的某一对象（如ju中的j）——右击——图片另存为——选择保存位置（注意双击文件夹，保存框里的保存路径）——保存类型为png格式

4、利用美图秀秀对图片进行抠图、涂抹处理

擦除图片：添加图片——消除笔——拖动左侧画笔选择画笔大小——按住鼠标左键涂抹需要擦除的区域——应用——保存与分享——自定义——更改保存位置——起名字，保存

抠图：添加图片——选中抠图笔，在要抠图的部分划线，把要保留的部分框在转动的虚框内——选中删除笔，把不需要的部分划掉——反复切换抠图笔和删除笔，直到把需要的部分都框在转动的虚框内——保存

5、截屏

（1）在桌面上打开PPT文件或其他文件

（2）切换到白板界面——屏幕工具——截屏（选取截取形状）（3）拖放截取，点击对号

（4）资源库——选中文件夹，选择保存位置

（5）对象选择——选中图片——右上角菜单按钮——保存到资源库——该图片就可以随意使用

6、保存PPT当前播放界面到SCT电子白板界面

点击白板播放菜单中的保存按钮——PPT当前播放界面被提取成一张图片出现在白板中，建议保存之前在电子白板中新建页面

7、图片链接的设置：对象选择——单击图片右上角图标——链接管理——在文件窗口找到需要链接的声音或视频文件——左下角出现播放按钮，点击播放即可

（三）声音

1、文件导入方法插入声音文件

2、从本地资源库中直接调取

资源库——本地——选中保存声音文件的文件夹——选中声音文件——在白板页面中按住鼠标左键拖放

3、声音播放器的最小化显示、还原及关闭

声音播放器最小化设置：按住标题栏，出现菜单——选择最小化 声音播放器的还原：在声音播放时，双击左下角的双横线，还原播放器

声音播放器最小化状态的关闭:单击左下角菜单中的关闭按钮（红苹果）

（四）视频

1、运用视频展台录制

2、文件导入方法插入视频文件

3、从本地资源库中直接调取

资源库——本地——选中保存视频文件的文件夹——选中视频文件——在白板页面中按住鼠标左键拖放

4、视频播放器的最大化显示及关闭

视频播放器的最大化显示：单击左下角菜单中的三人图标——全屏显示

视频播放器的关闭：双击视频播放画面——单击左下角菜单中的关 闭按钮（红苹果）

五、SCT白板课件演示效果

PPT通过自定义动画效果、幻灯片切换效果实现；电子白板通过对象的移动、隐藏、擦除、缩放、聚光灯、拉屏等功能等来实现

效果举例

1、聚光灯

小学语文《坐井观天》17:30

《识字5》06:30

聚光灯 《恐龙的灭绝》00：01 画笔工具——黄色的智能笔——在白板页面上画圈

聚光灯形状的改变——在聚光灯状态下，点击右下角菜单中三人按钮——类型——选择一种形状

聚光灯大小的调整：放在聚光灯框线上，变成双向箭头进行缩放 聚光灯的移动：放在暗色区域，变成十字箭头进行移动

2、拉屏

画笔工具——黄色的智能笔——在白板页面上画竖线或者横线 小学语文《坐井观天》27:10拉幕

3、擦除

（1）任意擦除：《识字5》04:00 擦掉拼音

板擦工具——选择任意擦除（选择橡皮擦的大小）——在对象上拖动

（2）对象擦除：《识字5》29：25

《坐井观天》 28:00 在对象上覆盖一个无边框的几何图形——板擦工具——选择对象擦除——在对象上单击——擦除后命令切换到 “对象选择”

（3）刮刮乐：《恐龙的灭绝》36:00 打开白板软件，ppt播放状态时单击“画笔工具”，PPT播放界面出现在白板界面——在对象上覆盖一个无边框的几何图形或其他图片——任意擦除——选择橡皮擦的大小——在对象上反复擦除

4、对象的组合、隐藏 《识字5》04:58狂风

08:45 《识字7》02:00

02:56 对象的组合：对象选择——框选需要组合的对象，四周出现小绿点 ——选择下方工具栏中的“组合”命令

对象的隐藏：对象选择——把组合对象拖拽到隐蔽地方——需要的时候拖拽出来

5、对象的移动

《识字5》31:18

《恐龙的灭绝》37:30

《识字7》04:44 06:25 对象选择——对象上出现十字，进行移动，更改位置

6、对象的缩放

小学语文《坐井观天》 31:20 文本识别字体缩放

对象的缩放：对象选择——拉着右下角的箭头十字进行缩放，往外拉放大；往里合，缩小

7、截屏、无限克隆

《识字5》31:10拼字

小学语文《坐井观天》38:20 拼字游戏 白板页面内的截屏：屏幕工具——截屏——任意形状——顺着轮廓截取——打对号——截屏后覆盖在原有位置上——对象选择——把截屏对象拖拽出来

其他应用程序里的截屏：可以从word、ppt、视频展台、视频播放器等任一应用程序里截屏

（1）在桌面上打开PPT文件或其他文件

（2）切换到白板界面——屏幕工具——截屏（选取截取形状）（3）拖放截取，点击对号

（4）截屏画面就直接出现在白板页面中

8、放大镜

屏幕工具——屏幕放大——在需要放大的对象上框选

小学语文《包公审驴》（10:43聚光灯

11:50 分字（闻字放大，把耳从门里分出来）

9、圈点批注

画笔工具——根据需要选择笔——调整笔的颜色和粗细——在需要的对象上进行圈点批注

《恐龙的灭绝》16：34

10、页面回放 《恐龙的灭绝》10：00 屏幕工具——页面回放——播放当前页、从当前页开始播放、从第一页开始播放

第二篇：如何利用电子白板制作课件

如何制作电子白板课件

在课堂上你可以利用电子白板教学配套的电子软件，对原有的电子白板课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

但是由于很多老师，特别是年长的教育者还不习惯这种教学设备，在操作上可能有一些困难，因此，集体组织老师培训使用电子白板是很有必要的，另外，老师之间也应该相互讨论，研讨，交流电子白板的 使用经验。这么先进的设备，如何为我们教学所用，为教学提供有效的辅助作用，确实需要不断学习和探索。现将自己平时运用电子白板的一些心得，在这里作一个交流，期待大家能够互相学习，共同提高电子白板的运用水平。

学会自制课件

电子白板最主要的性能特点之一就是其电子课件的交互性，因此，我们要改变传统PPT电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，以及网络资源，利用，图文并茂的PPT课件，在加上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。为了更好地让白板服务于我们的课堂教学，就需要我们能因课置宜地设计一些课件，帮助我们来突破一些教学上的重难点。

如何利用好电子白板软件，如何制作丰富的电子课件是我们运用教学电子白板的第一步。巧用工具栏

在从“开始”按钮展开菜单后，有遮屏，聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。

放大镜培养学生的观察品质。教师的实物示范无法让全体学生体会观察的注意点。

尤其特别适合于无法全班展示，但又需要全班看到的教学内容，本人感觉特别适合于教学中的各种分类。你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。教师还可以在演示调用过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等!善用撤销键

不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，我发现较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除)，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，也许会更快些。对于清除工具的使用，大大节约了才黑板的人力，还可以进行有选择的一次性清除。演示清除注释层、清除对象层等。

勤用软笔书写 电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观!电子白板附带了教鞭和不同颜色的软笔。

用教鞭头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触为保护白板，我们应养成用软笔书写的习惯。

批注可缩放

批注是电子白板互动中最为常用的操作，新版软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进行书写。批注漫游是老师经常在处理版面不足中采取的一个方法，但我在使用中，发现可以采取屏幕缩小的方法，这一方面腾出了书写的空间，另一方面保存了原来的内容，不至于学生未及时抄题而不知所云，听老师唱独角戏的局面。

锁定焦点对象

同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。

版面能编辑

在新版软件中，增加了屏幕编辑功能和较为丰富的图形，我们在学习三角函数的图像时，用软件附带的几何画板画出三角函数在一个周期的图像，那么，如何通过平移来画出其他周期的图像呢，这个时候可以考虑采取用复制、粘贴、平移功能，避免前后图像大小不一致。当然，电子白板还提供了截屏功能，这样在其他软件中运行的内容，我们也可以经过截屏复制到自己需要的版面上去。

调整图层

两个对象难免会有重叠，怎么办?电脑中有个方法，很现实，那就是给所有对象分层。就像一叠作业本，会有最上面一本，会有最下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。白板中，你先添加的对象会放在最底层，后面放的对象会依次放在前一个对象的上面，这像不像交作业本呀!电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。

在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，弥补了传统多媒体课件“预设有余，生成不足”的缺陷。教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便。从而实现了真正意义上的多媒体教学。

在平时的教学实践中，充分发挥交互式电子白板功能，使课堂更加丰富，充实，确实提升教学质量、提高教学效率。根据教师信息技术起点不一样的情况，采取有针对性的培训方式，如对于零起点的教师，通过培训使其掌握电子白板的基本使用方法;对于有一定基础的 教师则培训重点放在资源的设计开发和教学设计上。

第三篇：电子白板技术_如何制作电子白板课件

电子白板技术_如何制作电子白板课件

在课堂上你可以利用电子白板教学配套的电子软件，对原有的电子白板课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

但是由于很多老师，特别是年长的教育者还不习惯这种教学设备，在操作上可能有一些困难，因此，集体组织老师培训使用电子白板是很有必要的，另外，老师之间也应该相互讨论，研讨，交流电

子白板的使用经验。这么先进的设备，如何为我们教学所用，为教学提供有效的辅助作用，确实需要不断学习和探索。现将自己平时运用电子白板的一些心得，在这里作一个交流，期待大家能够互相学习，共同提高电子白板的运用水平。学会自制课件

电子白板最主要的性能特点之一就是其电子课件的交互性，因此，我们要改变传统PPT电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，以及网络资源，利用，图文并

茂的PPT课件，在加上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。为了更好地让白板服务于我们的课堂教学，就需要我们能因课置宜地设计一些课件，帮助我们来突破一些教学上的重难点。如何利

用好电子白板软件，如何制作丰富的电子课件是我们运用教学电子白板的第一步。巧用工具栏

在从“开始”按钮展开菜单后，有遮屏，聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留 下较为深刻的印象。

放大镜培养学生的观察品质。教师的实物示范无法让全体学生体会观察的注意点。尤其特别适合于无法全班展示，但又需要全班看到的教学内容，本人感觉特别适合于教学中的各种分类。你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对

一个对象做反复类似的操作。教师还可以在演示调用过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等!善用撤销键

不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，我发现较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除)，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过 的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，也许会更快些。对于清除工具的使用，大大节约了才黑板的人力，还可以进行有选择的一次性清除。演示清除注释 层、清除对象层等。勤用软笔书写

电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就

是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观!电子白板附带了教鞭和不同颜色的软笔。用教鞭头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触为保护白板，我们应养成用软笔书写的习惯。批注可缩放

批注是电子白板互动中最为常用的操作，新版软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进

行书写。批注漫游是老师经常在处理版面不足中采取的一个方法，但我在使用中，发现可以采取屏幕缩小的方法，这一方面腾出了书写的空间，另一方面保存了原来的内容，不至于学生未及时抄题而不 知所云，听老师唱独角戏的局面。锁定焦点对象

同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“ 锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。版面能编辑

在新版软件中，增加了屏幕编辑功能和较为丰富的图形，我们在学习三角函数的图像时，用软件附带的几何画板画出三角函数在一个周期的图像，那么，如何通过平移来画出其他周期的图像呢，这

个时候可以考虑采取用复制、粘贴、平移功能，避免前后图像大小不一致。当然，电子白板还提供了截屏功能，这样在其他软件中运行的内容，我们也可以经过截屏复制到自己需要的版面上去。调整图层

两个对象难免会有重叠，怎么办?电脑中有个方法，很现实，那就是给所有对象分层。就像一叠作业本，会有最上面一本，会有最下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。白板中，你先添加的对象

会放在最底层，后面放的对象会依次放在前一个对象的上面，这像不像交作业本呀!电子白板的出现，综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。

在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，弥补了传统多媒体课件“预设有余，生成不足”的缺陷。教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时根据学生的学习情

况随时调用，更加灵活方便。从而实现了真正意义上的多媒体教学。

在平时的教学实践中，充分发挥交互式电子白板功能，使课堂更加丰富，充实，确实提升教学质量、提高教学效率。根据教师信息技术起点不一样的情况，采取有针对性的培训方式，如对于零起点的教

师，通过培训使其掌握电子白板的基本使用方法;对于有一定基础的 教师则培训重点放在资源的设计开发和教学设计上。

文章转自：qynong.com清华同方电子白板

第四篇：Notebook课件制作技巧

Notebook课件制作技巧

隐藏文字或图片方式

课件制作策略是“对象的隐藏与显示”，方式有很多种：

1、移动显示。

用一个色块覆盖在对象上面，通过在白板上移动色块来显示下面的对象

2、擦除显示。

用笔工具把对象完全涂上，给学生演示时，拿起板擦，把涂的笔迹擦掉，即可显示下面的对象

3、屏幕遮罩

直接把对象遮起来，用的时候拉开幕布。

4、单元格阴影

添加一个单元格，设置单元格阴影，上课时，点击阴影即可显示下面的文字或图片

5、对象动画

淡出、淡入动画效果也可以实现对象的隐藏与显示

6、拖拉标签

你可以在对象的旁边添加一个“把手”，把对象和“把手”组合起来，然后隐藏到页面外面，上课的时候拖拽出来

7、Toolkit里面的tools 在Toolkit素材下面的tools文件夹里有很多“隐藏与显示”工具，比如气球、翻板等工具，使用较为方便。把表格当做放大镜

SMART Notebook 表格的功能之一是“自动适应”功能，使用这个功能可以把表格用作放大镜。具体做法：

第1步，点击工具条上“表格”按钮——>画一个单元格

第2步，点击单元格的边框来调整单元格的大小到合适为止（如上图），也可以在属性选项卡中美化单元格的边框

第3步，把需要放大的对象（缩小一点）放在表格的外面，可以根据需要设置为无限克隆程序。

第4步，把表格外面的对象拖拽到表格里，即可放大这个对象。

PPT，word的图文放到Notebook页面中几种操作方法：

一、在PPT、Word或Excel中选中所需内容进行复制（此时，所需内容在粘贴版中），然后打开Notebook，再选粘贴就可以把所需内容粘贴到Notebook页面中，操作完成。

二、在PPT、Word或Excel中选中所需内容，之后用鼠标点住所选内容进行拖拽（记住：不松开鼠标、不松开鼠标），一直拖拽到屏幕下方的Notebook文档得最小化窗口上，暂停一下直至Notebook文档打开窗口，然后再向上拖拽至Notebook页面中，此时才可松开鼠标，完成操作。

三、用Notebook的屏幕捕获功能，打开捕获工具，选择捕获类型，对所选内容进行捕获，内容会自动捕获到Notebook文档中，捕获保存的路径为最近刚使用过的Notebook文档（如多个Notebook文档打开的状态下），或是系统会新打开一个Notebook文档（在无Notebook

文档打开的状态下），操作完成。

值得一提的是：

属性不变的独特性能，第一和第二种操作方法，可以保持原来复制内容或拖拽内容的本属性，也就是说，原来PPT、Word 或Excel中的文字、图片和表格等内容，到了Notebook里面还保持原来的属性，可在再对这些文字、图片和表格等内容进行编辑和修改；

（第三种捕获过来的内容就是图片格式了，可将所捕获的内容，如文字、图片或表格，按图片的格式进行再编辑）。扩展页面

Notebook的“扩展页面”功能可以在每一个Notebook页面下端找到，点击之后页面可以扩展的很长，方便教师进行板书。比如，数学题目的讲解步骤很多，老师们就可以采用扩展页面的方式。

使用Notebook扩展页面时，尽量不要进行Notebook的“全屏”显示。

页宽视图

在全屏显示课件时，会发现Notebook页面没有充满整个白板，或者两边有灰色，这是因为软件视图没有调整。把视图调整为“页宽”模式，就可以将页面充满整个白板了。翻板活动模板 1）“图库选项卡”/“我的内容”/“活动模板”/“隐藏”，找到翻板模板；

2）在隐藏模板上单击鼠标，可以在下方看到六个不同颜色的模板，用鼠标选中其中一个模板拖拽到工作区中即可。

3）单击“Edit”进入编辑界面。锁定的妙用

对象设置动画之后，再点击对象，周边会出现编辑框，影响美观，如何把编辑框去掉呢？ 锁定有三种方式，其中“锁定允许移动”这个功能也是非常好用的。

比如：课件中的文字，在白板上移动时，可能会不小心进入编辑状态，这时候，请你把文字设置为“锁定允许移动”，就不会出现上述状况了。巧用图形识别笔：实现图形的自动识别功能 魔术笔：使画出部分显示，圈外部分隐藏 聚光灯：移动显示某些部分，其他部分隐藏 双页显示和钉住页面

双页显示的操作：若需使用双页面显示，可以点击Notebook软件工具栏的‘双页面显示’按钮

钉住页面的方法：视图 ——> 缩放—— > 钉住页面

制作Notebook课件的最佳实践经验

Best practices for SMART Notebook content development

制作一个完美的Notebook课件，离不开一些细节上的处理和设置。这里为大家提供了一些使Notebook课件更加优秀的实践经验，以帮助教师更好的制作Notebook课件，确保在SMART白板上使用时达到最佳的效果。

一、图片

 SMART Notebook软件支持JPEG, PNG, GIF和BMP格式的图片； 图片插入到Notebook页面时最好保持原有尺寸，除非需要缩小或放大； 最好使用矢量图（放大不失真的图片），以保证课件的精良；

 96 dpi的图片为最佳，更高分辨率的图片会使课件的容量增大，而且会降低课件的  运行速度。

二、视频或Flash  SMART Notebook软件支持FLV格式的视频或Flash；



当你把视频或Flash插入到Notebook软件时，视频或Flash会自动的播放； 有时不希望Flash插入到页面时自动播放，在制作Flash时添加停止和播放按钮。视频的最佳大小和每秒的传输帧数： 320X240——30fps 640X480——15fps

三、声音

 SMART Notebook软件支持MP3，AIF，AIFF，WAV和WMA格式的声音文件。

四、页面大小设置



标准的SMART Notebook页面大小比例是4:3；



制作课件时，确保当前是页宽视图模式。设置方法是：视图——缩放——页宽； 确保页面上的对象适合于页宽模式下的大小，这样，在全屏模式下才能够看到页面上所有的对象；



制作课件时，最好勾选自动隐藏侧面选项卡，将侧面选项卡自动隐藏。

五、课件风格



使用清爽的文字样式，比如：语文课件使用楷体、微软雅黑、黑体；英语课件使用Arial或者Comic Sans；



中文字号最好是36号或38号，英文字号最好是24号或者再大一些； 整个课件最多不要超过2种文字样式； 所有页面最好使用统一的色调和色彩； 字体的颜色最好和页面背景的颜色相反；



除了标题页面之外，一般来说课件最好有5—10页的内容。

六、课件注释



课件应包含标题页面、教师注释和页面注释；



在课件注释里提供每个页面的作用和设计意图，或者当页面需要时使用拉标签以提供更多的信息；



教师注释中应推荐该课件适用的学习方式，比如：探究、协作、个人等学习方式。

七、增强交互性



使用SMART Notebook软件的特色功能，比如：链接、对象动画、图层排序、擦除显示、Lesson Activity Toolkit2.0、Activity builder等；



课件的某个环节无法用传统的方式实现时，要考虑到利用多媒体内容的优势来实现，比如：重大实验的演示过程、地震的形成、光合作用的过程„„，也可以考虑使用链接到网站、视频等；



设计课件时确保每一个交互式活动都能让学生在SMART白板上够得到，以方便学生与白板的互动。

第五篇：多媒体课件制作技巧

多媒体课件制作技巧

（一）文字的修改

要采用合适的字体、字号与字型。

文字内容要简洁、突出重点，以提纲式为主。因此字号的选择很重要，文字内容的字号要尽量大，标题一般用44或40号，正文用32号，一般不要小于24号，不能小于20号。检查你要用到的文字，尽量减少文字显示数量，不要把幻灯片制作得太满，底部应留白。一行字数在20～25个左右为好，尽量不超过6~7行，最多为10行。过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。

标题字体的颜色要和文本字体区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量用一色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。文字颜色一般使用3种字体颜色，与背景形成对比，要求搭配醒目、和谐。文字和背景的颜色搭配要合理，字体的颜色选择是和背景颜色息息相关，搭配要求醒目、易读，避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。文字颜色与背景色要形成强烈反差，才能使字迹清晰显示，一般文字应选用暖色调或亮度高的颜色，背景选用冷色调或亮度较低的颜色。

以下是几种常用的颜色搭配方案：

文字颜色

背景颜色

白色

黑色 白色

绿色 白色

红色 黄色

蓝色 黄色

黑色 黄色

红色 为提高演示效果，文字显示可采用自定义动画等形式。对于一屏文字资料，文字内容要逐步引入，随着讲课过程逐步显示，这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果、清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。较多文字显示时，可采用滚动文本窗技术，突出文字效果。

对于各行文字内容排列要整齐，字间距、行间距、水平及竖直方向的对齐，要合理处理。通过“绘图”按钮中的组合、叠放次序、网格和参考线、微移、对齐和分布、旋转和翻转等处理好课件中的文本。可以把几个插入的文本组合在一起，可以调节文本和其他内容的叠放次序，把文本水平和竖直方向做好对齐„„总之，经过处理的文字更加错落有致，要注意尽量不要出现纯文字的页面，适当的应用一些图片、图形、动画、视频等内容做好衬托，（二）图片的修改 图片、图表清晰，大小要适当。图片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超过800×600像素，大小不超过200K.图片最好是按照800×600的比例扩大或者缩小，因此800×600刚好是课件的尺寸。

图片的位置、大小、颜色等都需要符合要求，背景的选择以图片为主，界面布局要合理，整体风格要统一，色彩搭配要协调，界面及界面内容要简洁、美观，符合视觉心理。但也要注意，课件展示的画面应符合学生的视觉心理，突出重点，构图匀称、均衡。整个作品风格既要统一又要有变化，花花绿绿的动画背景自然好看，但要看是否冲击你的主题，只要你的背景统一、规范，没必要使用变化多端的动画背景，淡雅的背景作出的模板其实也是不错的选择。同一画面对象不宜太多，注意动、静的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细„„

（三）声音的修改

课件中的声音，是为了烘托气氛、渲染情绪、增强艺术感染力，是为了深化教学主题、描写背景、激发联想、组合画面、转换时空、强化节奏等。在课件中，对声音的选择和使用要十分慎重，要目的明确，格调和谐。课件中的恰当的音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。所以应根据课件内容，选择相应的乐曲。多媒体课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的，都从属于教学、服务于教学，都是为课件的画面内容和主题思想服务的，但同时又有各自独特的功能和表现形式，谁也无法代替谁。正确把握解说、音响和音乐三者的关系，解说表意、音响表实、音乐表情，音响和音乐是对解说和画面内容的补充和呼应。三种声音互相配合，才能创造出一种多层面，立体感的总体效果，才能使课件得到更好的烘托，渲染和深化。

音乐和音响效果要用到当处，舒缓的背景音乐，可以很好地调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考。注意音乐的节奏要与教学内容相符，重点处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。要设定播放开关按钮或菜单，便于教师控制。

（四）动画的修改 1.预设动画的修改

在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，查看子菜单中选择一种动画效果选择。对修改的那个对象的动画效果，只要选中该对象后，查看动画效果即可；如果要取消该对象的动画效果，单击“预设动画”子菜单中的“关闭”按钮即可。

2.自定义动画的修改

在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，查看在效果页面中选中合适的动画效果。单击“预览”查看动画效果，满意后单击“确定”，完成设置。一般我们常用百叶窗、擦除、切入、收缩、展开等少数几种动画效果。螺旋效果引入新的主题或解决方案；回旋添加悬疑或奇怪的效果；从屏幕中心放大效果表示揭示谜底；缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果；如果是正在读的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除„„

（五）幻灯片切换的修改

选中需要修改的幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令。在“幻灯片切换”对话框中查看“单击鼠标”时课件页切换效果，如速度、声音、换片方式，满意后单击“应用”。既要富于变化，又要减少观看者的视觉疲劳。我们应该谨慎使用声音，幻灯片切换时加入的声音主要是要告诉学生幻灯片已经切换；在重要的概念处加入不同的的声音，强调这里很重要。在播放时应控制音量的大小，避免分散学生的注意力。

如果两页之间的内容有演变关系，就采用“溶解”方式，放完第一张后，第二张渐渐出来；如果是很长的流程图，采用“向左插入”，画面连惯、流畅；在展示不重要的照片时，可以用从对角线方向“抽出”方式；如果两页内容相差不太大，标题一致，只是正文内容有些变化的，最好不要在两页之间加幻灯片切换。

（六）超链接的修改

1.动作按钮链接的修改对于动作按钮链接，可以自制一些有特色的按钮代替，也可以到网上搜索，如动画格式的图片按钮，效果就不错，但不可用太多，容易分散学生注意力。

2.图形对象链接的修改对于图形对象链接，可以自制一些图形对象代替，也可以到网上搜索。3.文字的超级链接设置的修改

选中热字文本，单击右键，在快捷菜单上选择“字体”，修改字体内容、字体、字形、字号、效果等；利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，右键单击，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。

（七）模板的修改

单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令，重新选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择“幻灯片设计”命令，完成模板的重新选择。

（八）课件的操作交互的修改

课件要求操作简单，切换快捷，具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不出现故障。交互设计合理，页面跳转、人机应答合理，兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上都能正常运行。

课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制，安装方便。课件的操作界面上有意图明确的按钮和图标，支持鼠标操作为主。设置好各部分内容之间的转移控制，方便前翻、后翻、跳转、交互应答。对于以学生课堂自学为主的课件，学生的输入要有即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据改变演示进程，误操作处理，如果教师执行了误操作，可以方便退出，或重新切入，避免死机现象，提高课件的可靠性。

用触发器设置答案的交互原理很简单，就是把结果链接到相应的选项上。填空、选择、连线、判断题、填图都可以做成交互式课件。