具有典型意义的学科教学课件

第一篇：具有典型意义的学科教学课件

教学设计

加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。

第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

教学实录

教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

如《冷热不均引起大气运动——大气的水平运动》教学反思

本节课暴露出来的一些不足之处可为日后朝正确发展方向改进教学提供指引通过许老师的提醒，让我认识到，教学太急躁，不注意时间的掌控，重难点便难以突出，如本节先松后紧，末段太赶忙了，显得本节好像不是在实际等压线图上判断风向，而是在专讲形成和改变风向的力，偏离了原有的目标。因此应当围绕中心来展开过程，严格把握住主线，控制好节奏，面向全体学生，练习时要留给他们思考的时间，以免为讲课而赶课，学生的思考过程还没完成，便以某个别学生最好的答案和结论展示出来，忽略大部分学生的思维过程，在他们头脑里直接灌入结论，不利于学习过程与方法的培养，也不符合从知识学习转向素质培养的新课标理念，此点尤其在以后的教学中要注意。

一些板图绘画技能和多媒体课件要实现有效运用，还要多从基本功去练去着手，实现真正通过课件或板图达到知识重难点的突破，这还需要多加锻炼。而本课运用实际天气作为引入，本来如果能更深入的控制和运用它，作为案例分析的话本节那些较多的理论性的知识，学生便可从生活中直接联系与感知，达致学习生活中的地理知识，本节课的教学效果可能大不相同。

教学案例

教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。

教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。

案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。

如：《大规模的海水运动》教学案例

1992年，一艘从中国香港出发的货轮在太平洋海域遭遇风暴，船上近3万只塑料玩具鸭坠入大海，漂浮在海面上，形成一支庞大的“鸭子舰队”，并随波逐流。随后几年，玩具鸭先后抵达印尼、澳大利亚、美洲等地，平均每天漂流7英里。有人预测，其中的1万多只玩具鸭组成的“小鸭舰队”在海上漂流了15年后，将于2007年抵达英国海岸。

思考1：是什么动力使得这些玩具鸭从太平洋漂到英国海岸的？

第二篇：具有规则示范意义的典型案例概览-上海高级人民法院

具有规则示范意义的典型案例概览

案例是反映法院司法观点的重要载体。由于成文法规定的相对原则与社会实践的多样多变间总是存在一定的矛盾，诸多现实纠纷并非社会生活的参与主体所主观预期，而是源于规则的模糊或对规则的误读。在此，我们从近两年审结的案件中甄选了具有规则示范意义的10件典型案例予以公布，旨在为航运主体在遇到类似情形时提供必要的行为指引，以避免纠纷和法律风险。

一、“运费到付”并不必然免除起运港托运人的运费支付义务 ——上海亚东国际货运有限公司诉嘉兴瑞宇服饰有限公司

货运代理合同纠纷案

【规则指引】

海上货物运输合同中的起运港托运人虽与承运人约定“运费到付”，但当目的港无人支付运费时，承运人有权依据《中华人民共和国合同法》第六十五条关于“约定第三人履行”的法律效果之规定，要求起运港托运人承担运费支付义务。

【案情简介】

被告嘉兴瑞宇服饰有限公司（简称瑞宇公司）向原告上海亚东国际货运有限公司（简称亚东公司）出具出口货物委托书，委托亚东公司出运一票货物，从上海运往德国汉堡。出口货物委托书上记载，以“运费到付”方式订立海上货物运输合同。亚东公司依据委托书向承运人订舱并取得提单。货物出运后，亚东公司向收货人开具了含有涉案海运费的相关发票要求付款，但收货人未予支付。亚东公司遂以已向承运人垫付运费而收货人未能偿还为由，诉请瑞宇公司承担付款责任。瑞宇公司则抗辩，委托书记明“运费到付”，故其没有支付运费的义务。

【裁判理由】

法院认为，“运费到付”在法律性质上属于“约定第三人履行”。对此《中华人民共和国合同法》第六十五条规定，“当事人约定由第三人向债权人履行债务的，第三人不履行债务或者履行债务不符合约定，债务人应当向债权人承担违约责任”。虽然瑞宇公司在出口货物委托书上记载了“运费到付”，但在目的港收货人未予支付的情况下，其仍负有向承运人支付运费的义务。现亚东公司已代瑞宇公司向承运人垫付了该笔费用，瑞宇公司应予偿还。

【案号索引】

一审案号：（2010）沪海法商初字第935号

二、未经授权代理签发提单情形下的承运人身份识别 ——东台市溱标不锈钢有限公司诉天津捷运通物流有限公司

海上货物运输合同纠纷案

【规则指引】

提单签发人在签单时虽注明系以承运人的代理人身份签发提单，但未能证明提单抬头显示的承运人真实存在，或尽管真实存在但未能证明其签单行为确系得到该所谓承运人的授权的，提单签发人应被识别为承运人。

【案情简介】

原告东台市溱标不锈钢有限公司（简称溱标公司）与被告天津捷运通物流有限公司（简称捷运通公司）联系出运一批重型螺母至美国。捷运通公司在代为办理了订舱及出口报关手续后，向溱标公司签发了提单。提单印制抬头为RELIABLE CARGO EXPRESS INC.（简称RCE公司），签单处显示为“AS AGENTS FOR CARRIER: FOR AND ON BEHALF OF TIANJIN JIT LOGISTICS CO.,LTD.”。“TIANJIN JIT LOGISTICS CO.,LTD.”系被告英文名称。RCE公司不具有在我国经营无船承运业 2 务的资格，涉案提单样式亦未在我国交通部进行过无船承运提单登记备案。货物运抵目的港后被无单放货，溱标公司遂诉请捷运通公司承担无单放货的赔偿责任。捷运通公司则抗辩其仅系签单代理人，溱标公司应向提单显示的承运人RCE公司主张权利。

【裁判理由】

法院认为，涉案提单显示系RCE公司格式提单，但航运实践中借用他人格式提单的情形时有发生，故识别承运人不能依据提单印制抬头加以确定。捷运通公司虽提供了RCE公司在美国真实存在的证明，但未能进一步提供自己获得RCE公司授权以RCE公司名义签发提单的证明。在此情况下，签发涉案提单的捷运通公司应当被识别为承运人。此外，涉案提单签发处在显示“AS AGENTS FOR CARRIER”的同时，还加注了“FOR AND ON BEHALF OF TIANJIN JIT LOGISTICS CO.,LTD.”的表述。该文字语意不明，更不足以表明承运人系提单抬头显示的RCE公司或另有其人。据此，法院认定捷运通公司与溱标公司之间存在涉案海上货物运输合同关系，应承担作为承运人的相应责任。

【案号索引】

一审案号：（2010）沪海法商初字第1209号 二审案号：（2011）沪高民四(海)终字第126号

三、海事赔偿责任限制基金设立的“国内运输”认定标准 ——中海发展股份有限公司货轮公司申请设立海事赔偿

责任限制基金案

【规则指引】

《海商法》第二百一十条第二款规定的“从事中华人民共和国港口之间的运输的船舶”应理解为船舶发生事故航次正在从事的运输性质。即使船舶适航证书记载具备远洋航行的能力或者其核定的经营范围包括国际运输，只要在事故发生时该轮实际所从事的航次为中华人 3 民共和国港口之间的运输，针对本次事故的责任限额就应适用交通部《关于不满300总吨船舶及沿海运输、沿海作业船舶海事赔偿限额的规定》（简称《交通部规定》）计算。

【案情简介】

申请人中海发展股份有限公司货轮公司所属“宁安11”轮于2008年5月23日从秦皇岛运载电煤前往上海外高桥码头，5月26日在靠泊码头过程中与码头发生触碰事故。“宁安11”轮总吨位26,358吨，《海上货船适航证书》所记载的航区为“近海”，《船舶营业运输证》所核定的经营范围为“国内沿海及长江中下游各港间普通货物运输”。申请人因该触碰事故向上海海事法院申请设立海事赔偿责任限制基金，并请求依据《交通部规定》第四条的确定的标准计算限额，即以“国内运输”船舶的标准设立海事赔偿责任限制基金。上海外高桥发电有限责任公司等九名利害关系人分别提出书面异议，认为“宁安11”轮是一艘可以从事国际远洋运输的船舶，应适用《海商法》第二百一十条第一款第（二）项的规定限额1。

【裁判理由】

法院认为，在设立海事赔偿责任限制基金程序中，判断船舶是否系“从事中华人民共和国港口之间的运输的船舶”，不应以船舶适航证书上所记载的可航区域以及船舶有能力航行的区域来确定，而应以事故发生时船舶实际正在执行的航次为依据。涉案事故发生时的航次是从秦皇岛至上海港，更何况该轮营业运输证载明的经营范围也仅为“国内沿海及长江中下游各港间普通货物运输”。因此该轮属于《海商法》第二百一十条第二款所规定的船舶，申请人适用《交通部规定》第四条计算基金数额并无不当。据此，法院裁定驳回异议人的异议，准许申请人设立海事赔偿责任限制基金。

【案号索引】

《海商法》规定的标准是《交通部规定》的一倍。一审案号：（2009）沪海法限字第1号 二审案号：（2009）沪高民四(海)限字第1号

四、擅自退运无人提取货物的运费损失应由承运人自行承担 ——中远集装箱运输有限公司诉厦门市金远东货运代理有限公司广州分公司海上货物运输合同纠纷案

【规则指引】

在目的港无人提货情况下, 承运人可以依据我国《海商法》的规定，自船舶抵达卸货港的次日起满六十日申请法院裁定拍卖货物。未经托运人同意擅自以退运方式处理无人提取货物的，承运人无权要求托运人承担退运费用，除非承运人能够证明退运系唯一的合理减损措施。

【案情简介】

2008年6月，被告厦门市金远东货运代理有限公司广州分公司（简称金远东公司）有一批定制石膏板出口至墨西哥，原告中远集装箱运输有限公司（简称中远公司）作为承运人签发提单负责运输。8月15日货抵目的港后无人提货。金远东公司于9月25日致函中远公司申明，因国外买家弃货，其已派员赴目的港处理货物，并表示愿意承担至10月5日的目的港堆存费和集装箱滞期费。但中远公司在未通知金远东公司的情况下，于11月11日将涉案货物进行了退运，并要求金远东公司在支付相关费用的前提下于2009年2月6日前至江西南昌码头办理提货手续。由于货物退运非金远东公司指示，且涉及退运运费和港口堆存费，故金远东公司未予提货。

【裁判理由】

法院认为，“退运”相对于金远东公司与中远公司的出口运输合同而言系一份新的货物运输合同。该合同的成立，需有金远东公司向中远公司做出退运的意思表示，并在双方间达成合意。在金远东公司 5 明确表示已派员赴目的港处理货物的情况下，中远公司将涉案货物进行退运，显然缺乏合同依据。中远公司对货物无人提取而滞留目的港而可能产生的损失有权采取合理减损措施，但须符合我国《海商法》关于“自船舶抵达卸货港的次日起满六十日无人提取的，承运人可以申请法院裁定拍卖”的规定。若要采取法律规定之外的措施，中远公司应与金远东公司进行协商，或举证证明货物在目的港不可能进行拍卖、或申请拍卖的费用高于将货物退运所产生的费用，但中远公司并未提供这方面的有效证据，故其要求金远东公司承担货物退运费用的诉请法院未予支持。

【案号索引】

一审案号：（2009）沪海法商初字第817号 二审案号：（2010）沪高民四(海)终字第28号

五、承运人应以正当合理的方式行使货物留置权 ——智利南美轮船有限公司诉一帆生物科技集团有限公司

海上货物运输合同纠纷案

【规则指引】

承运人行使海运货物留置权时应采取正当合理的方式，包括留置货物数量、时间及处置措施等方面。若承运人行使留置权不当造成债务人损失的，应在其对债务人的债权中作相应抵扣，不足部分还应向债务人承担赔偿责任。

【案情简介】

2009年7月13日，被告一帆生物科技集团有限公司（简称一帆公司）委托原告智利南美轮船有限公司（简称南美公司）运输一个集装箱到南非德班，箱内装有480桶苯线磷与80袋除草定，属于危险货物。途中，上述货物中的1桶苯线磷发生泄漏，被迫在新加坡被卸下处理。处理完毕后继续运输，于2009年8月5日运抵目的港。在 6 此前后，一帆公司数次告知南美公司，涉案货物系季节性产品，请求南美公司以接受担保的形式予以放货。南美公司未予同意，并对货物实施留置。2010年6月2日，南美公司在南非将上述货物进行变卖。但变卖所得款项尚不足以弥补其为处理事故所支出的费用，故要求一帆公司偿付不足部分的款项。一帆公司则抗辩，南美公司留置及处置货物不当，导致损失扩大，一帆公司不负责赔偿。

【裁判理由】

法院认为，由于一帆公司的原因导致货物泄漏，发生的处理费用应由一帆公司承担。在一帆公司未付清上述费用前，南美公司可以在合理的限度内留置货物。但涉案货物系有机磷农药，极易分解，最佳销售季节为生产日期后的两个月内，此后产品的有效含量将开始降解，并随着时间延长而降低其销售价格。在一帆公司已将涉案货物系季节性产品的信息告知南美公司，并且明确表示愿意提供担保的情况下，南美公司仍对全部货物实施长时间留置，直至次年6月方才进行处理，期间时隔长达半年有余，最终导致货物不得不以较低价格出售，对此应属留置不当。因此，原告虽有权留置货物，但因其不当留置行为导致的损失扩大部分，无权要求一帆公司承担。

【案号索引】

一审案号：（2010）沪海法商初字第832号

六、滚装船在舱面装货并非承运人可以绝对免责的航运惯例 ——阿尔甘尼姆公司诉NYK散货运输（亚洲）公司、威顺海运有限公

司等海上货物运输合同纠纷案

【规则指引】

承运人对货物因装载舱面的特殊风险所遭受的损失主张免责，其前提是与托运人就货装舱面达成协议，或货装舱面符合航运惯例或符合有关法律法规的规定。滚装船的设计目的是便于装载货物或旅客的 7 汽车驶入，但当货物缺乏车体或其他容器覆盖遮蔽，或车辆即系货物本身时，货载舱面仍需遵循上述规则。

【案情简介】

原告阿尔甘尼姆公司从上海购买40辆拖车头，通过海运进口至科威特。车辆由被告NYK散货运输（亚洲）公司（简称NYK公司）所有的“罗罗暹罗”轮承运，被告威顺海运有限公司（简称威顺公司）签发了涉案提单。根据船舶证书记载，“罗罗暹罗”轮属于可装载散货、车辆、集装箱的多功能滚装船。涉案40辆拖车头被装载在A层甲板前部，露天无遮盖。因运输途中遭遇恶劣海况，A层甲板多次上浪溅水，致车头外表均不同程度锈损。阿尔甘尼姆公司遂要求被告承担货损赔偿责任。NYK公司和威顺公司则辩称，已将货载舱面的情况告知托运人，且滚装船货载舱面属于航运惯例，承运人可以免责。

【裁判理由】

法院认为，根据我国《海商法》第五十三条的规定，承运人在舱面上装载货物，应当同托运人达成协议，或者符合航运惯例，或者符合有关法律、行政法规的规定。本案中，被告虽主张曾在大副收据上记载货物装载在A层舱，但并无证据表明已将A层舱即为无遮蔽甲板的情况明确告知托运人，也未在提单上作出相关批注，故不足以认定被告就货物装载于甲板上系得到了托运人的认可。虽然根据滚装船的设计，甲板上可以泊载汽车，但通常情况下所泊载的汽车系作为货物的装载和交通工具。当货物本身即为对外观要求较高的新车时，将其装载在甲板显然风险过高。目前用于汽车运输的专业运输船（PTC和PCTC）对装载汽车的货舱均设计为全封闭式，由此亦可证明在船舶甲板上装载新车并不符合航运惯例。因此，NYK公司和威顺公司不能享受舱面货的免责权利。

【案号索引】

一审案号：（2007）沪海法商初字第563号

二审案号：（2010）沪高民四(海)终字第57号

七、托运人负有对区段实际承运人存在货损过错的举证责任 ——中国平安财产保险股份有限公司上海分公司诉海口南青集装箱班轮有限公司等通海水域货物运输合同纠纷案 【规则指引】

在涉及两个以上区段承运人的沿海货物运输合同中，区段承运人与托运人没有合同关系，故货损赔偿在性质上属于侵权而非违约，区段承运人仅在存在过错的情形下才须承担赔偿责任。对此，托运人负有相应举证责任，包括证明货损发生在某个或某几个运输区段以及该区段的承运人对货损存在过错。

【案情简介】

2008年5月1日，原告中国平安财产保险股份有限公司上海分公司（简称平安保险）与被告海口南青集装箱班轮有限公司（简称南青公司）签订国内货物运输预约保险协议，约定投保人为南青公司，被保险人为南青公司所承运、仓储、安排、控制下的货物之货主及其他权益受让人。同年9月，南青公司接受案外人委托承运涉案钢丝由江苏南通至深圳蛇口。涉案货物实际由被告江苏金阳物流有限公司（简称金阳公司）所有的“鑫阳98”轮从南通运至上海；再由被告厦门成功轮船有限公司（简称成功公司）所有的“新成功2”轮从上海运至广州；最终由被告广西藤县风顺船务有限公司（简称风顺公司）所有的“桂桂平货3008”轮从广州运抵蛇口。货物运抵后经勘验，其中498件货物因遭受海水浸湿，发生表层锈蚀。平安保险向案外人支付了保险赔款后，要求签发运单的南青公司及实际承运货物的金阳公司、成功公司、风顺公司承担连带赔偿责任。

【裁判理由】

法院认为，本案三个实际承运人金阳公司、成功公司以及风顺公 9 司均与契约承运人南青公司签有定期租船合同，与托运人并无直接合同关系。托运人若要求三个实际承运人中某个或者几个对货损承担责任，必须证明某个或者几个实际承运人对货损的发生存有过错，诸如证明货损是发生在某个实际承运人负责的运输区段内，或者导致货损发生的原因存在于某个运输区段内，或者在几个实际承运人负责的运输区段内都发生了货损事故等等。鉴于有证据表明货物是受海水浸蚀，故可排除负责淡水区段运输的金阳公司的责任。至于货损究竟发生在成功公司负责的沿海运输区段内还是风顺公司负责的沿海运输区段内，平保公司未能加以举证证明。根据我国《合同法》第三百一十三条规定，就货损应与全程承运人承担连带责任的区段承运人，是货损实际发生在其负责的运输区段的区段承运人。但现有证据不能证明涉案货损实际发生的运输区段，故平保公司要求成功公司与风顺公司对货损承担连带责任的诉请缺乏事实和法律依据。

【案号索引】

一审案号：（2009）沪海法商初字第433号 二审案号：（2009）沪高民四(海)终字第219号

八、保险定损检验费用不属于保险人代位求偿项目范围 ——中国平安财产保险股份有限公司苏州分公司诉上海海骏物流有限公司等海上货物运输合同纠纷案

【规则指引】

保险人代位求偿的范围仅以其向被保险人实际赔付的保险标的物的损失为限。保险人为受损货物定损进行检验而支付的相应检验费用，属于其为履行保险合同及向被保险人赔付货损所必须承担经营成本，不属于保险标的损失，无权基于代位求偿向第三人进行追偿。

【案情简介】

2008年10月，案外人澳洋公司委托被告上海海骏物流有限公司 10（简称海骏公司）运输一批服装从上海到巴黎，原告中国平安财产保险股份有限公司苏州分公司（简称平保公司）就涉案航次的货物运输予以承保。运输过程中，因其他集装箱掉落至装载涉案货物的集装箱顶部，造成集装箱顶部破裂，雨水进入箱内致货物受潮、污染。平保公司委托有关检验机构对货损程度进行检验后，向澳洋公司作出了理赔，并取得澳洋公司出具的权益转让书。在平保公司向海骏公司行使代位求偿权时，就平保公司支付的检验费用是否可以列入追偿项目，双方之间发生争议。

【裁判理由】

法院认为，涉案检验系平保公司为评估货物损失，进而确定是否需要理赔以及理赔的具体金额而进行。该检验行为乃平保公司履行保险合同下的义务所必须，无论最终是否发生代位求偿问题，检验费用均系平保公司不可避免的经营成本。就检验费本身而言，并非涉案保险标的物因保险事故而遭受的损失。平保公司向澳洋公司赔付的仅是保险标的的损失，澳洋公司向平保公司转让的也仅是赔款部分所及的保险标的的相关权益，并不包含任何与检验有关的费用。因此，法院认定平保公司支出的检验费不属于基于代位求偿权可向承运人海骏公司追偿的范围，对该项诉讼请求不予支持。

【案号索引】

一审案号：（2009）沪海法商初字第1127号 二审案号：（2010）沪高民四(海)终字第195号

九、船舶登记经营人负有对外承担挂靠船舶侵权损害的赔偿责任 ——夏桂官等诉东台市东航运输有限公司海上人身损害赔偿纠纷案

【规则指引】

登记公示的船舶经营人负有保障船舶安全航行的义务。船舶在营运过程发生海事事故造成他人人身、财产损害的，不论该船是否为挂 11 靠经营，受害人向登记的船舶经营人提出索赔时，船舶登记经营人应对损害承担赔偿责任。

【案情简介】

原告夏桂官之女夏一凤受雇在“苏盐货82228”轮上工作。2009年5月1日，“苏盐货82228”轮装载219.8吨废钢渣由上海开往东台。船上有夏一凤、刘世荣两人，刘世荣负责驾驶。途中因遇大风浪，船舶进水沉没，夏一凤溺水身亡，刘世荣失踪。经江苏常熟海事处认定，“苏盐货82228”轮存在开航前未办理出港签证手续、未采取避风措施冒风航行、超载等违法航行安全要求的行为。另查明，“苏盐货82228”轮的船舶所有人为刘世荣，被告东台市东航运输有限公司（简称东航公司）与刘世荣签有挂靠经营合同，并将东航公司在船舶证书上登记为船舶经营人。事故发生后，夏一凤的亲属夏桂官等要求东航公司承担赔偿责任。东航公司则抗辩，根据挂靠经营合同约定，“苏盐货82228”轮若发生海损、商务、机务、人身等事故，由刘世荣自负责任，与东航公司无涉。

【裁判理由】

法院认为，东航公司系涉案船舶的登记经营人。船舶登记具有公示效力，无论东航公司与刘世荣之间是否存在船舶经营挂靠合同关系，也无论挂靠合同如何约定，对挂靠合同以外的第三人而言都不具有对抗效力，东航公司不能因此免除其船舶经营人的义务和责任。作为船舶经营人，东航公司负有保障船舶航行安全及船上人员人身安全的义务。现“苏盐货82228”轮在未办理出港签证的情况下，超载运输，且未及时避风而发生沉船事故，东航公司作为船舶经营人显然对此负有责任。故判决东航公司向夏桂官等作出赔偿。

【案号索引】

一审案号：（2010）沪海法海初字第12号

十、用工单位对其向外进行再派遣的船员需承担法定责任 ——孟少雄诉上海五洲邮轮管理有限公司海上人身损害赔偿纠纷案

【规则指引】

与船员劳务派遣方签订合同并接受被派遣船员的用工单位，不得将其接受的船员再派遣至其他用人单位。船员在从事被再次派遣的劳动作业过程中遭受人身损害的，用工单位并不因船员未在其实际使用、管理下而免除赔偿责任。

【案情简介】

2008年10月，被告上海五洲邮轮管理有限公司（简称五洲公司）与案外人上海赛尔船舶管理有限公司（简称赛尔公司）签订船员聘用合同，约定五洲公司聘用赛尔公司的船员到五洲公司指定的“环球公主”轮工作。赛尔公司随后与原告孟少雄签订船员劳务合同，派遣孟少雄到 “环球公主”轮任大管轮。“环球公主”轮系五洲公司向案外人上海万邦邮轮有限公司（简称万邦公司）光船租赁而来，又由五洲公司以光船租赁的方式转租给案外人北海茗花豪华邮轮服务有限公司（简称茗花公司）实际使用。2008年10月26日，孟少雄凭五洲公司的人事调配章登上“环球公主”轮。在船工作期间，孟少雄摔倒受伤，经鉴定构成八级伤残。五洲公司抗辩称，其与孟少雄之间不存在劳动合同，也非实际用工单位，对孟少雄的损害不承担责任。

【裁判理由】

法院认为，五洲公司与赛尔公司签订船员聘用合同并接受赛尔公司派遣的船员孟少雄到“环球公主”轮工作，在上述船员劳务派遣关系中，赛尔公司是派遣单位，孟少雄是被派遣劳动者，五洲公司是用工单位。根据我国《劳动合同法》的规定，用工单位不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位。违反该规定将劳动者再次派往其他用人单位，不影响原用工单位需向劳动者承担的法律责任。因此，即使“环球公主”轮已光租给案外人茗花公司，五洲公司作为用工单位的身份 13 并未因此改变。况且，五洲公司与茗花公司并未就光船租赁进行登记。故五洲公司关于其非实际用工单位的抗辩也不能成立。据此，法院判决五洲公司对孟少雄因人身伤害所遭受的各项损失及费用承担责任。

【案号索引】

一审案号：（2009）沪海法海初字第18号 二审案号：（2009）沪高民四(海)终字第238号

第三篇：具有教育意义的故事

具有教育意义的故事故事名称（生命的价值）----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

1、小和尚磨豆子从前，山中有座庙，庙里没有石磨，因此，庙里每天都要派和尚挑豆子到山下农庄去磨。一天，有个小和尚被派去磨豆子。在离开前，厨房的大和尚交给他满满的一担豆子，并严厉警告：“你千万要小心，庙里最近收入很不理想，路上绝对不可以把豆浆洒出来。”小和尚答应后就下山去磨豆子。在回庙的山路上，他一想到大和尚凶恶的表情及严厉的告诫，愈想愈觉得紧张。小和尚小心翼翼地挑着装满豆浆的大桶，一步一步地走在山路上，生怕有什么闪失。不幸的是，就在快到厨房的转弯处时，前面走来一位冒冒失失的施主，撞得前面那只桶的豆浆倒掉了一大半。小和尚非常害怕，紧张得直冒冷汗。大和尚看到小和尚挑回的豆浆时，当然非常生气，指着小和尚大骂：“你这个笨蛋！我不是说要小心吗？浪费了这么多豆浆，去喝西北风啊！”一位老和尚听闻，安抚好大和尚的情绪，并私下对小和尚说：“明天你再下山去，观察一下沿途的人和事，回来给我写个报告，顺便挑担豆子下去磨吧。”小和尚推卸，说自己只是磨豆子都做不成，哪可能既要担豆浆，又要看风景，回来后还要作报告。在老和尚的一再坚持下，第二天，他只好勉强上路了。在回来的路上，小和尚发现其实山路旁的风景真的很美，远方看得到雄伟的山峰，又有农夫在梯田上耕种。走不久，又看到一群小孩子在路边的空地上玩得很开心，而且还有两位老先生在下棋。这样一边走一边看风景，不知不觉就回到庙里了。当小和尚把豆浆交给大和尚时，发现两只桶都装得满满的，一点都没有溢出。其实，与其天天在乎自己的功名和利益，不如每天在上学、工作或生活的努力中，享受每一个过程的快乐，并从中学习成长。一位真正懂得从生活经验中找到人生乐趣的人，才不会觉得自己的日子充满压力及忧虑。

2、过眼云烟有一个小沙弥名叫心通，他忽然厌倦起暮鼓晨钟的禅修来，认为时光过得太慢，他急切地盼望自己早日成为一代法师。有一天他对道悟禅师说：“我什么时候能像师傅一样道行深远、德高望重就好了，那才是令人羡慕的人生境界啊！”道悟禅师听后，未发表任何意见和看法，只是用手指指天边的一朵白云，对心通说：“你看那朵云多么漂亮！”心通也附和说：“真的漂亮！”然后，道悟禅师又指指一盆正在怒放的花说：“你看那盆花，开得多鲜艳啊！”心通也附和着说：“真鲜艳啊！”过了几个时辰之后，心通把刚才的事情都忘了时，道悟禅师又忽然问他：“刚才那朵漂亮的白云呢？”“早已飘逝得无影无踪。”心通看看天边，顺口说道。又过了不知多少天，当心通把白云、鲜花的事情早已忘到脑后时，道悟禅师又忽然对他说：“你去把我那天指给你的那盆鲜花捧过来，我看开得怎么样了。”心通赶紧去找那盆花，可是，那盆花的花期已过，只有发黄的枝叶了。道悟禅师就说：“都是过眼云烟啊！”直到这时，心通才豁然顿悟。时光如白马过隙，转瞬即逝。人生苦短，光阴金贵。珍惜当下的每一分钟，心灵之花自然鲜明、生命之花自然葱茏>>>>>>>-《小故事大道理》

3、教育学生不要轻视别人向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮助他，保护他。这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”于是，事情如此这般地发生了。可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。轻视别人的人都必将受到别人的报复。

4、教育学生不要贪心不足向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。对此农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。这下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。现在我才是真正到了贫穷的地步了!”贪心没有满足的时候。

5、教育学生做事要靠自己向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我现在出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。”又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮助割麦子。”老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。”第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说：“留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。”那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。”当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”自己的事情要靠自己做；常言说得好：路在自己脚下。

6、让学生认识到人不可能十全十美向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么伤心哟。”这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼；然而，她却非常满足。因此，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。

7、教育学生不要骄傲自大向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车。不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!

8、教育学生为人要讲信义向学生讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯·萨克斯。有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。”这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。”老鼠相信了他的话，欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的；可是现在连我自己也跟着倒大霉了。”“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。

9、教育学生不要出卖朋友向学生讲一个《出卖朋友是最可耻的行为》的故事，作者是德国作家汉·威·基尔希霍夫。一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命，并说：“以后我会把许多小山鹑以及他们的伙伴引来的，你只要把网张开，就一定会捉到一大群山鹑的。”猎人听了后说道：“你对自己的同胞都这么阴险毒辣，更何况待别人或者我这个敌人呢?我宁可现在就要了你的命，这样更保险!”说着，猎人把山鹑的脖子拧下来了。弄虚作假，搞阴谋诡计的人，必将落得身败名裂的下场。

10、教育学生不要追求华丽的外表向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”“不过，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更合适的呢?那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。

11、教育学生不要贪婪向学生讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗?真该让你们看看我的储备粮!”“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了!”

12、教育学生要互相帮助向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。

13、教育学生要发展特长向学生讲一个《狐狸和猫》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。有一次，猫在森林里遇见了狐狸先生。这时猫心里想：这家伙精明能干，见多识广。于是便热情地招呼他道：“您好，亲爱的狐狸先生。近来您身体好吗?这些个日子您过得怎么样?”狐狸趾高气扬，把眼前这只猫从头到脚打量了一遍，好长时间不知该如何回答是好。最后，他终于回答说：“哦，你这个可怜的长胡须，你这个花里胡哨的傻瓜，你这个穷光蛋，你这个捕鼠者，你在打什么鬼主意?你怎么胆敢问我的情况?你学会什么了?你有多少本领?”“我只有一个本领。”猫谦虚地回答道。“那么是什么本领呢?”狐狸问。“如果狗追我的话，我会跳到树上，自我解救。”“就这点本领吗?”狐狸说，“我会一百种本领，而且还有满满一口袋的计谋。我觉得你挺可怜的。跟我来吧，我想教你该如何逃避狗的追逐。”这时候，正好有一个猎人带着四条猎狗走来了。猫敏捷地跳到了一棵树上，在树梢上坐了下来；树枝和树叶把她遮得严严实实。“快打开您的计谋口袋，狐狸先生，快打开您的计谋口袋，”猫向狐狸喊叫着。可是，这时候猎狗已经扑过去把他逮住了，并死死地咬住他不放。“唉，狐狸先生，”猫叫道，“您陷入一百种本领不能自拔了。如果像我一样能爬树的话，也就不会把自己的性命给丢掉了。”

14、教育学生不要忽视小问题向学生讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。在集市上，有一个商人生意**，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马出发了。中午时分，他来到一座城里歇脚；当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”“少就让它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料；仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了；我要不要牵去找铁匠?”“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个刀?时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。”商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子!”这真是欲速则不达呀!

15、教育学生要尊重别人向学生讲一个《男孩和回音》的故事，作者是英国作家丹·施托普。一个男孩去牧放奶牛，这是他有生以来第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展现在他面前，茂密的云杉树林尽收眼底。树林里能发出动听的回音，无论何处都不会有如此美妙的声音：男孩对此却一无所知。男孩开始吹奏芦笛，一边在为他的牲口寻找可口鲜嫩的草料。牧歌悠悠，十分悦耳；不料从远处传来一片回声。可是男孩不知道这是怎么回事，他朝四处张望，却不见一个人影，便情不自禁地自言自语道：“那儿谁在吹芦笛?”“．那儿谁在吹芦笛——?”只听见有人也在问。可是男孩不知道，这究竟是谁在说话。“你是谁?”他又喊道。“你是谁——?”那边又喊道。他觉得这声音十分耳熟；他不由得暗暗高兴：现在可以同一个兄弟说话聊天啦。“上我这儿来!”他喊道。“上我这儿来——!”回声说。“我不能!’’他说。“我不能——!”那边也说。就这样，你来他往，一句连一句，持续了大约有一刻钟。这时候，我们这位小男孩，以为那个陌生朋友在捉弄他，于是他开始骂对方，对方也开始骂他，双方唇枪舌剑，互不相让。所有这些话语在树林上空回响。小男孩血气方刚，妙语如珠，还骂对方是蠢驴。所有这些清词丽句在四处山谷里一清二楚地回荡缭绕。这时候，一个采药老人恰好从那儿路过，他侧耳细听这叫骂声。“孩子!”许久他才问道，“你干吗如此喊叫?这儿又没人招惹你。”“唉!”男孩说，“请告诉我，你认识那个男孩吗?他为什么在那边森林里骂我?简直把我当成了傻瓜，不停地朝我号叫。他这样骂我，可我又没有得罪他；现在我实在是忍无可忍了，我恨不得教训教训他。但愿他会来这里；如果他同我一般大，我非揍他几个耳刮子不可!”“别这样，孩子!”采药老人说，“我听得一清二楚，这场争端是你先挑起的。谩骂别人的人，别人也同样回敬他，那么他就得自食其果!”

16、教育学生要孝敬自己的母亲讲两个故事，一个是一位从山里来去车站送儿子远行的母亲，发现儿子旅行包带断了，而车又要开动，怎么办？母亲急了，解下自己的裤腰带给儿子绑上了旅行包。儿子走了，母亲满脸涨红站在车站，儿子不知道母亲后来是怎样一步步走回家的，但母亲的腰带，儿子却一直保存着，陪着自己在人生旅途上奋进。另一个是发生在服刑犯和他母亲之间的故事。探监的日子到了，家住贫困山区的老母亲，撩开衣襟，从内衣兜里拿出了一白布包，打开来看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、温热的象一片片雀舌。这包瓜子在别人五颜六色的探监物品中是那么平淡，那么不起眼，但服刑的儿子知道，这包瓜子是母亲卖了鸡蛋换来的，又一个一个不分昼夜，自己不舍得吃一个而嗑好的，先坐马车再坐汽车后又坐火车，最后从车站步行到监狱送给自己的，望着老母亲花白的头发，儿子拿瓜子的手颤抖了，他“扑通”一声给母亲跪下了：“妈，我不是人，我欠打，欠打啊„„”，母亲摇摇头，努力止住泪水，含笑抚摸着儿子的头„„或许60年前的天也这般的干净、这般的晴朗、这般的明澈，只不过多了一份执着，一份弥漫在硝烟中的执着。明澈的天曾一度被硝烟笼罩，那执着的人也是。冲破硝烟的最终还是那执着的心。。。浓烈的硝烟随风而去，**的天明亮了，**人民的心也明亮了!我无法想象，60年前那具有浓烈历史性的一幕，这倒不是我的想象力不够，而是我不想用那充斥着虚幻色彩的想象去幻想、去破坏那庄严的一刻，那给予人的震撼来源于岁月，而岁月给予我们的震撼又源于那些英雄。人们常说，无论是任何事都会随着时间的摩擦而减少它在人们心中所引起的震撼，但**的解放是个例外，它给予人的震撼并没有因为时间而遗失在时间的长河上，它的震撼在各代人心中日益增强，直至不断的壮大。我这一代或许真的与**解放的时间相隔太久，可半个多世纪的岁月摩擦并没有减少它在我心中的震撼与影响。时间的长久并不重要，重要的是它的精神的传递，每当我一次次去倾听那悲壮的历史，心中便会掀起那万丈波澜，那不仅仅是心灵上的更是精神上的。那时，无论是身体上还是精神上的痛都难以忍受，我不知道英雄们如何去忍受，如何去接受的，只有这些英雄才有资格去与茨威格笔下的斯科特一行人相提并论。时间的关系造就了我们这群“娇子”，但是我们心中的爱国之情不会“娇”，它依然壮烈而又澎湃。战士们那含泪的诉说令我凄然泪下，但在我们的心中更多的则是为祖国而骄傲，这种强烈的民族情感在这一瞬间毫无保留的迸发出来，不带任何的虚假，这不允许虚假。

第四篇：小学生家教板块学科教学课件

Hello, everyone!My name is.I am three years old.I am clever and beautiful, because I like eating fruits very much.My mother often says fruits are full of vitamin.To eat fruits can make you healthier.Now, let me introduce some of them to you.The green apple is sweet and sour.Coconut is yummy.It is like milk.The yellow mango is sweet.Banana is also yellow.And banana is an energy fruit.When you are hungry, you can eat it as meal.I like to eat watermelon most, because watermelon is sweet and lush.Everyone likes to eat watermelon in summer.It can help you drive off your bad mood.The color of watermelon is green and its inner part is red.My mother likes eating oranges, so she likes to cover our dining table with orange cloth.She says the color of orange can help us have a good meal.Do you want to have a try? Then, just do it.That’s all!Thank you!大家好！我的名字是…… 我三岁了。我既聪明又漂亮，因为我非常喜欢吃水果。我妈妈说水果富含维他命。多吃水果能够使你身体更健康。现在，我就介绍一些水果给你们吧。绿苹果又甜又酸。椰子吃起来很可口。椰子的汁就像牛奶。黄色的芒果很甜。香蕉也是黄色的。并且，香蕉是一种可以当饭吃的水果。我最喜欢吃西瓜，因为西瓜不但很甜而且多汁。在夏天，每个人都喜欢吃西瓜。西瓜能帮助我们驱逐坏心情。西瓜外面是绿色的。西瓜里面是红色的。我妈妈喜欢吃桔子，所以她喜欢用桔黄色的布当作餐桌布。她说桔黄色能让我们吃饭的时候更愉快。你想试一下吗？尽管试试。这就是我要讲的，谢谢！

Conversation 1(对话1)A: What kind of fruit do you like? 你喜欢什么水果？ B: I like the dragon fruit.我喜欢火龙果 A: How about you? 你呢？ B: I like grapes.我喜欢葡萄。

A: Can you tell me the taste of grapes?你能告诉我葡萄的味道吗？ B: Grapes taste yummy.葡萄吃起来很可口。

Conversation 2 A: Where do pandas live? 大熊猫住在哪里？ B: They live in Sichuan province.他们住在四川省。A: Where is the giraffe’s home?长颈鹿的家在哪里？ B: The giraffe’s home is on grassland.长颈鹿的家在草原上。A: Where do camels live?骆驼住在哪里？ B: They live in the desert.他们住在沙漠。

A: Are forests the home of lions? 森林是狮子的家吗？ B: Yes, they are.是的。

A: Which kind of animal lives in a river? 什么动物住在水里？ B: Fish lives in a river.鱼住在水里。

Conversation 3 A: Can you tell me the smell of a public toilet? 你能告诉我公共厕所的味道吗？

B: Yes, I can.The smell of a public toilet is stinking and disgusting.我能，公共厕所的味道很臭和恶心。

A: Do you think the smell of every public toilet is the same? 你认为所有的公共厕所的味道都是一样的吗？ B: No, I don’t think so.不，我不这样认为。

Conversation 4 A: How do you feel in a windy day? 多风的天气你感觉怎么样? B: I feel a little cold in a windy day.我感觉有点冷。

A: How do you feel in a sunny day? 晴朗的天气你感觉怎么样？ B: I feel warm.感到很暖和。

A: How do you feel in a snowy day? 下雪天你感觉怎么样？ B: I feel freezing.感到很冷很冷。

Conversation 5 A: Today, let’s review something about animals.Can you tell me how many kinds of animals you know? 今天，我们复习一下有关动物的知识。能告诉我你们知道所少种动物吗？

B: Let me have a try.I know monkey, duck, cock, peacock, pig, dog, cat, crab, rat, kangaroo, cattle and…? Cody, can you do me a favor? I forget the name of the animals which live in desert.Can you tell me? 我来试一下。我知道猴子、鸭子、公鸡、孔雀、猪、狗、猫、蟹、耗子、袋鼠、牛和…… Cody, 你能帮我个忙吗？我忘记了住在沙漠里的那种动物的名字。你能告诉我吗？

A: Let me see.Do you mean camels? 让我想想。你是指骆驼吗？ B: Yes, that’s it.Thank you very much.是的，就是骆驼。非常感谢。A: You’re welcome.//It’s my pleasure.不客气。

Conversation 6 A: Who has a cell phone? 谁有一部手机？ B: Sixuan has a cell phone.思璇有一部手机。A: Does Alexis have one? Alexis 有手机吗？ B: No, he doesn’t, but his parents have cell phones.他没有，但是他的父母有。

Conversation 7 A: Who has a computer? 谁有电脑？ B: I have a computer.我有一台电脑。

A: What can you do with a computer? 你能用电脑做什么？ B: I can play computer games.我能玩电脑游戏。

Conversation 8 A: What time is it now? 现在几点了？ B: It is 11:30.11：30了。

A: Do you have some time to play with me? 你有时间陪我玩吗？

B: Sorry, I don’t have.I will go to have a lunch now.对不起，我没有时间。我现在要去吃午饭了。

Conversation One A: How many people in your family? 你家几口人？ B: There are five people in my family.They are my grandpa, grandma, father, mother and me.我家有5口人。他们是我爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。

A: Who is your favorite person in your family? 在你们家，你最喜欢谁？

B: The Favorite person? All of them are my favorite persons.最喜欢谁？他们都是我最喜欢的人。A: The favorite means you have to choose one.最喜欢的人只能选择一个。B: Only one? 仅仅一个吗？ A: Yes, only one.是的，只能一个。

B: Oh, that’s really difficult to make a choice.Let me see.En….My favorite person in my family is my mum.哦，我真的很难抉择。让我考虑一下。恩….我最喜欢我妈妈。

Conversation Two A: Do you know Shanshan? 你知道姗姗吗？ B: Yes, I do.Shanshan is a girl.She is cute.知道，姗姗是一个女孩子。她很酷。

A: Between you and Shanshan, who is cuter? 你和姗姗相比，谁更酷？ B: I think I am cuter.我认为我更酷。

A: Between your name and Shanshan’s name, whose name sounds more beautiful? 你的名字和姗姗的名字相比，谁的名字更好听？ B: My name sounds more beautiful.我的名字更好听。

Conversation Three A: What’s that? 那是什么？

B: That’s a pig.那是一头猪。

A: What that pig is doing? 那头猪正在干什么？ B: It is eating grass.它正在吃草。

Conversation 4 A: What are you afraid of? 你怕什么？ B: I am afraid of smoke.我怕烟雾。A: What is he afraid of? 他怕什么/ B: He is afraid of darkness.他怕黑。A: What is she afraid of? 她怕什么？ B: She is afraid of lion.她怕狮子。

Conversation 5 A: Mum, I’m hungry.Can you give me some food to eat? 妈妈，我饿了。能给我些吃的吗？

B: Sorry, baby, there is not any food now.I have to buy some.对不起，宝贝儿。现在什么吃的也没有。我不得不去买一些回来。

Conversation 6 A: Mum, I am afraid I can not finish my homework today.妈妈，今天我恐怕完不成家庭作业了。

B: But if you don’t finish your homework, I think your teacher will punish you.但是你完不成作业的话，我想老师会惩罚你的。

Conversation 7 A: What job do you want to have in the future? 你想在将来找份什么的工作？

B: I want to be a doctor in the future.我将来想当医生。A: Can you explain the meaning of doctor for me in English? 你能用英语给我解释一下医生的含义吗？

B: Sorry, I can’t.I will ask my grandma, because she is doctor.对不起，我不能。我去问问我外婆，因为她是医生。

Conversation 8 A: Who are they? 他们是谁？

B: They are my best friends.They always show me their new books.他们是我最好的朋友。他们经常把他们的新书给我看。A: Do you often play with them? 那你经常和他们玩吗？ B: Yes, I do.是的，经常。

A: Do you have any plan this week? 你们这周有什么计划吗？ B: This week we are going to play basketball.这周我们打算去打篮球。

Self-introduction—Describe My Body Hello, everyone!Now let me describe my body for you.I am not tall.I have a big round head on my body.My hair is not very long, because I am not old enough.There is a pair of big eyes on my face.I have a small mouth.My mouth is pink.There is a small nose between my eyes and mouth.I also have a pair of big ears next to my eyes.There is a long neck under my head.My hands are next to my body.There are ten fingers on my hands.Under my body there is a pair of legs.My big feet are under the legs.Both my hands and feet are strong.So you know I am a healthy girl.自我介绍------描述我的身体

大家好！现在让我为你们描述一下我的身体。我的个头儿不算高。我有一颗又大又圆的头。我的头发不算很长，因为我的年龄还不够大。我的脸上有一对大眼睛。我还有一张小嘴，且是粉色的。在我的眼睛和嘴巴之间有一只小鼻子。在我的眼睛旁边是一双大耳朵。我的头下面是长长的脖子。我的双手就在身体的两侧。我的双手共有十个指头。我身体的下面是我的双腿。我的两只大脚就在我的腿下面。我的手和脚都很强壮。不难看出，我是一个健康的女孩儿。

Conversation one A: Does your mother like butterflies? 你妈妈喜欢蝴蝶吗？ B: Yes, she does.She has many butterflies.喜欢，她有很多蝴蝶。A: What can she do with butterflies? 她用蝴蝶做什么？ B: I have no idea.I will write a letter to ask her.我不知道，我写信问问她。

Conversation 2 A: Do you know the smell of gas from vehicles? 你知道机动车的汽油味吗？

B: Yes, I do.The gas from vehicles smells very bad.知道，机动车的汽油味很难闻。

A: How do you fell when you smell the gas from vehicles? 你闻到汽油味时的感觉是什么样的？ B: I fell dizzy.我感到头晕。

Conversation 3 A: Do you like the lemon juice? 你喜欢柠檬汁吗？ B: No, I don’t.I like the mango juice.How about you? 我不喜欢，我喜欢芒果汁。你呢？

A: I like papaya juice.我喜欢木瓜汁。

Conversation 4 A: Is there any lawn around your house? 你家房子周围有草坪吗？ B: No, there isn’t.But there are many trees around my house.没有草坪，但是有很多树。

Conversation 5 A: Do you often review English at home? 你在家经常复习英语吗？

B: Yes, I do.My mother helps me to review English everyday.是的，我妈妈每天都帮助我复习英语。

A: Can you review English by yourself? 你能自己复习英语吗？ B: No, I can’t.I need my mother does me a favor.不能，我需要妈妈的帮助。

Conversation 6 A: What does your English teacher always make you do in English class? 在英语课上，你们英语老师经常让你们做什么？

B: He always makes us recite some poetry.他经常让我们背诗。A: Can you do a good job? 你背的好吗？

B: It depends.Sometimes I can, but sometimes I can’t.很难说，有时候好有时候不好。

Conversation 7 A:Miss Li is my English teacher.She is also your English teacher? Right? 李小姐是我的英语老师，也是你的英语老师，对吗？ B: Yes, we have the same English teacher.是的，我们的英语老师同一个人。A: I think she is a beauty.How do you think? 我认为我们的英语老师是一个美女。你认为呢？ B: The same to you.我的想法和你的一样。

Conversation 1 A: Do you know ship and boat? 你知道轮船和小船吗？ B: Yes, I know.So what? 知道，怎么了？

A: Can you tell me the difference between ship and boat? 你能告诉我轮船和小船的区别吗？

B: Yes, I can.Ship is big and boat is small.可以，轮船大而小船小。

Conversation 2 A: How do you go to school everyday? 你每天怎样去学校？ B: I go to school by bicycle.And you?骑自行车。你呢？

A: I go to school by taxi.我打计程车去。

B: Why don’t you go to school by bus? 你为什么不坐公交车？ A: Because bus is very crowded.因为公交车很挤。B: Can you drive a car? 你会开汽车吗？ A: Yes, I can.会的。

A: I know your father has a car.Why don’t you drive his car? 我知道你爸爸有汽车的。你为什么不开他的车？

B: My father forbids me to drive his car, because I am not good at driving.He is afraid that I will break his car.我爸爸不准我开他的车，因为我开车还不算太熟练。他怕我弄坏他的车。

第五篇：小学生家教板块学科教学课件

Self-introduction Hello, everyone!My name is

.I’m three years old.There are five people in my family.I like singing and dancing.I also like to tell stories.I like English, too.Cats are my favorite animals.Cats are very lovely animals.They are nice and small.They live in ground.They can’t swim.They can not live in water.Many families have cats as pets.My family has two cats, one is red, and the other is black.They like playing with each other.They are very clean.They sleep in their bed.I like them very much.大家好！我叫

。三岁了。我家有五口人。我喜欢唱歌和跳舞。我还喜欢讲故事。我也喜欢英语。我最喜欢的动物是猫。

猫是非常可爱的动物。他们又小又好看。他们住在陆地上。他们不会游泳，不能生活在水里。很多家庭都把猫当作宠物。我家就有两只。一只是红色的，另外一只是黑色的。他们经常在一起玩。他们非常的干净。他们睡在他们的床上。我非常喜欢他们。

Conversation 3 A: Do you know Cody? 你知道CODY吗？

B: Yes, I know.He is my English teacher.知道，他是我的英语老师。A: How do you think about Cody? 你认为CODY是一个什么样的人？ B: He is friendly and open-minded.他很友好，性格也很开朗。

Conversation 4 A: Look!What’s that in the tree? 看，树上是什么？ B: Oh, there is a beautiful bird in the tree.It’s singing.哦，树上有一只漂亮的鸟儿。它正在唱歌呢。A: Yes, how happy it is!是的，它多么高兴啊。

Conversation 5 A: Look!What is Tom doing? 看，汤姆在干什么？ B: He is talking with a girl.他正在和一个女孩子聊天。A: How do you think about Tom? 你对汤姆的感觉怎么样？ B: I think he is very stupid.I don’t like him.我认为他很愚蠢，我不喜欢他。

Conversation 6 A: Can you speak English? 你能讲英语吗？

B: Yes, I can.I can speak English fluently.能，我讲英语很流利。A: Do you learn English at school? 你在学校学习英语吗？ B: No, I don’t.I learn English at home.不是，我在家学习英语。

Conversation 7 A: When will you go to a primary school? 你什么时候上小学？ B: Three years later, because I am just three years old now.三年后，因为我现在才三岁。

A: Which primary school do you want to go?你打算去哪一所小学？ B: I want to go to the Primary School Affiliated to Yunnan Normal University in Qianju Community.我想去钱居街的云南师范大学的附属小学。

Conversation 8 A: Hi, my friend.Long time no see.How is going everything? 你好，哥们儿。好久不见，一切可好？ B: Not bad.How about you? 还过得去。你呢？ A: I’m fine.Thank you!Where are you going? 我很好，谢谢！你去哪里呢？

B: I am going to go to the zoo.我打算去动物园。A: Can I go with you? 我能和你一起去吗？ B: Yes, you can.Let’s go.当然可以，我们出发吧。

Conversation 9 A: Have you ever seen a helicopter? 你见过直升机吗？

B: Yes, I have.I can often see many helicopters in the American action-movies.见过，我在美国动作片中经常能看到很多直升机。A: How do you think about a helicopter? 你感觉直升机怎么样？ B: I think a helicopter is a kind of convenient transportation.我认为直升机是一种很便捷的交通工具。

A: Between a helicopter and a airplane, which do you think is more convenient? 直升机和飞机相比，你认为哪个更便捷一些？ B: I think helicopter is more convenient.我认为直升机更为便捷。

Self-introduction

Good afternoon, everyone!My name is.I’m three years old.Today, I want to tell something about transportation.We know, in our daily life, transportation is very important.There are many kinds of transportations.For example, there are buses, ships, cars, bullet trains, subways and jeeps.In the old days, people usually went to somewhere on foot, or by bicycle.But today, they can go somewhere by bus, by train, even take plains.Every day, my parents go to work by car.I go to school by my mother’s car.When my family go shopping, we like to drive my father’s car.If my family go travelling, we like to take a coach or a plain.大家下午好！我叫

。今年三岁。今天，我想跟大家谈一下交通工具。日常生活中，我们都知道交通工具是非常重要的。有各种各样的交通工具。比如说公交车、轮船、轿车、高速列车、地铁、吉普车。过去，出行时，人们通常步行或者骑自行车。而如今，人们出行时能够乘公交车、火车、甚至飞机。每天，我的爸爸妈妈开汽车去上班。我坐着妈妈的汽车去上学。我们全家去购物的时候，我们就开着爸爸的车去。如果我们家去旅游，我们就乘长途汽车或者飞机。

Conversation 1 A: Who likes to eat apples in your family?你家里谁喜欢吃苹果？ B: My mother likes to eat apples.And my brother also likes.我妈妈喜欢吃苹果，我哥哥也喜欢吃。A: How about your father? 你爸爸喜欢吗？

B: My father doesn’t like to eat apples.And I don’t like either.我爸爸不喜欢吃，我也不喜欢吃。

Conversation 2 A: Can I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？ B: Yes, you can.当然可以。

A: Where were you born? 你出生在哪里？ B: I was born in China.我出生在中国。A: When were you born? 你什么时候生的？

B: I was born on the May first, 2005.我出生在2005年5月1日。

Conversation 3 A: Do you know UFO? 你知道UFO(不明飞行物)吗? B: Yes, I do.是的，我喜欢。

A: Have you ever seen any one? 你曾经见过吗？

B: No, I have not, but I want to see one.没有见过，但是我想见一见UFO.Conversation 4 A: Do you like traveling by bus? 你喜欢乘公交车旅行吗？ B: Yes, I like.I think buses are good means of transportation.是的，喜欢。我认为公交车是一种好的交通方式。

A: I agree with you.Besides, taking a bus to travel can make me feel safe.我同意你的说法。另外，乘公交车旅行我感到安全。

Self-introduction Hello, everyone!Let me introduce myself for you.I am three years old this year.I live in Road of

District.I study in the Primary School affiliated to Yunnan University.I like animals, so my parents often take me to the zoo.There, I can see pandas, peacocks, tigers, snakes, lions, giraffes and goats.I like a giraffe, because it is tall and beautiful.The neck of a giraffe is long and the color of a giraffe is orange and white.And, a zebra looks like a horse.Its color is white and black.Zebras like to eat grass and they live on grassland.My favorite animal in the zoo is gorillas because they are clever.Besides, I like to eat fruits.There are so many kinds of fruits, such as kiwifruit, coconut, star fruit, strawberry and banana.I like to eat apple because the color of apple is green and red.I like green and red.The apple tastes sweet and sour.It is delicious.The yellow mango is sweet, too.My mother likes eating mango so she always buys mango to home.Everyday, I go to school by bus.My mother says to go to school by bus is safe.But I want to go to school by bike because it is interesting.My mother goes to work by car, because a car runs faster than a bus and a bike.How about you? Do you go to school by car or by bus? That’s all.Thank you!

大家好！让我介绍一下自己。我今年三岁了。我住在。我在云南大学附属小学读书。我喜欢动物，所以我的父母经常带我去动物园。在那儿，我能看到熊猫、孔雀、老虎、蛇、狮子、长颈鹿和山羊。我喜欢长颈鹿，因为它又高又漂亮。长颈鹿的脖子很长。它身上有橙色和白色两种颜色。另外，斑马看起来像马。它身上有黑色和白色。斑马喜欢吃草，所以他们生活在大草原。在动物园里，我最喜欢的动物是大猩猩，因为他们很聪明。另外，我喜欢吃水果。水果的种类实在很多，比如猕猴桃、椰子、杨桃、草莓和香蕉。我喜欢吃苹果，因为苹果又红又绿，我喜欢红色和绿色。苹果吃起来甜甜的酸酸的，非常可口。黄芒果也很甜，我妈妈喜欢吃芒果，所以她经常往家里买芒果。我每天乘公交车去上学，妈妈说公交车比较安全。但是我想骑自行车去学校，因为那很有趣。妈妈开轿车去上班，因为轿车比公交车和自行车快得多。你呢？你想开车还是乘公交车去上学？ 这就是我要说的，谢谢大家！

1、2、第四页人称代词单独用句子训练

讲解toilet paper、tissue paper 和paper

2009年10月26号

Conversation 1 A: What does your father do? 你爸爸是干什么的？ B: My father is office assistant.我爸爸是一名办公室职员。A: What does your mother do?你妈妈是做什么的？ B: My mother is a bank clerk.我妈妈是一名银行职员。A: What does your Xiao Bai do?小白是做什么的？ B: Xiao Bai is a student.小白是一名学生。

A: What does your grandmother do?你的外婆是做什么的？ B: She is a doctor.她是一名医生。

A: What do you want to be in the future?你将来想做什么？ B: I want to be a reporter in the future.我想当新闻播报员。A: Do you think to be a reporter is interesting? 你认为新闻播报员有趣吗？ B: Yes, I do.是的，我认为有趣。

A: Why do you think to be a reporter is interesting? 你为什么认为新闻播报员有趣？

B: Because a reporter knows many things and he or she can show himself or herself on TV.因为新闻播报员知道很多事情。另外，新闻播报员还能在电视上露面。

Conversation 2 Teacher: Today, our class is about jobs.How many kinds of jobs do you know?今天，我的的课程是关于工作的。你们知道多少种工作？ Student: Let me have a try.I know a driver, a policeman, a firefighter, a nurse and a farmer.我来试一下。我知道司机、警察、消防员、护士和农民。

Teacher: Do you want to have a good job in the future? 你们将来想找份好工作吗？ Students: Yes, we do.我们想。

Teacher: I hope your dreams can come true.我希望你们能够实现自己的愿望。

Conversation 3 A: Who can describe your mother for us? 谁能为大家介绍一下你的妈妈？

B: Let me have a try.My mother is tall and beautiful.Her hair is long and black.Her face is round.Her eyes are cute.Her nose and ears are small.Her body is thin.Her arms legs are long.That’s all.Thank you!

我来试试。我妈妈长得既高大又漂亮。她有一头乌黑的长发。她的脸蛋是圆的。她的眼睛很迷人。她的鼻子和耳朵都不大。她身材很苗条。她的胳膊和腿都很修长。这就是我的妈妈。谢谢大家。A: Thank you!You did a good job.Now, who can describe your father for us? 谢谢你！你做的很棒。现在，谁能介绍一下自己的爸爸。

B: Let me have a try.My father is tall and strong.My father’s hair is short and black.His face is small.His eyes are also small.His ears are very big.His nose is very big, too.His hands and feet are very big.His arms and legs are long and strong.That’s all.Thank you!我来试一下。我爸爸很高大很强壮。他的头发又短又黑。他的脸不大。他的眼睛也不大。但是他的耳朵很大。他的鼻子也很大。他的手和脚都很宽大。他的胳膊和双腿很长很强壮。这就是我的爸爸。谢谢！B: Thank you!You did a good job, too.谢谢！你也做得很棒。

11月2号

A: What kind of fruit do you like? 你喜欢吃什么水果？ B: I like cherries．我喜欢吃樱桃。

A: How do cherries taste? 樱桃吃起来怎么样？ B: Cherries taste sour.樱桃吃起来有点酸。A: Do you like strawberries．那你喜欢草莓吗？

B: Yes, I do.Strawberries smell very good.喜欢，草莓闻着就好吃。A: Have you ever tried the orange skin? 你尝过桔子皮吗？ B: Yes, I have.It tastes bitter.尝过，有点苦。Ａ：What food taste spicy? 什么食物吃起来很辣？ B: The pepper taste spicy.辣椒粉尝起来很辣。

Introduce Myself Hello, everybody!I am very happy to introduce myself to you.My name is

and I'm nine years old.I'm at the Affiliated Primary School of Yunnan Normal University.I'm a clever and handsome boy.I have a small family----my father, my mother and me.I love them and they love me.I want everybody to be my friend.