“三座桥+四结合”，**小学抓严抓实
“五项管理”工作
为全面落实立德树人根本任务及教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，真正解决广大群众的急难愁盼问题，**小学采用“三座桥+四结合”的方式抓严抓实“五项管理”工作。
一、搭建三座桥
（一）搭建学校和老师的“同心桥”
1.强化组织，明确职责。成立了学校“五项管理”专门领导小组，由学校校长担任组长，作为学校“五项管理”的第一责任人，全面负责五项管理工作的指导和考核；教学副校长为副组长，负责制定工作具体措施要求，定期对工作开展情况进行督导、检查；领导小组下设5个专项工作小组，小组成员明确分工，各负其责、各司其职。
2.健全制度，细化措施。制定“1+5”系列文件，即：1个实施方案+5个实施细则，确保“五项管理”工作有序开展、落实落地、年底见实效。
3.强化培训，注重实效。组织教师召开“五项管理”工作专题培训会，利用教师大会、教研活动学习相关文件精神，提高全体教师的思想认识，增强工作使命感、责任感和紧迫感。
4.签订承诺，压实责任。教师签订《**小学加强落实“五项管理”“双减”规定“5+2”公开承诺书，接受学校、家长、社
会的监督。
（二）搭建老师和学生的“爱心桥”
1.将学生的手机管起来。制定《**小学学校手机管理工作实施细则》，对学生校内外使用手机提出明确要求，指导孩子合理使用手机，文明上网。
2.让学生的睡眠足起来。制定《**小学学生睡眠管理工作实施细则》，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展。
3.让学生的读物广起来。制定《**小学课外读物进校园管理工作实施细则》，每个班级设立图书角，加强学校图书馆的清理和排查，为孩子推荐课外读物，组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子，能在书香中幸福成长。
4.让学生的作业精起来。制定《**小学作业管理实施细则》，严格按规定控制作业总量，精选作业，确保作业水平难度符合学生的实际，坚决让孩子们从机械、无效的作业中解放出来。利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，学生在学校基本完成书面作业。
5.让学生的体质强起来。制定《**小学学生体质管理工作实施细则》，在开足开齐体育课的基础上，引导所有孩子都能极积极参与到他们喜欢的体育锻炼中来，着力保障孩子们每天校内1个小时体育活动时间，每天两次眼保健操，让他们养成终身锻炼的好习惯。
（三）搭建学校和家庭的“连心桥”
1.加大宣传，转变家长观念。印发《**小学“五项管理”和“双减”工作致家长的一封信》、《**小学关于加强学生睡眠管理工作致家长一封信》，通过家长微信群、QQ群、社区宣传栏等多形式、多渠道进行广泛的宣传，营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境和浓厚的社会氛围。
2.加大协作，形成家校共育合力。一是开展“亲子共读”时光，推荐优秀读物，让家长和孩子放下手机享受共读时光；二是积极倡导“亲子体育”锻炼，采用体育家庭作业推送形式，助推家庭一小时体育活动落地。
二、狠抓“四结合”
（一）狠抓“五项管理”与“双减”工作相结合。
扎实做好“五项管理”工作，把好“作业关”，制定《**小学学生书面作业总量控制和质量定期评价制度》，全面减轻作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；把好“阅读关”，以创建书香校园为目标，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，减轻学生校外培训负担。（二）狠抓“五项管理”与教育教学工作相结合。
制定《**小学教学常规管理规程》，以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学，问课堂40分钟要质量，努力实现轻负担、高质量。（三）狠抓学校教育与家庭教育相结合。
每周评选“家校共育示范班级”，建立**小学睡眠情况家庭月监测机制，真正形成家校共育合力。（四）狠抓过程监管与结果考核相结合。
强化过程监管，将“五项管理”工作情况，作为教育督导工作的重点任务，纳入学校教育教学常规检查，检查结果作为年度考核的重点内容。
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