期中质量训练试题
四年级上册教科版（含答案）
一、选择题
1．人在不同状况时，需氧量不同，在（）时，氧气的需要量最少。
A．运动
B．休息
C．睡眠
2．如图，小明在敲击1－8号铁片过程中，铁片发出的声音（）。
A．音高一样
B．从高到低
C．从低到高
3．下列词汇中可以用来描述声音的强弱的是（）。
A．音高
B．振动
C．音量
4．音高与物体振动之间的关系是（）。
A．物体的振动幅度越大，音高越低
B．物体的振动幅度越小，音高越低
C．物体振动得越快，音高越低
D．物体振动得越慢，音高越低
5．尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（）有关。
A．高度
B．长度
C．刻度
6．古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。
A．弹更粗的琴弦
B．弹得更用力一些
C．轻轻地弹
7．下面不是利用固体能传播声音原理的是（）。
A．隔墙有耳
B．伏地听声
C．水中听音
8．声音传播要借助它周围的物质，（）中不能传声。
A．水
B．空气
C．真空
二、填空题
9．吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，胸腔________。
10．探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越_______，发出的声音越_______，振动的越_______。
11．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（______），这说明耳郭的作用是（______）。
12．声音是由物体_______产生的，声音在不同物体中传播本领各不相同。在常见的固体、液体、气体中，声音通过_______传播速度最快，通过_______传播最慢。
13．音叉是一种发声仪器，用来_________乐器和_________音高。
14．声音的_________可以用音高来描述，音高是由物体振动的_________决定的。振动越快，发出的声音就_________；振动越慢，发出的声音就__________。单位：赫兹（HZ），它表示物体一秒钟振动的_________。
15．声带越紧，发出的声音越________。（“高”或者“低”）
16．音高的单位是（______），它表示（______）。
三、判断题
17．我们给食物分类的方法只有一种，那就是按照荤素来分类。（______）
18．跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（______）
19．食物进入人体后，将先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。（______）
20．声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（______）
21．橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（______）
四、简答题
22．2020年是一个不平凡的一年，在年初全民抗疫的过程中保持我们身体健康显得尤为重要，请同学们根据自己的家庭条件，本着科学合理的原则，设计“一天的营养早餐食谱”，并说说你这样设计的理由。
23．蒙头大睡为什么会感到气闷？
五、综合题
24．在耳朵结构中，收集声音的是_______，将振动转化为听觉信号的是_______。（填字母）
悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_______。盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是_______。
2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（）。
A．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
B．听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用
C．轻声交流，不在他人身边大声叫喊
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B
6．B
7．C
8．C
二、填空题
9．扩张
10．长
低
慢
11．大
收集声音
12．振动
固体
气体
13．调整
测量
14．高低
快慢
越高
越低
次数
15．高
16．赫兹
物体振动的快慢
三、判断题
17．×
18．√
19．×
20．×
21．√
四、简答题
22．肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）；早餐要丰富有营养要吃好，肉包子有脂肪、淀粉，牛奶和咸鸭蛋含有蛋白质，可以充分满足人体的需求
23．蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。
五、综合题
24．A
E
振动
空气
看到气球膜在振动
跳动幅度大，声音越强
C
期中质量训练试题
四年级上册教科版（含答案）
一、选择题
1．鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。
A．蛋白质
B．糖类
C．脂肪
2．一天小明生病了，确诊为肺炎，他身体的（）系统出了问题。
A．消化
B．循环
C．呼吸
3．人体吸气时，（）。
A．胸腔扩张，腹部收缩
B．胸腔收缩，腹部扩张
C．胸腔和腹部都扩张
4．用来切割食物的牙齿叫（）。
A．门牙
B．臼牙
C．犬牙
5．防止龋齿有效的方法是（）。
A．每天刷牙
B．睡前吃甜食
C．饭后不漱口
6．把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A．更模糊
B．更清楚
C．更快
7．我们将用力打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A．无法判断
B．水面会溅起水花
C．水面没有任何变化
8．敲击水量不同的玻璃杯，听到的声音是（）。
A．无区别
B．水越少声音越高
C．水越少声音越低
二、填空题
9．（______）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（______）。
10．比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（______）和水蒸气增多了，（______）减少了。
11．下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气“或“呼气”。
（__________）
（__________）
12．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的（______）和（______），这一过程叫作（______）。
13．取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有__________。
14．电视机遥控器上的声音键控制的是声音的_______，即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用_______来描述。
15．我们通常把轻重不同的声音称为声音的______不同。
16．同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，_________的琴弦发出的声音高，_________的琴弦发出的声音低。
三、判断题
17．嘴和鼻子都可以呼吸。（______）
18．一般情况下，我们呼出的二氧化碳要占呼出气体的16%。（______）
19．我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（____）
20．宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（______）
21．老年人的听力容易出问题，儿童的听力不会出问题。（______）
四、简答题
22．现有1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如图），然后用小棒使用相同的力敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？为什么？
23．请在下图的方框内填写出这些物品所模拟的人耳各部分相应的名称。
选词填空：鼓膜、听觉神经、耳郭
A模拟_________
B模拟___________
C模拟___________
五、综合题
24．我们要做到尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染等。
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．A
4．A
5．A
6．B
7．B
8．B
二、填空题
9．消化器官
消化
10．二氧化碳
氧气
11．吸气
呼气
12．养料
能量
消化
13．淀粉
14．强弱
音高
15．音量
16．细
粗
三、判断题
17．√
18．×
19．√
20．×
21．×
四、简答题
22．音高由高到低排列：1号杯—2号杯—3号杯—4号杯。水越少，振动越快，声音越高；水越多，振动越慢，声音越低。
23．耳郭
鼓膜
听觉神经
五、综合题
24．无
期中质量训练试题
四年级上册教科版（含答案）
一、选择题
1．我们要均衡营养，下列做法比较合理的是（）。
A．在路边商贩处购买自己喜欢的食品，如辣条
B．肯德基中的炸鸡、薯条味道鲜美，最好天天吃
C．参照“平衡膳食宝塔”，调整自己“一天的食物”
2．下面器官没有参与呼吸的是（）。
A．肺
B．大脑
C．气管
3．某儿童既患夜盲症，又患佝偻病，你建议他应多吃（）。
A．胡萝卜、番茄
B．粗粮、瘦肉
C．新鲜的水果、蔬菜
D．肝脏、鱼肝油
4．下图中把泡沫小球紧贴音叉，敲击音叉后，泡沫小球会（）。
A．紧贴音叉
B．反复跳动
C．跳动一次后马上紧贴音叉
5．下面声音中，刺耳的是（）。
A．朗朗的读书声
B．巨大的爆炸声
C．小溪的流水声
6．上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（）。
A．一个方向的B．前后的C．四面八方的7．当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（）。
A．换个小音叉
B．换个大音叉
C．大力敲击
8．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（）。
A．电铃的声音比原来更加响亮
B．电铃的振动停止了，听不到声音
C．只见电铃振动，但听不到声音
二、填空题
9．根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是_______，用来咀嚼食物的是_______，用来撕碎食物的是_______。
10．每天我们都会食用种类丰富的（______），这会给我们带来许多益处。
11．我们每时每刻都在进行着___________，伴随着运动量的增加，每分钟___________的次数也会___________。
12．人体的消化器官包括口腔、（________）、胃、（________）、大肠等。
13．____________是人们身上的一个非常灵敏、可以感受声音的器官。
14．用相同的力敲，小的音叉发出的声音___________，大的音叉发出的声音___________。物体振动越快，声音越___________；物体振动越慢，声音越___________。
15．从外到内，耳的结构是由（______）、（______）、（______）三部分组成。
16．物体振动的幅度越大，声音越（______）；物体振动的幅度越小，声音越（______）。（填“强”或“弱”）
三、判断题
17．我们能正常地生活、学习和工作都离不开氧气。（______）
18．科学家发现，有几种食物含有所有的营养成分。（______）
19．如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（______）
20．声音在不同物质中的传播速度也不同。（______）
21．演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（______）
四、简答题
22．填图题。
23．用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
五、综合题
24．实验:观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的，完成记录表。
发声物体
看到后现象（示意图）
我的想法
弹拨橡皮筋
（______）
（______）
拨动钢尺
（______）
（______）
轻击鼓面
（______）
（______）
敲击音叉
（______）
（______）
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．D
4．B
5．B
6．C
7．C
8．C
二、填空题
9．门齿
臼齿
犬齿
10．食物
11．呼吸
呼吸
增加
12．食道
小肠
13．耳朵
14．高
低
高
低
15．外耳
中耳
内耳
16．强
弱
三、判断题
17．√
18．×
19．√
20．√
21．×
四、简答题
22．如图所示：
23．(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
五、综合题
24．橡皮筋振动
橡皮筋振动发出声音
钢尺振动
钢尺振动发出声音
鼓面振动
鼓面振动发出声音
音叉振动
音叉振动发出声音
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