考试试卷评阅规范要求

第一篇：考试试卷评阅规范要求

大连医科大学理论课程考试试卷评阅规范要求

为确保试卷评阅质量及成绩评定的准确、公正，使评卷工作更加规范、科学，现将试卷评阅质量标准做如下规范要求：

一、要求评卷之前，以班级为单位，对学生试卷实行统一装订，密封阅卷。

二、承担评卷任务的教研室要根据工作需要和实际情况进行合理分工，对试卷评阅、复核以及记分要责任到人。

三、评卷前，要组织阅卷教师学习研究试题答案和评分标准，选择典型试卷进行试评，统一尺度和标准。

四、阅卷教师对评分标准有不同意见的，可及时向教研室主任反映，不得自行其事，疑难问题由参加阅卷的教师集体讨论解决。

五、阅卷要实行流水作业，注意发挥集体评阅和讨论研究的作用。

六、要求签字的地方，一律要求签全名，不得使用姓氏代替。

七、评卷的具体要求：

1、严格掌握评分标准，真正做到给一分有理，扣一分有据，防止发生偏宽、偏严、错评、漏评等现象，确保评卷质量；

2、评卷一律使用红色签字笔评卷记分；

3、各类型题中每小题的得分，由评卷教师分别写在每道小题的题号前，在答题错误的地方，画横线做减分标记，然后将每道大题的总得分数填在题首的得分栏内，同时将同样的分数填在首页的“得分”栏内，并认真正规地在“阅卷人”栏里签署姓名。记分要准确、工整、清楚。复核教师必须对每题的得分进行认真复核，无误后在“审核人”栏内签字。

4、记分方式采用阿拉伯数字，有效数字保留到小数点后一位。对草稿纸上的解答，一律不予评分。

5、卷面成绩如需要改正，应在原来成绩上划一横线，写上正确的成绩。改正后要有改正人签名。一本评卷评完后，评卷教师须在试卷封面上签署姓名，表示该题已经全部评卷完毕。

6、若发现雷同试卷（包括字迹前后不一致），及时形成书面材料报教务处考务中心处理。

八、阅卷结束后，教研室主任组织随机抽取15%样本进行复查，以保证试卷评阅质量。对及格线下5分以内的试卷要求再仔细审核、复查。对抽样检查发现试卷评阅环节存在评分、核分、登分等错误者，追究其原因，并按《大连医科大学关于教学事故、教学差错处理的暂性规定》进行处理。

第二篇：试卷评阅实施细则

华锐教字〔2012〕18号

信阳师范学院华锐学试卷评阅实施细则（试行）

试卷评阅是考试的一个重要环节。为了加强对评卷工作的管理，使试卷评阅工作更加科学化、规范化，并及时反馈试卷的分析结果，从而不断改进教学工作，保证教学质量，特制定本细则。

一、评卷组织

（一）各门课程考试试卷的评阅工作，必须在各系(部)的统一领导下，实行流水作业，评卷人不少于3人，由课程归属的教研室负责实施。

（二）评卷应在系(部)指定的阅卷室进行。未经系(部)领导批准，任何人不得将试卷带出阅卷室。

（三）试卷的评阅工作，原则上须在该课程考试结束后的5天之内完成。

二、评卷要求

（一）每份试卷、每道题的批阅都必须按照试题的参考答案和评分标准执行。未经批准，评卷人不得擅自更改答案和评分标准。

（二）若评卷人发现原参考答案或评分标准有误，应立即向教研室主任汇报，由教研室主任召集命题教师和有关人员进行检查，确认有误后提出更改意见，经主管教学的系(部)领导审核批准后，评卷人方可按照更改后的答案或评分标准评卷。同时，教学秘书将修改后的参考答案和评分标准报教学部备案。

（三）试卷一律用红色笔评判。

（四）卷面一律打正分。每小题和大题前应注明得分。填空、选择、判断等客观类型的小题，对错标示均要标出且必须清楚，并在大题号前注明总得分；问答、论述、计算题等主观题类型的小题，应在答案要点或计算步骤右侧给小分，在题号前注明该题得分。

（五）总分栏中所得分数与各大题得分必须一致，且字迹清晰工整，严禁涂改。

（六）每个班级试卷的评阅，原则上由任课教师负责合分，合分人要认真检查各小题的得分和大题得分，确认无漏评、漏分后，将卷面实际总得分记入卷首“总分”栏，并在“合分人”栏签上全名。

（七）如有误判、错判必须更正。更正时，教师应在错误的分数上划一斜杠，在一旁另写上正确分数。更正处必须签名。

（八）在评卷过程中，教师如发现有雷同试卷，须向评卷组及时报告。

（九）每份试卷批阅后要认真检查，以防错批漏批，发现问题要及时更正。

（十）评卷结束后，教师须按要求做试卷分析，填写《信阳师范学院华锐学院学生考试试卷分析》。

（十一）对擅自更改分数的任课教师或其他工作人员将根据《信阳师范学院华锐学院教学事故认定和处理办法》给予相应处分。

三、评卷复核

（一）评卷完成后，各系(部)必须组织专人对试卷进行复核。

（二）复核内容:是否严格按照参考答案和评分标准评卷，有无错批漏批，有无错误标记，有无正负分混用的情况，每道大题的得分是否写明，分数的合计是否有误，评卷人是否签名。若发现问题及时改正。

（三）对非标准试卷和技能课考试的复核内容:是否按照评分标准批阅，是否有批注或评语、成绩、批阅人签名和批阅日期。

（四）复核完成，并签署复核人姓名后，方可拆卷登分。登分后任何人不得再改动分数。

（五）全部试卷复核结束后，复核人员应对复核试卷的评卷情况做出分析总结。分析总结包括以下内容:

1.评卷规范的详细情况；

2.评卷教师对不合规范的试卷进行整改的情况； 3.改进评卷工作的建议和意见。

（六）各系(部)的领导要对试卷的评阅和复核进行监督，并对试卷进行抽查，抽查要有记录。

四、成绩登载

（一）成绩用黑色笔登录。

（二）平时成绩原则上由考勤、作业和课堂互动三项组成，每项成绩满分10分，平时成绩总分满分共计30分。将卷面成绩记入“期末考试成绩”栏内，将卷面成绩的70%记入“期末考试成绩70%计算”栏内，将“平时成绩总分”栏内与“期末考试成绩70%计算”栏内的成绩之和记入“学期成绩总分”栏内。

（三）特殊情况须将平时成绩和卷面成绩比率做出调整的，应经教研室主任签字报系主任批准。

（四）没有成绩或成绩不满60分的，在“缺考或不及格”栏内用红色笔注明缺考或不及格。

（五）按照学期总得分及考场记录情况统计出“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”、“缺考”、“作弊”的人数，并用黑色笔填入成绩记录表后面的表格中。

五、试卷的装订及保存

（一）评卷、复核结束后，要对试卷进行认真的装订。每本试卷要有封面，并按照要求填写封面上的各个项目。试卷材料内

容装订顺序按试卷分析、试卷(A)、试卷(B)、参考答案及评分标准（A）、参考答案及评分标准（B）和学生试卷（学生试卷按学号小到大）进行排序。

（二）重修学生试卷按考试科目单独整理装订。

（三）以设计、论文、调研、分析或实验报告作为试卷的，要按照班级、学号由小到大顺序进行装订；机试的课程，学生的答卷要与试题、参考答案与评分标准一起刻录成光盘进行保存；技能考试的课程，任课教师也要按照班级、学号顺序将评分表与评分标准一起装订。其他相关材料，如作品、照片、录音、录像等注明课程、班级，学期后归档保存。

（四）装订好的试卷由各系(部)负责保存，并有专人负责。

（五）试卷应按照学年、学期、专业、班级和课程的分类存放，便于查找和存取。

（六）存放试卷的房间应注意通风，试卷要防晒、防潮。

（七）因机构、人员变动而需要变更试卷存放地点或管理人员，必须办理交接手续。因故需要移动试卷时，必须要有专人负责，做好清点工作，防止试卷损坏或丢失。

（八）对有保存价值的学生作品、创作产品等实物以及可作为资料的设计、论文等，要登记造册，由各系(部)长期存放或展示。

六、试卷的评估

（一）考试结束后，教学部聘请督导员和有关专家抽评试卷

质量。

（二）试卷评估标准包括: 1.命题规范，符合教学大纲和考试大纲要求。试题能覆盖课程的基本内容(大纲规定的每一章和80％的节)。

2.题量、难易适度，中等水平的学生在规定时间内能够做完。3.属于知识应用的综合性、思考性、提高性题目占20％左右。4.试卷印刷规范，文字、插图工整、清楚、准确。5.试卷无错误。6.参考答案准确无误。7.评分标准科学、合理、规范。8.流水阅卷。

9.阅卷评分严格、公正，无误判，无记分、合分、登载分数错误。

10.给分或减分、记分标识准确、清楚。11.试卷分析科学、全面、深入、细致。

12.装订整齐规范。装订包括试卷封面、试卷分析。

七、附则

本规定自公布之日起施行，以往规定与本规定不符者，以本规定为准。

2012年11月30日

第三篇：研究生课程试卷整理规范要求

研究生课程试卷整理规范要求

一、试卷整理范围

2011/2012学年第二学期全部课程（含5人以下指导性教学课）。

二、试卷整理、归档要求

1、评卷一律使用书写红色文字的钢笔或圆珠笔。无论学生答题对错与否，凡答题的地方都应有教师批阅痕迹（用 “√”、“×”标记或标注要点分（过程分））。

2、大题分和总分都应登记到答题纸首页的分数栏内。每小题、大题都应有得分，用正分标示（如已是负分，不需再修改）；核查卷面成绩，因个别判分、统分有误，需要改动的，应在改动处签名，并在成绩总表上做出相应的改动。并交学院成绩变更说明及变更后成绩单（一式两份）。

3、成绩登记表：学位课试卷的总评成绩由平时成绩与笔试成绩按百分比折算而成（一般平时成绩占20%，笔试成绩占80%，按其它比例折算，应在试卷分析中作特殊说明）。

4、装订：每套试卷的完整存档材料及整理顺序是：考场记录、考试试题1份、标准答案及评分标准、成绩分析表（5人以下不要求）、成绩登记表、学生试卷（按成绩登记表顺序排列）。试卷装订完后，放入试卷盒中。试卷存档盒侧面标示：学期(20××～20××学年第一学期或第二学期)、课程名称、年级专业以便查找。一盒装不下，需分盒装，注意应填写：本盒的“学号分布”，并注明：分盒序号/本班总装盒数目。

5、试卷整理存档过程中所填写项目，应填写完整，课程名称、院系等项应规范填写，不得简写。填写各种时间时，须按考试时间、成绩登记表上签名时间、试卷分析时间、试卷袋封面上阅卷负责人签名时间顺序填写。

6、考查课程（一般无试卷）、实验课程，任课教师必须提供成绩依据（论文、作业等），并按上述要求装订成册

任课教师在考试结束后一周内（考试课程）或结课后一周内（考核课程）将课程成绩单一式三份、装订好的试卷或大作业等交院（系）保管。

研究生部

2012年6月13日

第四篇：文档材料格式规范要求

课程录制技术手册

文档材料格式规范要求

文字材料是课程建设相关材料的重要组成部分，文字材料的好坏，直接决定课程申报乃至于课程建设全部工作的质量。所以，抓好文字材料的格式规范，是非常必要的。

1、文档标题 不管是哪种文档，标题都起到提示本篇篇目内容的重要作用。单就课程建设方面的资料来讲，标题以尽量不超过15个字为宜。标题建议采用黑体小2号字，居中设置。

2、文档内容

文档内容的规范应该包括格式、内容两大部分。本规范目前仅就格式相关要求进行规范。

（1）页边距

文档页边距统一采用上下各2.6cm，左右各2.8 cm，页面大小采用A4纸设置。

（2）行间距及段落

行间距采用1.5倍行距，段落采用两端对齐。首行缩进2字符。如半角的话缩进4字符。

（3）字体

正文采用宋体小4号字，外文采用times and new roman字体。

3、注意事项

在文字资料的整理中，有如下事项需要格外注意：（1）细致

在文字资料的规范整理当中，细致是极其重要的一项要求。在掌握了文字规范的基础以后，细致就成为一种必备的素养。在整理过程中，要逐字逐行地对文字进行审核，同时课程录制技术手册

还要实现对文字的快速浏览。细致和速度相结合，才能更好地提升工作效率。

（2）要加强注意力

在进行文字资料整理的同时，一定要增强注意力。要在专注的情形下开展整理工作，这样出错的几率才会减少。

（3）要注意美观和美化 整理文字稿件时，要注意通过对文字整体效果和页面设置的把握，使得被整理稿件在标点、文字、句子、段落上实现美观、美化。

第五篇：试卷规范

教案模板说明

1、注意不改变原来模板的字号、字体

2、按照项目写清学科、单元、课时等

3、不同学科的教案要求不尽相同：数学的教学目标是按照四基设计的；音美教案将情感态度价值观放在教学目标的首位

4、教学内容：中考五大学科的文科、理科分别遵照学校的教学五步法设置（可以根据实际情况适当修改）；等级学科、音美参照上交的教案，进行归纳总结，适当做了修改，不合适学科教师可以自行调整。音美学科也要设计成五步法。

5、教学过程包括：教学环节（就是五个步骤）、教师活动、学生活动、设计意图等。请各学科注意。

试卷模板规范

注意试卷名称的规范性——期中模拟卷（阶段教学质量检测卷）、期末模拟卷（期末教学质量检测卷）、月考试卷（第单元教学质量检测卷）

1、页面设置为B5纸（JIS），页边距各1.5厘米，左上方为班级姓名学号，宋体小五号字加粗

2、第一行为题头，宋体四号字，加粗；第二行写清年级、学科、出卷人、使用时间（年月用阿拉伯数字），宋体五号字加粗；第三行括号内注明试卷总分、考试时间。第四行为分数栏，可以根据不同学科的大题数适当增删。

3、试卷正文：

（1）大题题号、题目要求用宋体五号字，加粗；旁边括号内注明分数；大题题号旁用顿号（备注：英语大题号用I.II． IIIIV.V.）

（2）小题题号、题目要求用宋体五号字，每小题注明得分；小题题号旁用圆点。如1．

（3）行距为单倍行距（特殊情况可以自己定，如文字略多或少，数学、物理等学科涉及图形问题时可以视情况自行略作调整）；

（4）除英语外的其他学科标点均用汉字标点（空心）

（5）如果题目之内，有引用的文章、报刊（如语文、英语的阅读文章等）使用五号楷体字。

（6）凡是有注释的（语文等）用宋体小五号字。

（7）每个问答题需要学生作答时，需要在下一行空两格写上“答：”

二、晨考卷（每日知识反馈卷）

同上，只是不要分数栏

三、平日作业卷的题头与单元检测卷保持一致，名称稍加修改就可以。

四、音体美计算机期末检测卷与主科的每日知识检测卷一样就可以。