课件评分标准

第一篇：课件评分标准

课件评定标准

一、科学性20分

1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学，正确规范

2、问题表诉的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。

3、引用资料正确性：引用资料正确

4、认知逻辑合理性：课件的演示符合现在教育理念。

二、教育性30分

1、直观性：课件制作直观、形象、利于学生理解知识。

2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性主动性。

3、启发性：课件在课堂教学中起较大的启发性。

4、新颖性：课件设计新颖，进一步调动学生的学习热情。

5、针对性：课件针对性强，内容完整。

6、全新型：能否支持合作学习，自主学习或探究式学习模式。

三、技术性40分

1、多媒体效果：可见的制作和使用上是否恰当的运用了多媒体效果

2、交互性：课件交互性较高

3、稳定性：课件在调试，运行过程中不应该出现故障

4、易操作性：操作简单快捷

5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行

6、易维护性：课件可以被方便的更新，利于交流提高。

7、合理性：课件是否恰当的选择了软件类型。

8、实用性: 课件是否适用于教师的日常教学

四、艺术性10分

1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了

3、声音效果：声音清晰无噪音，对课件有充实作用。

课件评定标准

一 科学性20分

5、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学，正确规范

6、问题表诉的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。

7、引用资料正确性：引用资料正确

8、认知逻辑合理性：课件的演示符合现在教育理念。

二 教育性30分

7、直观性：课件制作直观、形象、利于学生理解知识。

8、趣味性：有利于调动学生学习的积极性主动性。

9、启发性：课件在课堂教学中起较大的启发性。

10、新颖性：课件设计新颖，进一步调动学生的学习热情。

11、针对性：课件针对性强，内容完整。

12、全新型：能否支持合作学习，自主学习或探究式学习模式。

三 技术性40分

9、多媒体效果：可见的制作和使用上是否恰当的运用了多媒体效果

10、交互性：课件交互性较高

11、稳定性：课件在调试，运行过程中不应该出现故障

12、易操作性：操作简单快捷

13、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行

14、易维护性：课件可以被方便的更新，利于交流提高。

15、合理性：课件是否恰当的选择了软件类型。

16、实用性:课件是否适用于教师的日常教学

四 艺术性10分

4、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

5、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了

6、声音效果：声音清晰无噪音，对课件有充实作用

课件评定标准

第二篇：幼儿园PPT多媒体课件评分标准

幼儿园PPT多媒体课件评分标准

一、内容：（40分）

1、主题突出、内容完整，作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要。（10分）

2、结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调。（15分）

3、紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。（15分）

二、技术：（25分）

1、作品中使用了文本、图片、动画、音频、视频等表现工具；作品中可使用超链接或动作功能，但不是必选项，不使用不扣分。（15分）

2、要求作品中使用的上述功能经过优化处理，可以载入迅速。（10分）

3、整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障：（5分）

三、艺术：（20分）

1、整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。（10分）

2、作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。（10分）

四、创意：（15分）

1、整体布局风格（包括模版设计、版式安排、色彩搭配等）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。（5分）

2、作品原创成分高，具有鲜明的个性。（10分）

教师姓名与歌曲名称及分数: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、评分人：

第三篇：课件比赛评分标准

感恩教育主题班会课件评分标准

一、教育性(25分)

1．直观性：PPT材料制作形像，利于学生理解。（5分）

2.主题： 所展示的材料紧扣主题，中心突出。(5分)

3.新颖性：课件的设计新颖，使人深刻的理解所表达的内容。（5分）

4．启发性：展示的材料对人有很大的启发性，影响深刻。5分）

5．针对性：所做的幻灯片的材料有很大的针对性。（5分）

二、科学性(20分)

1．描述观点的科学性：PPT材料所展示的内容取材适宜，观点正确、规范。(5分)

2．问题表述的准确性：感恩材料所有表述的内容要准确无误。(5分)

3．引用资料的正确性：感恩的 活动方案中引用的资料正确。(5分)

4．认知逻辑的合理性：内容的演示符合现代教育理念。(5分)

三、技术性(25分)

1．融合性：展示的PPT材料与主题十分的 融合，恰当。(5分)

2．稳定性：PPT感恩材料在演示过程中不出现故障，操作简单方便。（5分）

（2分）

4．合理性: 图像美观，画面，声音，字体设计合理。（8分）

5．可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。(5分)

四、艺术性(15分)

1．多媒体效果:媒体多样,选用适当,设置恰当,节奏合理,设置情景真实。(5分)

2．画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。(5分)

3．声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。(5分)

五、创新性(15分)

1．PPT材料展示基本属于原创,并与教学相统一,体现个人独创思想。(5分)

2．创意新颖,构思巧妙。(5分)

3．注重知识拓展性，有利于发展学生思维，培养学生的创新能力。5 3．实用性:所展示的PPT材料文件是否对当代的教育具有实用性。

第四篇：多媒体课件制作比赛方案及评分标准

关市小学教师多媒体课件制作比赛评分标准

参赛教师：参赛作品学科及名称：年月日

评分人签名：

关市小学教师多媒体课件制作比赛方案

为大力推进多媒体技术在课堂教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，加强信息技术与其它学科的整合，增强教师使用现代化教育技术的能力，提高教师制作多媒体课件水平，推动我校学科整合的深入开展。根据学校工作计划的安排，将举行校部分教师多媒体课件比赛活动。

一、比赛宗旨：公平、公正、交流、学习。

二、参赛对象：40岁（含）以下教师必须参加，40岁以上自愿参加。（比赛分为两组：40岁以下老师一组，40岁以上老师一组）

三、比赛时间：第6周准备，第七周开始

四、比赛地点：学校远程接收室

五、多媒体课件制作比赛要求：

多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。参赛作品教师姓名命名。

多媒体课件制作要求：

1、教学定位：教学目标与学习对象明确。

2、科学性和规范性：内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范。

3、组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。

4、媒体选择：针对内容恰当选择和使用图像、音频、动画等媒体表现形式。

5、界面：整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。

6、参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。

7、参赛作品所用到的图、文、声、像等资源可以从所给的素材库里选择。

五、评奖方法

本次竞赛采取课堂教学评优和课件制作展示一并集中评比的方式，由学校成立评审组对参赛作品进行评审，产生一、二等奖。获奖教师将获得相应奖品一份，获奖作品比例为参赛作品总数的50%产生。

关市小学教导处

2012年3月9日

第五篇：多媒体课件制作项目竞赛要求与评分标准

安徽省高等学校首届师范生教学技能竞赛

多媒体课件制作项目竞赛（初选赛）实施方案

“多媒体课件制作”作为“安徽省高等学校首届师范生教学技能竞赛”的一个组成部分，由选手在机房内现场制作，时间限定为3个小时。根据安徽省高等学校师范生教学技能竞赛组织委员会组秘发„2010‟3号文件精神，特制定以下实施方案。

一、竞赛要求

1、竞赛使用软件

（1）操作系统：Windows XP。

（2）课件制作软件：PowerPoint2003，Dreamweaver8.0，几何画板。

（3）图形、图像制作软件：ACDSee7.0，PhotshopCS，Fireworks，Windows画图。

（4）音频制作软件：CoolEdit pro 2.0，超级解霸3000，Windows录音机。

（5）视频制作软件：Premiere PR0 2.0，Flash8.0。

（6）数据库软件：Access2003。

2、竞赛规则

（1）参赛作品应采用以上软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计，涉及制作版权问题责任自负。

（2）课件制作内容从选手自备教材中现场抽取。

（3）课件素材可以网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设置（包括手机）。

（4）多媒体课件应包含封面、导言、知识内容、练习、跳转导航、交互界面等组成部分。

（5）在机房内3小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行（数据库应用系统必须提交数据库备份文件、项目文件夹等；流媒体作品必须提交源文件、流媒体文件等）。

二、实施方案

1.准备阶段：请各系选手于4月23日（周五）下午2:30，到教学楼201教室开会：

a)随机抽取自己“选手序号”。（随机座位，避免同系同学之间互相交

流）；

b)将自备的教材上交到教务处教学实践课（请在教材上标注自己的序号

和姓名）；（考虑到课件主题不能随意指定，所以，需要提前收取学生教材，以便教师提前从学生自备教材中选定恰当的课件制作主题）； c)了解《多媒体课件制作评分标准》等相关事项，并填写相关表格； 2.选拔比赛：时间定于4月26日（周一）下午2:00到5:00；地点在图书馆

机房。具体实施过程如下：

a)上机课件制作比赛，设监考教师2名，评委5人； b)请参赛选手携带考试证或学生证进入机房考场；

c)进入机房后，自己的上机座位号即为“选手序号”，并将考试证或学

生证放在桌面上待查；

d)上机考试的180分钟内，若制作完毕课件后，可举手示意监考教师，提请评委教师现场评分；

e)考试结束提示时间到，应立即终止相关课件制作操作，并依次离开机

房考场，在门外大厅等候评委教师现场评分；

f)参赛选手再按选手序号依次进入考场，自己演示自制的课件，时间限

定为2分钟，由评委教师现场评分；

3.成绩计算：现场评分结束后，由工作人员统分，公布成绩，并结合“说课

（含教学设计）”和“汉字书写”项目加权计算成绩，由高到低确定入选人员。

三、多媒体课件制作评分标准（以满分100分计算）

四、多媒体课件制作评分表

综合评分

专家签名时间：年月日