2019年春季七年级下册语文期中测试卷

第一篇：2019年春季七年级下册语文期中测试卷

钟山三中2019年春季七年级下册语文期中测试卷

（考试时间：150分钟；总分120分）

学校： 班级： 姓名： 考号 总分：

一、基础知识积累与运用（25分）

1、下列加点字的注音不真确的一项是（）（2分）

A、萦绕（yíng）调羹（gēng）谰语（lán）辔头（pèi）

B、亘古（héng）铠甲（kǎi）诘问（jié）家圃（pŭ）

C、哽咽（gĕng）嗥鸣（háo）亵玩（xiè）累赘（zhuì）

D、淤泥（yū）浊流（zhuó）愧怍（zuò）忿然（fèn）

2、下列没有错别字的一项是（）（2分）

A、一泻万丈 豪不相干 一如即往 沥经心血

B、慷慨淋漓 气冲斗牛 迥乎不同 锲而不舍

C、兀兀穷年 锋芒必露 妇儒皆知 回环曲折

D、莫明其妙 当之无愧 马革裹尸 潜心惯注

3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）

A、我被老大爷的精神所鼓动。

B、见他的行径如此，我心里自以为然。

C、他办事总是拖拖拉拉、漫不经心。

D、这位优秀班主任的工作确实出色，他对全班56位同学都无所不至地关心。

4、下列句中子钟没有语病的一项是（）（2分）

A、通过学习《台阶》一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。

B、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C、吸烟有害健康是人人皆知都明白的道理。

D、听了总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。

5、下列对《陋室铭》和《爱莲说》的内容赏析有误的一项是（）（2分）

A、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。

B、文章举诸葛庐，子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。

C、《爱莲说》中以爱莲之情来表达作者不慕荣利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。

D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

6、下列对文学名著的表述不正确的一项是（）（2分）

A、《骆驼祥子》的作者是老舍。小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲惨遭遇的故事。

B、《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆力抄出来的文字”，我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》就选自这部散文集。

C、《朝花夕拾》中写的大多都是个人的生活，所以并没有能体现当时中国的社会状况和社会风气。

D、《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人物必须经历艰难才能最终获得成功的人生真谛。

7、口语交际(3分)

食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这样说:。

8、古诗文默写（每空1分，共10分））

①《陋室铭》中以古代名贤自况的语句是。

②草树知春不久归，百般红子斗芳菲。___________，___________。

③许多成语源于古诗，“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句是:________________________，________________________。

④《陋室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是 ___________，___________。

⑤ ___________，弹琴复长啸。深林人不知，___________。

二、阅读理解

（一）、阅读《爱莲说》，回答文后问题（15分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

9、下列各组加横线的字意思相同的一组是()(2分)

A.陶渊明独爱菊 无独有偶 B.香远益清 精益求精

C.陶后鲜有闻 屡见不鲜 D.宜乎众矣 因地制宜

10、解释加点词的意思。(4分)

①水陆草木之花()②可远观而不可亵玩()

③可爱者甚蕃()④濯清涟而不妖()

11、翻译句子。(4分)

①莲，花之君子者也。

译文:。②予独爱莲之出淤泥而不染。

译文:。

12、理解填空。(3分)

陶渊明独爱菊，表明他______________ 的生活态度;世人甚爱牡丹，表明世人__________________ 的生活态度;周敦颐独爱莲，表明他_____________的生活态度。

13、文中写“菊”和“牡丹”是为了___________________。(2分)

（二）、阅读阿长与《山海经》选段，做题（共15分）

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑥书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑦此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑧我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑨仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
14、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（4分））

（1）“我”是_______________________________________________。

（2）阿长是_______________________________________________。

15、第4段“ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”的表达方式是_______，它表明了作者 的感情。（2分）

16、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为：

。（2分）
17、第1段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？
_____________________________________________________________。（2分）

18、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，我为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。
_____________________________________________________________________________________________________________。（3分）

19、第8、9段运用叙述和 的表达方式，表达了“我”对长妈妈的 之情。（2分）

（三）、阅读《剥豆》，回答文后问题(15分)

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问:“想比赛?”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”我剥豆的速度分明又快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃(音:suō，义:斜着眼看)。见他如此投入，我心生怜爱:学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

20、给加加点的字注音(2分)

①敛声息语()②清澈()

21、母亲剥豆的速度不时变化(画线处)，试分析母亲剥豆速度时慢时快的原因。(4分)

答:①慢下来的原因是:_____________________________________。

②快起来的原因是:_____________________________________。

22、儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是:

和。(2分)

23、文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么？(3分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________

24、本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。(4分)

答：本文告诉我们:_______________________________________。

六、作文(50分)

25、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而我们有时会埋怨命运的不公，感叹生活太累、学习太苦。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的__________”为题，写一篇文章。

提示与要求:

① 先将题目补充完整，然后作文。题目横线上可先填上“青春”、“健康”、“亲情”、“荣誉”、“幸福”……等词语

② 除诗歌外，文体不限，写出自己的真情实感，严禁套题。

③ 不得出现真实校名、人名、地名。

④字数600字左右。

第二篇：七年级语文下册期中测试卷

说明：本试卷共四大题，共4页。

一、基础知识积累与运用（27分）

1、选出下面注音完全正确的一项()(2分)

A、体魄(pò)菜畦(wā)收敛(1iǎn)泯然(mǐng)

B、炽痛(chì)镐头(gǎo)惩罚(chéng)皂荚(jiá)

C、确凿(zuò)玉簪花(zān)云鬓(bìng)鸡毛掸子(dǎn)

D、骊歌(lì)嫉妒(jí dù)金柝(tuò)胡骑(jì)

2、选出下面词语书写完全正确的一项()(2分)

A、慷概各抒己见消声匿迹知识渊博

B、颓唐无动于衷舍己为人妇儒皆知

C、惩罚骇人听闻惊惶失措头晕目眩

D、悔暗倍受青睐面面相觑爱不释手

3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是()(2分)

A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)

B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)

C．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)

D．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)

4、下面句子没有语病的一句是（）。(2分)

A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。

B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。

D、同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服,穿着感到格外舒适,也更加爱惜。

5、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。（3分）

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。

6、“腹有诗书气自华”（苏轼语），考考你会多少。（16分）

（1）鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）

（2）春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）

（3），影入平羌江水流。夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）

（4）默写李白的《春夜洛城闻笛》。。。

（5）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：。

（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、古文阅读。(15分)

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给下列句子中加点字解释。(4分)

(1)会宾客大宴()

(2)众妙毕备()

(3)宾客意少舒()

(4)不能名其一处也()

2．把下列两句话译成现代汉语。(4分)

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)

4．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(4分)

三、现代文阅读。(28分)

(一)我和鸟儿有个约会(14分)

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。

⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实．他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)

2．第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(2分)

3、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)

4．第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(3分)

(二)儿子的鱼(14分)

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”

1、用简要的语言概括本文的大意。（2分）

2、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4分)

我来赏析()处：

我来赏析()处：

3、①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分)

我的理解：

②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请你写出你与“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启示。(4分)

我的经历：

启 示：

四、作文。（50分）

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于500字的文章。题目自拟。

七年级语文下册期中考试答案

一、知识积累与运用

1、B2、C3、C4、D

5、略

6、略

二、古文阅读

1、略

2、(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

3、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。

4．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。

三、现代文阅读

（一）1．①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。

2．充满着警惕和敌意。(或：高度戒备地注视)

3．急切盼望鸟儿回来。

4．①“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有；②更突出“我”那种失落的心情。

5．呼唤人世间的温情和关爱。

(二)1、略。

2、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。

D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

3、①表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

4、示例：①经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)②启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)

四、作文（略）

第三篇：春季小学三年级下册语文期中测试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

fǎngfúyánjiūqūzhúgngxiàn

（）（）（）（）（）（）（）（）

qīngyíngbǐyùyànwùwěigǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、给划横线的字选择正确的读音。画“√”。（4分）

翠鸟（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）

乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）

三、比一比，再组词语。（16分）

密（）厚（）绳（）朋（）

蜜（）原（）蝇（）棚（）

遇（）剑（）耳（）壮（）

寓（）箭（）茸（）妆（）

四、按要求，写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

1。找近义词。

发觉——讨厌——口吃——

2。找反义词。

异常——坚持——缓慢——

五、选词填空。（6分）

发生发明发现

1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（）了一种测定地震方位的仪器——地动仪。

2、小敏在放学的路上，突然（）路旁的沟里有一只死去的小猫。

3、日本（）了大地震。

六、按课文内容填空。（14分）

1、将句子补充完整。（10分）

⑴、竹外桃花三两枝。

⑵、天才在于积累。

⑶、，小扣柴扉久不开。

（4）的怀丙和尚捞起了 的铁牛。

2、按要求改写句子。（4分）【小学生期中考试】

⑴、操场边的柳树被春风吹绿了。

改为“把”字句。

⑵、树上挂满了红红的桔子。

改为比喻句。

七、判断。对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。（）

2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。（）。

3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。（）

4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。（）

八、阅读短文，完成练习。（12分）

（一）秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多呀！”

大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数河流流到我这里，我也大不到哪里去啊！”小河听了，对大海更佩服了。

1、给短文加个题目。（2分）

2、这则语言故事主要说的是什么意思。在正确答案后的括号里打“√”。（2分）

⑴、大海比小河大。（）

⑵、不能盲目自大。（）

⑶、大海很谦虚，小河对大海更佩服了。（）

（二）太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。

太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。【小学生期中考试】

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。

1、这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。（4分）

2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。（4分）

______________________________________________________

九、习作。（30分）

以《我喜爱的×××》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。注意写出它的外形特点、生活习性等。

第四篇：七年级语文的期中测试卷

总分 150 分

一、基础知识（30分）

1、选出下列加点字注音有误的一项（）（3分）

A 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强

B 堕(duò)落 贪婪(lán)禀(bǐng)告 奢(shē)侈

C 应 和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)栖(qī)息

D 枯涸（hé）迸（bèng）溅 酝酿（niàng）梦寐（meì）

2、下列选项中没有错别字的一组是（）（3分）

A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴

B 镶嵌 湛蓝 险象叠生 清澈见底

C 响晴 空灵 仙露琼桨 宽敞明亮

D 缘份 猝然 波光粼粼 头晕目眩

3、下列句子只用了一种修辞手法的是（）（3分）

A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果

4、下面是五则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈理由。（3分）

（1）人头马XO：人头马一开，好事自然来。

（2）菲利浦电器：让我们做的更好。

（3）蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

（4）铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有

（5）联想电脑：人类失去联想世界将会怎样

5、结合语境，下列句子表达得体的一项是（）（3分）

A、当同学向你请教问题时，你说：有何见教？请问吧。

B、当你骑车碰了别人的车时，你说：对不起，没碰坏哪里吧？

C、当老师到你家家访时，你说：你是无事不登三宝殿啊！

D、当朋友邀你看球赛时，你说：快考试了，没空！

6、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A、你的讲话使我获益匪浅。

B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。

C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

D、许多的名胜古迹令人留连忘返。

7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、自然是人类之友，我们从小就要培养自己与自然和谐相处的意识，3月6日是国际环境日，某中学七年级（3）班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材请你根据情境完成下列问题。（8分）

（1）如果你去采访环保局局长，你最关注的问题是什么？你将如何提问？（不超过80个字）

第五篇：六年级语文下册期中测试卷

聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来小学频道为大家提供的。

一、看拼音，写词语(10分)

jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān

()()()()()

piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì

()()()()()

二、比一比，组词语(6分)

澜()隘()镌()灌()燥()碑()

斓()溢()携()罐()躁()卑()

三、日积月累(21分)

(一)把词语补充完整，并用其中的两个写一句话。(6分)

()()夜游()()大物()()如生心()俱()

()花()草()天()地()之不()()目()身

(二)补充古诗及课文内容。(6.5分)

1._____________________，村庄儿女各当家。

2.日长篱落无人过，_____________________。

3.跨，穿，横，经，十万里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中杂记》的作者是，原名;《美猴王》选自，作者是代。

2.《索桥的故事》中“比故事更美、更好”的东西是

3.关于乐趣的名言：

4.与遗迹有关的对联：

四、用下面的字组词并填空(4分)

改①病房的条件()后，伤员的死亡率下降至百分之二。

②工人()了工作方法，工作效率大大提高了。③我们要善于发现并()缺点。④这个工厂必须要进行()。

五、句子练练坊(12分)

1.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句)

2.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?(改为陈述句)

3.李勤沮丧地说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用吗?”(改成第三人称转述句)新课标第一网

4.弗莱明教授发明的青霉素不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命。(缩句)

5.太阳离我们这么远，它和我们的关系非常密切。(用关联词连成一句话)

6.用所给词语的不同意思各造一个句子：

新鲜：(1)空气经常流通，不含杂质气体;(2)没有变质。

(1)

(2)

7.仿写补充句子：春天的校园，是一幅美丽的画，是，是，是。

六、课外阅读(16分)

2角5分的奖励

我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?

政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。

让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样

真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!

我对他们的理解表示衷心感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!

1.按要求写词语。(2分)

写近义词：赞许——()写反义词：增强——()

夸耀——()保护——()

2.给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。(2分)

(1)算：A作罢，不再计较B计算数目C当做、认做，值

给7块钱吧!2角5分就算了。()

你可能会说：2角5分算得了什么?()

(2)腾：A奔跑或跳跃B空出来，挪移C升到空中

省得再把盒子里的食品腾到碟子里。()

万马奔腾。()

3.联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。(8分)

(1)这“2角5分”是对“我”这样做的奖赏，是对“我”具有意识的肯定。

(2)“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有、等。

(3)“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是、等。使用它们的好处是。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物的感情。

4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“”画出原文中的语句。(2分)

5.环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。(2分)

七、作文(30分)

有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如《老人与海鸥》、《跨越百年的美丽》、《索桥的故事》……现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为主题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于400字的作文。