师德师风建设问卷调查家长建议

第一篇：师德师风建设问卷调查家长建议

师德师风建设问卷调查家长建议（初三）

1、望老师对学生加强心理方面的培养。

2、望老师加强对孩子培养锻炼能力。

3、希望老师能多和学生沟通、交流。

4、希望老师多与学生互动，多与家长交流，了解学生在校与在家学习的情况，加强教育。

5、希望努力发扬学校的校风，培养下一代学习人才，为国家科技创造未来。

6、建议加强对学生学习和思想教育。

7、建议多增加和家长、监护人的沟通联系。

8、对学生更加关心，更加严厉，再多一点奉献精神。

9、平等对待学生。

10、严师出高徒。

11、老师应提高个人素质。

12、、希望老师对在校学子严格要求，严格管教，争取把他们教育成对社会有用的人才。

13、希望老师继续发扬以德重教的精神。

14、继续保持现在状况。

15、继续保持。

16、继续保持现有状况。

17、J尽量用普通话讲课，穿戴一致。

18、希望老师们不要为了工作而工作，以身作则，严格要求自己的教学水平，提高自己的事业心责任心，教育好学生。

师德师风建设问卷调查家长建议（初二）

1、建议学校定期召开家长会，能够让家长知道学生在校的学习生活状况，有的家长学生初中毕业了却连老师都不认识。

2、任课教师应该不能体罚学生，要积极鼓励学生积极向上。

3、希望能在开展一些一些课外活动，能轻松、有计划地给孩子布置中考任务。

4、教师应在课堂上让学生自主发言，活跃课堂气氛。

5、应加强学生的道德管理。

6、课余时间多一点，让老师和学生多休息。

7、学校新建宿舍楼应让男生住。

8、学生睡眠不足，建议不上晚自习。

9、老师要加强对孩子教育。

师德师风建设问卷调查家长建议（初一）

1、加强老师与学生间的交流。

2、应该大大加强老师对学生的管理。

3、多加几节利于学生学习的课。

4、没事和同学们谈谈心，学习态度好的人，不能代表品德好，不要只相信学习态度好的人。

5、学生回答问题错误尽量不要批评，这样学生才有信心回答问题。

6、老师应该加强对学生管理。

7、严加排查学生不良行为。

8、东墙加固一些。

第二篇：学校师德师风建设家长问卷调查

学校师德师风建设家长问卷调查

总结分析报告

为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。

我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为 10个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。

二、指派专人发放。在全校学生家长会中发放。

三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，填写完毕后上交学校教导处。

四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷412份，收回412份，回收率为100%。其中有效试卷408分，我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

1． 您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。2． A．强B．较强C．一般D．差

在被问及“您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心”时，认为“强”和 “较强”的384人，占94%；认为 “一般”有24人占6%，没有家长选择 “差”。可以看出家长对学校教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）A．关心爱护 B． 较关心爱护 C．一般

D．差

在被问及“您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度”时，100的家长选择“关心爱护、较关心爱护”，没有家长选择“一般和差”

3、您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）A．深 B．较深 C．一般 D．不了解

在被问及“您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度”时，有390人选择“深和较深”占95%；选择“一般”，有18人，占5%；没有一个家长选择“差”。可以看出我校大部分教师是了解学生的，对待教育教学工作是尽责尽职，具有较高的责任感和较强的事业心。今后应继续做好本职工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做去了解每一位学生做学生爱戴、让人民满意的教师。

4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕

在被问及“您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度”时，选择“喜欢和较喜欢”的家长400人，占98%；认为“一般”有7人占1.6%；选择“害怕”的学生1人，占0.4%。从调查数据来看，大部分学生对教师是喜欢的，但0.4%的学生选择“害怕”，说明教师的教育方法要适应每一位学生，让他们喜欢。5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）A．没有B．偶尔有C．经常有

在回答“您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为”一问时，“偶尔有” 5人，其余都是“没有”这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它

在回答“您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式”

一问时，选“打电话”的有102人，占25 %；选“告诉学生”有4人，占1 %；选“家访”有302人，占74 %；加强老师与家长的沟通与交流，其目的是共同配合教育好学生，根据调查问卷的反馈，老师们采用了多种形式家访活动，今后还要多与家长面谈，这样能使家长进一步了解自己的孩子在学校各方面的表现，达到更好的教育效果。

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（A．好B．较好C．一般D．差

在回答“您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度”一问时，选“好和较好”的有400人，占98 %；选“一般”有8人，占2%；细节决定成败，礼貌待人是我们的美德。

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）A．没有B．偶尔有C．有

选“没有”有406人，占99.1%；有2 人选“有”占0.9%；在调查中虽然只有0.9%，也要引起我们注意

9.你们老师上课提问时（）A.能面向全体学生，让每个同学都有机会发言B.只提问成绩好的，从不提问成绩差的C.成绩好的同学提问机会多，成绩差的同学很少提问D.上课很少提问选“A.能面向全体学生，让每个同学都有机会发言”有384人，占94%；有24人选“C.成绩好的同学提问机会多，成绩差的同学很少提问”，占6%。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个学生，没有爱就没有教育，对待学生要象对待自己孩子一般还需我们努力，“让我们的校园充满爱”是我们的追求。满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对我们教师的基本要求。希望老师们要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

10.你们老师批改作业（）A.及时认真B.不及时但认真C.不及时不认真D很少批改或不批改

选“A.及时认真”有403人，还有4人选“B不及时但认真”； 1人没有选； 98%的老师工作态度是很好的。今后我们应不辜负家长们对我们的期望和鼓励，应继续做好本职工作。

总的来说，这次全校性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多！只要我们牢记“为学生的终身发展奠基”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做学生喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。

第三篇：师德师风建设问卷调查

拾桥中学师德师风建设（学生）问卷调查表

（本次调查不写姓名）

年级班级

亲爱的同学：你好！

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的横线写上教师姓名。

1．科任教师对你的生活、学习是否关心

关心的教师是一般的是不关心的是

2、科任教师是否平等对待每一位学生

平等对待的教师是一般的是不平等对待的是

3、科任教师批评学生的用语是否文明

使用文明用语的是一般的是不使用的是

4、科任教师是否会讽刺挖苦学生

讽刺学生的是一般的是不讽刺的是5．科任教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用 具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任教师是否会在课堂内接打手机、抽烟

课堂内接打手机、抽烟的是偶尔是从不的是7．科任教师是否存在变相体罚学生的现象

变相体罚的是偶尔有从不的是

8、科任教师是否存在不备课就上课的现象

不备课就上课的是一般的是从不的是9．科任教师是否存在有偿家教现象 存在不存在10．科任教师是否按时上下课

按时不按时

11、科任教师是否按时批改作业。

按时不按时

12、科任教师是否存在不批改作业现象

存在不存在13．科任教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导 会不会

14、你对任课教师师德师风的总体评价是（）优，即90分以上；（）良，即75—89分；（）较差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你对科任教师和学校有什么意见或建议：

2012年3月14日

拾桥中学师德师风建设（家长）问卷调查表

尊敬的家长：您好！

为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。

1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）A、强B、较强C、一般D、差

2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差

3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）A、比较了解C、一般D、不了解

4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕

5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）A、没有B、偶尔C、经常

6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）

A、好B、较好C、一般D、差

7、老师对你交换意见的联系方式（）A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过

8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有B、偶尔C、有

9、您对学校师德师风建设有何建议？

2012年3月14日

第四篇：师德师风建设建议

师德师风建设建议

师德师风建设是社会意识形态的一部分，受经济社会发展和社会文明生态的制约，同时因为教师职业的特殊性，师德师风又对社会产生深刻而长远的影响，因而必然会受到社会的普遍关注。

师德提升同样应遵循着“知-情-意-行”的一般结构和发展规律。师德长效机制建设可从这些方面入手：

一要加强学习宣传和全员培训，特别是抓好新入职教师的培训，进一步细化师德规范，使全体教师明确职业道德规范和行为底线（唯道德认知是可以量化考核的）。

二要营造良好的社会舆论氛围，弘扬教师群体正能量，唤醒教师群体向善向上的情感、良知与动力，构建尊师重教的社会氛围。

三要强化监督和惩处，对失德失范行为加大惩戒力度，要像治理酒驾、治理腐败一样治理有偿家教等失范行为，严肃师德的规范性。但也要避免因个别教师的失范行为让全体教师跟着受罚，避免加重学校和教师负担。

师德师风建设工作并非一句口号，而是需要每一位教育人共同奋斗，以德立身、以德立学、以德施教。

师德师风是长期系统的工程，需遵循规律，系统施策，常抓不懈，久久为功。

第五篇：盐池五小教师师德师风家长问卷调查情况

盐池五小教师师德师风家长问卷调查情况

为进一步规范教师职业道德,提高教师自身素质,我校在广大学生家长中发放了《教师师德师风问卷调查表》（家长卷）,对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放问卷1600份，回收1580份，回收率97%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：

问题的梳理：

一、关于教师形象：

92.6%的家长认为孩子所在班级的科任教师形象好，7.4 %的家长认为自己孩子所在班级的科任教师形象一 般，二、关于教师体罚学生的问题：

99.2%的家长认为自己孩子所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生，0.8%的家长认为孩子所在班级的科任教师有时有体罚学生的现象。

三、关于廉洁从教的问题：

100%的家长认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

四、关于学生家长对各班科任老师的总体评价：

1、很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级班主任。

2、有一部分家长希望任课教师能更多地布置作业，加大学生课后作业时间。

五、广大家长对老师们的一些意见和建议：

1、某些教师家庭作业简单。某些教师布置得作业量太少。

2、希望老师能够有强烈的责任心，对学生严格要求，对学生耐心、热心、有爱心，不抛弃、不放弃。

3、有些家长认为，一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。

4、希望学校和老师们对学生进一步加强思想品德教育、行为规范教育、劳动意识教育，继续关注学生的心理素质的培养。

5、家长认为学校为孩子创造了良好的学习环境，教学设备齐全先进，校园环境干净优美。

六、广大家长给学校提出的一些意见和建议。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，建议学校能够和相关部门协商建立交通协管，确保学生上下学安全。

2、建议学校多给孩子创造良好的氛围，让孩子用更多的时间参加社会实践活动，同时丰富孩子的课余生活。

3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。

4、希望学校继续加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。

5、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述是对本次问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题。

整改措施：

学校将以实事求是的态度加以对待，有针对性地对学校内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高广大教师的师德师风水平和自身素质。