柳堡学校德育工作总结5篇

第一篇：柳堡学校德育工作总结

柳堡学校德育工作总结

张其铎

本学年的工作即将告一段落，回顾这一学期来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。

作为政教主任，协助董校长落实学校德育工作，开展德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。

一、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。每周都坚持升国旗制度，利用每周一国旗下讲话对学生进行思想道德教育，促使学生按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来规范自己的行为。

二、常规管理狠抓不放，落实到位。坚持环境管理，确保净化校园。卫生工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。纪律方面建立了学生督查小组，分层次督查管理，小学低年级组主抓行为习惯的养成教育，小学高年级组重点进行安全教育，中学部的法制教育紧抓不放，特别是对突发事件（如打架斗殴）时刻保持清醒的头脑，经常利用国旗下讲话和大课间操时间提醒学生，做到警钟

长鸣。

三、抓好班主任队伍建设。制定了班主任例会制度和班主任奖惩制度，举办班主任经验交流会，组织培训了班主任工作，顺利完成每周每月和每学年的班主任考核，深入年级组，多为班主任排忧解难，建立导师制，从学校班子和班主任两个层面解决“问题学生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。

四、进行感恩励志教育

我校领导班子审时度势,经过深刻的反思与研讨，学校决定再把 “感恩励志教育”作为德育教育的新驱动，并建立长效机制，通过一系列活动的开展，使之成为我校 “素质教育”的重要内容，让学生知恩图报，不忘社会之恩，胸怀鸿鹄之志，立志勤学，并编纂感恩励志教材，提升学校的办学水平

五、开展“三项活动”，促进学生全面发展

政教处以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式新颖、吸引力强的三项活动。感恩教育活动让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛；诗文诵读使学生在活动中感受到前贤智慧和情怀，培养学生积极向上的生活情感；才艺培养促进学生健康成长。2013年被滨州市授予三项活动示范学校，并有15名学生获诵读名士、感恩明星、才艺能手荣誉称号。

六、加强师德建设

为进一步加强师德建设提高教师的业务能力和思想道德水平，按

照教育局要求，我们依次认真开展了“师德建设教育月”和“敬老月”活动，并举行了“道德模范教师”评选、师德演讲比赛、走访慰问送温暖等一系列活动，增强了我校教师的责任感和使命感，为深化教育改革促进教育发展夯实基础。

四、组织、开展各项大型活动。

1、组织开展了5-9年级学生军训活动。

根据学校工作计划安排，2014年9月2日至5日，我校组织5-9年级学生参加了为期一周的军事训练。本次军训由政教处具体组织实施。通过军训，参训学生受到了艰苦奋斗的教育，培养了他们吃苦耐劳的精神，磨炼了他们的意志品质，提高了他们的生活自理能力和身体素质，增强了他们的自信心和责任感。通过军训，进一步掀起了学生爱校、爱班级的热情，激发了他们的集体荣誉感，为今后我校的校风建设和学生思想教育工作奠定了良好基础。

2、开展第十七届推普周活动

我们充分认识本届推普周宣传活动的意义，以“说好普通话，圆梦你我他” 为主题，大力宣传、广泛发动，结合国旗下讲话、主题班会、手抄报、演讲比赛等多种形式，开展语言文字规范化教育活动，努力提升全校师生的语言文字应用能力。

3、组织举行小学入队仪式

4、举行班级队列队形比赛

5、组织开展“班级之星”评选活动

6、举行“迎元旦”班级大跳绳比赛

5、召开感恩教育家长会

针对当前学校不断出现校园案件，学校定期邀请家长到校参与互动研讨，增进学校、教师、家长的沟通，通过学生为家长戴大红花，家长为学生颁奖等形式，增进家长和学生的感情交流，同时培养了学生珍惜时间、珍惜亲情的正确观念。

6、召开学校家委会会议

11月14日上午，柳堡学校在二楼会议室召开了本学期家委会会议，全体家委会委员参加了此次会议。

这次会议，使家长进一步明确了我校的办学理念和办人民满意学校的宗旨。另外对学校以后的工作与大家进行了沟通，并向家长发放了学校在安全和习惯管理制度的调查问卷。委员们在肯定学校办学成绩及学生发展成效的同时，针对学校今后的发展提出了建设性的意见。

10、针对以上工作认真整理和建立了德育档案，使工作落到实处，有据可依。

五、存在的问题及今后德育工作的努力方向：

1、有时缺乏工作的主动性和条理性。工作多了，压力就大了，大脑不清醒了，工作就没有思路了，有时觉得无从下手。

2、创新不够，只是按部就班完成规定工作，只是机械的重复，应根据教育局的要求结合学校实际大胆创新地开展工作。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、继续加强社会主义核心价值观教育，让它真正进课堂、进大脑，进一步提升我校师生的爱国思想觉悟。

5、德育工作思路应进一步理清，抓住学校德育教育的根本，按照学校的感恩励志教育这一主线开展各类工作。

6、加强学习，改进工作方法，提高工作实效。

成绩的取得，归功于学校行政班子的正确领导，特别要感谢王校长在工作之余经常关心和指导我的工作，对我的工作给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正位置，干好本职工作。感谢我们全体领导师对我的大力支持和帮助。

学校的德育处工作任重而道远，学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面存在差距。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

第二篇：柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结

柳堡镇柳堡学校

2011—2012学校德育工作总结

本学期，我校的德育工作认真贯彻落实“安全是基础，教师是根本，质量是生命，体制是保障”的指导思想，柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结。在学校党支部的正确领导下，在全校师生的大力支持下，以党的十七大精神为指导，认真学习全国教育工作精神的重要思想，以德育创新为动力、以行为习惯养成教育为核心、以德育特色活动为载体、以强化班级管理为突破口，弘扬中华民族传统文化，开展传统文化教育，爱国主义教育，建立健全德育评价机制，圆满地完成了工作。

一、完善常规管理，创新德育活动

规范常规管理。我校中小学进驻教学楼，在常规工作管理上带来了很大难度。为此，学校狠抓常规管理，从落实《中小学生行为规范》《文明班级评比细则》和学生学习、劳动、纪律、卫生四项评比活动入手，重点从养成教育、社会公德、文明礼貌等方面进行教育，使学生行为习惯有了很大的改变。

创新德育活动。角色挑战活动的开展，营造了自律的氛围。开展角色挑战活动，目的就是将学生的日常行为习惯纳入到每个角色职责中。在班主任的引导下，使每个学生的闪光点都得以展现。在增强学生的自信心的同时达到了强化纪律、自我约束的要求。

狠抓班级管理。学校将《文明班级评比细则》和班主任考核细则下发到每个班主任，并将考核结果纳入教师考核中。健全学生组织，建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

二、强化学生思想教育，增强爱国主义情感

1、开展“心系祖国，健康成长”读书活动。本学期自开学初就在校园里营造读书氛围，利用国旗下讲话、大力宣传，鼓励同学们多读书，读好书，要努力学习，掌握先进的科学文化知识，为祖国的繁荣做好助手和后备军的职责。

2、抓好新队员、新团员宣誓。10月13日，所有新入学同学通过队前教育，光荣地加入了少先队组织。七年级同学通过庄严的入团仪式，通过多种方式对新队员、新团员采取不同的教育方式，收到良好的教育效果。

3、编写了《文明礼仪》校本教材和课程、教师的三落实并结合校园内的文明礼仪展示宣传栏。对学生有效开展了文明礼仪养成教育。

4、召开团支部、大队委会议，组织同学参加“心系祖国，健康成长”的知识竞赛，扩大学生活动的参与面及参与方式。从多种形式加强队员爱国主义教育。

三、寓德育教育于活动中，激发团队意识，增强凝聚力 1、6月1日，学校举办了“童心向党，健康成长”庆六一文艺演出，以歌颂党、歌颂祖国为主旨，营造欢乐祥和的纪念氛围，活动中学生通过校园剧、舞蹈、三句半等活动歌颂党的丰功伟绩，使学生深受感染，工作总结《柳堡镇柳堡学校2011—2012学校德育工作总结》。

2、积极组织同学参加演讲比赛，6月10日举办以“永远跟党走”为主题的演讲比赛。其中我校的李雅倩、张会武同学分获县二等奖、三等奖。3、9月7日举办以“歌颂党歌颂祖国”为主题的书法比赛。中学部、小学部共推荐10幅作品参加市县书法大赛，其中我校的马小龙、白淑珍同学的软笔书法作品荣获市三等奖。

4、组织了迎七一庆祝建党90周年班级红歌合唱大赛。《走向复兴》、《唱支山歌给党听》等歌曲使学生们接受了一次精神的洗礼。老师们利用课外活动期间排练《歌唱祖国》《没有共产党就没有新中国》，在七一一展歌喉，唱出对党的热爱与赞美。期间还组织了教师诗歌朗诵，刘海燕老师还参加了全县迎七一诗歌朗诵大赛。

5、充分利用今年第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”以庆祝建党90周年为主题，开展了“知我无棣、爱我无棣”故事会活动。通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，开展宣传教育活动，在教师、学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。6、9月份，学校组织开展了“开学第一课观后感—幸福是什么” 主题征文、“孝行天下，大爱滨州”征文、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语和迎国庆师生书画展等活动。

7、组织开展了“知我无棣、爱我无棣”故事会活动，其中李雅倩同学代表我校参加了9月30日在县人民广场阳光舞台举行的庆国庆“盛发杯”知我无棣、爱我无棣故事会总决赛。

8、全面启动中华诵·经典诵读规范汉字大赛，在班级初赛的基础上参加校际比赛，选手以昂扬的精神面貌，饱满的热情歌颂伟大的祖国。广泛开展以经典诵读为主要内容的传统文化教育活动。学校对学生的优秀书法作品分三个年级段进行了海选，共评选出硬笔书法11幅、软笔书法作品4幅，并全部上传到“中华诵”官网。

9、举行了班级队列队形比赛，增强了学生们的班级凝聚力和集体主义精神。

10、以“祖国，我为您自豪”为主题，开展庆国庆活动；利用12.13日国耻日对学生进行了爱国主义教育。

11、优秀班级、班主任评比活动。评选团委、少先队、学生会的“十佳团干”、“十佳优秀学生干部”，加强对学生干部的考核和管理。完成团委、少先队工作总结，部署下一学期的工作。资料归档。

四、家长委员会建设初见成效，教育合力初见端倪。

通过家长学校、学校开放日、家访、家长培训等多种方式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。邀请新一届家长委员参与学校管理，充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，听取了家长委员会的意见和建议，及时调整家校合作的工作思路，在大事上与家长委员会成员共商共议，共谋发展；采取家长开放日、座谈会、亲子活动等形式，让家长了解教育、支持教育、参与教育、优化学校教育，参与管理及时反馈社会信息，互相沟通取得共识，为学校的发展而出谋献策。

五、学校安全教育，常抓不懈。

我校本着以人为本，安全第一的管理原则，主要通过校园安全管理、安全教育两个方面做了大量的工作，杜绝了校园安全事故的发生。

1、健全安全制度。坚持安全第一，预防为主的方针，将安全防范责任层层分解到人。进一步完善安全应急预案，经常性组织安全演练。成立了有五名专职教师组成的校园安保处。安保教师早来晚走，课间及中午巡视到位，在保证学生安全的同时，对学生习惯养成也起到了督促作用。

2、加强安全教育。学校有针对性地加强学生防拥挤踩踏事故的安全教育，利用校园广播和每日安全教育时间，教育学生文明遵守《守则》《规范》，尤其是在上下楼梯等拥挤场所，要保持镇静，小步轻走，不要乱喊或推搡他人，防止造成混乱，避免踩踏事故，提高了广大师生的安全防范意识和自救自护能力。定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

3、为了提高学生的交通安全意识，宣传交通法规，开展了“交通安全教育进校园”和“校车安全你我他”系列活动，通过举办交通安全知识讲座，消防安全演练、防踩踏安全演练、编写交通安全儿歌，组织交通安全知识竞赛，排练交通安全情景小品，实现了教育形式的多样化，课堂教育的正规化，分层教育的深入化，寓教于乐的趣味化。全校1299名同学都受到了交通安全知识的普及教育，使这次活动取得了良好的预期效果，交通安全意识从此在同学们的心中扎根。

在工作中，我们不断地总结，既看到了成绩，又发现不足，对照年初制定的计划，尚有不完善之处，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，迎接新挑战，开创柳堡学校新辉煌！

柳堡镇柳堡学校

2011年12月22日

第三篇：柳垭小学学校德育工作总结

坚持德育为首 强化道德管理

——柳垭小学德育工作总结

我校的德育工作在深入贯彻上级部门的精神指导下，紧紧围绕学校工作目标，以人为本，以师德师风建设和学生行规教育为中心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为重点，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，活泼有序，和谐健康的校园文化氛围。现将柳垭小学这一年来学校德育工作总结如下。

（一）健全组织，完善机制，加强队伍建设

1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习各种法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、乐于奉献。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

4、团干培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，提高为学生服务的能力和意识。我校坚持利用团员干部担任督导检查员，检查学生仪容仪表，监督学生两操完成情况，检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行为规范正常有序进行。并把每天检查、登记的情况作好记录的同时，在全校进行公布，结果与班级、团队考核直接挂钩。这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。

（二）营造氛围拓宽德育途径

1、抓师德师风，树先进理念

学高为师，身正为范。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领 1 导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。

（1）重视师德建设，更新育人理念。因此，学校每周一召开全体教职工例会，传达上级部门的文件精神和对教师自身的要求，并传达学校的本周工作要求，做到周周有安排，学校秩序稳定，教学工作井然有序。

（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校安排政教部门和后勤部门对班主任进行每两周一次的培训会，了解各班的情况，并进行班级管理经验交流，取长补短，抓好学生的常规管理。每月校长还亲自召开班主任工作会，并对各班的管理工作作了解。每位班主任都发有一本《班主任工作手册》，包含的内容：班主任工作计划、学生基本情况登记、每周工作安排、每周工作纪要、班队活动开展情况、个别学生教育记录、家访记录、心理健康教育等等。各班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。

（3）充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，政教处给每班发放了一个班级教育管理记录本，要求学生记录号当天每位教师对学生的思想品德、行为习惯、德育等的教育内容。政教处每月检查一次各班在此项工作的开展情况。

（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑造学生美好的心灵。各班级这里抓住了班干部这一小助手，政教处和后勤处每月对学生干部进行培训，师生齐抓共管。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到事事育人，处处育人。

2、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所名校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。我们根据学校实际情况在这方面化大力气，下苦功夫作了大量的努力。

（1）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有 2 规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性；学生宣传专栏颇具艺术韵味，各类栏目精心设计，充分发挥宣传育人功用；黑板报要求每月更换一次内容。

（2）开办学生阅览室，每天下午课外活动时间，图书室为学生开放，并由老师陪伴，教师对学生进行阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。

（3）举办各种校园文化、艺术、体育活动，形式多样，内容丰富。学校一月一主题，全面地对学生进行德育教育，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台，收到了良好的教育效果。

（4）扎实开展主题教育实践活动。学校利用节日的分为，及时开展学生传承中华美德，锻造学生积极人生活动。让学生在节日的喜悦氛围中感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。

3、做好常规工作，培养学生良好习惯。

（1）坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。要求每个班级每学期开展积极向上的主题班会不少于五次，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。

（2）学校将值周工作以培养全体学生良好的道德行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，值周教师每天在校园内进行巡视，分上、中、午时间段，及时发现校园内的隐患并及时整改，晚上陪伴学生就寝，半夜还得巡视寝室学生睡觉情况，早起督促学生整理好内务。给全体同学创造了良好的学习、生活环境。

（3）充分利国旗下讲话。每周星期一升旗仪式上，有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。

4、积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。

学校加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动，聘请了法制副校长，与县关工委互动等使学校、家庭、社会形成三位一体的德育教育网络，共同做好学生的德育教育工作，为学生成长创造良好的教育氛围。每学期至少召开一次家长会，当天并进行分班级的家长会。

（三）重视三项教育，不断深化德育教育

1、安全教育

（1）学校利用每周的校园之声广播播放安全知识；利用橱窗张贴安全知识（每期一换）；利用黑板报宣传安全知识；张贴了宣传画；组织学生观看安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，防地质灾害，反恐防暴，交通安全等教育，提高自护自救的能力。

（2）每学期，我们都会邀请校外法制辅导员来校给全体师生作安全方面的宣讲。（3组织学生学习《学生安全守则》，举行“安全知识”测试，组织各班办安全手抄报，经常开展各类主题创建活动。

（4）向家长发放“交通安全”的一封信，利用家长会向家长宣传“校园安全的注意事项”，“校园伤害事故的预防”等内容，减少校园伤害事故的发生。

2、法制教育

（1）利用广播，板报，观看宣传片等形式宣传法律知识，进行法律法规教育，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。

（2）加强与派出所民警的联系，充分发挥法制副校长的作用，建设好校园警务室，做好预防青少年违法犯罪的工作。

（3）针对“网络安全”的严峻形势，各班召开“文明上网”的主题班会，组织同学学习《中小学生网络安全与道德读本》一书，并举行征文活动。

（4）开展了女生专题教育会。

3、健康教育

学校积极落实健康教育要求，进一步加强对学生环境卫生、心理健康，青春期健康，艾滋病预防及传染病预防等方面的教育。

一是继续加强对学校心理健康教育的调研指导以及对学校心理健康教育课程开设的情况督查，继续加强对学校心理健康教育辅导员的培训。

二是认真开展“健康快乐每一天”主题教育，通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，心理健康知识比赛等形式，提高学生的心理素质。

三是加强心理健康教育活动。把心理健康课纳入到课程去，由各班主任按上级要求进行认真教学。学校对心理健康教育常规进行定期查评，把心理健康教育的要求落到实处；继续开设好学校的心理健康咨询室，充分发挥其作用，同时作好台帐记录。

（四）存在问题和今后打算

（一）存在的问题

1、班主任队伍整体素质虽有提高，但由于部分教师凭原来的经验来管理班级，离“学习型”、“研究型”的班主任还有一段很长的路。

2．由于学校教室的紧张，导致师生的功能用房严重缺乏，影响了教育教学质量的进一步提高，也对学校校园文化建设提出了严重考验。

（二）今后的打算

加强学习和培训，进一步更新全校教职工的教育理念，提高师德素养和教育教学水平，特别是加强对青年教师的培养，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。

剑阁县柳垭小学校 2015年12月24日

第四篇：柳堡镇中心小学百千万工作总结（本站推荐）

柳堡镇中心小学百千万工作总结

(2014年)

为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将本学期以来的工作总结如下。

一、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

二、开展“留守儿童”普查。建立留守儿童档案和联系卡制度

各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。我校共有学生878人，其中留守儿童247名，占2.4﹪。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

三、营造关爱“留守儿童”氛围 大力宣传，发动社会力量

我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，学校要求教师们经常询问询问留守儿童的身体、学习情况、生活上有无困难，并要求老师们亲切地拉拉孩子们的小手，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。我们深知关爱留守儿童仅仅依靠学校微薄的力量是不够的，所以在这次活动中，我们还发动了社会热心人士一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，柳堡二妹子民兵班班长袁静同志、县十佳共产党员华鹤章先生就是其中的代表，在他们的带动下社会爱心人士纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

四、组织丰富多彩的关爱活动。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各班在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“庆国庆”演出也让留守儿童有更多的参与面，学校各个社团让兴趣不同的留守儿童优先参加。实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

（一）、结对“手拉手”活动。

有的“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子，做“相互关心，相互帮助，相互学习的好伙伴”。再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童”，从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”形成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质。通过这一活动的开展，“留守儿童”得到了教育，他们的学习、纪律、性格都有了改观，都有了进步。

（二）、给父母写一封信

本继续开展了留守儿童给父母写一封信的活动，要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信，信的内容及要求都有具体规定，就内容而言，可根据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活情况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父母亲。

通过这次活动，我们把写得好的书信，在班里读给学生听，同时我们还要求“留守儿童”要经常用书信的形式与父母联系。我们也希望家长也要给孩子回信，用书信架起亲情沟通的桥梁。

（三）、送温暖活动

元旦将至，进入12月份，学校组织了全体教师，对留守儿童进行家访活动。一是了解留守儿童在家生活上有什么困难，学校能办到的帮助解决；二是与照顾人了解留守儿童学习上有什么困难，针对不同的情况，采取解决办法，为留守儿童排忧解难。

（四）、开设亲情电话热线

我校在校长室为留守学生特设立了一部“留守儿童亲情电话热线”，让孩子们能及时听到亲人的声音，汇报自己的学习、生活、身体等成长状况，同时也捎去留守孩子给父母的问候。方便了低中年级的留守学生与外地亲人的联系。

四、丰富留守儿童的在校生活

1、开展了有趣的三条腿走路的体育活动

留守儿童与结对同学，两条腿用绳子绑在一起，像一条腿，然后进行竞走比赛，从起点到终点计时。通过本次活动，使留守儿童感受到了学校的温暖和老师的关怀，同学的关心，增强了结对伙伴的友谊。

2、法律、安全知识答题活动

学校从《小学生必读》中复印了中小学法律、安全知识竞赛答题卡，利用课外活动时间，组织了全体留守儿童在活动室，统一答题，然后学校为他们提供了信封和邮票，由学校统一寄到了《小学生必读>编辑部,使留守儿童觉得学校对他们是特别的关爱，补偿了父母不在的孤独感。

3、签名活动

学校精心制作了一个展牌，上面画了一颗心，这是一个为留守儿童制作的。然后全体师生在上面签名。通过这一活动，留守儿童感受万分，有的说学校真好，老师同学真像亲人一样。

4、演讲活动

学校开展了“我成长的故事” 演讲比赛活动，通过演讲使留守儿童感受学校的温暖、老师的亲情，懂得感恩、学会感恩。除此而外，学校还开展了手抄报、绘画、书法等技能专项比赛，评比了“留守柳娃娃”成长之星和博览之星。开设了“柳堡娃娃”告诉你和“留守柳娃”俏俏话信息站，留守儿童“心之声”心理咨询，专门配备了心理咨询老师。

六、形成关爱“留守儿童”的工作合力。

我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

我校教师还充分利用开学、节假日、学期结束这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。我们利用教育留守学生要学会自理、自立、自强，自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

经过近半年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了„„但我们认识到我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献

第五篇：柳堡镇2014年青少年犯罪预防工作总结

柳堡镇2014年青少年犯罪预防工作总结

在近一年的加强和预防青少年违法犯罪工作中，对预防青少年违法犯罪实行综合治理，营造有利于青少年健康成长的社会环境，有效地预防青少年违法犯罪，现将一年工作总结如下：

一、明确指导思想

深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断完善预防青少年违法犯罪的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为镇政府未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我镇社会稳定做出贡献。

二、健全组织机构，明确职责任务，充分发挥各自职能

根据镇政府实际情况成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组，由镇书记任组长，成员由镇司法警务室工作人员及派出所民警担任，由镇综治专干负责此项工作的具体实施。各成员按照领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离犯罪、遵守法纪创造出良好的外部环境。

三、发挥镇派出所民警作用，以各种形式警示学生，提高法律意识由派出所民警同志不定期向辖区居民汇报近期社区内违法犯罪的典型案例，向青少年和家长介绍《未成年人思想道德建设》、《青少年维权法》等相关的法制法规。使青少年和家长及时了解当前违法犯罪的状况，进一步敲响警钟。增强了居民的法制意识、遵纪守法的意识及对违法犯罪的防范意识，提高他们的自我保护能力。

四、充分利用各种纪念日，开展有针对性地法制教育

预防工作小组因地制宜的把握禁毒日、公民道德实施纲要纪念日，法制宣传日等有利时机，有针对性和侧重点的成功举办了系列法制宣传教育活动。如在“普法宣传日”走上全镇各主要街道，张贴挂图、发放宣传单，向每位社会成员宣传《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《山东省未成年人保护条例》知识，并现场进行相关咨询服务；联合派出所进行反邪教警示教育活动，号召青少年做小小宣传员，与家长、邻里进行交流；开展“珍爱生命、远离毒品”活动，向未成年人宣传毒品危害，普及毒品预防知识。营造法制氛围，取得良好效果。

五、提高自我保护、安全自救意识，抵御侵害能力

预防工作小组非常关注青少年身心变化，不断加强自护能力的培养，通过心理生理辅导、避险救护演习，引导他们克服、抵御不良思想侵蚀，提高自我保护能力。邀请消防中队举行实地灭火演练，增强了学生的消防安全意识。在寒暑假到来前，对辖区青少年的出游、饮食、防火、防水、防电、禁放烟花等行为进行教育，并开放活动场所，保障青少年平安祥和的度过假期。通过种种措施使学生掌握必要必备的自防自救方法，提高自我预防和自我保护能力。

六、建立预防长效机制，加强沟通、逐步完善队伍建设

建立了由司法警务室、派出所共同组成的预防社区青少年违法犯罪工作联系会议制度，坚持定期召开联系会议，沟通信息，协调、督促、落实预防青少年犯罪的教育、管理、服务等相关事务。及时对工作出发现的各种问题进行深入调查研究，在保护青少年权益的基础上，通过预防、挽救、教育感化等方式妥善解决各种问题。

总之，预防青少年人违法犯罪工作，我们还要继续努力，开拓创新，勇于进取、扎实工作，积极探索新时期、新形势下预防青少年人违法犯罪工作的新

思路、新方法、新途径，进一步规范预防办组织机构，加强预防小组各成员单位间的沟通与联系，在继续扎实作好基础性工作的同时，继续增加教育宣传活动次数，大力推进工作向纵深发展，创造性的开展适应青少年特点的工作，不断提高我社区预防青少年违法犯罪工作的整体水平，创造更加良好的成长环境，使青少年远离犯罪、健康成长。

柳堡镇政府

2014年3月