10.1
浮力
教学目标
1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。
2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小。
3、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。
教学重难点
重点:1、认识浮力,会测量浮力的大小;
2、探究浮力的大小与哪些因素有关。
难点:探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。
教学过程
一、新课引入:
展示教学图片:展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。
提出问题:1、船为什么能在海面上航行?
2、人在死海中游泳,为什么漂浮在海面上?
3、孔明灯为什么能升空?
二、新课导学:
(一)探究点:浮力及其测量
1、演示实验:并画出漂浮在水面的木块所受的力
2、归纳得出:浮力的定义、符号、方向、施力物体。
3、提出问题:铁块在水中会沉底,铁块在水中受浮力吗?画出铁块所受到的力。
第一种测量浮力的方法:称重法F浮=G-F拉
(二)探究点:浮力产生的原因
1、如右图所示,我们研究浸没在液体中的长方体,分析它的受力情况。
h1
h2
(1)左、右表面和前、后表面所处的深度相同,受到的压强相等
受到的压力也相等,可以相互平衡。
(2)
∵下表面所处的深度h2大于上表面所处的深度h1,∴下表面受到的压强大于上表面受到的压强,因为上下表面的面积相等,并由F
=
PS,可知下表面的受到压力大于上表面受到的压力。
(3)
实验结论:浮力产生的原因是上、下表面所受液体的压力不同。
计算浮力大小的第二种方法(压力差法):法F浮=F向上-F向下
3、演示实验:(再次验证浮力产生的原因)
乒乓球实验现象:
1.将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起;
2.将瓶下口堵住,乒乓球浮起
(三)探究点:探究浮力大小跟哪些因素有关?
1、猜想浮力大小可能与固体密度、液体密度、浸在液体中的体积、浸没的深度等因素有关。
2、实验方法:控制变量法
3、实验探究:
(1)浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关?要保证浸入液体中的体积不变,分别停在液体内不同的深度,观察弹簧测力计的示数是否不同?
(2)浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关?把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下,当物体浸在液体中的体积逐渐增大时,弹簧测力计的示数是否变化?
(3)浮力的大小是否跟液体的密度有关?
准备好不同密度的物体(如清水和盐水),把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中,观察测力计示数是否变化?
4、结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
【板书设计】
10.1
浮力
1、定义:浸在液体中的物体会受到液体对它向上的力,叫做浮力。
2、符号:F浮
3、方向:竖直向上
4、测量方法:称重法F浮=G-F拉
5、产生原因:上、下表面所受液体的压力不同。
6、影响因素:浸在液体中的体积、液体的密度