中专一年级《职业生涯》考试试卷

第一篇：中专一年级《职业生涯》考试试卷

天津民族中专（2009-----2010）学年度第二学期期末考试试卷

一年级12班《职业生涯》

姓名-------------------成绩-----------------------

一．填空30%(每空1分)

1．就业就是__________，是人民改善生活的基本__________和基本__________。2．我国就业的基本状况，主要包括__________，__________，__________，__________，__________。

3．当前中职毕业生的就业环境正经历从“__________社会”到“__________社会”的转变。

4．毕业生择业过程中，双选面从 __________，__________向全国性发展，使得中国人才在全国性范围内经行了__________。

5． 职业资格是对从事某一职业必备的_________、_______、和__________的基本要求。包括________资格和__________资格。

6．职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的________和__________的证明。

7．心理素质是指人在认知，情感__________，__________，自我意识，价值观及社会交往与适应能力等方面的__________。

8．常见的三种由于不良情绪所导致心理障碍有：__________，__________，__________。

9．人际关系的基本特点包括：平等性，__________，迫切性，__________。

10．我们在实际工作中如何获得高薪，主要应注意：__________，付出双倍努力和

__________。

二．简答题50%(每小题10分)

1．WTO给我国带来哪些就业机遇与挑战？

2．试述我国就业市场的发展趋势。

3．职业兴趣在职业发展中的作用有哪些？

4．中职毕业生如何展示自己的良好风度？

5．中职生如何在面试中树立良好的第一印象？

三．论述题 20%

根据职业理想和社会理想的关系原理，结合自己的实际情况，从个人的科学发展角度出发，写一份职业生涯规划。

第二篇：中专一年级下学期第一次月考语文试卷

2011—2012下学期第一次月考语文试卷

2012.3.14

一、基础题（30分）

1、下列各组词语中加线字注音、字形完全正确的是（）A 浩瀚（hàn）避恶（â）崇高（chïng）补偿（sháng）B 执着（zhuï）睿智(ruǐ)诸多(zhǔ)呼唤(huàn)C上溯(sù)结缘(yuán)奸诈(zhà)书籍(jí)D 嗜好(shì)趋避(qū)大抵(dī)先贤(xián)

2、对下列词语解释正确的是（）A 浩瀚:浩浩荡荡的意思。

B 残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙，生肉。C 礼尚往来:礼节上重在有来有往。尚，高尚。D 自诩：自夸。诩，夸耀。

3、下列句子没有使用反语的是（）

A还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

B自从给枪炮打破大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。

C总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。D听说不远还要送梅兰芳到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。

4、横线处应填入的词语最恰当的是（）在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，----------------，他也自有一副胸襟气度。

A自在无碍，兴尽而返，独来独往，B兴尽而返，独来独往，自在无碍，C独来独往，自在无碍，兴尽而返，D兴尽而返，自在无碍，独来独往，5、下列句子有语病的是（）

A尽管我们已经很努力了，但是，我们下个月的任务还是很严峻的。

B不仅中国现代小说吸收了西方小说的创作经验，还继承了我国古代小说的优秀传统，富于民族传统和现代意识。C张丽经过努力，终于考上了理想的大学。D大会批判了这种错误观点。

6、下列说法正确的是（）

A如果不是特别紧急的事情，可以在就餐时间打电话。B打电话时别人开口问你时才报出自己的身份或名字。C打电话时一般是打电话的一方先提出结束电话交谈，特殊情况除外。

D接电话时一般应在电话铃响三声之后接听。

7、下列说法正确的是（）

A “加之以师旅，因之以饥馑”中“以”应解释为“因为”。B “异乎三子者之撰”中“撰”解释为“撰写”。C “浴乎沂，风乎舞雩”中“风”解释为吹风、乘凉。D “如其礼乐，以俟君子”中“俟”读音为“yì ”。

8、下列句子运用比喻修辞的是（）A树老怕空，人老怕松。

B有些理论研究，在脑子里像散沙一样，像乱麻一样。C革命队伍不拿群众的一针一线。

D一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

9、认真品味下面的句子，任选其一模仿造句。

A歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。B一个读书人，是一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。

10、请写出两条有关读书的名言。

二、阅读题（共40分）

阅读下面文字，完成11——15题。

（一）（20分）

输不丢人，怕才丢人

（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。

（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。

（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

（4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

（6）“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!11.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。（4分）

答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）中心论点 ：

12.第（1）段在文章中有什么作用？（4分）

13.第（2）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。

14.参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证过程。（4分）答： 举野牛的例子论证“ 怕”会输得丢人的道理

15.根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。（4分）

(二)（20分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 16选出下列加点字注音中没有错误的一项（）

A 曾皙（xī）千乘之国（chãng）饥馑（jǐn）铿尔（kēng）B 摄乎（shâ）率尔而对（shuài）夫子哂之（shěn）C 莫春者（mî）喟然（wâi）风乎舞雩（â）冠者（guān）D 浴乎沂（yí）端章甫（pǔ）比及三年（bì）17下列加点字意思和用法完全相同的一项（）A 唯赤则非邦也与？ 吾与点也！

B 方六七十，如五六十 如或知尔，则何以哉？ C 求也为之，比及三年，可使足民 为国以礼

D 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 安见方六七十如五六十而非邦也者? 18 关于这段文字的分析正确的一项是（）A 孔子赞成曾点地说法是因为他不想治理国家 B 孔子三个弟子中子路的志向最远大

C 文章通过孔子及其弟子的对话体现孔子无为而治的政治思想 D 公西华回答只能做一个小相，但孔子认为如果他只能做小相，那么就没有人能做大相了

19、“何伤乎”中“伤”应解释为（）A 伤害 B伤感 C妨碍 D伤心 20找出文中两个通假字并解释(4分)

21、翻译句子（4分）A 异乎三子者之撰。

B 为国以礼，其言不让，是故哂之。

三、写作(30分)根据材料作文

老师问我：教学楼的勤杂工叫什么名字？我答不上来，尽管我每天喝着他烧开的茶水，走过他扫的楼道，甚至漫不经心的把衣物丢放于他的斗室。老师说:你应该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是很重要的人，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。请以“回报”为话题，写一篇文章。

1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、卷面整洁、书写工整。

5、不少于800字。2011—2012下学期第一次月考语文试卷答题卡

一、基础题（每小题3分，共30分）1---5 6---8 9.10．

二、阅读题

（一）共20分(每小题4分)11.（1）（2）（3）（4）（5）（6）

中心论点：

12．第一段作用：

13.论证方法： 作用：

14.补写第四段论证过程：

15.实例：

（二）共20分

16．（3分）17.（3分）18.（3分）19.（3分）20.（4分）

21.（4分）A

B

三、作文（30分）

【参考答案】：

一、1—5 CDBBA 6—8CCB

10、书读百遍，其义自见。读万卷书，行万里路。二、(一)11.①//②③④⑤//⑥ 输不丢人，怕才丢人。12.①引起读者阅读的兴趣；②引出论题并揭示论点。13.第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。

14.指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。

15示例：抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册，令人敬仰。

（二）16----19BCDC

第三篇：中专乐理试卷

2013年---2014年第一学期期末乐理试卷

一、填空题（20分）

（1）十二平均律的理论，最早由我国明代的 确立的。（2）属七和弦的标记是。（3）G大调的调号是。

（5）变音记号有、、、、五种。

二、判断下列论述的正误，正确的打错误的打（每小题2分共20分）1.五声调式是指只有五个音级构成的调式。（）2./8拍子中整小节休止用全休止符记写。（）3.基本音程就是自然音程。（）4.五声调式中的宫音有时候也是主音。（）5.清乐七声调式的偏音是清角和变宫。（）6.凡是不按三度排列的和弦都是转位和弦。（）7.低音为根音的和弦一定是原位和弦。（）8.单音程可以转位为单音程，也可以转位为复音程。（）9.纯五度、减五度以及增五度都是自然音程。（）10.2/4拍于2/8拍都是单拍子。（）

三、请写出下列各谱号中的音名（35分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

四、以下列各音向上或向上构成指定的音程（15分）

五、名词解释（10分）等音

弱起小节

节奏

变化音

第四篇：中职职业生涯试卷及答案

职业生涯规划试卷及答案

一、填空题（每空1分）

1.围绕职业，人的一生可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段。

2.职业教育专业设置的特点是具有明显的技术性和职业性。3.中职生面对着两类职业群他们：横向职业群和纵向职业群。4.职业素质的灵魂是思想道德素质，它的重点是敬业和诚信。

5.有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，相反则能发挥其全部才能的80%—90%。6.职业能力由社会能力、专业能力和方法能力构成。7.职业生涯发展目标分为长远目标和阶段目标。

8.近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性，提升素质的目标，具有特殊意义。9.创业是就业的一种形式，也是职业生涯发展的一个飞跃。

10.定期自我检查规划落实的情况，是职业生涯规划管理的重要手段。

二、单项选择题（每题2分）

1.下列几种情况中，属于职业的是（A）。

A.小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的的小时工。

B.张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。C.刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。

D.周某刻图章，做办证业务，什么证章都给刻，什么证都给办。2.职业生涯规划的重要性在于（C）。

A.帮助你最终能实现自己的美好理想B.帮助你更加充实地生活 C.帮助你扬长补短地发展自己D.帮助你不用太努力就可发展自己 3.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（C）。A.学历B.可塑性C.实践能力D.理论基础 4.下列不属于职业生涯发展外部条件的是（D）。

A.家庭状况B.区域经济特点C.行业发展动向D.个性特点 5.从下列四组中选出性格与职业搭配最合理的一组（B）。A.张飞性格的人做办公室文员B.孙悟空性格的人做刑侦警察 C.林黛玉性格的人做开拓市场专员D.武大郎性格的人做人事主管

6.交往和沟通、合作、自我控制、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力统称为（D）。

A.控制能力B.应变能力C.组织能力D.社会能力 7.职业生涯发展措施的制定要领有三点，它们是（A）。

A.具体的、可行的、针对性强的B.具体的、科学的、针对性强的 C.简单的、具体的、科学的D.简单的、可行的、科学的8.在设计阶段目标时，不能作为“倒计时”设计思路台阶的是（C）。A.职位B.职业资格标准C.资金D.年龄段 9.中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（B）。A.工作两三年B.毕业前夕C.初入工作岗位的第一年D.规划制定后

10.评价自己的职业生涯规划时，应从（C）两个方面把握。A.现实性和可行性B.科学性和激励性

C.现实性和激励性D.可行性和科学性

三、名词解释（每题3分）

1.职业生涯

是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

2.职业素质

是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。3.职业价值取向

是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动的态度，是人在从业过程中的驱动力。4.创业

创业是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。5.职业生涯规划管理

是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制，高效率地完成既定目标。

四、简答题（每题4分）1.中职生职业生涯规划的特点。（1）专业定向后初次就业（2）必须面对就业难的现状

（3）必须把个人与经济社会发展联系起来（4）引导自己形成学习的动力和终身学习的理念（5）指导自己就业和创业

2.创业者应具有的心理素质有哪些？（1）独立、自主的心理素质（2）善于交流、合作的心理素质

（3）敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质（4）克服盲目冲动的心理素质

3.职业生涯发展的长远目标要经过哪几个过程后，才能做出较为科学的选择？

（1）预测（2）衡量（3）比较

4.制定职业生涯发展措施的思路有哪些？（1）“近细远粗”的思路

（2）针对三个方面（一是为近期目标的实现服务；二是为第二阶段的发展做铺垫；三是为长远目标的实现打基础）的思路（3）“弥补差距”的思路

5.实现由“学校人”到“职业人”的角色转换的重点有哪些？（1）成长导向向责任导向的转变（2）个性导向向团队导向的转变（3）思维导向向行为导向的转变（4）智力导向向品德导向转变

五、分析题（25分）

日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司已向他道歉。此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉—没跑的事”了。可没想到的是，企业最终还是没有录用他。1.企业为什么没有录用他？（5分）没有好的心理素质

2.结合材料说明职业对从业者的素质有哪些要求？（10分）思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 3.结合材料阐述如何正确认识就业？（10分）105—112

第五篇：中专一年级英语教学计划

中专一年级英语教学计划

指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，造就一批具有较强的教学能力的教师，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新能力为主要目标。基本情况

本学期我任教两个班的英语教学，班额大，学生基础参差不齐，给教学带来很大的困难，面临着艰巨的任务。需要我们教师全力以赴，一心扑在教学上，以温故知新的方法让学生衔接上过去的知识。

主要任务

认真研究职业学校英语教学特点，深入钻研教学大纲和教材，加强业务学习和教学基本功的训练。

认真研究学生、分析学生学习英语的心理障碍，知识缺陷和能力差异。

针对教材研究学生的听、说、读、写能力的培养，激发学生的兴趣，发展思维，培养学生的创造精神和创新能力。

加强课堂教学研究，通过听课、评课活动，认真总结教学经验，结合自己的教学实践，积极撰写教研论文。

具体措施

根据各个班级实际情况进行备课。

认真作好落实各位教师备课、上课、听课、评课各节的细致工作，使每位教师在教研活动中都有收获。

加强业务学习以及教学方法的研究、探讨，提高教师的自身素质。

积极参加教研活动。

教学安排

3.5—3.10Unit 1 Can you tell me

3.12---3.17Unit 2 What time is your bus?

3.19---3.24 Unit 3 Thank you for coming to meet me.3.26---3.31 Unit 4 This is Mary speaking.4.2---4.7 Unit 5 What's wrong with you?

4.9---4.14Unit 6 I'd like to borrow some books.4.16---4.21 Unit 7 You'll open a large account, I suppose.4.23---4.28 Unit 8 I'll have a good lunch.5.7---5.12 Unit 9 I'd like to send this letter, please.5.14---5.19 Unit 10 How much is it?

5.21---5.26Unit 11 We had a lovelt time at your party.5.28---6.2Unit 12 Is it possible to find a job here?

6.4---6.9 机动周6.11---6.16 机动周6.18---6.23 期末复习