小学五六年级评语大全（精选五篇）

第一篇：小学五六年级评语大全

你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，基本能按时完成老师布置的作业，这学期的书写也有明显的进步。但学劲不足，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，将受益匪浅。

这学期你明显进步了，无论是在学习上还是在班级管理方面。其实你很优秀，只是你一直没有意识到。老师们都对你抱有很大的期望，希望你在课堂上能更大胆地举起小手，在生活中能更自信地面对困难。为自己确立一个目标，朝着目标奋斗！

你对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友。但是在学习上你有时会放松对自己的要求，愿你能踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。老师始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友。但有时候自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。

你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，你总能很好地落实背诵的作业，但平时上课不够自觉，时而有开小差的现象，老师希望下学期能在课堂上看到你高举的小手和端正的坐姿。

你是一个积极要求上进的男孩，课堂上总能看到你求知若渴的神情。这学期老师很欣喜地看到你已经懂得了文明地举手发言了。希望你能在书写上再下点功夫，“漂亮”地完成每一次作业，呈现出一个完美的你！

你是一个表面安静、内心活泼的男孩。只是学习的积极性还不够，偶尔还有马虎的现象。希望你明确学习目的，多阅读课外书籍，努力提高自己的语言表达能力。以身边优秀的同学为榜样，不懈努力，我相信你也可以和他们一样！

尽管顽皮、淘气，可是令人欣喜的是你对人有礼貌，敢于正视自己的缺点。这学期在订正作业和值日生工作中的表现有明显的进步。希望你今后不仅能认识到自己的不足之处，而且勇于改正，做一个人人喜爱的好学生。

你是一个活泼、机灵而又能干的学生，你手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习积极性高，成绩优秀，希望你今后能更加严格要求自己，以身作则，做一个同学们都信得过的好干部。

在与你的交谈过程中，老师发现你是一个心地善良，活泼可

爱的女孩。但是因为学习方法不当，成绩总也难以得到提高。希望你能采纳老师及周围同学好的学习方法，上课多动脑筋，积极举手发言，不懂的地方留着下课问。相信只要方法正确了，你很快便能取得进步。

你忠实憨厚，听话懂事，渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，但如若在学习上再讲究些方式方法，适时地采纳别人好的建议，那么相信所有的努力也最终换来了丰收的喜悦，你是个聪明的女孩，这学期老师欣喜地发现你总能很好地落实背诵的作业并积极地完成各科作业。上课也时常能看到你高高举起的小手，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，走到班级队伍的前列去！

你活泼、聪明，待人真诚热情，能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。但是你知道吗，学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

你上课乖巧安静，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出。希望你能对自己严格要求一些，勤思多问，积极动脑，发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，能与同学和睦相处，学习较为自觉，作业也能按时完成，两个学期以来书写取得了明显的进步，希望你今后在学习上再多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。近来老师发现你的书写进步了许多，偶尔在课堂上还能看到你高高举起的小手，为此老师倍感欣慰。希望新的学期里能听到你更多精彩的发言，并且看到你在学习上加倍的努力，你完全可以更加出色！

你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上还缺乏自觉性，作业质量有待提高，上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。责任心较强，能很好地做好值日生小组长的工作。学习上有自觉性。希望你上课要积极动脑，和开学初一样大胆地举手发言，相信你可以变得更出色的！

你见到老师总能很有礼貌地问好，积极参加班级的各项活动，乐于助人。令人遗憾的是，在学习上你对自己的要求并不高。但老师相信，只要你能确立目标好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

学期末几位老师都发现了你进步了，不管是书写还是作业质量。说真的，我们都对你充满了信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。你是一个活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。你能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。但是如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

这学期你在各方面都取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。学习成绩也在稳步提升。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生。这学期迟到的现象明显减少了，上课举手发言的次数也增加了，希望你今后更加努力、刻苦，脚踏实地地向前迈进，相信你的明天是一片光明的。

你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，但学劲不足，对自己的要求不高，总有点得过且过的心理，故成绩不能突出。假如你能在学习上更加严格要求自己，勤思多问，积极动脑，将受益匪浅。

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你很不错。你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。

翻开你的作业本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心每一位同学，热爱集体。作为一名班干部，你处处以身作则，发挥模范带头作用，更成为了老师的好帮手。老师希望你一直这么优秀！

你是位聪明又懂礼貌的好女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

你是老师最喜欢的学生之一，源于你那双求知的大眼，源于你洒脱的个性，源于你看待问题时所显示的聪慧。在这里老师真诚地希望在新的学年里你能戒骄戒躁，珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如阳光灿烂！

老师一直为你有很强的学习积极性而高兴，但你也要知道学习如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真练字，争取下学期取得好成绩！你听说过这样一句话吗，“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

你爱学习，上课发言积极。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，缺乏明辨是非的能力，这些也让老师失望。你很聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

不得不承认这学期你的学习状态完全不如上学期，上课变得爱开小差，注意力很不集中，就连书写也退步了。每当老师看到你那双充满了灵性的眼睛，总不免暗暗地替你感到惋惜。要是你能端正自己的学习态度，老师相信，你一定能够重现出优秀的你！加油吧！你是一个天真、可爱的女孩。近来发现你学习的自觉性增强了，书面作业能按时完成并积极主动地找老师订正，但上课有时会走神，希望你以后对自己再严格要求一些，自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

你有很强的责任心，总能很出色地完成老师交代的任务。同时你的复述和表达能力也很强，课上你认真听讲，作业及时认真地完成，在学习上头脑灵活，思维敏捷，学业成绩较好，希望你继续保持下去，争取更大进步。

你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，这学期你的书写进步很大。但是迟到的现象仍旧存在，希望你今后能克服这些缺点，学习上继续努力，多几分细心，争取和别人同行。你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学。近来发现你能勇敢地在班级里展示自己的朗读水平，这点很值得表扬。但是如果在学习上你的态度上能再端正一些，上课注意力再集中一些，充分发掘你的聪明才智，相信你也能成为一名优秀的学生。

你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业。但是书写还需要再用点心，作业中多几分细心，尽量减少不应该的失误。希望你以后在对待班级事务中能真正地负起责任，课堂上积极举手，大胆发言，在老师同学面前呈现出一个优秀的你。

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学，是同学们的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后一直这么努力，勇攀高峰。你是一个捉摸不透的女孩，在老师面前，你是一个文静、内向的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向。你在学业上对自己的要求不够严格，希望你以后积极举手，大胆发言，不懂的问题课后主动请教同学和老师，相信成绩会有更明显的进步。

你遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，时有开小差的现象，希望今后更加努力、刻苦，重现优秀的你！

相比较上学期而言你的学习态度更加端正了，表现在上课能专心听讲，积极思考，课下能积极主动地阅读课外书籍。希望你克服粗心大意的毛病，再积极地举手发言，争取取得令人满意的成绩。

这学期老师欣喜地看到你为班级服务的意识增强了。同时在课堂上你总能专心听讲，并常常让我们听到你精彩的发言。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”

你是一个爱学习，很懂事的孩子，图书管理工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，只是近来发现你上课时有开小差的现象。希望你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希望你上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

你是一个文明、礼貌的学生。热爱阅读，做事情专注认真。但是上课有时走神，作业书写马虎。希望你能正视自身缺点向优秀的同学看齐，充分利用自己聪明的头脑，做个爱学习的好孩子。

这学期你又开始经常不完成作业，书写又开始不工整，作业总喜欢摘抄，不喜欢自己动脑子去写，你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

你是优点与缺点都很鲜明的学生。你为人热情开朗、不拘小节，肯热情帮助人。尤其是中午卫生角的管理能坚持做下来，真的好棒的！每天打开你看到用心写的作业，老师是多么高兴。可你也很让老师生气，上课没有一节课在认真听讲，学习成绩老提不上去，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名更出色的学生，老师期待着这一天。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。其实老师是喜欢你的，喜欢你善良。你执着和认真，这学期你作为卫生督导员非常认真，让我们教室纸屑少了很多，这些都是你的功劳，如果你课堂上用心听讲、认真做作业、回家认真预习、复习，在学习上有不懂的问题要敢提出，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。你的成绩会有更大进步的，那么老师会更喜欢你。

我喜欢你这种内秀、稳重的性格。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心，你朴实无华，毫不矫揉造作，尤其在班级活动中表现出色，同学们忘不了你优美的舞姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想。

你是一个讨人喜欢的女孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，你能尊敬师长，团结友爱，能按时完成老师布置的作业，书写工整美观。你负责摆桌椅，任劳任怨，老师把事情交给你很放心，因为你会完成得很好。希望你今后学习需要细心，做作业多检查，平时多注意广泛阅读，积累优美语言，提高阅读习作能力，这样定会有更大的进步。老师相信你一定能做到，对吗？

你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力强。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上语文课时，经常能听到你精彩的发言。孩子，你是属于那种渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。你是一个有上进心的男孩，但是不能坚持下去。有时你能认真思考，举手发言，有时也会不够专心听讲。如果你能和认真、细心、坚持不懈交上朋友，你一定会更加出色。老师相信你一定行，不妨试一试！

你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱。你是我心目中比较认真、学习自觉，善于自学的男孩，有上进心的，能认真完成各科作业，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，老师希望你能不断努力，发言积极些，那么你会有更大的进步。

你生性腼腆，一不小心便会脸红，你总是在不经意间给大家许多吃惊的眼神，例如你这学期初你毛遂自荐，竞选中以高票当选副班长，还有你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，比如你的丢三落四等，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。

作为劳动委员，你是称职的！作为男子汉，你是绅士的，作为学生的你，你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；课堂上你会做些小动作，注意力不够集中，作业中失误率高，这都因你学习态度的不端正而引起。望你能克服自己的缺点，从今天开始，从现在开始，在人生的道路上，迈出沉稳的脚步，并能在今后的人生路上，扬起自信的风帆，创造美好的未来!你是个有礼貌的孩子，尊敬师长，团结同学。但字写得“龙飞凤舞”，希望你的字也该下点苦工哦。此时此刻,老师想送你一句话：人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个,就是努力,再努力。希望你能通过自己的努力,让智慧的火花闪烁得更为灿烂。

你闪着一双聪颖的眼睛，在全班同学和老师心中树立了完美的形象，同学们都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲，认真完成作业，待人有礼貌，思维敏捷。你的勤奋和努力也是班里出了名的，课堂能看到你端坐的背影、聚精会神的神态，听到你流利有感情地诵读，老师真的很喜欢你，你真棒！继续努力!“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”虽然你不是老师最优秀的学生，但你一定是老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚勤奋的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人？两个字：智者！努力吧！

你是一个有个性的男孩，有一双很机灵的小眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，其实你有一定的学习能力，课堂上偶尔也能听到你精彩的发言。老师希望你能严格要求自己，上课认真听讲，认真完成各科作业，不辜负家长、老师对你的期望。像你这样聪明的人，如果肯付出，学习一定会有更大的进步。

你是老师最喜欢的学生之一，这源于你无论何时都挂在脸上的微笑，源于你待人的热情与真诚，源于你课堂上高高举起的小手，源于你与众不同的少年老成的处事方式。在你善良稳重的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，但你在写起作业的时候往往是只求速度，不要质量。由于字迹潦草，在考试中吃了不少亏。因为你对自己要求的不够严格，没有为自己设定更为高远的目标，所以导致你的学习成绩总是进步不大。既然头脑聪明，又处在求学时代，为何不多下些功夫，更上一个台阶？

你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，有责任心，班干部工作认真，特别是数学科代表工作做得好。有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优秀，老师希望你百尺竿头，更进一步！

个子小小的你活泼大方，心直口快。你劳动认真，待人热情，敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答、“一语中的”的见解令人心悦诚服。但字写得“龙飞凤舞”，希望你的字也该下点苦工哦。此时此刻,老师想送你一句话：人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个,就是努力,再努力。希望你能通过自己的努力,让智慧的火花闪烁得更为灿烂。

你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，语言表达能力强。但你总是一副事不关己，高高挂起的慵懒样，有时因为懒而拖欠作业，着实令人惋惜啊？再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。老师真喜欢你，希望你学习再主动些，百尺竿头，更进一步！

你表面看上去很老实，其实也很调皮；文文静静，尊敬老师，团结同学。课堂上总是专心地听讲，动脑思考，作业完成得认真又整洁，文笔也不错，学习上有一定自觉性，成绩一直名列前茅，各方面表现优异。课下能与同学和睦相处，别人有困难你也能及时给予帮助。老师真喜欢你，希望你继续努力，在新的起点上展翅高飞，做一个全面发展的优秀学生！

你性情温和，言语不多，对人有礼貌，能与同学较和睦地相处。你能认真负责地做好值日工作，积极参加体育活动。但思维敏捷。老师很喜欢看你上课专心听讲，认真作业的样子。在你不爱说话的外表下，藏着一颗躁动的心，你上课有时会忍不住做小动作，有时还主动找同学讲话，作业中失误率高，望你能克服自己的缺点，从今天开始，从现在开始，在人生的道路上，迈出沉稳的脚步，并能在今后的人生路上，扬起自信的风帆，创造美好的未来!你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上一丝不苟，对班集体工作很关心。工作积极，乐意为老师当小助手。越来越懂事，越来越淑女，老师真为有你这样的学生而自豪，老师相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

你是优点与缺点都很鲜明的学生。你为人热情开朗、不拘小节，肯热情帮助人。当生活委员时尽心尽力，有时看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业有时不及时完成，让老师伤心。上课不认真听讲，作业“龙飞凤舞”，老为些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，伤和气，也伤透老师和家长的心，你知道吗？一个人过多地原谅自己的错误就是放纵，就会养成坏习惯，希望你是一个了解自己，从严要求自己，有着远大理想的孩子。

你总是文文静静的，不爱多讲话，却为人忠厚、善良，老师知道你是一个助人为乐的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，有责任心，班干部工作认真，特别是语文科代表工作做得好。有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优秀，老师希望你百尺竿头，更进一步！

热情大方的你，大有巾帼不让须眉的气势。你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。斯文秀气的你，作业本总是那么干干净净，整整齐齐，令人赏心悦目。老师真喜欢你，希望你继续努力，在新的起点上展翅高飞。

你是一个有上进心的女孩，尊敬老师，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生。可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？试试看多花点时间在学习上，只要你努力，我相信你不比别人差。老师希望你课堂上发言能大胆些，课外能多阅读一些好文章，学习上更上一层楼。

你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。在学习上，老师觉得你还不够刻苦，课堂上还不够专心听讲。希望你能学习上再主动一点，课堂上专注点，及时改正不足，坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。在学习上，老师觉得你还不够刻苦，课堂上还不够专心听讲。书写也不够认真，希望你能学习上再主动一点，课堂上专注点，及时改正不足，坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！

你正直，诚实的品质，认真踏实，很有礼貌，总是面带微笑，温和而善良，也很乐于帮助人，平日里能与同学和睦相处，对班级工作，很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任。给我们留下了深刻的印象，你如果阅读能力再提高些，平时多注意广泛阅读，积累优美语言，这样定会有更大的进步。老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

你是个智慧、性情开朗的小女孩，乐于助人，同学们都喜欢靠近你，与你在一同谈笑自若，你懂规矩，尊敬教师，老师布置的任务一定会认真完成，你热爱集体，可你有时也很让老师生气，听写、背诵总是不过关，要留到最后才能完成。你知道吗？如果你在学习上肯花时间，肯付出汗水的话，相信你的成绩肯定会有更大的进步，“一分耕耘一分收获”相信只要你努力，你一定是最棒的！老师期待着这一天。

你似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。朴实无华、毫不矫揉造作，吃苦耐劳更是你与众不同的长处。你是老师心中最好的学生。虽然话语不多，但总是尽心尽力地做着自己的事情。你一直在进步，真让人欣喜。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执著的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。衷心希望你的辛勤汗水换来丰硕的果实。

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚，同学们都愿意和你交朋友。如果在课堂上你能更专心地听讲，作业书写再工整漂亮些，那就更棒啦。希望你继续努力,让你的天空更开阔，更美好!并在知识的海洋里扬起你理想的风帆！

你聪明、勤奋、上进，富有爱心，关心集体，乐于助人，同学都很喜欢你。老师欣赏你！如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。在新的学期里，各方面更上一层楼。

老师知道，你是一个非常懂事，也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。

你在校尊敬老师、团结同学，待人诚恳、礼貌是你的特点、优点。可你有时也很让老师生气，听写、背诵总是不过关，要留到最后才能完成。你知道吗？如果你在学习上肯花时间，肯付出汗水的话，相信你的成绩肯定会有更大的进步，“一分耕耘一分收获”相信只要你努力，你一定是最棒的！老师期待着这一天。

你是一个聪明、活泼、可爱的男孩，尊敬老师，与同学团结友爱。只是有些自由散漫，在后半学期阶段，你能按时完成作业，成绩有所进步。如果你回家能不把字写得“龙飞凤舞”，如果在练习中能认真对待，做题时再细心点，你一定会取得更好成绩的。老师建议你利用寒假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，给同学们一个惊喜。送你一句话：有志者，事竟成！

你不与人争执，平时乐于助人，也爱帮助别人，这学期可谓是你的“丰收季节”，在学习上比以往用功，作文也越写越好，成绩稳中有升，只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力，如上课会开小差，爱与同学偷偷说笑，作业字迹潦草。这些都不好，希望你竭尽全力，把心思放到学习中去。

我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!并练得一手好字！

你是个上进心很强的女孩，你尊敬老师，团结同学，性格开朗又独立，有责任心，做事踏实，聪明机智，有时能大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好。老师布置的任务一定会认真完成，你热爱集体，我们洁净、整齐的课堂留下了你的汗水。作业书写认真，每次翻开作业都能欣赏到你娟秀的字体，这些是你的优点。你用点滴汗水浇灌着成功的花朵，学习成绩优秀，祝愿你在学习上百尺竿头更进一步。

你是一个聪明机灵的小男孩，只是有些自由散漫，经常不完成作业，字写得“龙飞凤舞”，你的字也该下点苦工哦。你学习成绩不够理想，“贪玩”占用了你大部分的时间，爱玩虽然是男孩子共同的特点，可是贪玩却会影响你的进步。如果你能用心听讲、认真做作业、预习、复习，在学习上有不懂的问题要敢提出，不懂就问，老师相信你定能取得好成绩，加油吧！

尊敬师长，团结同学，做卫生积极肯干是你突出的优点。但你的作业不能令老师满意，时常有不按时完成的现象，上课经常走神。我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者！利用假期自己补习，争取有所进步！

你是个性情开朗的男孩，有个人思想，积极参加各项活动，表现良好。其实你有一定的学习能力，课堂上偶尔也能听到你精彩的发言。老师希望你能严格要求自己，上课认真听讲，认真完成各科作业，不辜负家长、老师对你的期望。像你这样聪明的人，如果肯付出，学习一定会有更大的进步。

第二篇：五六年级学生期末评语

合理的评价对于调整一个人的焦虑程度和动机、志向水平，提高学习效率有着重要的作用。下面小编带来的是五六年级学生期末评语，希望对你有帮助。

1、同学们一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴；如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！

2、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫自私无礼的你变成了一个爱学习求上进讲文明懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，同学们都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。你说是吗？

3、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

4、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。加油吧，老师期待着你更大的进步！

5、你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让；你发现没有，只要加油一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，加油吧，xx，你是一个聪明的学生！

6、一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出来。渐渐地，听写本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，你咬着笔杆，做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗？如果只贪玩不学习，难道知识会自己飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话少年不加油，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？

7、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

8、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的加油去弥补自己的不足。

9、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，加油弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈加油，别让同学们失望。

10、你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？

11、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗？只要你加油，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

12、你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

13、古人云书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不加油进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

14、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住千万别荒废了学业。

15、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

16、在美国社会中流转着一句名言如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

17、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

18、你一定听过这样一个故事吧牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

19、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

20、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好加油，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

21、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

22、你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取！

23、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦加油奋发图强的求学原则，所有这些加油也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

24、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！

25、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断加油，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

26、你富有朝气，性格直率，爱好广泛，加油为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌！

27、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着你的进步。

28、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

29、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

30、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你加油认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！

31、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯定能取得优异的成绩。

32、你有许多优点诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯加油，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

33、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

34、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

35、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续加油，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

36、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

37、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

38、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的加油，你有所进步，但你还需加把劲，继续加油，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

39、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！

40、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你！等你的好消息噢！

41、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续加油，大胆提问，那你会有更大进步的。加油吧！

42、你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出加油，一定会有收获。让我们一起加油，好吗？

43、当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的！

44、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

45、你一直在加油，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

46、你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的xx会做到的，对吗？老师期待着。

47、在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

48、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续加油，你会成功的！

49、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

50、平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

第三篇：小学阅读(五六年级)

小学语文阅读训练1

《父亲留下的书香》

我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医 生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，--这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后 再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)___ ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。

2.在文中（）里选择正确的字，用“√”标出。

3.理解下列词语的意思。(1)别无嗜好：______________________

(2)忧心忡忡：_______________________

4.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示_____的意思，也表现了全家人_____________________的心情。

5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指________“父亲的精神”指__

__

6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是”'苦'不释手“。为什么”苦“字加引号？这个词意思是什么？

《南海明珠》

南海明珠—————海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（）美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园

椰子园和热带植物园，腰果

咖啡

芒果

荔枝

在不同的季节里挂满了枝头

海参 海龟

大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（）

铁矿

石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季cháng qīng（）。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo（）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuàng guān（）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万 朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中的拼音在括号里写词语。

2、给文章第二自然段空白处加上标点。

3、写出近义词或反义词。近义词：赞美（）

眺望（）

反义词：喜爱（）

丰富（）

4、多音字组词。参cān（）shēn（）藏 zàng（）cáng（）曲qū（）qǔ（）

5、查字典，按要求填空。

查带点的字

部首查字

音序查字

字典里的解释

应选

部首

再查几画

音序

音节

郁郁葱葱

①树木丛生

② 忧愁

③有文采

④形容香气

果实累累

①积累

②疲功

③屡次

④接连成串

一望无际

①交界或*边的地方 ②彼此之间 ③时候④当适逢其时

6、根据文章内容填空。

(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的：①

②

③

(2)文章第三自然段作者描写了海南岛、、、、的风光，是围绕第句话写的。这句话与其他几句是

关系。

7、文章中第自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。

8、读文中划”

“的句子，用带点的词造句。

① 逗人--

② 面对……听着……望着…

《石头做汤》

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿

一个士兵说

你们没有东西给我们吃

不过我们却有让大家共同分享的东西

我们有一个诀窍

能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。”这个,一会儿就能煮成美味的汤。“第二个 士兵说,”不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。“一听这话,一位村妇说:”太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。“村民们一 个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。”你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,“一位长者说,”我们会永远牢记在心间的。“

第三个士兵对众人说:”其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。“

1、按要求写词语。近义词：珍贵（）

诀窍（）

反义词：肯定（）

缺衣少食（）

2、给短文第二自然段加上适当的标点。

3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

4、引起村民态度变化的原因是什么？

5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

6、你从短文得到什么启示？

《瓦》

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!

世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了 点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。

我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1、写出下列词语的近义词。

坚强（）

阻挡（）

舒服（）

2、联系上下文解释词意。

流连：

毅力：

呻吟：

惹人注意：

3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？

4、用”~~~~~~“划出一个拟人句，用”--“画出一个排比句。

5、请用 ”

“画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。

《一碗水》

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫”一碗水“。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的”杯子“里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：”干杯“

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，”吱吱，吱吱！“好像说：”好甜，好甜！“

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，”鹊，鹊鹊鹊！“它在招呼同伴：”快，快来呀！“大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈选择下面各字的正确读音，用”√“标出。树阴（yìn yīn）

爪（zhǎo zhuǎ）印

苔藓（xiǎn xuǎn）

⒉这篇短文围绕着什么来写的？_______________________________________________________________

⒊作者是怎样具体描写”一碗水“的样子的？在文中用横线画出有关语句。

⒋文中写道：”潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……“想象一下，这些爪印是哪些动物的？

⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？__________________________________________________

⒍你喜欢这”一碗水“吗？为什么？_________________________________

《生命的一部分》

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要 带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上 后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的 台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美 妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精 神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是”瞎胡弄“、”骗钱货“，也不失为一种收获，因为 可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我

们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

______________________________

1、浏览全文，可以看出”生命的一部分“在文中是指：

2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：

3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用”

“划出来。

5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用”

“划出来。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个”津津有味“的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现”津津有味“这个词。

7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《

》、《

》、《

》；写出中国古典”四大名著"中的一部分书的名称：《

》；你读过讲民族英雄故事的书吗？

《献 给 母 亲 的 歌》

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。

3、用横线画出文中比喻句。

4、照样写词。香喷喷（ABB）＿＿＿ ＿＿＿谆谆教导（AABC）＿＿＿

＿＿＿

5、写几个成语夸夸妈妈： ＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是 ：（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿

这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。

一

桶

水

我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”

我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！

1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。①解释：百思不得其解

②写话：

2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。

3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。

4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？

5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

考

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（）要准确，（）要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？

爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：“（）遇到什么问题，（）要认真思考；（）是很容易的，（）应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。

1．在括号里填上适当的关联词。

2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1)否则会闹出笑话。（）(2)方塔街是我市的闹市区。（）乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用(1)我们全家在门前场地上乘凉。（）(2)我们一起乘车去公园吧。（）3．联系短文回答问题。

(1)“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指

①

②

(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：

一是

二是

一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。

英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。

犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。

两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就„发‟了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。

1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年__________________________，犹太青年______________________。结果，英国青年________________________________，犹太青年______________________________。

2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？

3这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

月亮与地球的对话

有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个„外地客人‟，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（）了覆盖我的山林，（）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”

地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的„天河‟。”

月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”

1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。

破坏

毁坏

污染

2.月亮和地球分别为什么而难过？ _________________________________________________ 3.“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、________________。

4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_______、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名副其实”造句--________________________。

5.月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。

6.我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。_________________________

盲孩

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。

那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？

他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。

他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。

有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”

“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……

1、写出下面的声音是谁发出的？

（1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。

3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。

4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）

④带路人是个沉默寡言的人。（）

⑤带路人是个哑巴。（）

5、理解下面的句子。①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。

盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人

7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

启

示

这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [

]。

那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[

]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。

邻居以[

] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！

我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻[

]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。

当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”

父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！

1．用“√ ”选择文中[

] 处填的词语。

（1）影响

暴怒

责怪

剧烈

（）

（2）印象

暴怒

责备

猛烈

（）

（3）影响

暴怒

责怪

热烈

（）2．文中划线的句子，让你体会到什么？

3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？

4．“父亲即刻[

]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？

5．题目“启示”的含义是（）

①做父母的不要随便打自己的孩子。②做事要细心，粗心是要惹祸的。

③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。

我代表我的祖国

1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）把你们送到天堂去深造，（）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”

从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

1、在文中括号内填上合适的关联词。

2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。（1）不平等地看待。（）

（2）借端生事，想要引起冲突。（）

3、联系上下文理解下列词语，然后造句。（1）斩钉截铁――

（2）不得不―― 造句

4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？

5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”

（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（）(2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（）

（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（）

尊严

一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。

那时侯，美国政府与中国人民为（wèi wéi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，为(wèi wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá

huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

1、写出下列词语的反义词：孤立（）

称颂（）

镇定自如（）

破碎不堪（）

2、给文中带点的字选择正确的读音，用“

”标出：

3、“餐”字用部首查字法应查（）部，再查（）画；用音序查字法查音序（），音节是（），“餐具”的“餐”应解释为（）（1.吃；2..饭食）

4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”指

（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的含义是

6、总理维护祖国尊严的精神表现在：（1）

（２）。

7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？

窗

影

夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。

灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈！”“什么事？”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。

此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。

童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。

当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” 是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。

1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表示。

2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。

3、写出第4自然段的段意。______________________________________________________________

4、用“

”划出最能表达文章中心的句子。

人类的老师

5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。模仿

mó

（）

mú

（）薄壳 bó

()

báo（）

2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_________________________“流线体”：_________________________

3、按要求改变句型。①工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_____________________改为“被”字句：____________________ ②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：____________________________________ ③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：________________________________________________

4、概括第3自然段的段意。___________________________________________

5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？

6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。_________________________________________

第四篇：小学五六年级英语口语

五六年级100句

1．I see.我明白了。2．I quit.我不干了。3．Let go.放手。4．Me too.我也是。5．My god.天哪！6．No way!不行！7．Come on.来吧。8．Hold on.等会。9．I agree.我同意。10．Not bad.还不错。11．Not yet.还没。12．See you.再见。13．Shut up!闭嘴！14．So long.再见。

15Why not?为什么不呢？ 16．Allow me.让我来。17．Be quiet!安静！

18．Cheer up!振作起来！19．Good job!做得好！20．Have fun!玩得开心！21．How much?多少钱？ 22．I＇m full.我饱了。23．I＇m home.我回家了。24．I＇m lost.我迷路了。25．My treat.我请客。26．So do I.我也一样。27．This way.这边请。28．After you.您先。29．Bless you.祝福你！30．Follow me.跟我来。31．Forget it!休想（算了）32．Good luck!祝好运！33．I decline!我拒绝！34．I promise.我保证。35．Of course.当然了。36．Slow down!慢点！37．Take care!保重！38．They hurt.疼。39．Try again.再试试。40．Watch out.当心。

41．what＇s up?有什么事？ 42．Be careful!注意！43．Bottoms up!干杯！44．Don＇t move!不许动！45．Guess what?猜猜看？ 46．I doub it.我怀疑。

47．I think so.我也这么想。48．I＇m single.我是单身贵族。49．Keep it up.坚持下去。50．Let me see.让我想想。51．Never mind.不要紧。52．No problem!没问题！53．That＇s all!就这样！54．Time is up.时间快到了。

55．What＇s new?有什么新鲜事吗？ 56．Count me on.算上我。57．Don’t worry.别担心。58．Feel better?好点了吗？ 59．I love you!我爱你！

60．I＇m his fan.我是他的影迷。61．Is it yours?是你的吗？ 62．That’s neat.这很好。63．Are you sure?肯定吗？ 64．Do I have to?非做不可吗？ 65．He is my age.他和我同龄。66．Here you are.给你。

67．No one knows.没人知道。68．Take it easy.别紧张。69．What a pity!太遗憾！

70．Any thing else?还要别的吗？ 71．To be careful!一定要小心！72．Do me a favor?帮个忙好吗？ 73．Help yourself.随便

74．I’m on a diet.我在节食。75．Keep in touch.保持联络。

76．Time is money.时间就是金钱。77．Who＇s calling?是哪位？ 78．You did right.你做的对。79．You set me up!你出卖我。

80．Can I help you?我可以帮你吗？ 81．Enjoy yourself!祝你玩得开心！82．Excuse me ,sir.对不起，先生。83．Give me a hand.帮帮我。84．How’s it going?怎么样了？ 85．I have no idea.我没有头绪。

86．I just made it!我做到了。

87．I＇ll see to it.我会留意的。88．I＇m in a hurry!我在赶时间。89．It’s her field.这是她的本行 90．It’s up to you.有你决定。91．Just wonderful!简直太棒了。92．What about you?你呢？

93．You owe me one.你欠我一个。94．You’re welcome.不客气。95．Any day will do.哪一天都行。96．Are you kidding?你在开玩笑吗？ 97．Congratulations!祝贺你！98．I can’t help it.我情不自禁。99．I don’t mean it.我不是故意的。100．I＇ll fix you up.我会帮你打点的。

100句最常用英语口语

1.I see.我明白了。2.I quit!我不干了!3.Let go!放手!4.Me too.我也是。5.My god!天哪!

6.No way!不行!7.Come on.来吧(赶快)8.Hold on.等一等。9.I agree我同意。10.Not bad.还不错。

11.Not yet.还没。12.See you.再见。13.Shut up!闭嘴!14.So long.再见。15.Why not? 好呀!(为什么不呢?)16.Allow me.让我来。17.Be quiet!安静点!

18.Cheer up!振作起来!19.Good job!做得好!20.Have fun!玩得开心!21.How much? 多少钱? 22.I’m full.我饱了。23.I’m home.我回来了。24.I’m lost.我迷路了。25.My treat.我请客。

26.So do i.我也一样。27.This way。这边请。28.After you.您先。29.Bless you!祝福你!

30.Follow me.跟我来。31.Forget it!休想!(算了!)32.Good luck!祝好运!33.I decline!我拒绝!

34.I promise.我保证。35.Of course!当然了!36.Slow down!慢点!37.Take care!保重!

38.They hurt.(伤口)疼。39.Try again.再试试。40.Watch out!当心 41.What’s up? 有什么事吗?

42.Be careful!注意!43.Bottoms up!干杯(见底)!44.Don’t move!不许动!45.Guess what? 猜猜看?

46.I doubt it 我怀疑。47.I think so.我也这么想。48.I’m single.我是单身贵族。

49.Keep it up!坚持下去!50.Let me see.让我想想。51.Never mind.不要紧。52.No problem!没问题!

53.That’s all!就这样!54.Time is up.时间快到了。55.What’s new? 有什么新鲜事吗?

56.Count me on 算上我。57.Don’t worry.别担心。58.Feel better? 好点了吗? 59.I love you!我爱你!

60.I’m his fan。我是他的影迷。61.Is it yours? 这是你的吗? 62.That’s neat.这很好。

63.Are you sure? 你肯定吗? 64.Do l have to 非做不可吗? 65.He is my age.他和我同岁。

66.Here you are.给你。67.No one knows.没有人知道。68.Take it easy.别紧张。

69.What a pity!太遗憾了!70.Any thing else? 还要别的吗? 71.To be careful!一定要小心!

72.Do me a favor? 帮个忙，好吗? 73.Help yourself.别客气。74.I’m on a diet.我在节食。

75.Keep in touch.保持联络。76.Time is money.时间就是金钱。

77.Who’s calling? 是哪一位? 78.You did right.你做得对。79.You set me up!你出卖我!

80.Can i help you? 我能帮你吗? 81.Enjoy yourself!祝你玩得开心!

82.Excuse me，sir.先生，对不起。83.Give me a hand!帮帮我!84.How’s it going? 怎么样?

85.I have no idea.我没有头绪。86.I just made it!我做到了!87.I’ll see to it 我会留意的。

88.Ii’m in a hurry!我在赶时间!89.It’s her field.这是她的本行。90.It’s up to you.由你决定。91.Just wonderful!简直太棒了!92.What about you? 你呢?

93.You owe me one.你欠我一个人情。94.You’re welcome.不客气。

95.Any day will do.哪一天都行夕96.Are you kidding? 你在开玩笑吧!97.Congratulations!祝贺你!98.I can’t help it.我情不自禁。

99.I don’t mean it.我不是故意的。100.I’ll fix you up.我会帮你打点的。

第五篇：小学五六年级作文

“三大要素”和“三大块”

写文章，首先也要考虑三个问题：1.为什么要写这篇文章？2.写一篇什么样式的文章？3.用什么样的语言材料和语言技巧来写这篇文章？

这就是文章的三大要素：主旨、结构、语言。

所谓“结构”，也就是文章的样式。一般说来，文章的基本样式就是“三大块”：“头——身——尾”。

画一个图来表示：

（一）写开头

请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来，在课堂上交流。1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。

2.虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。3.说起来，可真是与众不同，他 同学们都很喜欢他。

4、我有一个小伙伴，他的名字叫，他 他，我们是形影不离的好朋友。4.瞧，他来了。他就是我敬佩的老师。

5.每当的时候，我就想起了，他就是我最人。

学生习作

1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。

2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!

3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。

5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！

王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！

6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。

（一）写自己

请同学们按下面的词句导引写自己。

我叫，今年岁了，是学校年级班的学生。我的爱好很多，比如，，而我最大的爱好是。

在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是

我的缺点是。

我决心。

这就是我，一个的孩。

（二）写“的人”。

横线上可填上“我敬佩”、“值得我学习”等，也可以填其他的词语，如“一位勤奋”、“一位平凡”等。

可以这样写：

根据前面的开头，接着写下去。如：

虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。有一次（有一天），（主体部分具体生动地写一件事来突出主旨，要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。）

他就是这样一位的人，我敬佩他，我要像他那样。

还可以这样写：

每当的时候，我就想起了，他就是我最的人。有一次，（要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。）

还有一次，每当的时候，我就想起了他，他那得我。

（三）写几个人。

如《忘不了的笑声》（六下）

马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。（开头）小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。（正文）

啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队。（结尾）

仿写一篇《忘不了的歌声》 忘不了的歌声

马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的歌声。小伙伴们的歌声各有特色。

啊，的歌声，的歌声，的歌声！它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们的快乐的小学生活。