小学2020-2021学年度第一学期体育艺术“2+1”工作总结

小学2020-2021学年度第一学期体育艺术“2+1”工作总结

学校艺体工作是以提高学生艺术素养和身体、心理素质为中心，丰富课余训练，做到艺体教学、兴趣活动和课余训练三者有机结合，实现学校艺体教学浓含文化特色，艺体活动显现个性特色。现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、领导重视，师资保证。

学校把体育、艺术教育工作作为实践课改的切入点，逐项落实体育、艺术教育各项指标，加大体育、艺术教育师资力量的配备，无论在体育、艺术教育课堂教学中还是课外体育、艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教。学校有专职体育、艺术教师30人，学校新建体育、艺术馆6000多平方米，音乐教室6个，音乐排练室4个，舞蹈房2个。美术室5个。录播室电视台2个，广播台1个。合唱训练室1个。学生室内乒乓运动场馆700多平方米。学校多次参加各级各类专业素质大赛及体育、艺术节活动，均取得良好成绩。

二、立足课堂，落实规范。

体育、艺术教育是开启学生心智的翅膀。它的主体应该是体育、艺术类课程教学。我校历来重视体育、艺术教育课程，认真执行课程计划中关于体育、艺术类课程的要求，体育、艺术类课程开设率达100％，开足、开好体育、艺术类课程，认真抓好音乐、美术等学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的要求，负责体育、艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。学校建立各活动社团的微信群，每天上传活动影音图像资料，建立相互督查机制。

一学期来，学校多次组织体育、艺术组教师学习新的课程理念，在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，美术组由**组长牵头，立足教学过程注重针对性、实用性，不断寻找新措施，并且落到实处开展美术学科教研活动。音乐学科由**牵头，通过教研活动，观课、评课、磨课，做到理论联系实际，提高音乐课堂教学水平。每周一次的集体备课和专业知识学习，扎实了体育、艺术教育教研活动的开展，大家相互交流、探索教法、共同提高。体育组由**负责培训、集中学习、研讨。

三、活动丰富，重在育人。

本学期主要是围绕创建“**省艺术特色学校”品牌，从认真执行课程计划，打造艺术课程体系，到全面普及艺术活动，确定艺术活动项目。从优化艺术师资队伍，加快教师专业成长发展步伐，到创新艺术教育文化内涵，争创艺术教育特色品牌。我们从制度统整，活动优化，场地提升，成果提质等方面努力工作。学校组建了扬琴、琵琶、排球队、足球队、田径队、儿童舞蹈队、合唱团、二胡队、朗诵、书法、陶泥、儿童画等校级体育、艺术活动社团共40多个，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目。全校学生参与率达到100%。较好地达成了预期目标。本学年我校先后获得“**县艺术特色学校”“**省艺术特色学校”荣誉称号。荣获“智能杯”优秀组织奖，团体一等奖。县三独比赛优秀组织奖，单项9个一等奖，4个二等奖。几十个社团通过打卡模式训练常态化，我校国乐团正进行三个梯队的模式创建，第一梯队已经多次参加县市比赛，均有优异表现，今年国乐团的第二梯队也多次参加展演，参加县比赛也荣获一等奖，学校呈现歌舞升平，一片欣欣向荣的喜人景象。体育组在校长室的统一安排下组织了**小学第九届“小海豚阳光体育节”。

磨砺运动意志、提升运动品质，增强了团队意识、发扬拼搏精神，更能强健我们的体魄、促进学生的健康成长。

“书法”作为我校体育、艺术教育的有力抓手，学校安排学生每日一练。定期对外展示。本学期我校每日一贴多次对外展示交流，得到多位领导与众多同仁的一致好评。随着“每日一贴”特色项目的不断推进，“书法”将成为我校师生共同参与的活动，成为学校精品课程和扮靓校园文化的名片。由此，我们**小学也被评为“**省书法特色学校”。

回眸往昔，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。我们相信，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在体育、艺术教师们的不懈努力下，我校的艺教之花将常开常艳。