第一篇：五年级上学期数学期末测试试卷分析
小学五年级数学2009-2010期末考试试卷分析
一、出题意图：
从卷面上看，出题人意在考查学生的基础知识掌握情况及数学能力、思维方法的培养，考查教师在贯彻新课标的过程中是否注重教学过程，是否注重引导学生主动探索主动寻找问题的答案的能力，培养学生面对问题有自己的思维方式。通过严密组织考试与评卷工作，现将考试结果汇报：参考人数85人，C以上人数44人,A人数12人，优秀率达14%。
这次检测充分体现了新课标：数学知识来源于生活又服务于生活的新理念。在解决问题这一题中有“走进生活”这就引导教师在平时的教学中重视学生解决实际问题的能力，培养学生的学习兴趣，培养学生在生活中实际运用的能力，培养学生观察生活、认真思考的数学习惯。
我觉得从五年级数学这份试卷来看并不难，因为它以基础知识为主，深度，难度的体型不多，学生答起来比较轻松。这份试卷给我最大的启示是：在平时的教学过程中要注重学生读题、分析题、认真做作业的良好习惯，学生问题出在不是不会做，而是不认真审题。再就是由于教材的原因单元多而且又没有联系，学生对知识掌握的不牢固。
三、具体答卷情况分析：（失分原因及改进措施）
第一题是填空题。考查了学生的基础知识掌握情况及数学能力，但是还有失分现象从在。可见学生对于学过的一些知识掌握不够牢固，如学生对于自然数、最大公因数、最小公倍数等不理解；有些学生不能认真进行计算从而造成失分现象。
第二题选择题：本题综合性较强，要求学生会有很好的分析能力和实践生活的观察能力，基本情况还可以。出错原因学生不审题，不理解题意，做题不细心，在以后的教学中应继续加强审题的训练，培养学生灵活应变的能力。
第三题判断题：虽然只是一分，但本题综合了学生各方面的知识的综合的应用，得满分的同学较少，因此教师应该在生活中要加强学生实际生活的培养，教学中应注意使学生活学活用培养认真检查的习惯。
第四题计算题：由三部分组成：简便计算、脱式计算及解方程。本题的得分率较高，学生计算认真，计算能力不错。但有些同学抄错数字或符号使得计算有错。还有一些同学对第一小题的题目要求没有看清楚，所以有些题就没有进行简便计算。
第五题：画图。是本册学习图形的一个重点，要让学生会图形的旋转、平移。平时注重训练、且学生的方法灵活，看来学生对课本知识掌握的很好。
第六题：统计。平时注重学生训练、且学生的方法灵活，看来学生对本课知识掌握的较好。
第七题：应用题。学生得分率较好，可见教师在平时的教学中重视学生解决实际问题的能力，培养学生的学习兴趣，培养学生在生活中实际运用的能力，培养学生观察生活、认真思考的数学习惯。
四、对试卷的建议：
1.题的量有点大，导致有些同学没做完，甚至出现了及格三四十分发生。要适合学生的发展特点和年级的特征。
2.建议：试卷要符合所有学生的要求，使不同的学生得到不同的发展和提高，使学生所学知识得到验证，不要超出大纲的要求，使学生一看就茫然，不知所措。
3.在设计的时候要照顾学生的全面和全部的学生。
韩庄完小 2010-1-28
第二篇：五年级上学期数学期末试卷分析
五年级上学期数学期末试卷分析
东街学校孔来运
本试卷难易程度适中，基础知识较多，能力方面较为突出，对学生新学知识有较多的应用。培养了学生观念，分析能力，题量教学适中，分值合理，对学生来说，取得好的成绩较为容易，现对试卷逐一分析：
第一题，实践应用，学生失分较多。
二、三题，基础知识多，综合性强，大多数学生掌握较好，填空题的4、6个别学生失分，选择分值较高，失分严重。
第四大题，发现规律，一半学生出错，平时练习太少。
第五，六，七，八大题计算题，既考查了学生的计算能力，又考查了学生的分析能力。第九大题应用题，1、4题学生做得较好，第2小题失分较多，原因是学生没有看懂表格，教师平时训练太少，有待于以后训练。
本试卷体现了新理念的特点，既重视了学生的基础知识掌握情况，又注重了学生能力方面的培养，体现了学生基本技能和基本知识相结合的特点。试题对知识点的分布很广，体现了学生全面掌握知识的情况，同时，还注重了学生新、旧知识的结合，最好的是能紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活知识出发，掌握一些实际生活方面的应用。
第三篇：五年级上学期数学期末考试试卷分析
五年级数学期末考试试卷分析
一、学情分析
本校五年级共有学生60人。本次计入成绩57人。优秀率54.39%，及格率87.72%。优秀学生所占比率较大，基本发挥出了其自身的水平，后进生得到了提高。而且除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。看来，多数学生有良好的学习习惯，对基础知识已基本掌握。但在全市五年级中名次还是比较靠后，今后还需要加倍努力。
二、试卷综述
本次测试卷，难易适中，内容不偏不怪，考察知识点全面，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，本册重点内容——小数乘除法、简便计算、多边形面积的计算及统计知识，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。
三、今后的教学建议
1.整体的数学教学还是要从最基础的抓起。
计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。其次是培养学生分析问题的能力，解题的关健是会分析，分析能力的提高，才能更有效地解决问题的。我们学习数学的目的就是为了解决问题。在解决问题还要加强学生分析问题、概括问题、发现问题的能力，在教学中多重视学生的反馈，注重学生学习能力的培养。
2.对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。要从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。
3.最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析，加强业务学习，注重课堂教学，认真对待每一次的教学，及时反思，及时总结。
第四篇：苏教版五年级上学期数学期末试卷
苏教版2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（29分）(共10题；
共29分)1.（2分）不计算，在横线里填“＞”“＜”或“＝”． 0.5÷0.9_______0.5 0.55×0.9_______0.55 36÷0.01_______3.6×100 7.3÷0.3_______73÷3 2.（2分）在横线上填上“＞”、“＜”、“＝” 9.2×0.8_______9.2 1.04×5.51_______5.51×0.14 1.8_______1.8×1.02 1×0.99_______1 7.9÷0.01_______7.9×0.01 3.28_______3.28÷0.9 3.（2分）若 是最简真分数，是假分数，则x定等于_______． 4.（8分）涂色表示各图下面对应的分数。
5.（1分）李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是_______元。
6.（2分）有分数，当a等于_______或_______时，它是真分数；
当a大于等于_______时，它是假分数；
当a是_______时，它的值是0。
7.（2分）a是大于0的自然数，的分数单位是_______，它再填上4个这样的分数单位就凑成2．那么 是_______分数． 8.（4分）把下面各数填在相应的横线上。
（1）2的倍数有_______；
（2）3的倍数有_______；
（3）5的倍数有_______；
（4）_______是60的因数；
（5）_______是15的倍数。
9.（4分）填适当的小数． 26厘米=_______米 米=_______米 10.（2分）盒子里有7个红色跳棋子和3个黄色跳棋子，任意摸出1个，可能出现_______种情况，摸出_______色跳棋子的可能性大。
二、判断。（4分）(共4题；
共4分)11.（1分）一个非0自然数乘一个真分数，积一定比这个数小。（）12.（1分）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（）13.（1分）如果平行四边形的面积是三角形面积的2倍，那么它们一定等底等高。（）14.（1分）把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的。（）三、选择。（5分）(共5题；
共5分)15.（1分）“5.243 5.248”，比较大小，在 里应填的符号是（）A.＞ B.＜ C.= D.÷ 16.（1分）下面四种说法：
①最小的质数和最小的合数的最大公因数是1；
②互质的两个数的最大公因数是1；
③两个数的公因数的个数是有限的；
④两个合数的最大公因数不可能是1。
正确的结论有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 17.（1分）下面分解质因数正确的是（）A.24=2×2×6 B.14=2×7 C.30=1×2×3×5 D.12=2×6 18.（1分）一个数十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（）。
A.21 B.12 C.24 D.14 19.（1分）把 和 化成分母是24而大小不变的分数，正确的是（）。
A.和 B.和 C.和 四、计算。（24 分）(共4题；
共45分)20.（5分）口算。
0.24÷0.6＝ 4.2÷0.01＝ 70÷0.5＝ 0÷9.84＝ 0.28×5＋0.72×5＝ 10.78×0.75×0＝ 21.（10分）直接写出得数。
0.72+2.8= 0.125×0.8= 0.32÷0.1= = = 403×49= = = 22.（15分）用递等式计算：（能简便的就要简便算，并写出主要过程）①3.6÷（1.1+0.7）×12.9 ②24.67－17.59＋65.23－30.41 ③78×0.25×4×2 ④29×16.5－（7.8＋5.3）⑤3.5×3.5+3.5×7.5-3.5 ⑥（3.2+0.808）÷0.08 23.（15分）计算下列各图形的面积。（单位：cm）（1）（2）（3）五、解决问题。（38 分）(共4题；
共38分)24.（8分）小华每唱一首歌需要3分钟，21分钟过去了，小华唱了多少首歌？ 25.（10分）一块三角形菜地，底是200米，高是底的1.5倍，若这块菜地一共收菜24吨，这块菜地平均每平方米收菜多少千克？ 26.（10分）求下列各图形的面积。（单位 ：厘米）（1）（2）（3）27.（10分）一块平行四边形麦田，底是600米，高是300米，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块麦田能收到100吨小麦吗？ 参考答案 一、填空。（29分）(共10题；
共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、二、判断。（4分）(共4题；
共4分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择。（5分）(共5题；
共5分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、计算。（24 分）(共4题；
共45分)20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、五、解决问题。（38 分）(共4题；
共38分)24-1、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、
第五篇：七年级上学期数学期末试卷分析
七年级上学期期末数学试卷分析
一、试题考测分析。
本次期中试题分三部分，填空题、选择题和解答题。其中各题型的考测比重比例为2：2：6。第一部分填空题，总计20分。基础知识考测1、2、3、4、5、6题占12分；思维分析能力考测8、9、10题占6分；难度挑战考测7题占2分。第二部分选择题，总计24分。基础知识考测11、13、17、18题占12分；思维分析能力考测12、15、16题占9分；难度挑战考测14题占3分。第三部分解答题，总计56分。基础知识考测19、20（1）（2）、21（1）、22、23（2）、24题占36分；思维分析能力考测20（3）、21（2）、25（1）（2）题占13分；难度挑战25（3）题占3分；超进度题23（1）题占4分。经统计，此次百分试题，基础知识考测占60分；思维分析能力考测占28分；难度挑战考测占8分；超范围考测占4分。统观全题，考测全面，难度适中，有层次、有梯度，能够检测出
学生的实际水平。
二、应考错题、难题分析。
第1题：是一道取值范围题，必须体现出符合条件的区间值。第2题：题意本身考察的是所选的总个数，没有必要写出具体是哪几个。
第7题：难度题，讲解时可借用初三的树形图进行分析，点拨一下，应该能够突破。
第16题：讲解时可指导学生通过排除法，逐个分析，细致比较。第20（3）题：考点就在是单独的平方，还是整体的平方。
五、问题补救、战略对策及今后的努力方向。
1、认真讲解本次试题，使问题、难题一一破解、细化。
2、精讲多练，扩大学生的知识面，多搜集不同的题型作为课外补充。
3、继续做好培优补差工作，使优生更优，后进生更有自信。总之，一页页的翻阅，一页页的学习，一天天的博拼，一天天的努力，求学路上是很艰辛的，我们除过要有敢拼的精神外，还要有学的方法，加油吧!我们离心中的目标还很远......
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