2022年XX市小学学校贯彻“双减”政策教育评价体系
学
校：
评价人：
时间：
****年**月**日
评价项目
评价内容
评价要点
评价结果
评价方式
备注
“双减”
工作组织实施
1.组织领导
（1）
是否将“双减”作为重点工程纳入学校工作计划
（2）
有无制定“双减”工作实施方案
（3）
有无成立“双减”工作领导小组
（4）
召开“双减”专题工作会议次数
是/否
查阅资料、座谈
有/无
有/无
次
2.宣传动员
（5）
学校组织“双减”政策学习培训的次数
（6）
学校媒体发布“双减”政策的宣传数量
（7）
有无引导师生、家长正确理解“双减”政策
（8）
家长对学校“双减”工作的支持度
（9）
教师对学校“双减”工作的支持度
次
查阅资料、问卷调查、座谈
篇
有/无
%
%
3.参与人员
（10）
参加课后服务的教师人数与比例
（11）
参与课后服务的外聘教师人数与比例
（12）
参与课后服务的社会志愿者人数与比例
人/
%
查阅资料、随机访谈
人/
%
人/
%
4.内部督导
（13）
是否建立学校“双减”工作的校内督导机制
（14）
有无开展“双减”工作校内督导活动
（15）
是否将社会和家长吸收到校内督导队伍
是/否
查阅资料、实地考察、随机访谈
有/无
是/否
评价项目
评价内容
评价要点
评价结果
评价方式
备注
课后服务课程开发与实施
5.课程开发
（16）
有无制定课后服务课程总体计划
（17）
有无设立课后服务课程选择机制
（18）
提供课后服务课程的总量
（19）
有无利用社会资源进行课后服务课程开发
有/无
查阅资料、实地考察、随机访谈
有/无
门
有/无
6.课程覆盖面
（20）
参与课后服务的学生人数和占比
（21）
参与课后服务的学生占有需求的学生比
人/
%
查阅资料、实地
考察、随机访谈
%
7.课程时长
（22）
课后服务课程的每周天数
（23）
课后服务课程的每日时长
天
查阅资料、随机
访谈
小时
8.课程类型
（24）课后服务课程类型比例
（培优补差类：素质拓展类：作业辅导类）
：
：
查阅资料、实地考察、随机访谈
9.课后服务成效
（25）
学生对于课后服务课程的喜爱程度
（26）
家长对于课后服务课程的满意程度
（27）
教师对于课后服务课程的接受程度
（28）
在课后上校外培训班（含作业托管）的学生人数与比例
（29）
在课后上校外培训班学生的每人每周科目门数和费用
%
查阅资料、实地考察、问卷调查、随机访谈
%
%
人/
%
门/
元
10.收费情况
（30）
课后服务课程是否收费
（31）
课后服务的收费标准（日均）
（32）
家长对于课后服务收费的认可度
是/否
查阅资料、随机访谈、问卷调查
元
%
课外作业管理
11.书面作业总量
（33）
是否严格落实小学一二年级不布置书面家庭作业
（34）
小学
3-6
年级学生每天书面作业完成时间
（35）
学生周末、寒暑假、法定节假日书面作业时间总量
（36）
学生作业负担的总体水平
是/否
查阅资料、随机访谈、抽样测验
小时
小时
水平
评价项目
评价内容
评价要点
评价结果
评价方式
备注
12.作业类型方式创新
（37）
作业布置是否分层、弹性和个性化
（38）
作业类型是否包含书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等
（39）
探究性、实践性以及学科综合性作业所占比重
是/否
查阅资料、随机访谈
是/否
%
13.作业设计质量
（40）
有无布置机械、无效、惩罚性作业
（41）
有无形成各个年级、各个学科的高质量校本作业
（42）
有无开展作业设计相关的教师培训、教研活动
（43）
有无开展优秀作业评选与展示交流活动情况
（44）
有无开展优质作业资源共建共享
有/无
查阅资料、随机访谈、实地考察
有/无
有/无
有/无
有/无
14.作业批改与反馈
（45）
是否指导学生在校内完成大部分书面作业
（46）
是否对布置的学生作业全批全改
（47）
作业批改是否正确规范、评语恰当
（48）
是否通过作业精准分析学情、及时反馈
（49）
是否强化对学习有困难学生的作业辅导帮扶
（50）
是否科学利用信息技术手段进行作业分析诊断
是/否
查阅资料、随机访谈
是/否
是/否
是/否
是/否
是/否
15.不给家长布置作业
（51）
有无给家长布置或变相布置作业
（52）
有无要求家长批改作业
（53）
有无督促孩子回家后主动完成学校布置的作业
（54）
有无引导家长合理安排孩子课余生活
有/无
查阅资料、随机访谈
有/无
有/无
有/无
16.作业管理机制
（55）
是否制定作业管理细则并在校内公示
（56）
是否合理规划学生作业
（57）
有无建立作业总量审核监管和质量定期评价制度
是/否
查阅资料、随机访谈
是/否
有/无
评价项目
评价内容
评价要点
评价结果
评价方式
备注
17.作业考核评价
（58）
是否将作业管理纳入学校教学质量评价
（59）
是否将作业管理作为日常教学检查的重要内容
（60）
是否把作业管理纳入对教师考核评价
是/否
查阅资料、随机访谈
是/否
是/否
“双减”
工作创新
18.创新试点
学校申报
（61）
是否主动申报“双减”创新试点学校
（62）
是否申报成功“双减”创新试点学校
是/否
查阅资料
是/否
19.工作经验
总结提炼
（63）
是否对“双减”工作经验进行系统总结与提炼
（64）
是否开展“双减”工作相关的课题研究
是/否
查阅资料
是/否
20.信息报送
与录用
（65）
向相关部门报送“双减”工作信息数量
（66）
“双减”工作信息被录用数量
篇
查阅资料
篇
21.做法推广与影响
（67）
“双减”经验被各级媒体报道的数量（国家级/省级/市级）
（68）
入选各级“双减”典型案例的数量（国家级/省级/市级）
（69）
在各级各类会议上的经验分享发言次数
篇/
篇/
篇
查阅资料
项/
项/
项
次
服务机制与保障
22.保障制度
（70）
是否有建立学校“双减”工作的保障制度
（71）
是否落实“双减”工作的保障制度
是/否
查阅资料、实地
考察
是/否
23.安全保障
（72）
有无制定课后服务后的交通安全方案
（73）
有无制定“双减”背景下的学生心理健康教育方案
（74）
是否关注“双减”背景下的教师负担和心理
（75）
实行“双减”有无出现校园安全事件
有/无
查阅资料、实地考察、随机访谈
有/无
是/否
有/无
24.经费保障
（76）
是否对教师参与课后服务等提供合理的补助
（77）
是否利用各种途径加大对“双减”工作的经费投入
是/否
查阅资料、实地
考察、随机访谈
是/否
评价项目
评价内容
评价要点
评价结果
评价方式
备注
25.餐饮保障
（78）
是否针对“双减”工作进行餐饮保障
（79）
学生对学校餐饮的满意度
（80）
家长对学校餐饮的满意度
（81）
教师对学校餐饮的满意度
是/否
查阅资料、实地考察、问卷调查、座谈
%
%
%
26.投诉举报
（82）
是否设立专门投诉电话和举报平台
（83）
目前收到的相关投诉举报数量
（84）
有无对投诉举报内容进行及时反馈
（85）
教师有无参与有偿家教或在校外培训机构兼职
是/否
查阅资料、实地考察、随机访谈
件
有/无
有/无
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