教学课件4-知识点总结

第一篇：教学课件4-知识点总结

思行教育

目标：梳理高一知识点

1、弹力、胡克定律

2、摩擦力

3、力的合成与分解

4、匀变速直线运动、加速度

5、自由落体运动竖直上抛运动

6、自由落体运动的规律

7、竖直下抛运动

8、竖直上抛运动

9、超重和失重现象, 实质上是视重

10、有关连接体问题第一章力

1、弹力、胡克定律：（参看例）

（1）弹力是物体接触伴随形变而产生的力。

※弹力是接触力

弹力产生的条件：接触（并发生形变），有挤压或拉伸作用。

常见的弹力：拉力，绳子的张力，压力，支持力；

（2）弹力的大小与形变程度相关。形变程度越重，弹力越大。

（3）弹力的方向：弹力的方向与施力物体形变方向相反（是施力物体恢复形变的方向），与接触面垂直。

※

准确分析图中A物体受到的支持力（弹力），结论：两物体接触发生形变，面面接触弹力垂直面（图1—1），点面接触垂直面（图1—

2、1—3），接触面是曲面，弹力则垂直于过接触点的切面（图1—4）。

4）胡克定律：

内容：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长（或压缩）的长度成正比。数学表达式：F=Kx(x长度改变量：x现长x0原长,xxx0)

思行教育

2、摩擦力

（1）摩擦力发生在相互接触且挤压有相对运动或相对运动趋势的物体之间。

发生相对运动，阻碍相对运动的摩擦力称为滑动摩擦力。有相对运动的趋势，阻碍相对运动趋势的摩擦力称为静摩擦力。

※摩擦力是接触力

摩擦力产生的条件：接触、挤压，有相对运动或相对运动趋势存在。（含盖了产生弹力的条件）

（2）摩擦力的方向：总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与接触面相切。

※判断相对运动方向，或相对运动趋势方向是确定摩擦力方向的关键。当根据摩擦力产生的条件，确定存在摩擦力时，以此力的施力物体为参照物，判断受力物体相对运动（或相对运动趋势）方向，摩擦力方向与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，从而找到摩擦力的方向：（见例）

（3）摩擦力的大小

·N，N为正压力滑动摩擦力f静摩擦力是一组值，其中有一个最大值，称为最大静摩擦（使物体开始运动

·N来计算，只能根据作用力、反作用力的关系，时的静摩擦力）。不能用f平衡条件或牛顿二定律求解。

※滑动摩擦力的大小只与正压力、滑动摩擦系数有关，而与接触面的大小无关。

力的合成与分解

1、力的合成：

1、定义：求几个力的合力叫力的合成。

2、力的合成：

同向FFF12反向FFF（FF）F12121，2同一直线情况（1）F F1，2成角情况：（2）F ①遵循平行四边形法则。

两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，平行四边形的对角线表示合力的大小和方向。

作图时应注意：合力、分力作用点相同，虚线、实线要分清。

作图法：严格作出力的合成图示，由图量出合力大小、方向。计算法：作出力的合成草图，根据几何知识算出大F小、方向。

②应用方法

F1，2大小一定的情况下，合力F随增大而减小，随减小而增注意：在F2

思行教育

大，F

F，F最小值是FF（FF），F121212最大值是F范围是(FF)~(FF)1212，F有可能大于任一个分力，也有可能小于任一个分力，还可能等于某一个分力的大小，求多个力的合力时，可以先求出任意两个力的合力，再求这个合力与第三个力的合力，依此类推。

2、力的分解：

求一个力的分力叫力的分解。是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形法则。一个力的分解应掌握下面几种情况：

1、已知一个力（大小和方向）和它的两个分力的方向，则两个分力有确定的值；

2、已知一个力和它的一个分力，则另一个分力有确定的值；

3、已知一个力和它的一个分力的方向，则另一分力有无数解，且有最小值（两分力方向垂直）；

4、一个力可以在任意方向上分解，且能分解成无数个分力；

5、一个分力和产生这个分力的力是同性质力，且产生于同一施力物体，如图18中，G的分力是沿斜面的分力和垂直于斜面的分力（此力不能说成是对斜面的压力）。

6、在实际问题中，一个力如何分解，应按下述步骤：①根据力F产生的两FF1和2的方向；②根据平行四边形法则用作图法求F1和2的大个效果画出分力FF1和2的大小。小，且注意标度的选取；③根据数学知识用计算法求出分力F

3、力的正交分解法：

在处理力的合成和分解的复杂问题时，有一种比较简便宜行的方法——正交分解法。

求多个共点力合成时，如果连续运用平行四边形法则求解，一般说来要求解若干个斜三角形，一次又一次地求部分的合力的大小和方向，计算过程显得十分复杂，如果采用力的正交分解法求合力，计算过程就简单多了。

正交分解法——把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解，其目的是便于运用普通代数运算公式来解决矢量运算。

力的正交分解法步骤如下：

1、正确选定直角坐标系：通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴的方向的选择则应根据实际问题来确定。原则是使坐标轴与尽可能多的力重合，即是使需要向两坐标轴投影分解的力尽可能少，在处理静力学问题时，通常选用水平

思行教育

方向和竖直方向上的直角坐标，当然在其它方向较简便时，也可选用。

和

2、分别将各个力投影到坐标轴上：分别求x轴和y轴上各力的投影的合力FxFy其中：

FFFFx1x2x3xFFFFy1y2y3y

F和F是F在x轴和y1x1y1轴上的两个分量，其余类推。）（式中的这样，共点力的合力大小可由公式：

求出。

设力的方向与x轴正方向之间夹角是。

∴通过数学用表可知数值。tgFy22F(F)(F)xy

注意：如果F0，可推出F0，F0xy合这是处理多个力作用下物体平衡问题的好办法。匀变速直线运动规律

1、匀变速直线运动、加速度

本节开始学习匀变速直线运动及其规律，能够正确理解加速度是学好匀变速直线运动的基础和关键，因此学习中要特别注意对加速度概念的深入理解。

（1）沿直线运动的物体，如果在任何相等的时间内物体运动速度的变化都相等，物质的运动叫匀变速直线运动。匀变速直线运动是变速运动中最基本、最简单的一种，应该指示：常见的许多变速运动实际上并不是匀变速运动，可是不少变速运动很接近于匀变速运动，可以当作匀速运动处理，所以匀变速直线运动也是一种理想化模型。

（2）加速度是指描述物质速度变化快慢而引入的一个重要物理量，对于作匀变速直线运动的物体，速度的变化量△v与所用时间的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，即：avvtv0tt。

加速度是矢量，加速度的方向与速度变化的方向是相同的，对于作直线运动的物体，在确定运动为正方向的条件下，可以用正负号表示加速度的方向，如vt > v0，a为正，如vt < v0，a为负。前者为加速，后者为减速。

依据匀变速直线运动的定义可知，作匀变速直线运动物体的加速度是恒定不变的。即a = 恒量。

（3）在学习加速度的概念时，要正确区分速度、速度变化量及速度变化率。其中速度v是反映物体运动快慢的物理量。而速度变化量△v = v2－v1，是反映

思行教育

物体速度变化大小和方向的物理量。速度变化量△v也是矢量，在加速直线运动中，速度变化量的方向与物体速度方向相同，在减速直线运动中，速度变化量的方向与物体速度方向相反。加速度就是速度变化率，它反映了物体运动速度随时间变化的快慢。匀变速直线运动中，物体的加速度在数值上等于单位时间内物体运动速度的变化量。

所以物体运动的速度、速度变化量及加速度都是矢量，但它们确实从不同方面反映了物体运动情况。

2.自由落体运动竖直上抛运动

落体运动和抛体运动是存在于自然界很普遍的一种运动形式。自由落体运动和竖直上抛运动是在各条件严格约束下理想化的运动。下落的雨滴、飞落的树叶没有两个雨滴和两片树叶的运动情况是完全相同的，这是因为它们在下落的过程中受到周围空气扰动的结果，但是，下落的雨滴、飞落的树叶本质上具有相同的共性。把各次要的因素去掉抽象出本质的东西，这就是科学。记得一位诺贝尔物理学奖获得者曾经说过“只有从实际抽象出来的才是科学的，只有科学的才是最联系实际的”。

3、自由落体运动的规律。

既然自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。那么，匀变速直线运动的规律在自由落体运动中都是适用的。匀变速直线运动的规律可以用以下四个公式来概括：

vtv0at

（1）sv0t12at

2（2）

vt2v022as

（3）

Sv0vtt2

（4）

对于自由落体运动来说：初速度v0 = 0，加速度a = g。因为落体运动都在竖直方向运动，所以物体的位移S改做高度h表示。那么，自由落体运动的规律就可以用以下四个公式概括：

vtgt

（5）

h12gt2

（6）

vt22gh

（7）

h1vt2t

（8）

4、竖直下抛运动。

1、物体只在重力作用下，初速度竖直向下的抛体运动叫竖直下抛运动。一

思行教育

切抛体运动并不是指抛的过程，而是指被抛的物体出手以后的运动。因此，一切抛体运动都是只在重力作用下的运动。不同的抛体运动（如：平抛运动、斜抛运动、竖直上抛运动以及下面将要讲到的竖直上抛运动）的区别仅在于初速度的方向。初速度沿水平方向的是平抛运动，初速度向下的是竖直下抛运动„„。

2.竖直下抛运动是沿竖直方向的匀加速直线运动。且加速度为g（= 9.8m/s2）。

3、竖直下抛运动的规律：

将竖直下抛运动与自由落体运动相比，区别之处仅在于竖直下抛运动有初速度（v0）。既然自由落体运动满足以下规律：

vtgt h12gt2

vt22gh

1vt2t

那么，竖直下抛运动所遵循的规律应是： hvtv0gt

（9）hv0t12gt

2（10）

2vt2v02gh

（11）

1h(v0vt)t2

（12）

5、竖直上抛运动。

竖直上抛运动是沿竖直方向的匀减速直线运动。它的加速度加速度为g（= 9.8m/s2）。

2、竖直上抛运动的规律。

选定竖直向上的初速度方向为正方向，那么，加速度g的方向应为负。考虑到重力加速度g是一个特定的加速度不宜将g写做－9.8m/s2，应在公式中符号“g”的前面加一个负号。规律如下：

vtv0gt

（13）12hv0tgt

2（14）

2vt2v02gh

（15）

h 1(vvt)t20

（16）

思行教育

竖直上抛运动的几个特点：

（1）物体上升到最大高度时的特点是vt = 0。由（15）式可知，物体上升的2v0H2g 最大高度H满足：

t（2）上升到最大高度所需要的时间满足：

2v0g

v0g。

（3）物体返回抛出点时的特点是h = 0。该物体返回抛出点所用的时间可由（14）

T式求得：

（4）将这个结论代入（13）式，可得物体返回抛出点时的速度：

vtv0

这说明物体由抛出到返回抛出点所用的时间是上升段（或下降段）所用时间的二倍。也说明上升段与下降段所用的时间相等。返回抛出点时的速度与出速度大小相等方向相反。

（5）从前面两个表对比可以看出竖直上抛的物体在通过同一位置时不管是上升还是下降物体的速率是相等的。

（6）竖直上抛运动由减速上升段和加速下降段组成，但由于竖直上抛运动的全过程中加速度的大小和方向均保持不变，所以竖直上抛运动的全过程可以看作是匀减速直线运动。

B、三种运动方式及其在运动应该特别注意的问题

(1)水平方向运动, 看有无不水平力, 此时会影响到压力N从而影响摩擦力f, 因为只有水平力作用时N

数值mg(2)竖直方向运动, 千万不可忘记重力mg, 匀速运动F = mg, 然后看v0, 的方向确定是向上或向下运动。

如果匀加向上F－mg = ma, 若匀加向下, mg－F = ma

(3)物体沿斜面方向运动, 看有无水平力, 此时会影响压力N从而影响摩擦力

思行教育

mgcos, 当有水平方向f的大小: 当无水平方向力的作用时, N = mgcos, f = Fsin,fmgcosFsin力的作用时, N = mgcos如图所示。



2、超重和失重现象, 实质上是视重。因为物体在运动中重力不变, 我们知道物体的重力是由于地球对物体的吸引, 而使物体受到的力, 物体重力的大小可用弹簧秤称出来。物体在静止或上下匀速直线运动中, F = 0, 有F = mg(F为弹簧的示数)。当物体在竖直方向上加速度运动时, 仍以弹簧秤吊着物体, 此时弹簧的示数就有变化, 称为视点, 加速上升时F> mg, 加速下降F < mg，分析如下: 加速上升, 以向上为正方向F－mg = ma

减速下降, 以向下为正方向F = mg + ma ∴F > mg

mg－F = －ma ∴F > mg ∵F = mg + ma ∴加速上升等效于减速下降

同理分析, 减速上升以向上为正方向F－mg = －ma

加速下降以向下为正方向F = mg－ma F < mg

mg = F = ma F = mg－ma ∵F < mg ∴加速下降等效于减上升, 当向下加速a = g时, 处于完全失重状态。

3、有关连接体问题

所谓连接体是指: 在实际问题中常常碰到的几个物体连结在一起, 在外作用下的运动即连接体运动。特点: 连接体的各部分之间的相互作用力总是大小相等, 方向相反的(在将连接体作为一个整体考虑时这相互作用力称之为内力)而连接体各部分的运动情况也是相互关联的。应认识到这类问题综合应用了牛顿运动定律和运动学、力的合成分解等方面的知识难度较大, 因此必须掌握解此类问题的一般规律, 即整体法求加速度, 隔离法求相互作用力。所谓整体法即把连接体看成一个整体考虑, 受力分析时的外力是连接体以外的物体对整体连接体的作用力(连接体各部分之间的相互作用称之为内力未能考虑在内)。这些力的合力产生整体加速度。所谓隔离法, 就是把连接体中的各个物体从连接体的整体中隔离出来, 单独考试它们各自的受力情况和运动情况, 此时的相互作用力即是外力, 在受力分析不能忽略。

常见的连接体有:

①升降机及机内的物体运动

思行教育

②汽车拉拖车

③吊车吊物上升

④光滑水平面两接触物体受力后运动情况

⑤两物体置在光滑的水平面受力后运动情况

⑥验证“牛顿第二定律”的实验

⑦如右图装置

思行教育

第二篇：高中历史知识点总结4

高中历史知识点总结4

单元十三人民解放战争（1945－1949）

一、阶段特征：

１、侵华美国为主：

（1）原因：二站后美国成为世界头号强国，推行霸权主义，扶蒋反共是其基本政策。

（2）活动：主要利用国民党间接侵华，以取得政治经济特权，通过《中美友好通商航海条约》事实上独霸了中国。

（3）结果：随着国民党反动统治被推翻，包括美帝国主义在内的一切帝国主义在华反动统治被完全推翻。

2、国民党反动统治：

（１）政治孤立：由于坚持内战政策，先后撕毁双十协定和政协决议；炮制伪国大和伪宪法，遭到中共和民主党派抵制；关闭和谈之门，国共完全破裂；镇压民主运动，先后制造一二·一血案，校场口血案，下关惨案，李闻血案和五二零学案等，国统区掀起了反对国民党反动统治的民主运动，形成了第二条战线；摧残民主党派，民主党派和国民党决裂，和中共并肩作战。

（２）经济崩溃：财政金融紊乱，通货膨站；工商企业大量倒闭，美货涌入，工业体系瓦解。

（3）外交卖国：中美友好通商条约使中国成为美国的政治经济附庸。

（4）军事无能：指挥低劣，士气低下，屡战屡败。

3、中共革命胜利：

（1）政治上：争取和平民主--参加重庆谈判，签署双十协定，赢得政治主动；参加政协会议，揭露国民党内战独裁政策。领导第二条阵线--发动领导国统区民主运动形成对国民党的包围。

（2）经济上：土地改革既促进了农业生产，也为解放战争胜利提供了保障。

（3）军事上：采取正确战略战术，并不断根据敌我形势的变化进行调整，赢得了解放战争的胜利。

4、近代化基本中断：

（1）经济上：美货独占，官资搜刮，民资破产。（2）政治上：内战爆发，独裁专制。（3）思想上: 反对内战独裁，追求和平民主成为主流。

二、近代民主共和的三次机遇和错失原因,结论.（1）第一次：辛亥革命推翻清王朝统治建立中华民国；第二次国民革命基本推翻北洋军阀统治国民政府北迁；第三次抗战胜利后政协决议通过和平建国，改组国民政府实行宪政。

（2）错失原因：第一次帝国主义封建主义扶植袁世凯篡夺革命果实，资产阶级革命派软弱妥协；第二次帝国主义破坏革命，蒋汪背叛革命，中共犯右倾错误；第三次美蒋悍然发动内战，撕毁政协决议，机遇化为泡影。

（3）结论：在近代中国，由于帝国主义封建主义的破坏，由于资产阶级的软弱，西方共和道路在中国走不通，只能通过新民主主义走向社会主义的道路。

三、民主革命时期国共关系演变,原因和影响.如何理解两党“合则利，分则伤”？

（1）演变：合作--对峙—合作抗日—内战。

（2）原因：主要矛盾的变化；国民党破坏合作；中共从人民利益出发调整政策。

（3）影响：第一次合作推翻了北洋军阀，第二次赢得了抗战胜利；第一次分裂陷入内战给日本侵华可乘之机，第二次分裂使生灵涂炭，祖国至今不能统一。

四、解放战争不同阶段中共的战略方针，依据,结果.（1）防御阶段：方针-一切反动派都是纸老虎，以运动战为主要方法，以歼灭敌人有生力量为目标；依据敌我力量悬殊，敌人展开全面进攻。结果粉碎敌人全面和重点进攻。

（2）反攻阶段：方针-以主力打到外线，内线收复失地；依据是国民党政治孤立军事中原薄弱，敌我力量发生变化；结果是扭转了全国战局，是解放战争走向胜利转折。

（3）决战阶段：方针-统筹安排和敌人进行决战；依据敌我力量发生重大变法，敌人重点防守战略要地，对东北举棋不定；结果取得三大战役胜利，基本消灭国民党主力，为解放全国奠定了基础。

（4）胜利阶段：方针将革命进行到底；依据是民主革命即将胜利，国民党继续玩弄假和平花招；结果是横扫残敌，国民党政权覆灭，全中国基本解放，民主革命取得胜利。单元十四过渡时期（1949－1956）

一、阶段特征：

本单元讲述了1949年10月到1956年底，中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史。这个时期的主要特征是由新民主主义社会向社会主义的过渡，分为两个阶段，即1949年10月至1952年底，巩固新生政权恢复国民经济阶段，1953年至1956年一化三改阶段。

（1）经济上——从多种经济并存到建立社会主义公有制：①恢复经济阶段：采取没收官僚资本，稳定物价统一财经，合理调整工商业，互助合作兴修水利和民主改革生产改革等手段，到1952年国民经济得到空前好转；②三大改造：通过对农业，手工业，工商业的三大改造建立了社会主义公有制，社会主义经济制度确立；③一五计划经济建设的任务超额完成，以东北重工业为主，为社会主义工业化奠定初步基础。

（2）政治上——从多个阶级并存到建立社会主义民主制度：①新中国成立是一件划时代的大事，新政协起到了临时权力机关作用。《共同纲领》起到了临时宪法作用；②巩固政权：通过解放全国领土，抗美援朝，土地改革，镇压反革命，三反五反巩固了新生政权；③1954年第一届全国人民代表大会和制定的《中华人民共和国宪法》标志着社会主义政治制度确立。

（3）外交上——从半殖民到大国姿态步入国际舞台：①新中国废除了一切不平等条约和帝国主义在华特权，宣告半殖民的结束，中国人民站起来了；②抗美援朝大大提高了新中国的国际威望；③和苏联等多国建交，以大国身份参加了日内瓦会议和万隆会议，参与提出和平共处五项原则，初步展现了大国外交的风范。

（4）近代化——社会主义现代化的起步阶段

：①经济上：一五计划的成就为初步社会主义工业奠定基础，初步形成国民经济的体系；②政治上：人民民主专政建立，人大和宪法标志着社会主义民主法治建设的重大成就。

二、建国初对不同经济形式采取的不同措施，原因和效果.（1）对官僚资本和帝国主义在华企业—没收；因为这是民主革命遗留任务，是帝国主义反动派反动统治的经济基础；将其转化为国营经济，国家控制了经济命脉，为巩固政权和恢复经济奠定了基础。

（2）对封建地主经济—土改，废除封建剥削制度变为农民土地制度；原因封建土地制度是封建主义经济基础，这是民主革命遗留任务，广大人民群众迫切要求获得土地；结果是广大农民在政治经济翻了身，成了土地主任，为农业生产发展和国家工业化开辟了道路。

（3）对私营工商业—既合理调整也和不法奸商做斗争（如五反，米棉之战，民主改革）；原因要和资产阶级争夺市场权，赢得物价和人心，又要促进有利于国计民生的工商业恢复发展；结果是人民政府战胜了不法奸商，又促进了经济恢复发展。

（4）对小农和个体，互助合作，帮助发展，促进经济恢复。

三、一五经济计划建设的特点和成因。

（1）以东北为重点：东北自然资源和经济基础较好；毗邻苏联便于取得技术设备。（2）重工业为中心：处于帝国主义封锁包围，要尽快经济自主；受苏联传统建设的影响。

（3）交通突出国防：祖国统一未完成；帝国主义封锁破坏；新生政权需要巩固，促进边疆联系。

四、近代中华民族资本主义工商业的兴衰.（1）产生：19世纪60，70年代，在资本主义刺激和洋务运动诱导下，在沿海地区出现了早期的民族资本主义工商业。

（2）发展：甲午战后，随列强资本输出进一步刺激和清政府放宽民间设厂限制，包括在戊戌变法和群众运动推动下，民族资本主义有了初步发展；一战期间，由于辛亥革命的推动，一战期间列强暂时放松了对华经济侵略和群众反帝推动，民族资本有了一次显著发展；20世纪20-30年代，国民政府开展经济建设运动，民族资本有所发展。

（3）萎缩：抗日战争爆发，官僚资本搜刮，抗战胜利后内战爆发，民族资本陷于萎缩，甚至破产倒闭境地。（4）调整：建国后，中共引导有利于国计民生的私营工商业合理恢复和发展。

（5）改造：1953-1956，通过和平赎买的形式和循序渐进的途径，民族资本主义转化为社会主义国营经济。

五、思考中华民国成立和中华人民共和国成立之初的内外环境有何相似之处？采取的措施有何差异？结果如何？

（1）相似：内-反动势力的破坏；外：帝国主义的封锁和包围。

（2）措施差异：中华民国对帝国主义妥协《告各友邦书》，对袁世凯妥协退让；新中国横扫一切残余反革命势力，废除一切不平等条约和特权。

（3）结果：中华民国的果实很快被篡夺，辛亥革命失败；新中国得到巩固，顺利建立社会主义制度。

（4）原因和认识：原因-资产阶级的软弱性和局限性，未能发动人民；中国共产党人通过革命推翻了帝官封三座大山，代表了人民的根本利益，找到了正确的革命道路。

认识：在近代中国，只能由中国共产党领导，走经由新民主主义到社会主义的道路。

单元十五社会主义建设在探索中曲折发展

（1956－1976）

一、阶段特征：

本单元讲述了1956年到1976 年的历史。这个时期的主要特征是进行社会主义的曲折探索，分为两个阶段，即1956至1966年，是全面建设社会主义的曲折探索时期，其中既有成功的探索，更有失误的做法；1966年至1976年是全局性的错误，即文革的十年内乱时期。

（1）经济上——特征是经济建设曲折起伏：①正确方针难以持久：包括八大的综合平衡方针，60年的八字方针，七千大会方针和文革中周恩来的调整，邓小平的整顿；②错误做法影响恶劣：包括总路线，大跃进，人民公社化和文革中经济工作的瘫痪；③经济局面受政治局面干扰而起伏，特别是文革中更偏离了经济建设中心；④经济建设仍取得一定成就：参考书本110-111和120页的具体史实（必须背诵。）（2）政治上——特征是左倾错误不断升级：①正确的探索未坚持：中共八大科学分析了主要矛盾；整风运动中途而废。②阶级斗争不断升级：反右派扩大化修改主矛结论，到庐山会议引入党内，文革则发展为阶级斗争为纲，全面夺权的大**。③对左的抵制：党和群众对左的错误作了一些抵制和抗争（如？），最终结束了左倾错误。

（3）外交上——从困难到突破：①60年代，国际形势紧张，中美敌对，中苏破裂，外交处于困难局面，但和第三世界关系有所发展；②70年代突破：中美缓和建交，中日建交，恢复联合国合法席位。

（4）近代化——社会主义现代化的曲折阶段

：①经济上：一方面取得一些重大成就，特别是能源交通重工业，但和发达国家差距加大，农业更为停滞；②政治上：左倾错误影响，社会主义的民主和法制遭受严重破坏。

二、曲折探索十年成功的探索和失误的探索各有哪些？原因是什么？经验和教训。

（1）成功的探索：《论十大关系》；中共八大关于主要矛盾和经济建设方针的决议；毛泽东关于争取处理人民内部矛盾的讲话和整风运动；1960年中央对农村的八字调整方针；1962年的七千人大会对左的纠正。

（2）探索中的失误：反右派运动的扩大化；经济建设的三面“红旗”—总路线，人民公社和大跃进；庐山会议的反右倾运动。

（3）原因：成功-能从自身实际出发并借鉴苏联经验教训；失误--缺乏经验，主观主义，脱离实际，错误分析主要矛盾，盲目追求高速度。

（4）经验教训：坚持经济建设为中心；必须实事求是；生产关系调整必须适应生产力；健全民主法制。

三、曲折探索集中体现在两大问题上.总体分三个阶段。

两大问题：（1）其一是政治，即社会主义初级阶段下的主要矛盾；其二是经济，即社会主义经济建设的方针问题。（2）正确：八大对于此的认识是正确的；（3）错误：反右扩大后的八大二次会议上主观改变了主要矛盾结论，制定了多快好省的总路线，此后在政治领域的阶级斗争和在经济领域的盲干造成了恶劣影响。

三个阶段：初期好，中间差，后期较好。

单元十六社会主义现代化建设新局面的形成(1978年--)

一、阶段特征：

本单元讲述了1976年以来的历史。这个时期的主要特征是社会主义现代化建设的新时期，即全面建设有中国特色的社会主义。主要包含以下6点内容：①伟大的历史转折是

建设的前提；②改革开放是建设的实践和途径；③在建设中形成了马克思主义和中国的第二次结合即邓小平理论—建设有中国特色社会主义道路的理论；④一国两制是解决祖国统一的伟大构想；⑤民族工作坚持三大原则和一项根本制度；⑥建国以来的外交工作历经曲折。

（1）经济上——特征是社会主义现代化建设取得辉煌成就：①实践--实行改革开放：农村实行家庭联产承包责任制，乡镇企业，并向三化方向发展；城市从所有制和管理体制上加以改革逐步建立社会主义市场经济体制；形成点线面体的全方位开放格局。②理论—形成小平建设中国特色社会主义理论：此理论是马列主义和中国建设结合的结晶，历经一个曲折的形成发展过程（参考重难解析部分）；③成就辉煌：农业全面振兴，工业世界级项目，科教文卫生活全面提高。（131页。）

（2）政治上——特征是拨乱反正到四项原则：①伟大的历史转折：真理标准讨论是前提，十一届三中全会是标志，平反冤假错案和十一届六中全会是深入；②提出四项基本原则：针对错误言论小平提出必须坚持思想基本原则；③建设有中国特色的社会主义政治：江*民同志在中共十五大上提出建设有中国特色的社会主义政治，完善了小平理论。

（3）外交上——全面发展和战略和成就：①外交政策有了变化：参考教材151页（必备）；②外交局面全面发展，促进世界和平和多极化。

（4）现代化——社会主义现代化的全面发展

：①经济上：社会主义主义经济取得举世瞩目的伟大成就，并逐渐摸索出一条有中国特色的社会主义建设套路；②政治上：社会主义民主政治不断发展：结束了文革，实现了拨乱反正，提出四项基本原则，并指出要建设有中国特色的社会主义政治和民主制度。

二、中国共产党成立以来工作重心的几次转移。

思路: 弄清几次转移,叙述时候要有转移的背景,转移的对策,转移的结果.第一次:1927年 ,大革命失败后,中共党人将工作重心从农村转移到城市,开辟了工农武装割据的理论,探索出了一条有中国特色的革命道路.第二次: 1949年,解放战争和民主革命胜利在即,中共七届二中全会决定把党的工作重心转移到城市,恢复和发展生产力为工作的中心.解决了由民主革命向社会主义革命转变的重大问题.建国后顺利建立了社会主义制度.第三次: 1957年后党的左倾错误发展,阶级斗争扩大化,发展到文革以阶级斗争为纲,偏离了经济建设中心,造成建国和建党以来最严重的挫折.第四次: 1978年,结束文革,经过真理标准讨论,十一届三中全会决定停止阶级斗争为纲,将工作重心转移到经济建设上来,实施改革开放,实现了伟大的历史转折,社会主义建设事业进入一个新时期.三、建国以来对农村生产关系的四步调整。

思路: 要弄清四步调整是什么,叙述的时候要包含调整时间和背景,调整内容实质,调整的结果影响.第一步: 1950-52年的土地改革,完成民主革命遗留任务,满足农民对土地要求;将封建地主土地制度变为农民土地制度,;这次改革采取保存富农的做法;使农民在政治经济上翻了身,为农村经济发展和工业化开辟了道路.第二步: 53-56年合作化,为了建立社会主义制度,小农经济难以满足工业化对粮食需要;将小农土地所有转化为公有制;结果引导农民走向上社会主义道路,促进农村发展,但过快过粗.第三步: 58年的人民公社化,左倾发展,片面认为提高公有化规模和程度能促进生产力发展;实质是提高公有化规模和程度,特点是一大二公和一平二调;结果挫伤了农民生产积极性,破坏了农村经济发展.第四步: 78年以来的家庭联产承包责任制,原因是拨乱反正,决定施行改革开放,内容是统分结合改变经营方式;结果调动了农民积极性,促使了农村经济全面振兴.四、建国以来对城市生产关系的调整。

思路: 只要触动了生产关系(包含所有制和管理体制的)都是,要弄清调整的原因,调整内容和后果.要分清时期.(1).建国初: 没收官僚资本,稳定物价,统一财经,合理调整工商业,工矿企业的民主和生产改革.(原因是为了恢复经济巩固政权,意义略.)(2).社会主义改造时期: 三大改造.(原因是为了建立社会主义制度,意义略)(3).改革开放以来: 改变所有制和管理体制.(原因是拨乱反正,实施改革开放,意义是促进了国民经济的全面振兴.)

五、革命和建设要防止右，但主要是警惕左。对左右错误的纠正。

右:国民革命时期陈独秀右倾,大革命失败;1957年整风中一些资产阶级右派向党进攻;社会主义建设新时期,资产阶级自由化泛滥导致政治**.左:土地革命时期,王明左倾反围剿失利被迫长征;1957年反右扩大化;随后的总路线,大跃进和人民公社导致国民经济严重困难;庐山会议反右倾阶级斗争引入党内;十年文革,左倾泛滥,拉大和发达国家差距,造成全局性的挫折.总结: 左的次数多,时间长,危害大.纠正: 八七会议纠右;遵义会议纠左;七千人大会纠左;真理标准讨论,十一届三中全会以来实现拨乱反正;邓小平提出四项基本原则防资产阶级自由化.六、台湾问题的由来.(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分.三国时孙权派卫温去夷洲(台湾);隋炀帝多次派人到流求;元朝时设澎湖巡检司管辖台湾;荷兰殖民者窃占台湾,郑成功收复台湾;清政府降郑后在台湾设府,1885年设省.(2)近代以来台湾屡遭列强侵略:荷兰,英法,美国,台湾都曾侵略台湾,尤其是甲午战争日本割占台湾达半个世纪之久.(3)二战后的历次国际会议,特别是开罗会议均承台湾包括附属岛屿是中国领土一部分.(4)解放战争后,国民党集团退居台湾顽抗,美国第七舰队开进台湾海峡阻挠解放台湾.台海分裂至今.(5)中共主张用一国两制方法解决台湾问题,受到海峡两岸和国际社会欢迎,海峡交流日益密切.(6)由于大国阻挠和岛内台独势力发展,台湾问题迟迟难以解决.我们主张和平解决,但绝不承诺放弃武力.

第三篇：高中化学选修4知识点归纳总结

高中化学选修4知识点归纳总结第一章化学反应与能量

一、焓变反应热 1．反应热：一定条件下，一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量

2．焓变(ΔH)的意义：在恒压条件下进行的化学反应的热效应（1）.符号： △H（2）.单位：kJ/mol 3.产生原因：化学键断裂——吸热化学键形成——放热放出热量的化学反应。(放热>吸热)△H 为―—‖或△H <0吸收热量的化学反应。（吸热>放热）△H 为―+‖或△H >0☆ 常见的放热反应：① 所有的燃烧反应 ② 酸碱中和反应 ③ 大多数的化合反应 ④ 金属与酸的反应 ⑤ 生石灰和水反应 ⑥ 浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等☆ 常见的吸热反应：① 晶体Ba(OH)2?8H2O与NH4Cl ② 大多数的分解反应 ③ 以H2、CO、C为还原剂的氧化还原反应 ④ 铵盐溶解等

二、热化学方程式书写化学方程式注意要点: ①热化学方程式必须标出能量变化。②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态（g,l,s分别表示固态，液态，气态，水溶液中溶质用aq表示）③热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。④热化学方程式中的化学计量数可以是整数，也可以是分数 ⑤各物质系数加倍，△H加倍；反应逆向进行，△H改变符号，数值不变

三、燃烧热1．概念：25 ℃，101 kPa时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。※注意以下几点：①研究条件：101 kPa②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。③燃烧物的物质的量：1 mol④研究内容：放出的热量。（ΔH<0，单位kJ/mol）

四、中和热1．概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1mol H2O，这时的反应热叫中和热。2．强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应，其热化学方程式为：H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)，ΔH=－57.3kJ/mol3．弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。

4．中和热的测定实验

五、盖斯定律1．内容：化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体反应进行的途径无关，如果一个反应可以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。

第二章化学反应速率和化学平衡

一、化学反应速率1.化学反应速率（v）⑴ 定义：用来衡量化学反应的快慢，单位时间内反应物或生成物的物质的量的变化⑵ 表示方法：单位时间内反应浓度的减少或生成物浓度的增加来表示⑶ 计算公式：v=Δc/Δt（υ：平均速率，Δc：浓度变化，Δt：时间）单位：mol/（L?s）⑷ 影响因素：① 决定因素（内因）：反应物的性质（决定因素）② 条件因素（外因）：反应所处的条件

外因对化学反应速率影响的变化规律条件变化反应物的浓度大

减小

气体反应物的压强大

减

单位体积里的总数目减少，百分数不变

减小增

单位体积里的总数目增多，百分数不变

增大

单位体积里的总数目减少，百分数不变

减小增

活化分子的量的变化

单位体积里的总数目增多，百分数不变

反应速率的变化增大小

反应物的温度高

降低

反应物的催化剂用

撤去

其他

剂等

※注意：（1）、参加反应的物质为固体和液体，由于压强的变化对浓度几乎无影响，可以认为反应速率不变。（2）、惰性气体对于速率的影响 ①恒温恒容时：充入惰性气体→总压增大，但是各分压不变，各物质浓度不变→反应速率不变②恒温恒体时：充入惰性气体→体积增大→各反应物浓度减小→反应速率减慢

二、化学平衡

（一）1.定义：化学平衡状态：一定条件下，当一个可逆反应进行到正逆反应速率相等时，更组成成分浓度不再改变，达到表面上静止的一种―平衡‖，这就是这个反应所能达到的限度即化学平衡状态。

2、化学平衡的特征逆（研究前提是可逆反应）等（同一物质的正逆反应速率相等）动（动态平衡）定（各物质的浓度与质量分数恒定）变（条件改变，平衡发生变化）

3、判断平衡的依据判断可逆反应达到平衡状态的方法和依据

例举反应

mA(g)+nB(g)C(g)+qD(g)①各物质的物质的量或各物质的物质的量的分数一定

混合物体系中

各成分的含量

④总体积、总压力、总物质的量一定

①在单位时间内消耗了m molA同时生成m molA，即V(正)=V(逆)②在单位时间内消耗了n molB同时消耗了p molC，则正、逆反应速率的关系

③V(A):V(B):V(C):V(D)=m:n:p:q，V(正)不一定等于V(逆)④在单位时间内生成n molB，同时消耗了q molD，因均指V(逆)①m+n≠p+q时，总压力一定（其他条件一定）

压强

②m+n=p+q时，总压力一定（其他条件一定）

不一定平衡平衡不一定平衡不一定平衡 V(正)=V(逆)

不一定平衡 ②各物质的质量或各物质质量分数一定 ③各气体的体积或体积分数一定

平衡平衡平衡

光，电磁波，超声波，固体反应物颗粒的大小，溶

有影响

百分数剧减，单位体积里的总数目剧减

剧减使

百分数剧增，单位体积里的总数目剧增

剧增

百分数减少，单位体积里的总数目减少

减小升

百分数增大，单位体积里的总数目增多

增大

平衡

平衡混合气体平均相对分子质量Mr ①Mr一定时，只有当m+n≠p+q时 ②Mr一定时，但m+n=p+q时

平衡不一定平衡平衡不一定平衡平衡温度体系的密度其他任何反应都伴随着能量变化，当体系温度一定时（其他不变）密度一定

如体系颜色不再变化等

（二）影响化学平衡移动的因素

1、浓度对化学平衡移动的影响（1）影响规律：在其他条件不变的情况下，增大反应物的浓度或减少生成物的浓度，都可以使平衡向正方向移动；增大生成物的浓度或减小反应物的浓度，都可以使平衡向逆方向移动（2）增加固体或纯液体的量，由于浓度不变，所以平衡不移动（3）在溶液中进行的反应，如果稀释溶液，反应物浓度减小，生成物浓度也减小，V正减小，V逆也减小，但是减小的程度不同，总的结果是化学平衡向反应方程式中化学计量数之和大的方向移动。

2、温度对化学平衡移动的影响影响规律：在其他条件不变的情况下，温度升高会使化学平衡向着吸热反应方向移动，温度降低会使化学平衡向着放热反应方向移动。

3、压强对化学平衡移动的影响影响规律：其他条件不变时，增大压强，会使平衡向着体积缩小方向移动；减小压强，会使平衡向着体积增大方向移动。注意：（1）改变压强不能使无气态物质存在的化学平衡发生移动（2）气体减压或增压与溶液稀释或浓缩的化学平衡移动规律相似4.催化剂对化学平衡的影响：由于使用催化剂对正反应速率和逆反应速率影响的程度是等同的，所以平衡不移动。但是使用催化剂可以影响可逆反应达到平衡所需的_时间_。5.勒夏特列原理（平衡移动原理）：如果改变影响平衡的条件之一（如温度，压强，浓度），平衡向着能够减弱这种改变的方向移动。

三、化学平衡常数

（一）定义：在一定温度下，当一个反应达到化学平衡时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数比值。符号：K

（二）使用化学平衡常数K应注意的问题：

1、表达式中各物质的浓度是变化的浓度，不是起始浓度也不是物质的量。

2、K只与温度（T）关，与反应物或生成物的浓度无关。

3、反应物或生产物中有固体或纯液体存在时，由于其浓度是固定不变的，可以看做是―1‖而不代入公式。

4、稀溶液中进行的反应，如有水参加，水的浓度不必写在平衡关系式中。

（三）化学平衡常数K的应用:

1、化学平衡常数值的大小是可逆反应进行程度的标志。K值越大，说明平衡时生成物的浓度越大，它的正向反应进行的程度越大，即该反应进行得越完全，反应物转化率越高。反之，则相反。

2、可以利用K值做标准，判断正在进行的可逆反应是否平衡及不平衡时向何方进行建立平衡。（Q：浓度积）Q〈K:反应向正反应方向进行;Q=K:反应处于平衡状态;Q〉K:反应向逆反应方向进行

3、利用K值可判断反应的热效应若温度升高，K值增大，则正反应为吸热反应若温度升高，K值减小，则正反应为放热反应＊

四、等效平衡

1、概念：在一定条件下（定温、定容或定温、定压），只是起始加入情况不同的同一可逆反应达到平衡后，任何相同组分的百分含量均相同，这样的化学平衡互称为等效平衡。

2、分类（1）定温，定容条件下的等效平衡第一类：对于反应前后气体分子数改变的可逆反应：必须要保证化学计量数之比与原来相同；同时必须保证平衡式左右两边同一边的物质的量与原来相同。第二类：对于反应前后气体分子数不变的可逆反应：只要反应物的物质的量的比例与原来相同即可视为二者等效。（2）定温，定压的等效平衡只要保证可逆反应化学计量数之比相同即可视为等效平衡。

五、化学反应进行的方向

1、反应熵变与反应方向：（1）熵:物质的一个状态函数，用来描述体系的混乱度，符号为S.单位：J???mol-1?K-1(2)体系趋向于有序转变为无序，导致体系的熵增加，这叫做熵增加原理，也是反应方向判断的依据。.（3）同一物质，在气态时熵值最大，液态时次之，固态时最小。即S(g)〉S(l)〉S(s)

2、反应方向判断依据在温度、压强一定的条件下，化学反应的判读依据为： ΔH-TΔS〈0 反应能自发进行ΔH-TΔS=0 反应达到平衡状态ΔH-TΔS〉0 反应不能自发进行注意：（1）ΔH为负，ΔS为正时，任何温度反应都能自发进行（2）ΔH为正，ΔS为负时，任何温度反应都不能自发进行

第三章水溶液中的离子平衡

一、弱电解质的电离

1、定义：电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。非电解质：在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物。

强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质。

弱电解质：在水溶液里只有一部分分子电离成离子的电解质。

2、电解质与非电解质本质区别：

电解质——离子化合物或共价化合物非电解质——共价化合物

注意：①电解质、非电解质都是化合物 ②SO2、NH3、CO2等属于非电解质

③强电解质不等于易溶于水的化合物（如BaSO4不溶于水，但溶于水的BaSO4全部电离，故BaSO4 为强电解质）——电解质的强弱与导电性、溶解性无关。

3、电离平衡：在一定的条件下，当电解质分子电离成离子的速率和离子结合成时，电离过程就达到了平衡状态，这叫电离平衡。

4、影响电离平衡的因素：

A、温度：电离一般吸热，升温有利于电离。

B、浓度：浓度越大，电离程度越小；溶液稀释时，电离平衡向着电离的方向移动。C、同离子效应：在弱电解质溶液里加入与弱电解质具有相同离子的电解质，会减弱电离。D、其他外加试剂：加入能与弱电解质的电离产生的某种离子反应的物质时，有利于电离。

9、电离方程式的书写：用可逆符号弱酸的电离要分布写（第一步为主）

10、电离常数：在一定条件下，弱电解质在达到电离平衡时，溶液中电离所生成的各种离子浓度的乘积，跟溶液中未电离的分子浓度的比是一个常数。叫做电离平衡常数，（一般用Ka表示酸，Kb表示碱。）

表示方法：AB11、影响因素：

a、电离常数的大小主要由物质的本性决定。

b、电离常数受温度变化影响，不受浓度变化影响，在室温下一般变化不大。C、同一温度下，不同弱酸，电离常数越大，其电离程度越大，酸性越强。如：H2SO3>H3PO4>HF>CH3COOH>H2CO3>H2S>HClO

A++B-Ki=[ A+][ B-]/[AB]

二、水的电离和溶液的酸碱性

1、水电离平衡：:

水的离子积：KW = c[H+]·c[OH-] 25℃时, [H+]=[OH-] =10-7 mol/L;KW = [H+]·[OH-] = 1*10-14 注意：KW只与温度有关，温度一定，则KW值一定 KW不仅适用于纯水，适用于任何溶液（酸、碱、盐）

2、水电离特点：（1）可逆（2）吸热（3）极弱

3、影响水电离平衡的外界因素： ①酸、碱：抑制水的电离 KW〈1*10-14 ②温度：促进水的电离（水的电离是吸热的）③易水解的盐：促进水的电离 KW 〉 1*10-14

4、溶液的酸碱性和pH：

（1）pH=-lgc[H+]（2）pH的测定方法：

酸碱指示剂—— 甲基橙、石蕊、酚酞。

变色范围：甲基橙 3.1~4.4（橙色）石蕊5.0~8.0（紫色）酚酞8.2~10.0（浅红色）pH试纸 —操作玻璃棒蘸取未知液体在试纸上，然后与标准比色卡对比即可。

注意：①事先不能用水湿润PH试纸；②广泛pH试纸只能读取整数值或范围三、混合液的pH值计算方法公式

1、强酸与强酸的混合：（先求[H+]混：将两种酸中的H+离子物质的量相加除以总体积，再求其它）[H+]混 =（[H+]1V1+[H+]2V2）/（V1+V2）

2、强碱与强碱的混合：（先求[OH-]混：将两种酸中的OH离子物质的量相加除以总体积，再求其它）[OH-]混＝（[OH-]1V1+[OH-]2V2）/（V1+V2）(注意 :不能直接计算[H+]混)

3、强酸与强碱的混合：（先据H+ + OH-==H2O计算余下的H+或OH-，①H+有余，则用余下的H+数除以溶液总体积求[H+]混；OH-有余，则用余下的OH-数除以溶液总体积求[OH-]混，再求其它）

四、稀释过程溶液pH值的变化规律：

1、强酸溶液：稀释10n倍时，pH稀=pH原+ n（但始终不能大于或等于7）

2、弱酸溶液：稀释10n倍时，pH稀〈pH原+n（但始终不能大于或等于7）

3、强碱溶液：稀释10n倍时，pH稀=pH原－n（但始终不能小于或等于7）

4、弱碱溶液：稀释10n倍时，pH稀〉pH原－n（但始终不能小于或等于7）

5、不论任何溶液，稀释时pH均是向7靠近（即向中性靠近）；任何溶液无限稀释后pH均接近7

6、稀释时，弱酸、弱碱和水解的盐溶液的pH变化得慢，强酸、强碱变化得快。

五、强酸（pH1）强碱（pH2）混和计算规律

1、若等体积混合

pH1+pH2=14 则溶液显中性pH=7 pH1+pH2≥15 则溶液显碱性pH=pH2-0.3 pH1+pH2≤13 则溶液显酸性pH=pH1+0.3

2、若混合后显中性

pH1+pH2=14 V酸：V碱=1：1 pH1+pH2≠14 V酸：V碱=1：10〔14-（pH1+pH2）〕

六、酸碱中和滴定：

1、中和滴定的原理

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 实质：H++OH—=H2O 即酸能提供的H+和碱能提供的OH-物质的量相等。

2、中和滴定的操作过程：

（1）仪②滴定管的刻度，O刻度在上，往下刻度标数越来越大，全部容积大于它的最大刻度值，因为下端有一部分没有刻度。滴定时，所用溶液不得超过最低刻度，不得一次滴定使用两滴定管酸（或碱），也不得中途向滴定管中添加。②滴定管可以读到小数点后一位。

（2）药品：标准液；待测液；指示剂。（3）准备过程：

准备：检漏、洗涤、润洗、装液、赶气泡、调液面。（洗涤：用洗液洗→检漏：滴定管是否漏水→用水洗→用标准液洗（或待测液洗）→装溶液→排气泡→调液面→记数据V(始)（4）试验过程

3、酸碱中和滴定的误差分析

误差分析：利用n酸c酸V酸=n碱c碱V碱进行分析

式中：n——酸或碱中氢原子或氢氧根离子数；c——酸或碱的物质的量浓度； V——酸或碱溶液的体积。当用酸去滴定碱确定碱的浓度时，则：

c碱= 上述公式在求算浓度时很方便，而在分析误差时起主要作用的是分子上的V酸的变化，因为在滴定过程中c酸为标准酸，其数值在理论上是不变的，若稀释了虽实际值变小，但体现的却是V酸的增大，导致c酸偏高；V碱同样也是一个定值，它是用标准的量器量好后注入锥形瓶中的，当在实际操作中碱液外溅，其实际值减小，但引起变化的却是标准酸用量的减少，即V酸减小，则c碱降低了；对于观察中出现的误差亦同样如此。综上所述，当用标准酸来测定碱的浓度时，c碱的误差与V酸的变化成正比，即当V酸的实测值大于理论值时，c碱偏高，反之偏低。

同理，用标准碱来滴定未知浓度的酸时亦然。

七、盐类的水解（只有可溶于水的盐才水解）

1、盐类水解：在水溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。

2、水解的实质：水溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合,破坏水的电离，是平衡向右移动，促进水的电离。

3、盐类水解规律：

①有弱才水解，无弱不水解，越弱越水解；谁强显谁性，两弱都水解，同强显中性。

②多元弱酸根，浓度相同时正酸根比酸式酸根水解程度大，碱性更强。(如:Na2CO3 ＞NaHCO3)

4、盐类水解的特点：（1）可逆（与中和反应互逆）（2）程度小（3）吸热

5、影响盐类水解的外界因素：

①温度：温度越高水解程度越大（水解吸热，越热越水解）②浓度：浓度越小，水解程度越大（越稀越水解）

③酸碱：促进或抑制盐的水解（H+促进阴离子水解而抑制阳离子水解；OH-促进阳离子水解而抑制阴离子水解）

6、酸式盐溶液的酸碱性：

①只电离不水解：如HSO4-显酸性

②电离程度＞水解程度，显酸性（如: HSO3-、H2PO4-）③水解程度＞电离程度，显碱性（如：HCO3-、HS-、HPO42-）

7、双水解反应：

（1）构成盐的阴阳离子均能发生水解的反应。双水解反应相互促进，水解程度较大，有的甚至水解完全。使得平衡向右移。

（2）常见的双水解反应完全的为：Fe3+、Al3+与AlO2-、CO32-(HCO3-)、S2-(HS-)、SO32-(HSO3-)；S2-与NH4+；CO32-(HCO3-)与NH4+其特点是相互水解成沉淀或气体。双水解完全的离子方程式配平依据是两边电荷平衡，如：2Al3+ + 3S2-+ 6H2O == 2Al(OH)3↓+ 3H2S↑

8、盐类水解的应用：水解的应用

1、净水

实例明矾净水

原理

Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+

2、去油污

用热碱水冼油污物品 CO32-+H2O HCO3-+OH-

①配制FeCl3溶液时常加

3、药品的保存入少量盐酸

②配制Na2CO3溶液时常加入少量NaOH

Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+

CO32-+H2O HCO3-+OH-

若不然，则：

由MgCl2·6H2O制无水

4、制备无水盐 MgCl2 在HCl气流中加热

MgCl2·6H2O Mg(OH)2+2HCl+4H2O Mg(OH)2 MgO+H2O

用Al2(SO4)3与NaHCO3溶液混合

5、泡沫灭火器 Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑

6、比较盐溶液中离子浓度的大小

比较NH4Cl溶液中离子浓度的大小

NH4++H2O NH3·H2O+H+ c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH)-

9、水解平衡常数（Kh）

对于强碱弱酸盐：Kh =Kw/Ka(Kw为该温度下水的离子积，Ka为该条件下该弱酸根形成的弱酸的电离平衡常数)对于强酸弱碱盐：Kh =Kw/Kb（Kw为该温度下水的离子积，Kb为该条件下该弱碱根形成的弱碱的电离平衡常数）

电离、水解方程式的书写原则

1、多元弱酸（多元弱酸盐）的电离（水解）的书写原则：分步书写

注意：不管是水解还是电离，都决定于第一步，第二步一般相当微弱。

2、多元弱碱（多元弱碱盐）的电离（水解）书写原则：一步书写

八、溶液中微粒浓度的大小比较

☆☆基本原则：抓住溶液中微粒浓度必须满足的三种守恒关系：

①电荷守恒：:任何溶液均显电中性，各阳离子浓度与其所带电荷数的乘积之和＝各阴离子浓度与其所带电荷数的乘积之和

②物料守恒:（即原子个数守恒或质量守恒）

某原子的总量(或总浓度)＝其以各种形式存在的所有微粒的量(或浓度)之和 ③质子守恒：即水电离出的H+浓度与OH-浓度相等。

九、难溶电解质的溶解平衡

1、难溶电解质的溶解平衡的一些常见知识（1）溶解度小于 0.01g的电解质称难溶电解质。

（2）反应后离子浓度降至1*10-5以下的反应为完全反应。如酸碱中和时[H+]降至10-7mol/L<10-5mol/L，故为完全反应，用―=‖，常见的难溶物在水中的离子浓度均远低于10-5mol/L，故均用―=‖。

（3）难溶并非不溶，任何难溶物在水中均存在溶解平衡。

（4）掌握三种微溶物质：CaSO4、Ca(OH)

2、Ag2SO4（5）溶解平衡常为吸热，但Ca(OH)2为放热，升温其溶解度减少。

（6）溶解平衡存在的前提是：必须存在沉淀，否则不存在平衡。

2、溶解平衡方程式的书写

注意在沉淀后用(s)标明状态，并用― ‖。如：Ag2S(s)2Ag+(aq）+ S2-(aq)

3、沉淀生成的三种主要方式

（1）加沉淀剂法：Ksp越小（即沉淀越难溶），沉淀越完全；沉淀剂过量能使沉淀更完全。

（2）调pH值除某些易水解的金属阳离子：如加MgO除去MgCl2溶液中FeCl3。

（3）氧化还原沉淀法：

（4）同离子效应法

4、沉淀的溶解：

沉淀的溶解就是使溶解平衡正向移动。常采用的方法有：①酸碱；②氧化还原；③ 沉淀转化。

5、沉淀的转化：

溶解度大的生成溶解度小的，溶解度小的生成溶解度更小的。

如：AgNO3 AgCl(白色沉淀)AgBr（淡黄色）AgI（黄色）Ag2S（黑色）

6、溶度积（KSP）

1、定义：在一定条件下，难溶电解质电解质溶解成离子的速率等于离子重新结合成沉淀的速率，溶液中各离子的浓度保持不变的状态。

2、表达式：AmBn(s)mAn+(aq)+nBm-(aq)KSP= [c(An+)]m ?[c(Bm-)]n

3、影响因素：

外因：①浓度：加水，平衡向溶解方向移动。②温度：升温，多数平衡向溶解方向移动。

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

4、溶度积规则

QC（离子积）〉KSP 有沉淀析出 QC= KSP平衡状态 QC〈KSP 饱和，继续溶解第四章电化学基础第一节原电池原电池：

1、概念：化学能转化为电能的装置叫做原电池。

2、组成条件：①两个活泼性不同的电极② 电解质溶液③ 电极用导线相连并插入电解液构成闭合回路

3、电子流向：外电路：负极——导线—— 正极

内电路：盐桥中阴离子移向负极的电解质溶液，盐桥中阳离子移向正极的电解质溶液。

4、电极反应：以锌铜原电池为例：

负极：氧化反应： Zn－2e＝Zn2＋（较活泼金属）正极：还原反应： 2H＋＋2e＝H2↑（较不活泼金属）总反应式： Zn+2H+=Zn2++H2↑

5、正、负极的判断：

（1）从电极材料：一般较活泼金属为负极；或金属为负极，非金属为正极。（2）从电子的流动方向负极流入正极（3）从电流方向正极流入负极

（4）根据电解质溶液内离子的移动方向阳离子流向正极，阴离子流向负极（5）根据实验现象①__溶解的一极为负极② 增重或有气泡一极为正极第二节化学电池

1、电池的分类：化学电池、太阳能电池、原子能电池

2、化学电池：借助于化学能直接转变为电能的装置

3、化学电池的分类：一次电池、二次电池、燃料电池一、一次电池

1、常见一次电池：碱性锌锰电池、锌银电池、锂电池等二、二次电池

1、二次电池：放电后可以再充电使活性物质获得再生，可以多次重复使用，又叫充电电池或蓄电池。

2、电极反应：铅蓄电池

放电：负极（铅）： Pb＋－2e-＝PbSO4↓

正极（氧化铅）： PbO2＋4H+＋＋2e-＝PbSO4↓＋2H2O 充电：阴极： PbSO4＋2H2O－2e-＝PbO2＋4H+＋

阳极： PbSO4＋2e-＝Pb＋

两式可以写成一个可逆反应： PbO2＋Pb＋2H2SO4 2PbSO4↓＋2H2O

3、目前已开发出新型蓄电池：银锌电池、镉镍电池、氢镍电池、锂离子电池、聚合物锂离子电池

三、燃料电池

1、燃料电池：是使燃料与氧化剂反应直接产生电流的一种原电池

2、电极反应：一般燃料电池发生的电化学反应的最终产物与燃烧产物相同，可根据燃烧反应写出总的电池反应，但不注明反应的条件。，负极发生氧化反应，正极发生还原反应，不过要注意一般电解质溶液要参与电极反应。以氢氧燃料电池为例，铂为正、负极，介质分为酸性、碱性和中性。当电解质溶液呈酸性时：

负极：2H2－4e-=4H+ 正极：O2＋4e-+4H+ =2H2O 当电解质溶液呈碱性时：

负极： 2H2＋4OH-－4e-＝4H2O 正极：O2＋2H2O＋4 e-＝4OH-另一种燃料电池是用金属铂片插入KOH溶液作电极，又在两极上分别通甲烷(燃料)和氧气(氧化剂)。电极反应式为：

负极：CH4＋10OH－－8e--＝＋7H2O；正极：4H2O＋2O2＋8e-＝8OH-。

电池总反应式为：CH4＋2O2＋2KOH＝K2CO3＋3H2O

3、燃料电池的优点：能量转换率高、废弃物少、运行噪音低

四、废弃电池的处理：回收利用第三节电解池

一、电解原理

1、电解池：把电能转化为化学能的装置也叫电解槽

2、电解：电流(外加直流电)通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应(被动的不是自发的)的过程

3、放电：当离子到达电极时，失去或获得电子，发生氧化还原反应的过程

4、电子流向：

（电源）负极—（电解池）阴极—（离子定向运动）电解质溶液—（电解池）阳极—（电源）正极

5、电极名称及反应：

阳极：与直流电源的正极相连的电极，发生氧化反应

阴极：与直流电源的负极相连的电极，发生还原反应

6、电解CuCl2溶液的电极反应：阳极： 2Cl--2e-=Cl2(氧化)阴极： Cu2++2e-=Cu(还原)总反应式： CuCl2 =Cu+Cl2 ↑

7、电解本质：电解质溶液的导电过程，就是电解质溶液的电解过程 ☆规律总结：电解反应离子方程式书写：放电顺序：阳离子放电顺序

Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+（指酸电离的)>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+ 阴离子的放电顺序

是惰性电极时：S2->I->Br->Cl->OH->NO3->SO42-(等含氧酸根离子)>F-(SO32-/MnO4->OH-)是活性电极时：电极本身溶解放电

注意先要看电极材料，是惰性电极还是活性电极，若阳极材料为活性电极（Fe、Cu)等金属，则阳极反应为电极材料失去电子，变成离子进入溶液；若为惰性材料，则根据阴阳离子的放电顺序，依据阳氧阴还的规律来书写电极反应式。

电解质水溶液点解产物的规律类型电极反应特点

实例

对象

电解

度

分解电解质型电解质电离出的阴阳离子分别在两极放电

CuCl2 HCl

质

电解

减小

大

---

Cl2 放H2生成碱型阴极：水放H2生碱阳极：电解质阴离子放电

NaCl

电解质和水

解质

生成新电

大生

氧化

增

HCl

增

电解质浓

原

HCl 电解质溶液复放氧阴极：电解质阳离子放电 CuSO4 电解生酸型阳极：水放O2生酸质和水成新电解质

小

增大

小大

减铜

电解水型阴极：4H+4e-== 2H2 ↑ 阳极：4OH-4e-== O2↑+ 2H2O

NaOH

水

增水

H2SO4 减

Na2SO4

变

上述四种类型电解质分类：

（1）电解水型：含氧酸，强碱，活泼金属含氧酸盐

（2）电解电解质型：无氧酸，不活泼金属的无氧酸盐（氟化物除外）（3）放氢生碱型：活泼金属的无氧酸盐（4）放氧生酸型：不活泼金属的含氧酸盐

二、电解原理的应用

1、电解饱和食盐水以制造烧碱、氯气和氢气

（1）、电镀应用电解原理在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的方法（2）、电极、电解质溶液的选择：

阳极：镀层金属，失去电子，成为离子进入溶液 M— ne== M 电解质溶液：含有镀层金属离子的溶液做电镀液镀铜反应原理

阳极(纯铜)：Cu-2e-=Cu2+，阴极(镀件)：Cu2++2e-=Cu，电解液：可溶性铜盐溶液，如CuSO4溶液（3）、电镀应用之一：铜的精炼

阳极：粗铜；阴极：纯铜电解质溶液：硫酸铜

3、电冶金

（1）、电冶金：使矿石中的金属阳离子获得电子，从它们的化合物中还原出来用于冶炼活泼金属，如钠、镁、钙、铝

（2）、电解氯化钠：

通电前，氯化钠高温下熔融：NaCl == Na + + Cl-通直流电后：阳极：2Na+ + 2e-== 2Na 阴极：2Cl-— 2e-== Cl2↑

☆规律总结：原电池、电解池、电镀池的判断规律

（1）若无外接电源，又具备组成原电池的三个条件。①有活泼性不同的两个电极；②两极用导线互相连接成直接插入连通的电解质溶液里；③较活泼金属与电解质溶液能发生氧化还原反应（有时是与水电离产生的H+作用），只要同时具备这三个条件即为原电池。

（2）若有外接电源，两极插入电解质溶液中，则可能是电解池或电镀池；当阴极为金属，阳极亦为金属且与电解质溶液中的金属离子属同种元素时，则为电镀池。

（3）若多个单池相互串联，又有外接电源时，则与电源相连接的装置为电解池成电镀池。若无外接电源时，先选较活泼金属电极为原电池的负极（电子输出极），有关装置为原电池，其余为电镀池或电解池。

☆ 原电池，电解池，电镀池的比较

原电池

性质类别

定义

（装置特点）反应特征

装置特征

将化学能转变成电能的装置

将电能转变成化学能的装置

应用电解原理在某些金属表面镀上一侧层其他金属

电解池

电镀池

自发反应无电源，两级材料不同

非自发反应有电源，两级材料可同可不同

两电极连接直流电源两电极插入电解质溶

非自发反应

有电源

形成条件

极

活动性不同的两1镀层金属接电源正极，待镀金属接负极；2电镀液必须含有镀层金属的离子

电解质溶液形成闭合回路

电极名称

属

正极：较不活泼负极：较活泼金

液

形成闭合回路阳极：与电源正极相连

阴极：与电源负极相

名称同电解，但有限制条件

阳极：必须是镀层金属阴极：镀件金属（能导电非金属）连

电极反应负极：氧化反应，金属失去电子

阳极：氧化反应，溶阳极：金属电极失去电子阴极：电镀液中阳离子得到电子

液中的阴离子失去电子，或

电极金属失电子

正极：还原反应，溶液中的阳离子的电氧腐蚀）

电子流向

负极→正极

电源负极→阴极阴极：还原反应，溶子或者氧气得电子（吸液中的阳离子得到电子

同电解池

电源正极→阳极

溶液中带电粒子的移动动

阴离子向负极移动

联系

在两极上都发生氧化反应和还原反应阳离子向正极移

阳离子向阴极移动阴离子向阳极移动

同电解池

☆☆原电池与电解池的极的得失电子联系图：

阳极(失)e-正极（得）e-负极（失）e-阴极（得）

第四节金属的电化学腐蚀和防护

一、金属的电化学腐蚀（1）金属腐蚀内容：

（2）金属腐蚀的本质：都是金属原子失去电子而被氧化的过程

条件现象本质关系电化腐蚀

不纯金属或合金与电解质溶液接触有微弱的电流产生

较活泼的金属被氧化的过程

化学腐蚀

金属与非电解质直接接触无电流产生金属被氧化的过程

化学腐蚀与电化腐蚀往往同时发生，但电化腐蚀更加普遍，危害更严重

（4）、电化学腐蚀的分类：

析氢腐蚀——腐蚀过程中不断有氢气放出

①条件：潮湿空气中形成的水膜,酸性较强（水膜中溶解有CO2、SO2、H2S等气体）②电极反应：负极: Fe – 2e-= Fe2+ 正极: 2H+ + 2e-= H2 ↑

总式：Fe + 2H+ = Fe2+ + H2 ↑ 吸氧腐蚀——反应过程吸收氧气 ①条件：中性或弱酸性溶液

②电极反应：负极: 2Fe – 4e-= 2Fe2+ 正极: O2+4e-+2H2O = 4OH-总式：2Fe + O2 +2H2O =2 Fe(OH)2 离子方程式：Fe2+ + 2OH-= Fe(OH)2 生成的 Fe(OH)2被空气中的O2氧化，生成 Fe(OH)3，Fe(OH)2 + O2 + 2H2O == 4Fe(OH)3 Fe(OH)3脱去一部分水就生成Fe2O3·x H2O（铁锈主要成分）规律总结：

金属腐蚀快慢的规律：在同一电解质溶液中，金属腐蚀的快慢规律如下：电解原理引起的腐蚀＞原电池原理引起的腐蚀＞化学腐蚀＞有防腐措施的腐蚀

防腐措施由好到坏的顺序如下：

外接电源的阴极保护法＞牺牲负极的正极保护法＞有一般防腐条件的腐蚀＞无防腐条件的腐蚀

二、金属的电化学防护

1、利用原电池原理进行金属的电化学防护

（1）、牺牲阳极的阴极保护法

原理：原电池反应中，负极被腐蚀，正极不变化

应用：在被保护的钢铁设备上装上若干锌块，腐蚀锌块保护钢铁设备

负极：锌块被腐蚀；正极：钢铁设备被保护

（2）、外加电流的阴极保护法

原理：通电，使钢铁设备上积累大量电子，使金属原电池反应产生的电流不能输送，从而防止金属被腐蚀

应用：把被保护的钢铁设备作为阴极，惰性电极作为辅助阳极，均存在于电解质溶液中，接上外加直流电源。通电后电子大量在钢铁设备上积累，抑制了钢铁失去电子的反应。

2、改变金属结构：把金属制成防腐的合金

3、把金属与腐蚀性试剂隔开：电镀、油漆、涂油脂、表面钝化等（3）金属腐蚀的分类：

化学腐蚀— 金属和接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀

电化学腐蚀— 不纯的金属跟电解质溶液接触时，会发生原电池反应。比较活泼的金属失去电子而被氧化，这种腐蚀叫做电化学腐蚀。

第四篇：牛津高中英语模块4知识点总结

4模块Unit1 Advertising 重点短语

1.be aware of 知道，明白，意识到

I want you to be aware of the sItuatIon before It effects you.我希望在情况影响你前,你能察觉到。2.play tricks on 欺骗，捉弄

I'll give him play tricks on me, the low-down thing!He'll go straight down to the police station!这狗东西，在我跟前使巧，送他公安局去！3.believe in

信任，相信

4.be bored with 对……感到厌倦

5.appeal to迎合，对……有吸引力

Blue and red appeal to me, but I don’t like Gray or yellow 蓝色和红色投我所好然而我不喜欢灰色和黄色。6.trick sb into doing sth诱使某人做某事

7.be satisfied with 对……感到满意

Think about the misforture of others that you may be satisfied with your own lot 想想别人的不幸,你可以对自己的命运感到满足 8.be used to对……习以为常，习惯于

There are a few verbs which fit into both groups and a hyphenmay be used to show the distinction 还有一些动词适合于上述两种情况,可用连接号表示这种区别 9.fall for 上……的当，受……骗

I can't believe you would fall FOR that old trick.我不相信你会上那老把戏的当。10.deal with 处理，对付

Appoint an ad hoc committee to deal with the affair 指定一特别委员会处理此事.11.commit suicide/a crime 自杀 /犯罪

12.be intended for 为……而打算

13.be concerned with 对……关心

Evidently, there is another motion to be concerned with and that is the propagation of the modulation envelope 显然，还应当考虑另外一种运动，那就是调制包络的传播。14.get sth across 传达

15.be particular about 对……挑剔

16.soft drink 软饮料

17.come up with 提出，拿出

The company HAS come up with a new acousto-optical device 这家公司已制造出一种新的声光装置。18.according to 根据

Gasoline now costs an average of $3.15 a gallon, seven cents shy of the record set last May, according to AAA.据美国汽车协会的数据，汽油现在的平均价格是每加仑3.15美元，仅比去年五月的记录低了七美分。19.agree with sb.on sth.同意某人的意见

20.hold one’s breath 屏住呼吸

21.in public 在公共场所

22.at one’s service 听候某人吩咐，为某人服务

23.cure sb.of a disease 治愈某人的病

24.be proud of 以……感到自豪

25.even if 即使

Don’t neglect old friends, even if you no longer need them.——AESOP 即使你不再需要老朋友，也不要怠慢他们。——伊索 26.at a low price 以低价格

27.be popular with 受某人欢迎

28.senior high 高中

29.be of good / high quality 高质量

30.be on sale 在销售中

31.make an announcement 宣布

32.keep away from 远离

33.No comments 不加评论，无可奉告

34.bad breath 口臭

35.be similar to 和……相似

36.up to（数量，程度等）达到

37.in particular 尤其，特别

38.introduce ……to …… 向……作介绍

39.recommend sth.to sb.向某人介绍某物

40.protect … from … 保护…免于……

41.stand for 代表，表示

We stand FOR self-reliance.我们主张自立更生。

42.be responsible for 对……负责

43.in one’s opinion 依某人看

44.warn sb.against

45.attract/catch/draw one’s attention吸引..注意力

46.take turns to do sth.依次做某事，轮流做某事 47.persuade sb into doing / to do sth 说服某人做某事

48.have/keep/hold sth.in mind 把……记住

重点句型

1.We are so used to them that we do not even realize how many we see and hear in a day.我们习惯了他们，我们甚至不知道我们一天看到和听到有多少

2.A commercial advertisement is one which someone has paid for to promote a product or service.商业广告则是其中有人为推销产品或服务支付。

3.PSAs are often placed for free, and are intended to educate people about health, safety, or any other issue which affects public welfare.公益广告往往是放置免费的，旨在教育有关健康，安全或任何其他的问题，影响公共福利的人。

4.China has strong laws to protect people from advertisements that lie or try to make people believe untrue claims about products or services.中国拥有强有力的法律保护广告，说谎或试图使人们相信有关产品或服务的不真实索赔人。

5.However, we still must be aware of the methods used in advertisements to try and sell us things.但是，我们仍然必须在广告中使用的尝试和卖给我们知道事物的方法。

6.Even if an ad does not lie, it does not mean it tells you the complete truth.即使广告不撒谎，这并不意味着它会告诉你完整的真相。

7.All of these ads are meant to be helpful, and you can often learn a lot by following the advice they give.这些广告都意味着是有帮助的，你经常可以学到以下的建议，他们给了很多

8.The boss can then choose the right product to produce , the one which is expected to be most popular with consumers.老板就可以选择合适的产品来生产，这是预期的是最流行的一种与消费者

9.Also important are the sales targets.同样重要的是销售目标。

10.If they want to become the market leader, the company must ensure that their product is of high quality.如果他们想成为市场领导者，公司必须确保他们的产品是高质量的。

11.That is why we are considering repackaging our chocolate bar as well.这就是为什么我们正在考虑重新包装的巧克力棒以及。

12.Not all ads play tricks on us though.并非所有的广告播放我们虽然花样

13.These ads deal with large social issues.这些广告处理大量的社会问题。

14.In my opinion, this may have harmful effects.在我看来，这可能会产生有害影响。

15.What they don’t mention is how bad these things can be for our teeth.他们没有提到这些东西是多么糟糕，可以为我们的牙齿。

16.Have you ever regretted not having snapped those unforgettable moments? 你有没有后悔没有呵斥那些难忘的时刻？

17.Unlike a single advertisement, an ad campaign is an organized programme of advertisements using various kinds of ads to reach a particular audience.不像一个广告，广告活动是使用各种广告达到特定的观众组织方案的广告。

18.When you start a successful ad campaign, you must have a clear goal and target audience in mind.当您启动一个成功的广告运动，你必须有一个明确的目标和目标受众的头脑。19.In order to determine your audience, you will need to do a little research.为了确定你的听众，你将需要做一些调查。

20.It is important to always try to appeal to the way the audience will react.重要的是总是试图吸引观众的方式作出反应。

21.What parts of this issue would they care about or be concerned with? 这个问题的哪些部分他们会关心或关心？

22.The way you choose to advertise should depend mainly on your target audience and which kinds of ads reach that particular group best.您选择的方式宣传应该主要取决于您的目标受众，哪些类型的广告达到特定组最好的。

重点语法: 直接引语和间接引语

4模块Unit 2 Sporting events

重点短语

1.share with 与…分享

2.every four years每四年，每隔三年

3.take part in参加

The students all dressed up to take part in the New Year's Eve masquerade 学生们都穿着盛装去参加除夕的化装舞会。4.in honour of纪念，向……表示敬意

5.side by side一起，共同，肩并肩

6.come to public attention引起公众关注

7.at the opening ceremony在开幕式上

8.know of了解

9.be recognized as被认为是

10.play a role/part in在…起作用

11.break a record打破纪录

12.make contributions to作贡献

13.set an example to树立榜样

14.look forward to

15.come up with想出(计划、回答)

16.plenty of许多，大量

17.tourist attractions旅游景点，旅游胜地

18.pay attention to注意

19.be similar to 与……相似

20.play leading roles in起主导作用

21.meet one’s requirements满足需求

22.daily routine日常工作,日常安排

23.make way for给…让路

24.hope for希望，期待

25.maintain a balance保持平衡

26.be involved in涉及

27.add to增加

28.keep…under control使…处于控制之下

重点句型

1.I am delighted to have been invited to your school to talk to you about the history and significance of the Olympic Games.2.Today, athletes from around the world can take part, no matter what languages they speak.3.His dream was that the Olympic Games would make it possible for countries and people to live peacefully side by side.4.I am sure the whole of China must have felt proud when Xu Haifeng won the first gold medal for his country.5.Today, players from China, South Korea and Germany among others play leading roles in the international table tennis competition.6.Join me in wishing the Olympic movement a successful future to match its beautiful glorious past.7.I hope this information will be of use to you.8.I advise that you watch less TV at night.9.My advice to you is that you should drink more water.10.If I were you, I would certainly go to the football match instead of doing work at home.11.Will Thursday morning do? I happen to be in town then.12.What/How about the high jump then?

13.In order for a new sport to be added , a current sport must be dropped.14.Supporters of wushu would like to see it entered as a branch in the Martial Arts category.15.The IOC is looking at revising the number and type of sports involved in the Olympics in the future, so wushu fans may finally get what they are hoping for.重点语法: 情态动词

4模块Unit 3 Tomorrow’s world

重点短语

1.be set in以…为背景

2.pass on 传递

3.be connected to 与……相连接

4.give out 发出(气味、热等);用完,耗光;筋疲力尽

5.put forward 提出（观点、议案等）

6.last but not least 最后但同样重要的7.be accused of 被控告犯有……罪

8.set up建立,竖立

9.a tourist destination 旅游目的地

10.leave sb with…给….留下

11.make a profit赚取利润

12.go on a virtual trip to 虚拟旅行

13.belong to属于

14.be responsible for对….负责

17.move round四处移动

18.be worth doing/n.19.add to 增加

20.deliver into 送进

21.have an area /population of面积或人口是….22.play a role in 在……中角色

23.in one’s opinion在..看来

24.sign one’s name for 给……签名

25.send sb.on a trip to 送某人旅行

26.in reality 实际上

27.bring history alive 历史再现

28.leave sb.with 给某人留下….29.take the risk of… 冒……危险

30.invest in 投资于

31.make a profit / money 获取利润／赚

32.end in failure 以失败告终

33.win the admiration of 赢得……的敬

34.draw a conclusion得出结论

35.(be)on display展览

36.the latest wave of new technology

37.tell…..from….把…和…区分

38.concentrate on 专注于

39.go bankrupt 破产

40.voice one’s opinions 表达某人的看法

41.at one time/at a time/at any time

42.have letters missing 使得字母丢失

43.fall off从…上掉下来;脱落

44.come across遇到,遭遇,偶遇

45.tell of讲述

46.keep/get in touch with和…保持(取得)联系

47.take sb.on the journey to 带某人一起去旅行 48.be trapped in 被困在……

49.at a speed of以……..的速度

50.with the help of..由于..的帮助

重点句型

1.What would you like to see happen in the future.2.Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience.3.Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.4.RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film.5.The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go.6.In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true.7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal.8.An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine.9.Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building.10.It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality.11.This could be of great benefit to people and will be researched further.12.Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing….13.If the PC(No.7)I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes.14.He left university in order to concentrate on the writing.15.The teacher wont mind you using the computer.16.The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before.17.He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly.18.Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present.19.Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics.20.With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth.重点语法被动语态

3模块Unit 1 The World of Our Senses

重点词组

1.know of /about 了解,知道关于…

2.leave work 下班 3.make great achievements 取得巨大进步

4.even if/though 即使,甚至

5.in sight /out of sight /lose sight of

6.make sense(of)知道,了解;有意义

7.watch out(for)注意,小心/ on watch 站岗

8.be frozen with/by被…..惊呆

9.wish(for)sb to do 希望…去做

10.pay back / off /for

11.be linked to / be related to 和…有关

12.hold sb.still 使….一动不动

13.make the best(most)of /make full use of

14.breathe in吸进/take in吸进;理解,吸收

15.can’t help doing /to do

17.warm(sb.)up

18.all of a sudden

19.make progress

20.bang into撞上

22.glance at /stare(up)at /glare at

23.set off(for/towards)起程或出发去

24.second to none 最好

32.reach out for sth 伸手去够…

33.rest … on/upon sth 搭在…上

34.be grateful to sb for sth 由于..感激….35.have ….in common

36.match A with B

37.in some cases在某些情况下

38.look up to 敬仰….39.make one’s way to 前进,去

40.compared to /with …

41.feed on(upon)/feed…with…

42.focus …on /upon…

43.take turns to do /(at)doing

44.in panic 害怕的,恐惧的

45.die of /from

46.speak /think highly of sb.47.be related/linked to 和…有关

48.have ….to do with

50.rather than而不是

51.turn down 把(音量)调小;拒绝

52.turn around环顾四周53.in the distance 在远处

54.be known as/for/to

重点句型

1.The fog is too thick for the bus to run that far.2.She sensed that she was being watched by a tall man in a dark coat.3.The tall man was nowhere to be seen.4.Polly found herself staring up at a man standing with his hand resting on her arm 5.The face that she saw was that of an old man.6.It gives me the chance to pay back the help that people give me when it is sunny.7.While having dinner , listen to some enjoyable music rather than watch TV.While relaxing at home, have some flowers next to you.8.I heard it was going to rain this afternoon, followed by a thunderstorm.9.Scientists are interested in whether the sense of smell is related to pain.10.Why pleasant smells do not reduce pain in men is a question still to be answered by scientists.11.About 30 types have been reported as attacking human beings.12.Many more people drown in the ocean every year than are bitten by sharks.13.The latter two types of attack are more likely to be deadly for humans.14.Hit the shark on the nose.15.Don’t be frightened by sharks as there is 30 times greater chance of being hit by lightning than being attacked by a shark.16.宾语补足语结构

Polly felt a rough hand brush her face.She could feel her heart beating with fear.Polly found herself staring up at a man standing with his hand resting on her arm.Polly heard it hit the step.In the distance, I could see thunder and lightning coming.重点语法：名词从句

3模块Unit 2 Language

重点短语

1.be made up of/ consist of

3.pick up

4.lift up

5.contribute to

6.take control of/in(under)control/out of control

7.have a word with/have words with

8.depend on

9.get to the point切中要害

10.at one time /at a time

11.as a whole/on the whole

12.turn …into /change…..into

13.stand for

14.what if….15.bring sth.with sb

16.mix…with …

17.be different from/ differ from..in..18.be replaced with / by

19.even though/ if

20.share …with..21.have an impact/effect on

22.take up

23.result in/from

24.come true/live(realize)one’s dream

25.undergo huge changes

26.look up

27.care about/for

28.make a decision

29.be due to

30.agree with/to /on

31.get along /on with…

32.over time

33.combine …..and / with

35.concentrate on 注意….36.put …together

37.take …into consideration考虑

38.in addition 重点句型

1.The language they created is what we now call Old English.2.When we speak English today, we sometimes find it hard to decide which words or phrases to use.3.The Norman Conquest did not have the same result that the Germanic invasion had had about 600 years ago.4.Upper class people spoke French while common people spoke English.5.The question of whether English will continue changing in the future is easy to answer.6.There are a lot of actions you could take to solve this problem.7.It takes up a lot of time traveling to Beijing.8.The Chinese language differs from many Western languages in that it uses characters which have meanings and can stand alone as words.9.There is a legend that says(saying)that a man named Cang Jie invented Chinese writing.10.A method was developed to combine one part of the character indicating meaning and the other showing sound.重点语法: 名词从句

3模块Unit 3 Back to the past 重点短语

1.arrange for sb.to do 安排….去做..2.go to a lecture / attend a lecture

3.pour out of 从….中倾泻而出

4.take over

5.be covered with /by

6.protect …from…

7.prevent/stop/keep….from-

8.on rainy days

9.drive sb.crazy/mad

10.be involved in

11.take the time to do

12.prepare sb.to do /for sth

13.in good condition/in a good state

14.lead to

15.declare war against

16.set sail for

17.in memory of/in honor of …

18.carry out a surprise attack

19.in use /out of use

20.in return for …

21.manage to do/ try to do

22.no more / no longer

23.(be)on board

24.It was a different story for----

重点句型

1.I feel lucky to have won a place on this trip.2.All the people were buried alive , and so was the city.3.We are off to Naples to visit the museum that houses many of the treasures from Pompeii.4.Sven found the remains of buildings buried under the sand.5.They made Professor Zhang chairman of the society.6.A saying goes that Rome wasn’t built in a day.7.The money could be better spent on feeding , clothing and housing poor people.8.What has the world come to when the past matters more than the present?

9.The attack led to the US coming into the Second World War.10.Not only was Rome a city and a republic , but it also to become the capital of one of the largest empires in history.11.The Han Dynasty was founded with Chang’an as its capital city.12.Now known as Xi’an in Shanxi Province , Chang’an was one of the two largest cities in the world at that time.13.In return for silk , China received wine, spices, wool and other goods.14.It was a different story for China with the formation of the Sui Dynasty in AD 581, which once again reunited China in AD 589.重点语法: 宾语补足语与主谓一致

第五篇：教育学课件4[范文模版]

教育的任何一种社会功能的实现都离不开受教育者个体品质的形成与发展，如果不研究教育与受教育者个体发展的关系，不按这种关系中存在的客观规律组织、开展教育活动，再美好的教育设想也不能变为现实。

第四章

教育与人的发展

教学目标：

1,了解人的发展等概念；

2,理解影响个体发展的各种因素在人的发展中的作用；

3，理解学校教育在个体身心发展中的作用；

4, 懂得学校教育应如何适应并促进学生的身心发展。教学重点：

人的发展及其规律；全面发展与个性发展；学校教育在个体身心发展中的作用。

第一节

人的发展及其规律

一、人的发展的理论基础

（一）哲学基础

1，人的特性

（1）自然属性

（2）精神属性

（3）社会属性

2，人的本质

（二）心理学基础

A.智力发展理论

B.道德发展理论 C.认知发展理论

D.人格发展理论

（三）社会学基础

二、人的身心发展及其规律

（一）人的发展的内涵

1，人的发展是个体发展

是个体从生命开始到生命结束的全部人生中，不断发生身心两方面整体的积极的变化过程。在这一过程中，有量的积累，亦有质的变化。教育学对教育与人的发展的研究以青少年时期的发展为主。2，人的发展是指个体身心的发展

（二）人的身心发展的一般规律

所谓个体身心发展的一般规律是指：

1，不同个体在身心发展过程中所表现出来的共同方面。

2，由人的机体的成熟规律和外部社会发展状态相互作用所决定的，是不以人的意志为转移的。

因此，教师要了解自己的教育对象，合理设计教育活动，以获得最佳教学效果，就必须了解教育对象最基本的规律，遵循并适应这些规律。

情景：儿童在不同阶段的具体发展情况

（1）感知运动阶段（0—2岁）。在这一阶段，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界，适应外部环境，形成了动作图式的认知结构。

（2）前运算阶段（2—7岁）。这个阶段儿童的认知不再依赖于动作，而是以符号为中介，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”。

（3）具体运算阶段（7—12岁）。这个阶段儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”，掌握了群集运算、空间关系、分类与排序等逻辑运算能力。但这种运算离不开具体事物的支持。

（4）形式运算阶段（12—15岁）。这一阶段儿童不再依靠具体的事物来运算，而能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算，依靠假设进行逻辑推理。

（一）身心发展的阶段性

人的身心发展是有阶段性的，每一发展阶段经历着一定的时间，在一段时间内发展主要表现为数量上的变化，经过一段时间发展就由量变到质变，从而使发展推进到一个新阶段。这种阶段以年龄为标定，就有不同年龄阶段的年龄特征（在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征）。

根据以上特点，教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，抓住“最近发展区”，促进其发展。

教学课件4-知识点总结

第一篇：教学课件4-知识点总结

第二篇：高中历史知识点总结4

第三篇：高中化学选修4知识点归纳总结

第四篇：牛津高中英语模块4知识点总结

第五篇：教育学课件4[范文模版]

相关范文推荐

化学选修4知识点总结（精选16篇）

教学总结4

课件教学活动总结（本站推荐）

高中化学选修4知识点

英语检查知识点4

生活与哲学必修4知识点总结

选修4化学反应与原理知识点总结（★）

小学二年级语文上册知识点总结(呕心整理)课件