2021小学章程范本（最新版）

2021小学章程范本（最新版）

序言

学校创建于1956年。2009年10月更名为XXXX小学。学校现有教学班21个，学生778人，教师53人。其中，市教坛新秀2人、市优秀教师1人、区高层次人才1人、区名教师1人、区优秀教师1人、区教坛新秀11人，区优秀班主任2人。

办学以来，学校取得了全国新教育优秀实验学校、浙江省健康促进银奖学校、浙江省义务教育年会农村义务教育分会先进集体、市示范小学、市爱国卫生先进单位、市人民满意学校、市语言文字示范学校、区文明单位、区德育特色学校、区艺术特色学校等荣誉称号。

第一章

总则

第一条

为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和有关规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条

学校全称为区_____小学，英文表述为Primary

School（xxxxxxx

School），住所地址为________，邮政编码为311227。

第三条

学校由市区教育局举办，经市区委机构编制委员会批准设立，属公益一类事业单位，登记管理机关为市区事业单位登记管理局。

学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有独立法人资格，独立承担法律责任。

第四条

学校面向_____片招生，招生对象为6-12周岁适龄儿童。学校设计规模为6个年级24

个班级，总体不超过1080人。具体执行市区教育局每年下达的招生计划。

第二章

办学理念与学校文化

第五条

坚持为党育人、为国育才，努力办好人民满意的学校。坚持教育为社会主人现代化建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育面向全体学生，关注学生的成长，激发学生的潜能。坚持“教育六年，影响六十年”的办学宗旨，为学生终生发展打下良好的基础，使学生成为有扎实的基础、高尚的人格、强健的体魄、鲜明的个性并有创新精神的新一代。

第六条

学校坚持“教育，让生命更”的办学宗旨，弘扬“追求卓越、崇尚”的学校精神，依法办学，建设“教育”品牌，努力打造幸福校园。

第七条

学校的核心文化体系为：

(一)核心理念：教育，让生命更(面向全体学生，促进全面发展，培养学生特长，师生共同成长);

(二)办学目标：让我们成长(学生在下快乐学习，教师在下专业成长，学校在下和谐发展);

(三)办学愿景：教育，幸福校园;

(四)培养目标：让学生成为快乐、活泼、文明、健康的人;

(五)校训：追求卓越、崇尚;

(六)校风：勤奋、责任、尊重、和谐;

(七)教风：求真、务实、合作、进取;

(八)学风：快乐、活泼、文明、健康。

第八条

学校文化标识。

校徽：图案由蓝、橙、绿三色构成，主体是“”字母缩写的变形，寓意学生在照耀下展翅高飞。

校旗：旗面为象征民族肤色的黄色，图案由校徽、校名组成。

校庆纪念日：每年九月份第一周星期一。

第三章

管理体制

第九条

学校依法实行自主管理，建立决策、执行与监督健全的学校治理结构。学校在党组织政治核心统领下，构建以学校章程为依据，以校长负责制为主体，教职工代表大会、校务委员会和家长委员会民主参与的学校内部治理结构。

第十条

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表，依法负责学校的全面工作。校长的行使下列职权并履行相应职责：

(一)坚持正确的办学方向，贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示，认真组织学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益;

(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;

(三)发挥班子领导集体的智慧和力量，为各职能部门确定具体管理目标，完善岗位设置;

(四)全面推进素质教育，依法规范办学行为，切实减轻学生课业负担;负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益;

(五)负责规定范围内学校财务、资产及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件;

(六)自觉接受党组织监督，充分发挥民主，组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境;

(七)法律法规规定的其他职责和义务。

副校长协助校长行使职权，分管学校事务的某一方面或某几个方面的工作。

第十一条

党支部委员会是党在学校的基层组织，是学校的政治领导核心。党支部负责党的思想建设、组织建设和作风建设，保障、监督党的教育方针、政策在学校的贯彻执行。

第十二条

校长办公会议是学校最高决策机构。由校长负责召集并主持，参加人员由正副校长、党支部正副书记、工会主席组成，实行民主集中制原则。会议讨论决策办学、管理和发展等重大事项。

学校实行行政例会制度，原则上每周召开一次行政会议，会议由校长主持，参加人员主要为学校中层以上行政及党群负责人。根据工作需要，可组织召开行政扩大会议。

第十三条

学校设立办公室、教导处、德育处、总务处、安全办等职能部门，作为协助校长对学校实施管理的内设执行机构。各部门领导的职数与成员的任职，按上级的规定执行。

(一)办公室负责学校人事、宣传、文件收发、招生学籍等工作;

(二)教导处负责教学工作的策划和教务日常管理工作，包括课程建设与开发、校本教研、教师业务发展、学生考核与评价等工作;

(三)德育处负责学生日常行为规范管理、思想教育、班主任队伍建设及考核、全校性学生活动等工作;

(四)总务处负责财务与资产管理、食品卫生、后勤服务等工作;

(五)安全办负责学校安全制度建设、安全管理及安全教育等工作。

第十四条

学校建立教职工代表大会制度。教职工代表大会每届任期三年，每学年至少召开一次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教职工代表大会进行选举和表决，须经总数半数以上代表通过方为有效。教职工代表大会代表由学校各代表单位选举产生，代表教职工利益，参与学校的民主管理、民主决策、民主监督等事务。教职工代表大会行使下列职权：

(一)审议通过《学校章程》、《学校发展规划》、办学理念、办学目标等事关学校发展的重要制度;

(二)听取校长工作报告、学校财务工作报告;

(三)审议通过聘任方案、校内结构工资与绩效工资方案、岗位设置与职称评聘方案、考核方案、奖惩办法等涉及学校发展和教职工切身利益的重要制度、改革方案等;

(四)评议监督学校的领导干部;

(五)讨论、评议代表提案，反映群众意见，向各部门提出合理化建议;

(六)选举工会主席，选聘校务委员会代表。

工会委员会是教代会常设机构，维护教职工合法权益，组织教职工开展维权等活动。

第十五条

校务委员会为学校行政工作的咨询议事机构。校务委员会由学校行政领导、党群干部、教师代表、学生代表、家长代表、社区代表、教育专家代表等人员所组成。校务委员会主任由校长兼任。

校务委员会实行工作例会制，每学年集中开会两次，由校长负责召集并主持。会议主要议程为：通报学校办学、管理和发展情况，就学校发展的重大问题提出咨询意见与建议，重点审议涉及学校发展和师生、家长切身利益的重大事项。

第十六条

学校设立校级及班级家长委员会。家长委员会是由全校学生家长代表组成的参与学校或班级管理和对学生进行教育的群众组织。学校每学年至少召开一次校级家长委员会会议。

第十七条

学校共青团、妇委会、少先队等群众组织在其职责范围内开展活动，依法参与学校民主管理，监督学校各项办学活动。

第十八条

学校实行信息公开制度。信息公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项;学校财务收支分配制度等涉及教职工权益的重要事项;学校各项规章制度及有关招生、评先、评优等涉及学生权益的重大事项。

第四章

师生管理

第十九条

学校为教师和其他员工开展教育教学活动提供必要的条件和保障，依法维护全体教职员工的合法权益。

第二十条

学校教职员工由各类专业技术人员、管理人员、工勤技能人员所组成。

学校实行岗位聘任制度，执行教师资格认证制度，并建立与之相适应的评价与考核制度、专业技术职务评聘任制度、绩效工资分配方案、奖惩制度等管理制度。

第二十一条

教师享有下列权利：

(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇;

(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议，对学校重大事项有知情权，对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加上级规定的进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第二十二条

教师应履行以下义务：

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;

(七)法律法规规定的其他义务。

第二十三条

学校建立教育教学研究、课题研究和培训进修制度。

第二十四条

学校建立和健全教职员工权利保障机制和权益救助制度，为在工作和生活中遇到特殊困难的教职员工提供必要的救助。

第二十五条

学校构建“三环路·五步曲”的教师培养模式(三环：外环上级部门的继续教育，中环实效性强的校本研修，内环教师个人的教学熏陶学;五步：学、赛、展、研、思)，重视并加强教科研和教师培训工作，制定年度教师培训计划，为教师的专业发展搭建平台，实现教师在下专业成长。

第二十六条

学生享有下列权利：

(一)享有学校或上级部门给予的表彰与奖励;

(二)接受平等教育，公平参与学校教育教学活动，获得均等教育和表现机会的权利，对学校或教师奖惩不公正，有权在校内提出申诉;

(三)参加学校安排的各种活动，无偿使用教学设备、图书资料;

(四)在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价;

(五)法律、法规和学校制度规定的其它权利。

第二十七条

学生应履行下列义务：

(一)遵守法律、法规，遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度;

(二)规范日常行为习惯，尊敬师长，热爱集体，关心同学，形成良好的思想品德;

(三)积极参加学校组织的各项活动，积极参加公益劳动和社会实践活动，在活动中努力为集体争光;

(四)文明守纪，遵守社会公德;

(五)法律、法规和学校制度规定的其它义务。

第二十八条

凡按有关规定被本校录取或转入本校并报到注册为本校学生的，学校依据教育部《中小学生学籍管理办法》和《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》为其建立和维护学籍档案。学校按照教育行政部门颁布的规定管理学生学籍。

第二十九条

学校建立星级班级评比制度，根据实际制定学生上课、课间、考试、集会、安全、课外活动、爱护公物等日常管理制度，以规范学生的日常行为与习惯，帮助学生学会自主学习、自主生活、自主管理。

第三十条

学校应实施国家意识、法律意识、公民意识、责任意识、社会公德意识、环境意识和健康的心理等教育，对学生进行养成教育，并建立起符合法治原则下的校内学生救助制度与学生申诉制度。

第三十一条

班主任负责班级管理工作，组织并指导班委会工作，联系和配合科任老师，组织开展有实效的行为规范、遵纪守法、理想前途的教育。

第三十二条

学校建立健全安全工作管理制度，明确责任与任务，落实安全工作的各种应急预案与工作机制。

第三十三条

学校加强安全教育工作，增强师生的安全防范意识，每学期至少开展一次紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法与能力。

第三十四条

学校建立卫生保健工作制度，组织教师、学生定期体检，并根据健康促进标准建立学生健康档案，保证学生在教室和其他教学场所的环境卫生、空气、光照、噪声、饮用水等符合卫生要求。

第三十五条

学校加强健康教育工作，宣传卫生常识，培养学生良好的卫生习惯，积极预防季节性传染病、常见病及食物中毒。

第五章

教育教学管理

第三十六条

学校坚持以教学工作为中心，积极推进教育教学改革，优化教学课堂，全面提高教学质量，全面推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

第三十七条

学校依据有关规定开齐课程，开足课时，系统构建涵盖体育、美育、科技教育、心理健康教育、国防教育、国际教育等在内的全面育人的本校课程体系，促进德育、智育、体育、美育等素质教育的有机融合，严格按义务教育阶段学校校历开展教学活动。

学校按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学，因地制宜开发校本课程，形成学校校本课程特色。

第三十八条

学校建立教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置与批改、观课、评价、科级活动等教学常规进行规范，确保教学工作有序进行。

第三十九条

学校按照课程计划和课程标准的要求，建立和健全对教师教学质量全面、客观、科学的评估制度。

学校通过多种形式评测教学质量，完善德、智、体全面评估教育质量的科学标准，不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准。

第四十条

学校构建“三基德育”工作模式(基本道德品质、基本行为规范、基本心理素质)。学校健全和完善德育工作机构、德育工作队伍和德育工作管理网络。

第四十一条

学校建立并组织全员参与的学生社团，培养学生的交往能力和合作精神。

第四十二条

学校每年开展艺术节、体育节、语文周、英语周、数学周、科技周、美术周等校本传统文化活动，建立以“追求卓越·崇尚”为核心内容的、具有学校特色的校园文化。

第四十三条

学校成立数字化建设的管理机构，推进教育信息化的创新，促进学校教育信息化与管理向标准化、规范化、常态化发展。

第四十四条

学校重视教育国际化的推动，以提高师生国际视野和国际理解为目标，师资培训、课程开设、评价体系等方面开展平等互利的交流活动，以此加强教育对外合作交流的内涵发展，提升学校教育的影响力和知名度。

第四十五条

学校成立特色创建规划工作领导小组，依据现有“教育”基础和可用教育资源，追求“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界。

第六章

资产与财务

第四十六条

学校的全部资产属于国家所有，由国家授权学校使用，任何个人或组织不得侵犯。

学校的校舍、场地、设施、仪器、图书资料归学校专用，未经教育行政主管部门或国有资产管理部门批准，不能改变其用途。对侵占校舍、场地、设施等的行为和非法使用学校名称等无形资产的行为，学校有权依法向侵权者提出立即停止侵权的要求，必要时可向侵权者索求赔偿。

第四十七条

校产的管理由总务处具体负责，建立相关的资产管理制度，加强资产的日常管理工作，保证学校资产的安全与完整，提高固定资产的使用效率。

第四十八条

学校认真执行上级部门的财务制度，建立健全财务管理制度，规范学校经济行为，防范财务风险，保障资金安全，坚持勤俭办学，提高经费的使用效益。

第四十九条

学校经费来源由财政拨款，所有收支实行预算管理。

学校可按国家有关规定接受社会捐赠，捐赠资金应按《学校(园)接受自愿捐赠的办法》执行，纳入学校财务账目管理。

第五十条

学校认真制定并执行学校经费预算计划，分清资金渠道，严格掌握费用开支范围和开支标准，合理、合法使用资金，严格执行财务审核、审批制度。

学校成立理财小组，负责学校的小型工程、货物类的招标和验收工作。

第五十一条

学校建立财务公开制度，定期将财务收支情况向全体教职工公布。教职工代表大会换届时，学校将财务工作报告作为代表审议的重要议题。

学校自觉接受和配合上级审计部门依法进行资产、财务方面的审计工作。

第七章

附则

第五十二条

本章程是学校运行的基本规范，是制定其他规章制度的基本依据。

第五十三条

本章程有以下情形之一的，应当进行修订：

(一)与法律、法规和上级政策相抵触的;

(二)学校发生撤并或名称发生变化的;

(三)办学宗旨、发展目标与治理结构等内容已不适应或滞后于学校发展实际需要的。

修订本章程，须由校长办公会议或三分之一以上教职工代表大会代表提议，方可启动修订程序。修订过程须履行规定的程序，经三分之二以上教职工代表大会(或全体教职工大会)代表表决通过，由校长办公会议审定后，报教育主管行政部门核准、备案。

第五十四条

本章程的解释权属于校长办公会议。

第五十五条

本章程在教职工代表大会(或全体教职工大会)上获得三分之二以上代表表决通过，经校长办公会议审定，报区教育局核准后开始实施。

2021年11月10日