豆豆小学作文五篇

第一篇：豆豆小学作文

豆豆小学作文12篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的豆豆小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

豆豆小学作文1

一天，我在卧室里给远方朋友写信，审豆豆作文。突然，妈妈对我喊道：“豆豆，快来看哦！”

我正在兴头上，哪有时间去。便草草的回到道：“知道了，我马上就来。”过了三四分钟，我依然没有挪动脚步。妈妈在喊了几遍后，终于生气了。“沈豆豆！”妈妈叫起来。“来了。”我无奈的向客厅走去。忽然，我想到一件事：“妈妈，你刚刚叫我什么？”“沈豆豆”“妈呀，救命啊！”“怎么啦，我成魔鬼了吗？”妈妈看着我又好气又好笑。

“你要审我呀！”我一本正经的说。“什么要审你啊？”我是叫你沈豆豆，你小名不是叫豆豆吗？“可。可是我不叫审豆豆。”哎呦，我的肚子。你不是姓沈吗，合起来就成沈豆豆了吗？”妈妈笑的前仰后合的。

“那也别这样啊”我听懂了，但为了面子死撑着。“看看你。好了快去睡觉吧，明天要上学的。”

就这样，我在家里又有了一个新的名字审豆豆。有一次，姨妈开玩笑的说：“来哦，来审豆豆罗！”我也只有跑的份了。

豆豆小学作文2

其中，有许多语段令我感动。巴学园的每个学生都有一棵树，只有泰明没有树，因为他有小儿麻痹症，小豆豆为了能让泰明上自己的树，费尽了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明脸上露出了幸福的笑容。后来，泰明去世了，小豆豆很伤心，泪水在眼眶里直打转。谈到这儿，我的眼眶内潮潮的，湿湿的，他们俩的友情真是纯洁真挚。

勃朗宁曾说过，“地球无爱，则犹如坟墓。”我们要爱我们的父母，是他们给了我们世界上的无价之宝——生命；我们要和同学互相友爱，是他们与我们嬉戏，一起成长；我们要爱老师，是他们把知识的种子播撒在我们的心中；我们要爱与我们萍水相逢的人，我们要把爱撒遍世界……冰心奶奶说过，“有了爱就有了一切”，因为小林校长的爱，让小豆豆度过了快乐的小学时光；因为妈妈的爱，让小豆豆愉快地过每一天；因为小豆豆对泰明的爱，使泰明毫无遗憾地离开了人世。让我们心中充满爱，搭起友谊的桥梁，让世界变成一个美好的有情天地！

豆豆小学作文3

我的老家有一只狗叫豆豆，它很可爱，雪白雪白的身子，眼睛乌黑乌黑的，像两颗葡萄试的，尾巴一摇一摇的很可爱。

我很喜欢豆豆，它总是给我带来许多许多的快乐，它也会给我带来幸福和幸运，我为我有这样的一只狗感到骄傲。有一天，天气很凉快，我带它去玩。过了一会我教豆豆吐舌头，以前它吐舌头总是很难看，过了好长时间终于把它给教会了，我很高兴，于是我就学着豆豆的样子和它吐着舌头玩。过了一会我就没法学了，因为豆豆像只猫似的在舔爪子，我的手太脏了没法学。舔了一会它忽然跑开了，我一喊：豆豆！它就听话的跑回来了，我摸着它柔软的毛，不一会它又跑了，可这次无论我怎么大叫它也不回来，只顾跑了。我伤心的大哭起来，我回家找妈妈，妈妈连忙跑出来，一看看不到了，只好对我说：别哭了，它可能一会就会回来。可是直到现在也没回来，那是07年的8月1日，于是我把那天定为纪念日。

豆豆不知死了没有，我希望它没死，再活一亿年！

豆豆小学作文4

今天，我家来了一只名叫豆豆的小狗，现在是我们家的家庭之一，成了我们家的家庭成员。

我非常喜欢它，它人见人爱，花见花开。一身洁白的“外衣”，那“外衣”松松软软的，一个乌黑发亮的小鼻子。它刚来我们家时，脏脏的，黑黑的，黑一块，白一块。那时，我看不清楚它可不可爱，但它总添出舌头，以我多年的经验，只要添出舌头，肯定很卡哇伊——可爱的意思。

我看它脏脏的，抱起它，立马给它洗澡去了，洗了一点点，它就跑来跑去，很淘气，身子不停地晃动，把我淋了一身，把我变成了“落汤鸡”。好不容易给它洗好澡，我还要给它吹干。

他干净时蓬松松的，超级可爱，突然向客厅跑去，我紧跟着它，只见他跳到沙发上，在上面进入了梦乡。

它这么舒服，也不知道感谢我，害得我一整天打哈欠！

豆豆小学作文5

早上，我去看豆豆，怎么我的豆豆还没有发芽呢？我连忙跑去问妈妈和爸爸，妈妈说要浇水，爸爸说要多陪它说话。我先给豆豆浇了一些水，然后再给它讲故事，说悄悄话，可它还是没发芽。我失望地离开了。

中午，我又去看望它，惊讶地发现豆豆长出来了。我欢呼起来，大叫：“妈妈，爸爸快来看啦，我的小宝贝发芽了。”我仔细观察我的小豆芽，只见豆芽是米黄色的，豆皮脱落开，里面有一颗嫩绿的宝石，我真高兴。如果豆芽明天再长高一点儿就好了。

豆豆小学作文6

我家有一只可爱的小狗，叫豆豆，小狗豆豆。它长着黄色的毛，牙齿像锐利的刀子一样，眼睛圆圆的，黑黑的，真可爱。

有的时候，我在外面玩，豆豆就跟着我在沙坑里玩。它用爪子在沙坑里扒个了坑，又把鼻子伸进去闻了闻，好像里面藏着什么好东西。我要去看看时，它就用身子把那个坑盖住，不让我看，就像我要抢走了它的好东西。

有一天，我们在外面玩，忽然听到汪汪的叫声，原来是豆豆和别家的小狗打起来了。那只小狗咬住了豆豆的腿，疼得它直叫唤。我连忙把那只小狗赶走，救了豆豆。从那以后，有好几天，豆豆都不敢出门。真是个胆小鬼。

我吃饭的时候，豆豆就坐在我面前，好像在请求我给它一块肉。看它快要流口水的样子，我就给了它一块肉，它一口就吞了下去。然后它又盯着我。这个贪吃的家伙！

豆豆是个好的看家狗。来了客人它就热情迎接，来了陌生人它就汪汪大叫。我很喜欢它这一点。

豆豆是多么可爱呀，我喜欢它。

豆豆小学作文7

今天，看到语文老师布置的读后感让我想起《窗边的小豆豆》这本书。

书中主要讲：小豆豆因为好奇心而被学校退学，在新学校里，她遇到了小林宗作老师。因为小林宗作老师的独特教学方式让小豆豆喜欢上了这所学校，并在班上认识了美代、高桥君等小朋友与他们一起玩耍，一起做游戏。快乐并幸福的生活在这个大家庭里。但最后美国的轰炸机把这所美丽的大家园给毁灭了。

当我读到《校长先生》这篇时，让我知道小林宗作老师对孩子们很友善，很亲切，很有耐心。能听讲四个小时的话，而且每天上课的方式都是让孩子们自己选择喜欢的科目开始。并且对孩子们的营养要求很高，不会像别的学校那样对学生的饭菜不管。

写到这里，我不禁想到我们的班主任。她是一个和蔼的老师。她每天给我们布置很少的作业比其他班少的很多，但我们每次测验的平均分几乎都排在前三名。

读完这本书，让我知道了世界上有这么多了解儿童的大人。

豆豆小学作文8

今天，我终于读完了一本非常有意义且对我们也非常有好处的书。我会推荐给我身边的人读，他们也一定会受益终生的。

全书完全正确可以用两句话来形容：“再也没有比她更了解孩子的了，你是在爱孩子，还是在伤害孩子。”

“巴学园”一个孩子梦寐以求地方，温文尔雅的校长，奇怪的电车教室，别的学校里没有的都在这里出现，这里无奇不有。吃饭都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的'味道”。温文尔雅的校长居然听小豆豆唠唠叨叨说了四个小时，在这四个小时中，校长一个小动作都没做，就坐在那儿聆听着，等她说完了校长还平和地问：“没有了吗”？似乎他还是很想听似的，小豆豆埋头苦思，好像要勾起自己的一点回忆似的。直到她想不出来了，才郑重地对校长说：“真的没有了”。小豆豆很感激校长，因为从来没有人会听她把话说完，包括父母。

这是一个小女孩亲身经历的事情！

豆豆小学作文9

这本书的主人公_小豆豆是一个天真、可爱、活泼、淘气的小女孩。在上小学一年级的时候，看到学校里的任何事情、东西都感到好奇，所以上课时很调皮，因此被退了学。

小豆豆又来到了巴学园，在同学们和小林校长的爱护下、关心下、引导下，小豆豆渐渐成为了一个大家都可以接受的小女孩。

同学们在巴学园尽情的玩耍，把小林校长当做自己的朋友，小林校长也把大家当做自己的孩子，总是无微不至的关心大家，爱护大家。小林校长从不排斥任何人，付出的爱对大家都是平等的。可以说：在巴学园里学习、成长的孩子，才是一个真正健康的人。

其实，像小林校长说的一样：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。当他成长的过程中，会受到很多的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”不是吗？

豆豆小学作文10

主人公小豆豆因淘气而被学校退学，她的母亲非常担心女儿不能上学。来到一所名叫巴学园的学校，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书让所有人更进一步了解小孩子，联合国的官员读了本书认为没有比作者更了解孩子的人了。这篇小说让我很激动，因为一位这么调皮的小女孩尽可以一百八十度旋转转身变成一个大家都认可的小女孩。我对这位教导小豆豆的校长印象最深，他教育孩子的办法让我佩服，一个人人都认为无药可救的小女孩在他的教导下尽变成了现在这样一个日本著名学家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金亲善大使。全书最精彩的地方就是在描写小豆豆来到新学校的一段时光，这本书记录了他来来到新学校后的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一声的基础。

豆豆小学作文11

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口……那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了……让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动……

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！

豆豆小学作文12

小豆豆呀，小豆豆呀！

你可知道

第二所学校的校长是多么喜欢你，一次又一次地对你说：

你是最棒的！

小豆豆呀，小豆豆呀！

你可知道

自己有多么淘气

看到一个沙堆就要往里跳。

弄得全身脏兮兮。

小豆豆呀，小豆豆呀！

你可知道

自己有多么好奇，妈妈让你上厕所时不要往下看，可你还是往下看，头上的草帽一顶顶地掉下去。

小豆豆呀，小豆豆呀！

你可知道

你的童年是多么的开心和快乐。

我爱你！

可爱的小豆豆

第二篇：幸福的我豆豆作文

幸福的我幸福是什么，字典的解释是：使人心情舒畅的境遇和生活。如何理解幸福，历来仁者见仁，智者见智。有人说，幸福是个谜，叫一千个人来回答，就会有一千种答案。而我认为，幸福是沙漠中的一滴清露，滋润你的心田；幸福是冬日里的一缕暖阳，温暖你的心窝；幸福是大海里的一座航标，指引你前进的方向……我的幸福来自父母的细心呵护、老师的亲切关怀、同学的热心帮助。

父母的呵护

我是一个活泼快乐的小女孩，今年已经十一岁了。我有一个幸福的家庭，有疼爱我的妈妈，有教育我成长的爸爸。爸爸妈妈六年如一日，每天不辞劳苦地接送我放学上学。我坐在自行车上，听爸爸给我讲动听的故事；回到家，吃着妈妈做的可口的饭菜。我感到无比的幸福

老师的关怀

我是个懂礼貌的女孩，平时学习成绩也比较好，老师很喜欢我。这次月考分数出来后的第一天放学，李老师在校门口看到了我，笑眯眯的问我：“豆豆，这次考得怎么样啊？”我说：“还行吧，大概还是第一。”老师笑了，“好啊，继续努力哦！”“OK！”

还有上次徐老师对我们进行了一次单元检测，阅读里有一小题解释词语的意思，但其中有一个字我认不识，怎么可能会呢？没办法，只好把题空着。刚好被徐老师看到了。下课后，老师把我和我同桌一起叫去她那儿，原来她看到我们那一题都空着，就把我们叫来仔细的讲给我们听。有这样的老师，有老师这样的关怀，我觉得，我是幸福的。

同学的帮助

我是班级的班长，最感到头疼的就是管理班级中午的纪律了。一天中午刚到班级，Oh,My God!班级就像喧闹的集市，吵死人了。气得我直拍讲台，“别—吵—啦--”。可是，我费尽力气却一点效果也没有。我的好朋友慧敏跑过来跟我说：“我有办法！”“哦，说来听听。”“每个组不是有两个小组长吗？”我猛地一拍大腿，“你瞧我这脑袋，都被气晕了！”我赶紧召集起组长，让他们协助我管理。看着渐渐安静下来的班级，我和慧敏相视一笑，伸出了大拇指，一种别样的幸福感油然而起。

父母的关心，关怀我的老师，帮助我的同学„„这些能使人幸福的因素我都拥有。小小的我是幸福的！

羊寨中心小学 五（1）班蔡心一

指导老师：徐 幸 媛

第三篇：王屋小学郭豆豆演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

今天我演讲的题目是《 青春在山区教育中溢彩》。

多少年来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”悄然成为教师的专属评价，教师就是那样“润物细无声”地滋养着祖国的希望。年轻的我也正是怀着这样的理想加入到这一队伍中，实现着自己的梦想。

现在全国上下掀起学习焦裕禄精神，践行党的宗旨，做为民务实清廉表率，办人民满意教育主题活动。作为一名党员教师，我也没有停下自己的脚步，紧跟时代的步伐，将这种精神内化成我的精神追求，外化为我的自觉行动。使它更好地服务于我的教学工作。

“心里装着的只有群众，唯独没有他自己”。这是焦裕禄对党的工作的写照。作为教师的我更应该树立正确的人生观，提高自身修养，为了山区的教育，乐于奉献自己的青春。我只是一名参加工作不久的年轻教师，我也清楚的知道，我的学识、我的能力、我的经验距离做一名好教师还有一段路要走，但在我前行的路上远有闻名的李桂林、陆建芬，张瑞敏，仲威平，近有最美乡村教师和白发苍苍的老教师做楷模。他们拥有的那一腔奉献教育事业的决心，洋溢在他们身上的精、气、神，不就是我在教育前行路上的航标灯吗？不能忘记的是那次春游,我班一个学生在途中逃跑，穿着高跟鞋的我，为了追上他,我竟双手提着鞋，光脚奔跑在那荆棘丛生的树林里，拼尽所有的力气追学生，不时还赢得周围人们的指点和惊讶。现在想起来，一个出生在城市里的我，当时全然顾不得我的矫情，完全像一个女汉子一样，只是为了一个学生。这样的付出只因我是一个年轻的教师，一个普通的共产党员。就在我面对孩子的一言一行中，那慈祥的面容，那温柔的语气，那严格的要求，那展现个性的课堂不就是我们践行党的教育方针的最好见证吗？

“一名教师，两袖清风。”作为一名光荣的人民教师，不仅自己要清廉从教，更要把廉洁带进课堂，使我们的孩子从小树立廉洁的思

想，使廉洁意识深深地扎根在祖国的土壤里。记得那次班内一个学生捡到一元钱，然而让我没有想到的是竟奇迹般地出现了三个失主。面对此情此景，我深知事情对孩子未来的严重性。于是我耐心的给孩子们讲解应该怎样正确面对这一切。最终当那一元钱顺利回归到失主手中时，我的脸上不由得涌现出欣慰的笑容。因为我看到了孩子们心灵的纯洁。这也让我感受到了，每一位教师都应以自己的一言一行皆示教育的精神。因为没有什么比将美好永远留在学生的心坎里更重要的事情。

都说焦裕禄很普通，“常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中间工作、劳动”，对照教师，我们也应该为了我们的孩子，走进学生的生活环境中，去深层次的了解他们的心理需求。只有这样我们才能把“以人为本”的教育思想，为学生服务的观念落实到实际中去。我们更应该把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在工作中存在的问题和不足。公平、公正地对待每一个孩子。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都会取得成功的。

总书记说：“今天，衡量一名共产党员是否有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就是要看他能否坚持全心全意为人民服务的宗旨，能否吃苦在前、享乐在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。”我是一名教师，更是一名党员。我也许做不了焦裕禄他们那样的丰功伟业，但我要在平凡的教育工作岗位上，为了我自己的理想、为了山区的教育，为做一个合格的教师，为做一个合格的党员，为山区的孩子们美好的明天去拼搏、去奋斗、去奉献出自己的一切。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：点豆豆 教案

小班音乐：点豆豆

小二班 薛素 二〇一五年一月七日

一、活动目标：

1.尝试在游戏情境中初步学会演唱歌曲，并乐于用动作、表情和语言与大家分享吃不同味道豆豆时的表情。

2.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验集体活动的乐趣。

二、活动准备： 豆豆图片若干、围裙

三、活动过程： 1.游戏导入、引起兴趣

我带了一些甜豆豆给你们吃，想吃吗?可是它们太调皮了，跑不见了，你们猜，它会藏在哪里? 2.结合游戏、理解歌词(1)介绍游戏

师：这里有几个豆豆呀?对啦!有三个甜豆豆，你们想吃哪一个甜豆豆?我们来玩点豆豆的游戏，点到哪个就吃哪个!“点，点，点豆豆，点到一个小豆豆。这是什么豆?甜豆豆!(2)讨论表情

师：刚才我们说，点到哪个就吃哪个，那我们来一起吃吃看甜不甜，拿出两只小手一起来：嗤嗤嗤，……

师：现在吃完甜豆豆，感觉怎么样?请个别幼儿模仿，集体学习表演。(3)理解歌词

刚才老师是怎样点豆豆的?与幼儿一起回忆，讨论。3.创设情境、学唱歌曲

师：小朋友们说得真不错，老师还把这个好玩的游戏编成了一首好听的歌曲呢!在这首歌中，我还加了一句好听的话呢!待会儿看谁的小耳朵最灵，一起来听听吧!教师边弹边唱第一遍

师：我加了一句什么话?(啦啦啦啦啦，……)师：这首歌好听吗?那让我们来一起唱一唱吧!师：还有哪个豆豆没吃到?来一起吃吃看 4.拓展延伸、改编歌曲(1)改编歌曲

除了甜豆豆，还有什么味道的豆豆?吃了酸豆豆和辣豆豆，表情会怎样?(2)游戏“点豆豆”

师：今天呢，老师也给你们准备了不同口味的豆豆，它们呀，藏在你们的小椅子下面呢，快拿起来看看吧!看看你是什么豆豆(找几个小朋友来说说)师：好，快把你的豆豆贴在身上吧!贴好的坐神气，我来找最神气的豆豆来开始点了，最后点到谁，这种口味的豆豆一起走到前面来，唱啦啦啦的部分，一起做，其他小朋友来看看谁的歌声最美，表情最像。

第五篇：读书读后感(豆豆)

利用一个暑假的时间，读了一本《窗边的小豆豆》，就像着了魔一样，一发

不可收拾，这本书描述的不仅是作者的童年生活，更为重要的是揭示一种理想的教育制度，这种能够引起人们深度思考的枕边书，让我这个年轻教育者受益匪浅。

《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲

善大使黑柳彻子的代表作，记录了她上小学时的一段生活。书中的主人公小豆豆

天真，善良，纯洁，自然的行为和语言，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没

有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光，也好

像把我也带到了那个令人向往的校园。

小豆豆因为不能遵守课堂纪律，比如喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同学都拥挤到窗边；把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去，不停的弄出声响来，以至于老师要不停的告诫她，总之小

豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，其实并不是小豆

豆不在乎，在她小小的心灵里面还不知道什么叫“规范自己，约束自己，遵守秩

序”。但是我们生活在社会中的人总是要受到各种各样制度，行为规范的约束，然后走上一条正规的路。其实这也没什么不好，人嘛，总不是一个独立的存在，关键是当你走在轨道之外以后周围的人们是怎样引导的，尤其是对一个小学生来

讲，学校和老师担负着义不容辞的教育孩子的责任。但是小豆豆的学校却选择了

开除她，理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候可以把课

桌上都涂满了颜料，她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等，所有任课的老

师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她被开除了。

小豆豆的理想也是稀奇古怪让大人们难以理解的：看到车站检票员要收回

所有乘客的票据的时候，小豆豆羡慕的说：我长大后要做一个车站检票员。看到

电影中间谍神勇的本领，她羡慕的说：我长大后要做一个间谍。看到街头宣传艺

员精彩的表演，她羡慕的说：我要做一名宣传艺员。她的理想随着她见到的情景

而发生着变化，有谁会真正有兴趣有耐心听小豆豆那些天马行空的故事呢 ？有，巴学园的校长小林宗作先生，这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：

无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会

受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质

可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发

扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他就是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事。

泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲

笑他，也没有让泰明感到过难堪，上游泳课的时候，他叫孩子们全都光着身子在游泳池里活

动，不会让他们觉得谁和谁的身体有多么神秘，而且小孩子在玩耍的时候会渐渐忘了自己身

体的样子，玩得非常开心。校长先生想告诉孩子们的是：无论怎样的身体，都是美丽的。

高桥是个侏儒，他来到了巴学园，成了小豆豆的同学。初次见面，小豆豆和她的同学

并没有觉得高桥的身体有多么奇怪，相反，和高桥说了几句话后就离不开他了，并且和他做

了同桌。学校召开了运动会，比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗

葱。高桥在每个项目的比赛中都是第一名，同学们非常羡慕他，并发誓下一次的运动会一定

要赢过高桥，而事实上高桥在每一年的运动会中都是明星。也许校长先生就是为了高桥得第一名而设立各种各样比赛项目的。但是这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以

优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，在滨名湖畔的安藤电气公司担任协调员，“他有

一个明朗而富有魅力的性格”。

小豆豆在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的套口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。

小豆豆有优点也有很多的缺点，校长先生知道以后对她说：你真是一个好孩子。校长的女儿喜欢小豆豆戴着的蝴蝶结，非要缠着校长先生去买给她，校长跑遍了全城也没有买到，因为那是外国货。校长先生找到小豆豆对她说：“你上学的时候，可不可以不戴这个蝴蝶结呢?如果这样，就太谢谢你了。实在对不起，拜托了。”小豆豆非常喜欢这个蝴蝶结，不戴了会很遗憾，但转念一想“既然老师这么为难，不戴也没什么。”后来她把蝴蝶结戴在了心爱的大熊娃娃的脖子上。

战争开始了，数枚燃烧弹投向巴学园。先生无比热爱着的孩子们的笑声，歌声消失了，代之的是催人心肺的恐怖的声响，整个学校毁于一旦。校长先生站在大路上，一边看着火焰飞舞，一边对站在身边的儿子----大学生巴说：“奥，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”

作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候，她多么希望没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了，结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊，大家全都这么健康。而校长先生知道那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的心为之一动，是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。

这部小说之所以畅销我觉得另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所理想的自己的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园”。他的教育方针就是他自己说的“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他经常带着孩子们到大自然中去学习各种知识，掌握自然的节奏和韵律，希望孩子们尽可能的保持自然的性格。

在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让

孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。我希望我们教育改革的力度再加大一些，教育机制仍需要不断的完善。作为教育工作者，我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教育的方向。

总之这是一部能发人深思的作品，当你和小豆豆一起回忆起自己的童年的时候，一定会不由自主的露出笑容，因为那时你或许是和小豆豆一样的女孩子。而我们总是对自己的童年怀有一份无法抛弃的怀念，就象人类的童年时期，虽然幼稚，虽然简单，却单纯如出水芙蓉，毫不讳饰。这也正是这部作品跨越年龄界限，国别界限，一再畅销的原因，因为它写出了人类共有的本性，比如善良和人的主体意识。